"الولادة من الخاصرة"... النساء والرياضة في الأردن | موقع عمان نت تجاوز إلى المحتوى الرئيسي البث المباشر Main navigation أدخل بعض الكلمات المفتاحية. بوتشا بين الإبادة الجماعية والفبركة الإعلامية! | الشرق الأوسط. موجز راديو البلد مجلس النواب يوافق على رفع الحماية الجزائية عن الشيكات الصادرة بعد 3 سنوات من نفاذ قانون العقوبات وكالة أونروا، تفكر في الطلب من وكالات أممية أخرى تقديم بعض الخدمات عند تعذر تمويل وكالة أونروا. البنك الدولي يدرس مقترحا لتمويل مشروع أردني يعزّز الأمن الغذائي بـ 480 مليون دولار ارتفاع الحوالات الواردة إلى الأردن بنحو 50% منذ بداية الأسبوع الحالي، مقارنة بالأسابيع الأولى من شهر رمضان الأمم المتحدة، تقول إنها تحتاج نحو 144 مليون دولار لحل أزمة ناقلة النفط صافر المعطلة في مياه البحر الأحمر قبالة ميناء رأس عيسى في محافظة الحديدة بغرب اليمن تكون الأجواء دافئة في المرتفعات الجبلية والسهول ، وحارة نسبياً في باقي المناطق. الرابط المختصر حققت المرأة الأردنية إنجازات عديدة في المجالات الرياضية المختلفة ابتداء من كرة القدم وليس انتهاء بالرياضات القتالية المختلفة، إلا أن تلك الإنجازات التي ولدت من الخاصرة ظلت حبيسة للصورة النمطية التي لا تقبل الجمع بين الأنوثة والرياضة.
- ولاده من الخاصره الجزء الثالث الحلقه 1
- ولاده من الخاصره الجزء الثالث الحلقه 4
- من مستويات التفكير البسيط
ولاده من الخاصره الجزء الثالث الحلقه 1
الأزمة الليبية ليست أزمة حصص أو محاصصة في حكومات بمسميات جذابة، بل الأزمة تحتاج إلى قاعدة حل، تنطلق من تحقيق المصالحة الوطنية، التي فشلت جميع الحكومات في توفير أرضية ومناخ لتحقيقها، بل إن بعض الحكومات أسهمت في تأجيج خطاب الكراهية، بعد حالة من الانقسام غير المسبوق تسببت فيه حروب أغلبها بالوكالة باستثناء الحرب التي شنها الجيش الوطني على الجماعات الإرهابية. تشكيل حكومة جديدة صحيح أنها ليست من الأولويات الآن، ولكن فرضتها الحاجة بعد أن غرقت الحكومة الحالية في مستنقع الفساد وإهدار المال العالم، وفشلت في توفير حتى الكتاب المدرسي، في سابقة لم تحدث طيلة خمسين عاماً، حكومة ثلث الوزراء والمسؤولين فيها في السجن بأمر من النائب العام بسبب تهم فساد وإهدار المال العام، ما استوجب ولادة حكومة جديدة ولو من الخاصرة. سيكون على الحكومة القادمة مهمة تحقيق التوافق الداخلي، بعد حالة التشظي السياسي للبلاد، وتشكيل حكومة تلقى القبول في شرق البلاد وغربها، بينما الموقف الدولي يبدو أقل ترحيباً بتغيير السلطة التنفيذية، رغم بيان التأييد الواضح من الخارجية الروسية، وبقي الموقف الغربي والأميركي متأرجحاً بلا ترحيب واضح، بينما بقي موقف الأمم المتحدة غير واضح.
ولاده من الخاصره الجزء الثالث الحلقه 4
ورغم أن الحرب في أوكرانيا لم تتجاوز أسبوعين، فإن موجة الغلاء في الأسعار التي اجتاحت الشرق الأوسط، قد يكون مردها أولاً لجشع التجار؛ فالأزمة وآثارها المفترضة لم تبدأ بعد، ولكن سرعة استباق الشح في المواد بغلاء أسعارها سياسة اقتصادية مؤلمة في العالم عامة، ومنطقة الشرق الأوسط والأدنى خاصة. قفز أسعار النفط فوق 100 دولار للبرميل، وارتفاع العقود الآجلة للقمح بنسبة 16 في المائة، وتهدد بأن تكون 20 في المائة، ستبقى مؤشرات خطيرة تهدد الأمن الغذائي والحياة في الشرق الأوسط وأفريقيا، مهما حاولت الدول الغنية السبع، بقيادة أميركا، طمأنة العالم بمبادرات لا يمكن الوثوق بنجاحها في حماية الدول «الهشة»، وفق تعبير نائب وزيرة التجارة الأميركية.
وحيت الحركة "كل الأوفياء لشهداء فلسطين، السَّائرين على دربهم، والقابضين على الزناد، والثائرين في وجه العدو، والمرابطين في القدس والأقصى، والمنتفضين في كلّ شبر من أرضنا المباركة"، وتابعت "ندعو جماهير شعبنا الفلسطيني وأمَّتنا العربية والإسلامية إلى استحضار سير ومسيرة القادة الشهداء الأبرار من أبناء فلسطين، ومواصلة السير على نهجهم في الحفاظ على ثوابت ومقدسات الأمَّة والدفاع عنها، وإبقائها حاضرة في كلّ المحافل والمناسبات، وفي القلب منها القدس والمسجد الأقصى المبارك، حتى التحرير والعودة". المصدر: فلسطين اليوم
مستوى التفكير المركب يعتبر مستوى التفكير الثاني هو المستوى المركب للتفكير، وهو مستوى معقد ويحتاج للتفكير المركب حيث أنه يتطلب سلسلة من النشاط العقلي المركز، ويمثل هذا النوع من التفكير أسئلة صعبة تحتاج إلى جهد في التفكير مثل أن تجيب على سؤال ما هو الهدف من الاستنساخ وما رأيك فيه؟ أو ما هي الفائدة المرجوة من الصعود للقمر، في حين أن الفرق بين المستوى الأول من التفكير والمستوى الثاني يعد فرق نوعي حيث أن الأول يمثل بذل مجهود في قضية بسيطة وسهلة وبديهية بذلك سيكون بسيط، أما الثاني فهو يمثل التفكير في قضية معقدة لذا فهو يسمى تفكير مركب وأنواعه: • التفكير الناقد. • حل المشكلة. تنقسم مستويات التفكير من حيث تعقيد العمليات الذهنية إلى قسمين أساسيين هما - موقع محتويات. • اتخاذ قرار. • تفكير إبداعي. • تفكير فوق معرفي. عرفنا ماهي مستويات التفكير، وهما مستويين بسيط ومركب، كما تعرفنا على أنواع مستوى التفكير المركب.
من مستويات التفكير البسيط
لقد تكلم علماء الأعصاب كثيرًا على المستويات العصبية ومن بينهم روبرت ديلتس الذي قسمها إلى مستويات اجتماعية تضم كلًا مِن الهويَّة، الرؤية، البعثة، القيم، المعتقدات، وأخرى روحية تشمل كل مِن القُدرات، السلوكيات، البيئة، التحفيز، الإذن، الإدراك، الاتجاه، إجراءات والتفاعلات. بمعنى عندما نريد تحقيق تغييرات عميقة، بحيث تتغير المنشأة بأكملها، مِمَّا يدفعها للتأثير على أكثر من جانب. لكن هذه الأمور دائمًا ما تحصل بمرور الوقت، إذ يجب علينا حينها العمل مع المستويات العصبية، وهو ما سنحاول التعامل معه في الأقسام التالية. من مستويات التفكير البسيط. التي تسمى بالمستويات العصبية، وكذلك يشار إليها أيضًا بالمستويات المنطقية للتغيير، أو المستويات المنطقية للتفكير. والتي قد تَمَّ تطويرها مِن طرف روبرت ديلتس؛ وتستند في أساسها على مستويات عصبية تَمَّ اقتراحها مِن عالم الإنثروبولوجيا غريغوري باتسون. الآن يمكننا استخدام هذه المستويات المنطقية في إكتشاف وفهم نموذج عالم الموضوع المطروح للحل، وذلك مِن أجل التوصُّل إلى تشخيص دقيق للمشكلة الطارئة، قصد اختيار إستراتيجية التدخل الأنسب والأنجع، وذلك من بين الكثير مِن الإستراتيجيَّات المتعدِّدة المتوفِّرة في برامج علوم البرمجة اللغوية العصبية.
فتحي جروان إلى نماذج من السلوكيات السائدة في معظم مدارسنا ذات العلاقة بالتفكير التي يحرص عليها المعلمون، ومن بين السلوكيات التي ذكرها:
المعلمة هي مركز الفعل ويحتكر معظم وقت الحصة والأطفال متلقون خاملون. تعتمد المعلمة على عدد محدد من الأطفال توجه إليهم أسئلتها. لا تعطي المعلمة الأطفال وقتاً كافياً للتفكير قبل الإجابة. المعلمة مغرمة بإصدار الأحكام والتعليقات المحبطة لمن يجيبون بطريقة تختلف عما تفكر به. المعلمة لا تقبل الأفكار الغريبة أو الأسئلة الخارجة عن موضوع الدرس. توجه المعلمة أسئلتها بطريقة انتقائية غير عادلة. مستويات التفكير | المرسال. لا تنوع المعلمة في أساليبها ويقتصر غالباً على المحاضرة والسؤال والجواب عند المناقشة. معظم أسئلة المعلمة من النوع الذي يتطلب مهارات تفكير متدنية. نادراً ما تسأل المعلمة أسئلة تبدأ بـ(كيف)؟ ولماذا؟ وماذا لو؟
تعلم المعلمة مادة الكتاب على أنها حقائق مطلقة غير قابلة للنقاش أو النقد. خاتمة:
ينبغي على كل معلمة ومربية أن تبدأ تدريس التفكير في مرحلة مبكرة ومخطئ من يظن أن تدريس التفكير ليس ممكنا إلا في فترات متأخرة من عمر الإنسان إنما أساس التفكير أن يتم ترسيخه مبكراً في حياة الأطفال منذ أن يعوا ما لديهم من (أدوات) تدفعهم إلى التفتح الذهني والوعي بذواتهم وبمن حولهم.