الوصف الوظيفي
مدارس خطوات الطفولة
تعلن عن توفر ( 4) وظائف شاغرة من خلال البوابة الوطنية للعمل ( طاقات) بمسمى:
معلم تمهيدي
للعمل في الرياض وفقا للشروط التالية:
المؤهلات والخبرات
- درجة البكالوريوس أو ما يعادلها في تخصصات التربية والتعليم. - بدون خبرة سابقة. اختبار "ت" (T-test) أنواعه وشروط استخدامه. الوصف الوظيفى
- تعليم الأطفال دون سن المدرسة الابتدائية المهارات الأساسية في السلوك الاجتماعي، والفنون وتعليم القراءة والكتابة، والرياضيات والنظافة الشخصية تحضيراً لمرحلة التعليم الابتدائي، ووضع خطط الدروس، وإعطاء الأنشطة الفردية والجماعية. المهام الوظيفية
- الإشراف على تعليم الأطفال الأبجدية والحساب وكذلك المهارات الشخصية والاجتماعية والعاطفية. - تقييم أداء الطلاب وتقدمهم لضمان إتقان المهارات على أساس منتظم. - وضع الدروس والأنشطة وفقًا للمنهج الدراسي والرؤية الأكاديمية للمدرسة، وتصميم المواد والأنشطة وطرق التدريس الأخرى والمحتوى التعليمي. - تعليم الأطفال المهارات الأساسية في السلوك الاجتماعي والفنون، ومعرفة القراءة والكتابة، والرياضيات والنظافة الشخصية، وإعطاء الدروس، وتنظيم الرحلات والأنشطة العملية، وإدارة سلوك الأطفال وتفاعلاتهم.
- اختبار "ت" (T-test) أنواعه وشروط استخدامه
- خطوات الطفولة
- عمادة شؤون المكتبات - منصة جامعة الملك عبدالعزيز العلمية
- آلية صرف المواد
- نظام إدارة المستودعات
اختبار &Quot;ت&Quot; (T-Test) أنواعه وشروط استخدامه
خطوات التسجيل في مدارس الطفولة المبكرة
يمكن التسجيل لمدارس الطفولة المبكرة في المملكة العربية السعودية بشكل إلكتروني وذلك عن طريق إتباع الخطوات التالية:
الدخول مباشرة إلي نظام نور التعليمي ومن ثم الضغط علي علي تبويب مدارس الطفولة المبكرة. إدخال البيانات المطلوبة في المكان المخصص والضغط علي أيقونة تم. عمادة شؤون المكتبات - منصة جامعة الملك عبدالعزيز العلمية. في حالة التسجيل لأول مرة يتم الضغط علي أيقونة رابط تسجيل ولي الأمر. خطط المملكة لزيادة أعداد مدارس الطفولة
تهدف المملكة العربية السعودية من خلال رؤية 2030 إلي الوصول إلي وجود عدد كبير من المدارس الخاصة بالطفولة المبكرة في مناطق ومدن المملكة المختلفة حيث تضمنت الخطة علي النحو التالي:
التخطيط لوجود نحو 1460 مدرسة للطفولة المبكرة في مناطق المملكة. فتح نحو 3313 فصل دراسي لرياض الأطفال في المملكة. وجود 3483 فصل لطلاف الصفوف الأولية لاستيعاب نحو 82825 طالب في مرحلة رياض الأطفال.
خطوات الطفولة
ويشير اسم التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة إلي الهدف من التعليم الرسمي للأطفال سواء في داخل المنزل أو خارجه، وهي مرحلة خاصة بالسن ما قبل دخول الأطفال إلي المدرسة وغالبا ما يكون عمر الطفل فيها نحو 5 سنوات في معظم بلدان العالم، وحددت الجمعية الوطنية لتعليم الطفولة المبكرة سنة الفئة العمرية إلي ما قبل سن الثامنة. مشروع مدارس الطفولة المبكرة
يعتبر مشروع الطفولة المبكرة مشروع وطني بحث في المملكة العربية السعودية، حيث تولي القيادة السياسة في المملكة اهتماما بها وتقدم لها الدعم المطلوب وذلك لتحسين التعليم في المملكة علي أعلي مستوي، وذلك من خلال حصول كل طفل فيها علي فرص التعليم الجيدة المستحقة، حيث تم تأهيل نحو 140 مدرسة في مناطق ومدن المملكة المختلفة حتي تستوعب فصول جديدة لرياض الأطفال والصفوف لسد احتياجات أطفال السعودية. خطوات الطفولة. أهمية مدارس الطفولة المبكرة
هناك العديد من الأهداف والأمور الهامة التي تثبت أهمية مدارس الطفولة المبكرة ومنها ما يلي:
تعمل علي بناء شخصية الطفل في المرحلة المبكرة من العمرة. تطور من المواهب الخاصة بالطفل منذ بداية عمره. رفع ضمان التعليم وجودته في مجال الطفولة المبكرة. رفع كفاءة الاستفادة ودفع عجلة الاقتصاد من خلال التعليم.
عمادة شؤون المكتبات - منصة جامعة الملك عبدالعزيز العلمية
نبذه عن سياسة الخصوصية يستخدم موقع دليل الاعمال التجارية ملفات تعريف الارتباط (cookies) حتى نتمكن من تقديم افضل تجربة مستخدم ممكنة. يتم تخزين معلومات ملفات تعريف الارتباط (cookies) في المتصفح الخاص بك وتقوم بوظائف مثل التعرف عليك عندما تعود إلى موقع دليل الاعمال التجارية الإلكتروني ومساعدة فريق العمل على فهم أقسام موقع دليل الاعمال التجارية التي تجدها أكثر سهولة الوصول ومفيدة. تحديد الملفات الضرورية يجب تمكين ملفات تعريف الارتباط الضرورية (cookies) في موقع دليل الاعمال التجارية بدقة في جميع الأوقات حتى نستطيع حفظ تفضيلات الإعدادات لملفات تعريف الارتباط (cookies). إذا قمت بتعطيل ملف تعريف الارتباط (cookies) هذا ، فلن نتمكن من حفظ تفضيلاتك. وبالتالي لن تسطيع لاحصول على افضل تجربة للمستخدم وايضا هذا يعني أنه في كل مرة تزور فيها هذا الموقع ، ستحتاج إلى تمكين أو تعطيل ملفات تعريف الارتباط (cookies) مرة أخر. Enable or Disable Cookies سياسة الخصوصية
تحقيقًا لأهداف رؤية المملكة الجديدة 2030 وحرصًا على الاهتمام بالتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ، في إطار عمل وزارة التربية والتعليم لزيادة أعداد الأطفال المستهدفين من خدمات الوزارة، بدأت الوزارة تجهيز 1460 مدرسة للطفولة المبكرة وتطبيق إسناد تدريس الصفوف الأولية بنين للمعلمات مع مراعاة استقلالية فصول ومرافق البنين عن البنات. مدارس الطفولة المبكرة
فأوضحت الوزارة أنها تستهدف رفع نسبة الإلتحاق في مدارس الطفولة المبكرة إلى 95% في 2030، مبينة أنه لن يتم إلغاء أو إيقاف جميع مدارس البنين في المملكة، وبينت خطوات التسجيل في مدارس الطفولة المبكرة عبر نظان نور التعليمي، وأشادت المملكة أنه سوف يتم العمل وفق الطريقة الإعتيادية، حيث يحق لولي الأمر تدريس ابنه في مدارس البنين دون إلحاقه مدارس الطفولة المبكرة، حيث تُعد مسألة اختيارية للجميع واختيار تعليمي أفضل أمام أولياء الأمور. أقوال المملكة عن التعليم
خادم الحرمين الشريفين، «إن التعليم في المملكة هو الركيزة الأساسية التي سنحقق بها تطلعات شعبنا نحو التقدم والرقي الحضاري في المعارف والعلوم النافعة». الأمير محمد بن سلمان ، «سيكون هدفنا أن يحصل كل طفل سعودي أينما كان على فرص التعليم الجيد وفق خيارات متنوعة، وسيكون تركيزنا أكبر على مراحل التعليم المبكر».
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في هذا الموضوع سوف نلقى الضوء على أهم اختبار احصائي والأشهر والأكثر استخداما وبخاصة في البحوث التربوية والنفسية وهو اختبار "ت" T-test أحد أساليب الإحصاء الاستدلالى. ما هو اختبار (ت) T-test:
هو أحد أهم الاختبارات الإحصائية وأكثرها استخداما في الأبحاث والدراسات التي تهدف للكشف عن دلالة الفروق الإحصائية بين متوسطي عينتين. مثال:
(عندما يحاول الباحث اختبار الفروق بين متوسطي مجموعتين من الطلاب درست كل منهما بطريقة تدريس مختلفة لتعرف مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تخبرنا بأفضلية طريقة منهما على الأخرى). وهناك مجموعة من الشروط العامة في الاختبارات المعلمية (Parametric Statistics) ومنها اختبار "ت"
أن يكون مستوى قياس المتغير التابع (المختبر) كمي سواء كان نسبيا أو فئويا. المعاينة العشوائية بمعنى استخدام الأسلوب العشوائي في اختيار العينات. استقلالية القياس أو المشاهدات. التوزيع الاعتدالي لدرجات للمتغير التابع. تجانس التباين تماثل تشتت درجات المجموعات حول متوسطها الحسابي. أنواع اختبار (ت)
تقوم فكرة اختبار (ت) على حساب نسبة انحراف فرق أي متوسطين من متوسطات التوزيع الإحصائي إلى الخطأ المعياري المصاحب.
وجود دليل موسع ومرن لأصناف المخزون على شكل مجموعات رئيسية يتبعها مجموعات فرعية ومجموعات تحليلية. العمل مع الأصناف المستديمة والمؤقتة. تحديد النظام بعدم قبول تكرار الاسم للأصناف لمنع تكرار الإدخال والخلط بين الأصناف
ادخال حركات الاستلام بكافة أنواعها (استلام مؤقت ، محضر فحص ، مذكرة استلام، محضر استلام. استلام رجيع) بناء على تعاميد الشراء وطباعتها آليا على النماذج الحكومية المعتمدة
إدخال حركات الصرف بأنواعها (صرف مواد -(مستهلكة – مستديمة) – صرف مواد رجيع) وطباعتها آلياً على. النماذج الحكومية المعتمدة
الترحيل تلقائياً على بطاقة الصنف وامكانية مشاهدة وطباعة بطاقة الصنف كما هي حالياً. أو كما هي في تاريخ محدد
الاستعلام عن الأصناف في أي مستودع (حسب الصلاحية) وكذلك الموجودة في ساحة
الاستلام أو مستودع الرجيع وكذلك معرفة مكان التخزين ( المستودع / الرف / الموقع).. آلية صرف المواد. الربط مع نظام المشتريات ومع جداول الكميات في العقد أو التعميد والاستلام بناء عليه. تعريف المستودعات من قبل المستخدم
تصنيف المستودعات جغرافياً ونوعيا ( المستودعات المركزية / الفرعية / غرف الإمداد والطوارئ). توفر المعلومات التفصيلية للصنف مثل / رقم الصنف ـ اسمه ، رقم القطعة ، أرقام الأصناف البديلة.
آلية صرف المواد
– مواقع تخزين المستودعات: على سبيل المثال، رقم الموقع الفردي، تسلسل الانتقاء، نوع الاستخدام (الانتقاء، التخزين الاحتياطي، إلخ. )، نوع التخزين (كل حالة، منصة نقالة)، حجم أو سعة الموقع، تقييد التخزين (قابل للاشتعال، خطير، مرتفع قيمة المواد، في الهواء الطلق، وما إلى ذلك). نظام إدارة المستودعات. – أبواب قفص الاتهام: على سبيل المثال، الرقم الفردي ومعدلات إنتاجية العمل المتوقعة حسب الوظيفة أو النشاط، على سبيل المثال، الحالات المنتقاة لكل ساعة عمل ، إلخ. مميزات إدارة المستودعات اليومية
التخطيط
وضع اللمسات الأخيرة على الخطة اليومية لتلقي نشاط قفص الاتهام، واختيار عبء العمل وأوامر لتتم معالجتها في اليوم أو التحول، (قد يتم ذلك أيضا من قبل نظام الأعمال)، وحساب تقدير العمالة والمركبات اللازمة لاختيار و شحن الطلبات لضمان ملاءمة الموظفين، وإخطار شركات النقل فيما يتعلق بالتحميل والمغادرة لتلبية متطلبات العملاء. نماذج إدارة المستودعات
– تدعم أنظمة إدارة المستودعات موظفي المستودعات في تنفيذ العمليات المطلوبة للتعامل مع جميع مهام المستودعات الرئيسية والعديد من المهام البسيطة مثل الاستلام والتفتيش والقبول والتأجيل والتجديد الداخلي لمناصب الانتقاء والتقاط وتعبئة وخدمات القيمة المضافة وتجميع الطلبات في رصيف الشحن والوثائق والشحن (التحميل على مركبات النقل)، يساعد نظام إدارة المستودعات أيضًا في توجيه كل خطوة والتحقق من صحتها، والتقاط وتسجيل كل حركة المخزون، وتغيير الحالة في ملف البيانات.
نظام إدارة المستودعات
إن إدارة المستودعات هي من الإدارات الهامة في أي منشأة حكومية ، ولا تخلوا أي منشأة حكومية منها ، و الدور
الأساسي لإدارة المستودعات هو حفظ وإدارة الأصناف المختلفة التي تقوم المنشأة بشرائها والاحتفاظ بها سواء أكانت
أصنافا مستديمة (موجودات ثابتة) أو أصنافا مستهلكة. وتعمل إدارة المستودعات كنقطة تحكم رئيسية لانسياب الأصناف المختلفة من الموردين إلى المستفيدين
من هذه الأصناف ، ويتم الاحتفاظ بها في المستودعات بكميات مختلفة حسب اللزوم ويتم صرفها عند طلبها. وتقوم إدارة المستودعات بمراقبة ما لديها من مخزون ، وتلبية طلبات الصرف التي تردها من الإدارات المختلفة. ويمثل نظام المستودعات الحكومي ، نظام معلومات متكامل ومترابط مع الأنظمة الحكومية الأخرى حيث
سيتم ربط نظام المستودعات ونظام مراقبة المخزون بشكل آلي مع نظام المشتريات الآلي بحيث يمكن
الحصول على التعميدات التي تمت (أمر الشراء) وقائمة بالأصناف والكميات والأسعار التي تم تعميدها. كذلك الربط مع نظام الموارد البشرية بشكل آلي بحيث يستطيع الحصول قائمة بأسماء الموظفين
وأرقامهم كما يحتاج نظام الموارد البشرية معرفة إذا كان هنالك عهد على الموظفين حتى لا تتم عملية
نقلهم أو ترقيتهم إلا بعد تسليم العهد والربط مع النظام المالي بشكل آلي بحيث يتم تزويدهم بقائمة الأصناف
وكمياتها وأسعارها التي تم استلامها بناءً على تعميدات معينة ليتم صرف مستحقات الموردين.
1- يتم الرفع من الإدارة الطالبة بالاحتياج ويجب أن يكون الطلب وفقاً للاحتياج الفعلي 2- يتم توجيه الطلب من مدير إدارة المستودعات إلى أمين المستودع 3- -يتم تجهيز المواد من قبل أمين المستودع وحسب المتوفر. 4-يتم تعبئة النموذج رقم (7) نموذج صرف مواد وتوقيعه من قبل الإدارة الطالبة والمستلم وأمين المستودع ومدير إدارة المستودعات. 5- يتم رفع نموذج الصرف رقم ( 7) إلى إدارة المخزون لتسجيل العهد ومراقبة الصرف