رعى معالي مدير الجامعة الأستاذ الدكتور عبد الرحمن بن عبيد اليوبي، يوم الاثنين الخامس من شعبان الحفل السنوي الثاني لتكريم الفائزين بجائزة التميز والإبداع في التعليم الإلكتروني لعام 1438. جامعة الملك عبدالعزيز - معالي رئيس الجامعة يرعى تدشين مبادرتي "عون" لدعم الطلاب والطالبات في مسيرتهم التعليمية. وبدأ حفل التكريم بآيات القرآن الكريم، ثم ألقى عميد التعليم الإلكتروني الدكتور هشام البرديسي كلمة على هامش الحفل استهلها بتوجيه شكر لمعالي مدير الجامعة للدعم اللامحدود لتكريم المتميزين في مجال التعليم الالكتروني و كافة نواحي التعليم عن بعد، لافتاً إلى أن تكريم المتميزين في حفلٍ سنوي تقيمه عمادة التعليم عن بعد للمرة الثانية، بهدف بث روح التنافس بين أعضاء هيئة التدريس لتطبيق ممارسات التعلم الإلكتروني من أجل تجويد العملية التعليمية، ليكونوا من أهم الروافد لجامعة الملك عبد العزيز بين جامعات العالم. وأكد "برديسي" بأنه تمت مراجعة أفضل المعايير العالمية لتصميم المقررات الإلكترونية للوصول الى نموذج يلبى تطلعات جامعة "المؤسس" للتحول الى جامعة إلكترونية. من جانبه أكد معالي مدير الجامعة، الأستاذ الدكتور عبدالرحمن اليوبي بأن الجامعة تقدم منتجات تعليمية تسابق الزمن، لتكون من أوائل الجامعات في الاستجابة لمتطلبات العصر، مشيراً إلى أن التطور للانتقال من التعليم التقليدي إلى التعليم الإلكتروني ومواكبة العصر الرقمي دليل على ذلك، وكانت الجامعة وما زالت من أوائل الجامعات التي تتوائم رؤيتها واستراتيجيتها مع توجه الدولة المستقبلي، وفي الوقت الحالي مع رؤية السعودية 2030.
- مدارس الجامعة| جامعة الملك عبد العزيز | المملكة العربية السعودية
- جامعة الملك عبدالعزيز - معالي رئيس الجامعة يرعى تدشين مبادرتي "عون" لدعم الطلاب والطالبات في مسيرتهم التعليمية
- جامعة الملك عبدالعزيز - الجامعة تتصدر جوائز التميز في التعليم الألكتروني
- ما الفرق بين العدد الصحيح والعدد النسبي؟ - موضوع سؤال وجواب
مدارس الجامعة| جامعة الملك عبد العزيز | المملكة العربية السعودية
الانتقال الى المحتوى الأساسي
جامعة الملك عبدالعزيز
برعاية وزير التعليم رئيس مجلس إدارة المركز الوطني للتعليم الإلكتروني الدكتور أحمد بن محمد العيسى لجائزة التميز في التعليم الألكتروني ( الأصدار الرابع) والتي تم تخصيصها للبرنامج الوطني للمحتوى التعليمي المفتوح (شمس) والذي يحتوي على اكثر من 80 الف مورد تعليمي., وتكريم الفائزين والفائزات من الجامعات والمؤسسات التعليمية والتدريبية وذلك في الحفل الذي نظمه المركز الوطني للتعليم الألكتروني. وتهدف الجائزة لنشر ثقافة التميز في التعليم الإلكتروني وتجويده وبالأخص في مجال الموارد التعليمية المفتوحة، وكذلك تشجيع القدرات التي تساهم في إثراء "منصة شمس " للموارد التعليمية المفتوحة. وتشمل الجائزة ثلاثة فروع، الفرع الأول جائزة التميز في التعليم الإلكتروني للجامعات السعودية والفرع الثاني جائزة التميز في التعليم الإلكتروني للجامعات السعودية ذات العضوية, والفرع الثالث جائزة التميز في التعليم الإلكتروني لإدارات التعليم. جامعة الملك عبدالعزيز - الجامعة تتصدر جوائز التميز في التعليم الألكتروني. وهناك ثلاثة أقسام لكل فرع من فروع الجائزة يمكن المنافسة عليها وهي، "ساهم" للتميز في إثراء منصة "شمس" بالموارد التعليمية، وقسم "استثمر" في المحتوى والبرامج النوعية للموارد التعليمية، وقسم "أنتج" لإنتاج وتصميم الموارد التعليمية ، كما يمر كل قسم بثلاث مراحل "مرحلة المبادرون " ومرحلة" المثابرون" ومرحلة "المتميزون".
جامعة الملك عبدالعزيز - معالي رئيس الجامعة يرعى تدشين مبادرتي "عون" لدعم الطلاب والطالبات في مسيرتهم التعليمية
كرّم معالي رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور عبدالرحمن بن عبيد اليوبي، يوم الخميس 28 / 11 / 1442هـ الفائزين والفائزات بـ "جائزة معالي رئيس الجامعة للتميز والإبداع في التعليم الإلكتروني في دورتها السادسة"، وذلك بحضور سعادة وكيل الجامعة للأعمال والإبداع الأستاذ الدكتور توفيق الخيال، ووكيلة الجامعة لشطر الطالبات الأستاذ الدكتورة هناء النعيم، وعمداء الكليات والعمادات وأعضاء هيئة التدريس والطلبة.
جامعة الملك عبدالعزيز - الجامعة تتصدر جوائز التميز في التعليم الألكتروني
ولقد حصلت جامعة الملك عبدالعزيز بالعديد من الجوائز على النحو التالي:
فرع الجامعات السعودية, وحصلت الجامعة على جميع جوائز الأقسام والمراحل التسعة ( ساهم- استثمر - انتج)ومراحل الجائزة وهي ( المبادرون المثابرون- المتميزون( ، وبذلك تصدرت جميع الجامعات السعودية في هذا الفرع في إثراء الوطن بمحتوى تعليمي مميز متاج للجميع عبر شبكة الموارد السعودية الإطلاع عليه. فرع الجامعات ذات العضوية: وحصلت الجامعة على سبع جوائز في هذا الفرع من أصل تسعة ، وقد حصل د. عبدالإله السليماني على 3 جوائز قسم "أنتج" في هذا الفرع بإثراء مميز يتجاوز 500 مورد تعليمي تمت إتاحتها لجميع أبنائنا الطلاب في جميع الجامعات السعودية. كما استلمت الجامعة درع المساهمة المالية لعام 2017 ، وحصل ممثل الجامعة د. مدارس الجامعة| جامعة الملك عبد العزيز | المملكة العربية السعودية. هشام برديسي ود. عبدالإله السليماني ود. لمياء باحارث على دروع شركاء التجاح. وبين معالي مدير الجامعة أ. د/ عبدالرحمن بن عبيد اليوبي عن سعادته على هذا الأنجاز والذي يترجم الأعمال التي تقوم بها جامعة الملك عبدالعزيز في مجال التعليم الألكتروني بما يتوافق مع خطة التحول الرقمي ورؤية 2030. ********
آخر تحديث
3/5/2018 5:52:17 PM
البريد الالكتروني:
عنوان التعليق:
أدخل الأحرف الموجودة في الصورة:
الملتقى العلمي الثالث عشر لطلاب وطالبات جامعة الملك عبدالعزيز
إن الأعداد الطبيعية هي مجموعة جزئية من الأعداد الصحيحة والتي تعتبر مجموعة جزئية من الأعداد النسبية. [2]
أمثلة عن العدد النسبي والكلي والصحيح
بعد معرفة الفروقات ما بين العدد النسبي والعدد الكلي والعدد الصحيح، فهنا سنذكر بعض الأمثلة عليها وسنطرح هذه الأمثلة على شكل أسئلة تعزيزية من الممكن أن يستخدمها المعلم في حصته الدراسية، وإن الأمثلة سنوردها في جدول وسيتم تصنيف كل مثال في هذا الجدول وهي كالتالي:
في أي قائمة أو في أي قوائم سنكتب العدد-4 ولماذا؟
سيكتب الرقم -4 في خانة الأعداد الصحيحة، وفي خانة الأعداد النسبية، ويكمن السبب في أنه هو عدد صحيح وإن كل عدد صحيح هو عدد نسبي. ما الفرق بين العدد الصحيح والعدد النسبي؟ - موضوع سؤال وجواب. في أي قائمة أو في أي قوائم سنكتب الكسر ولماذا؟
نجد أن هذا العدد ليس عدداً كلياً ولا عدداً صحيحاً، ولكنه عدد نسبي والسبب في ذلك لأنه تمت كتابته كنسبة عددين صحيحين. في أي قائمة أو في أي من القوائم سنكتب -0. 3، ولماذا؟
إن هذا الرقم السالب سيكتب في خانة الأعداد النسبية والسبب بأن كل عدد كسري عشري أو عدد دوري يعتبر عدد نسبي. في أي قائمة أو في أي من القوائم سيتم كتابة 64√، ولماذا؟
إن 64√ يكافئ العدد ثمانية وهو يعتبر عدد كلي وعدد صحيح وعدد نسبي.
ما الفرق بين العدد الصحيح والعدد النسبي؟ - موضوع سؤال وجواب
مثال 1:
جمع عددين صحيحين: احسب قيمة +2 و (-5)
حل:
هنا، القيم المطلقة لـ 2 و (-5) هي 2 و 5 على التوالي. الفرق بينهما (عدد أكبر – رقم أصغر) هو 5 – 2 = 3
الآن، بين 2 و 5، 5 هو الرقم الأكبر وعلامته الأصلية "-". ومن ثم، تحصل النتيجة على علامة سلبية، "-". إذن، 2 + (2-) = -3
المثال 2:
جمع عددين صحيحين: احسب قيمة -2 + 5
هنا، القيم المطلقة لـ (2-) و 5 هي 2 و 5 على التوالي. الفرق بينهما (عدد أكبر – رقم أصغر) هو 5 – 2 = 3
الآن، بين 2 و 5، 5 هو الرقم الأكبر وعلامته الأصلية "+". وبالتالي، ستكون النتيجة قيمة موجبة. إذن (2-) + 5 = 3
يمكننا أيضًا حل المشكلة أعلاه باستخدام خط الأعداد. قواعد جمع الأعداد الصحيحة على خط الأعداد هي:
ابدأ من "0" دائما. تحرك إلى الجانب الأيمن، إذا كان الرقم موجبًا. تحرك إلى الجانب الأيسر، إذا كان الرقم سالب. لنجد قيمة 5 + (-10) باستخدام خط الأعداد. في المسألة المعطاة، الرقم الأول هو 5 وهو رقم موجب. إذن، نبدأ من 0 وننتقل 5 وحدات إلى الجانب الأيمن. الرقم التالي في المسألة المعطاة هو -10، وهو سالب. ننتقل (من الوحدة الخامسة) 10 وحدات إلى الجانب الأيسر. الرقم الذي انتقلنا إليه أخيرًا هو 5-.
طرح الأعداد الصحيحة
للقيام بطرح عددين صحيحين:
حول العملية إلى مشكلة إضافة عن طريق تغيير علامة المطروح. طبق نفس قواعد جمع الأعداد الصحيحة وحل المشكلة التي تم الحصول عليها في الخطوة أعلاه. مثال:
طرح عددين صحيحين: احسب قيمة 7-10. بتحويل التعبير المعطى إلى مسألة جمع، نحصل على: 7 + (10-). الآن، ستكون قواعد هذه العملية هي نفسها قواعد جمع عددين صحيحين. هنا، القيم المطلقة لـ 7 و (-10) هي 7 و 10 على التوالي. الفرق بينهما (عدد أكبر – رقم أصغر) هو 10 – 7 = 3. الآن، من بين 7 و 10، 10 هو الرقم الأكبر وعلامته الأصلية "-". ومن ثم، تحصل النتيجة على علامة سلبية، "-". إذن،
7 – 10 = -3
ضرب الأعداد الصحيحة
للقيام بضرب عددين صحيحين:
اضرب علاماتهم واحصل على العلامة الناتجة. اضرب الأرقام وأضف العلامة الناتجة إلى الإجابة. يمكن ملاحظة الحالات المختلفة الممكنة لضرب علامتين في الجدول التالي:
ضرب الأعداد الصحيحة على خط الأعداد: احسب قيمة 2- × 3 و 2- × 3-باستخدام خط الأعداد
نقرأ 2 × 3- كـ "2 ضرب في 3-". علينا تمثيل -3 على خط الأعداد مرتين. للقيام بذلك، سنبدأ من ونتحرك يسارًا بمقدار 3 وحدات مرتين. وبالتالي،2 × 3- = 6-.