#2
رد: خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة
ابداع راقي ومميز
#3
الله يسعدكك
ويعطيك الف عافيه
#4
دائما متميز في الانتقاء
سلمت على روعه طرحك
نترقب المزيد من جديدك الرائع
دمت ودام لنا روعه مواضيعك
#5
#6
أسجل إعجابي
وانبهاري
باقات الجوري
تعطر روحك الطيبه
وأجمل الأمنيات لقلبك النابض
#7
#8
شكراً لــكِ غاليتي
خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة لجاردنر
3- هناك ثلاث مخازن للذاكرة (حسية، عملية، طويلة المدى). 4- خمس عمليات معرفية للاختيار والتنظيم والتكامل. أنواع الذاكرة في نظرية ماير:
يوجد ثلاثة مخازن للذاكرة كما يلي:
الذاكرة الحسية: تتلقى المنبهات والمثيرات وتخزنها لفترة قصيرة جدا. الذاكرة العملية: تقوم بمعالجة نشطة للمعلومات لإنشاء بنية عقلية (أو مخطط). الذاكرة طويلة المدى: عبارة عن مستودع لكل الأشياء التي تم تعلمها. مبادئ التعلم من خلال نظرية الوسائط المتعددة التي طورها ماير وتستخدم في التصميم التعليمي:
1- المبدأ النمطي (الشكلي): يتعلم الناس أفضل من خلال الصور والرســــومات المصحوبة
بتعليق صوتي وليس الصور التي يصاحبها نص مكتوب. خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة لجاردنر. 2- مبدأ الترابط المنطقي: يتم التعلم بشكل أفضل عند إزالة الحشو والمحتوى الذي لا داعي له
من برامج الوسائط المتعددة سواء كانت نصوصا أو صورا أو أصواتا. 3- مبدأ التجاور الزماني والمكاني: يتم التعلم بشكل أفضل عند تزامن ظهور التعليق (صوتي أو نصي) مع الحركة وليس بشكل منفصل ويتم التعلم بشكل أفضل عندما يظهر نص التعليق الخاص بالصورة بالقرب منها وليس بعيدا عنها. 4 – مبدأ التجزئة (التقسيم): يتم التعلم بشكل أفضل عند تقديم شاشات المحتوى بشكل يتيح للمتعلم التنقل بينها عند رغبته، بدلا من عرضها بشكل مستمر تلقائيا، وكذلك تقسيم المحتوى إلى وحدات ودروس صغيرة.
خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة في
5- مبدأ الإشارة (التأشير): يتم التعلم بشكل أكبر عند تظليل الكلمات أو الجمل الهامة. 6- مبدأ السيطرة على المتعلم: بالنسبة لمعظم المتعلمين، فإن القدرة على التحكم في المعدل الذي يتعلمونه يساعدهم على التعلم بشكل أكثر فاعلية، ووجود أزرار للتشغيل والإيقاف المؤقت فقط يمكن أن يســـاعد بكفاءة من وجود مجموعة من عناصر التحكم (للخلف، إعادة التوجيه، التشغيل، الإيقاف المؤقت)
7- مبدأ ما قبل التدريب: عند عرض رسوم متحركة لشرح موضوع معين فإن التعلم يكون أفضل لو كان المتعلم يعرف أسماء العناصر الموجودة على الشاشة، فكمثال لو تم عرض فيديو لشرح رحلة الطعام في الجهاز الهضمي فيجب أن يكون المتعلم قد تعلم مسبقا اسم كل عنصر من عناصر الجهاز الهضمي. 8- مبدأ التكرار: يتم التعلم بشكل أفضل إذا كانت الصور المتحركة مصحوبة بتعليق صوتي وليس تعليق نصي إلا إذا كان النص قصيرا. 9- مبدأ الخبرة: قد لا تكون طرق التدريس التي تساعد المتعلمين أصحاب المعرفة القليلة السابقة مفيدة على الإطلاق. خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة في. 10 – مبدأ الصوت: نتعلم بشكل أفضل عندما يتم التحدث بالسرد بصوت بشري صديق أكثر من صوت الآلة. 11- مبدأ التخصيص (الطابع الشخصي): يتم التعلم بشكل أفضل من خلال الوسائط المتعددة عندما يتم تقديم المحتوى وكأنه يخاطب المتعلم، فعند شعور المتعلم أنه طرف في المحادثة فسوف يبذل مزيدا من الجهد لفهم الموضوع، يجب صياغة المحتوى بشكل اجتماعي من خلال استخدام الشخصيات التي تتحدث مع المتعلم، فكمثال عند استخدام الصوت يجب أن يشعر المتعلم بأن من يتحدث كأنه يتبادل معه حوارا.
اترك تعليقًا
ضع تعليقك هنا...
إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:
البريد الإلكتروني (مطلوب) (البريد الإلكتروني لن يتم نشره)
الاسم (مطلوب)
الموقع
أنت تعلق بإستخدام حساب
( تسجيل خروج /
تغيير)
أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. إلغاء
Connecting to%s
أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة التخصصات. أعلمني بالمشاركات الجديدة عن طريق بريدي الإلكتروني
وكلّ واحد من هذين الوصفين واجب ليكون وليّا. كما يجب عليه القيام بحقوق الله تعالى على سبيل الاستقصاء والاستيفاء ودوام حفظ الحقّ تعالى في السّراء والضّراء. ومن شروط الوليّ أن يكون محفوظا من الإصرار على المعاصي كما هو شرط النبي العصمة، كما يشترط فيه إخفاء حاله، ومن شروط النبي إظهار حاله. معنى كلمة الولي الرقمي. إذا، كلّ من لا توافق أعماله الشريعة فهو مخادع أو مغرور. وفي خلاصة السلوك: الولي على ما قال البعض هو الذي يكون مستور الحال أبدا والكون كلّه ناطق على ولايته والمدّعي الذي ناطق بالولاية والكون كلّه ينكر عليه. وقيل الولي الذي بعد عن الدنيا وقرب إلى المولى. وقيل الذي فرغ نفسه لله وأقبل بوجهه على الله. قال ذو النون لا تجالسوا أهل الولاية والصّفاء إلّا على الطهارة والنقاء فإنّهم جواسيس القلوب انتهى.
معنى كلمة الولي هو
الآية الكريمة( النَّبِيُّ أَوْلَى بِالْمُؤْمِنِينَ مِنْ أَنفُسِهِمْ) [12] وتفسيره أن النبي صلى الله عليه وآله وسلم بالمؤمنين أولى بهم من أنفسهم2.
معنى كلمة الولي وزارة التربية
(الولي) بمعنى الصاحب، من ذلك قوله تعالى: { ولم يكن له ولي من الذل} (الإسراء:111)، أي: لم يكن له صاحب منتصر به في العمل. ونحوه قوله تعالى: { ومن يضلل فلن تجد له وليا مرشدا} (الكهف:17) أي: لن تجد له يا محمد خليلاً وحليفاً يرشده لإصابة الهدى. معنى و ترجمة كلمة الولي في القاموس , تعريف وبيان بالعربي. (الولي) بمعنى الصنم والوثن، من ذلك قوله تبارك وتعالى: { أم اتخذوا من دونه أولياء} (الشورى:9) أي، بل { اتخذوا من دونه أولياء} يعني أصناماً. ومنه أيضاً قوله تعالى: { مثل الذين اتخذوا من دون الله أولياء} (العنكبوت:41) أي: مثل الذين اتخذوا الآلهة والأوثان من دون الله أولياء، يرجون نصرها ونفعها عند حاجتهم إليها في ضعف احتيالهم، وسوء اختيارهم لأنفسهم، { كمثل العنكبوت} في ضعفها، وقلة احتيالها لنفسها. ونحوه كذلك قوله تبارك وتعالى: { والذين اتخذوا من دونه أولياء} (الزمر:3) أي: والذين اتخذوا من دون الله آلهة يتولونهم، ويعبدونهم من دون الله، لن تنفعهم تلك الآلهة شيئاً. (الولي) بمعنى القريب في النسب، من ذلك قوله سبحانه: { يوم لا يغني مولى عن مولى شيئا} (الدخان:41) قال ابن كثير: لا ينفع قريب قريباً، كقوله عز وجل: { فإذا نفخ في الصور فلا أنساب بينهم يومئذ ولا يتساءلون} (المؤمنون:101).
قال الله تعالى: {فَهُوَ وَلِيُّهُمُ الْيَوْمَ}. تفسير آية الولاية. وفي الحديث عن النبي عليهالسلام: «لا نكاح إِلا بوليٍ وشهود، فإِن لم يكن ولي فالسلطان وليُ من لا وليُ له» وبهذا قال زيد بن علي والشافعي وزفر والثوري وابن أبي ليلى ومن وافقهم قالوا: فإِن عُقد بشهود من دون وليّ أو بوليٍ من دون شهود كان باطلًا، وقال أبو حنيفة: البالغة الرشيدة تزوِّج نَفْسَها، وقال صاحباه: يجوز تزويجها إِذا أجازه الولي، وإِن فَسَخَه انفسخ، وإِن كان الزوج كفؤًا أجازه الحاكم، وقال مالك: إِن كانت موسرةً حسيبة افتقرت إِلى الوليّ، وإِن كانت مُعْتَقَة أو دنيَّة فلها أن تزوِّج نفسَها، وقال داود: الولي شرطٌ في نكاح البِكر دون الثيِّب، وقال أبو ثور: يجوز عقدها على نفسها بإِذن وليِّها. والوليّ: المطر بعد الوسميّ، لأنه يليه. شمس العلوم- نشوان بن سعيد الحميري -توفي: 573هـ/1177م الوليجة الوليحة الوليدة