أدعية جميلة جدا أدعية جميلة جداً الدعاء هو العبادة، هكذا قال رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم، لذلك فإن هناك العديد من الأدعية سواء من القرآن الكريم أو من السنة النبوية المطهرة، وسوف نعرض في هذا المقال ومن خلال النقاط التالية أدعية جميلة جداً لكم لكي تدعوا بها الله تعالى، وجميعها من القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة: اللهم أنت ربي لا إله إلا أنت خلقتني مسلماً، وأخرجتني من ظلمة الأحشاء، لا أملك لنفسي نفعاً ولا ضراً، ولا موتاً ولا حياةً ولا نشوراً، وسّع اللهم عليّ فيما رزقتني، وبارك لي فيما أعطيتني، إنك على ما تشاء قدير. اللهم إنا نسألك بإسمك العظيم الأعظم، الذي إذا دعيت به أجبت، وإذا سئلت به أعطيت، وبأسمائك الحسنى كلها، ما علمنا منها وما لم نعلم، أن تستجيب لنا دعواتنا، وتحقق رغباتنا، وتقضي حوائجنا، وتفرج كروبنا، وتغفر ذنوبنا، وتستر عيوبنا، وتتوب علينا، وتعافينا وتعفو عنا، وتصلح أهلينا وذرياتنا، واكلأنا بعين رعايتك، وتحسن عاقبتنا في الأمور كلها، وترحمنا برحمتك الواسعة، رحمة تغنينا بها عمن سواك. اللهم يا من كفانا كل شيء اكفني ما أهمني من أمور الدنيا والآخرة، وثبتني اللهم على ما يرضيك وقربني ممن يواليك، واجعل غاية حبي وبغضي فيك، ولا تقربني ممن يعاديك، وأدم علي نعمتك وبرك، ولا تنسني ذكرك، وألهمني في كل حال شكرك، وعرفني قدر النعم بدوامها، وقدر العافية باستمرارها.
قد اوتيت سؤلك يا موسى دعاء عبدالله
وبالتالي سيدنا موسى قال أنا أذهب إلى فرعون وأنا أخشى أن لا أستطيع أن أجادله أو أن أقنعه وهذا قاتل يقتل أبناءهم ويستحى نساءهم، فرب العالمين لأنه يخاطبه مشافهة قال له (قَالَ قَدْ أُوتِيتَ سُؤْلَكَ يَا مُوسَى (24) طه) وأنت تدعو قد أمرنا لك بهذا.
قد اوتيت سؤلك يا موسى دعاء الصباح
السابعة: أن يشرك الله تعالى أخا موسى هارون معه في الأمر، فيكون نبيًا ورسولًا، قال: "وَأَشْرِكْهُ فِي أَمْرِي".
قد اوتيت سؤلك يا موسى دعاء السفر
[معاني القرآن: 3/355-356] تفسير قوله تعالى: {يَفْقَهُوا قَوْلِي (28)}
قال يَحيى بن سلاَّم بن أبي ثعلبة البصري (ت: 200هـ): ({قال} [طه: 25] موسى. قد اوتيت سؤلك يا موسى دعاء. قَالَ إِبْرَاهِيمُ بْنُ السَّرِيِّ الزَّجَّاجُ (ت: 311هـ): (وقوله: {وَاحْلُلْ عُقْدَةً مِنْ لِسَانِي* يَفْقَهُوا قَوْلِي}
جاء في التفسير أنه كان في لسانه رتّة، لأن امرأة فرعون جعلت على لسانه حجرة لأنه كان أخذ وهو صبي بلحية فرعون فهمّ به، وقال هذا عدو فأعلمته أنه صبي لا يعقل وأن دليلها على ذلك أنه التقم جمرة فدرأت عنه ما همّ به فرعون فيه). [معاني القرآن: 3/355-356] (م) تفسير قوله تعالى: {وَاجْعَلْ لِي وَزِيرًا مِنْ أَهْلِي (29)}
قال يَحيى بن سلاَّم بن أبي ثعلبة البصري (ت: 200هـ): (قوله: {واجعل لي وزيرًا من أهلي} [طه: 29] أي عوينًا. وهو تفسير السّدّيّ). [تفسير القرآن العظيم: 1/258]
قَالَ إِبْرَاهِيمُ بْنُ السَّرِيِّ الزَّجَّاجُ (ت: 311هـ): (وقوله: {وَاجْعَلْ لِي وَزِيرًا مِنْ أَهْلِي * هَارُونَ أَخِي}
يجوز أن يكون نصب هارون من جهتين:
إحداهما أن يكون {اجْعَلْ} لا يتعدى إلى مفعولين فيكون المعنى اجعل هارون أخي وزيري فتنصب " وزيرا " على أنه مفعول ثان.
قد اوتيت سؤلك يا موسى دعاء يحتار الملائكة في
تفسير قوله تعالى: {اذْهَبْ إِلَى فِرْعَوْنَ إِنَّهُ طَغَى (24)}
قال يَحيى بن سلاَّم بن أبي ثعلبة البصري (ت: 200هـ): (قوله: {اذهب إلى فرعون إنّه طغى} [طه: 24] يعني: إنّه كفر. وقال السّدّيّ: إنّه عصى اللّه. وهو واحدٌ). [تفسير القرآن العظيم: 1/257] تفسير قوله تعالى: {قَالَ رَبِّ اشْرَحْ لِي صَدْرِي (25)} قال يَحيى بن سلاَّم بن أبي ثعلبة البصري (ت: 200هـ): ({قال} [طه: 25] موسى. {ربّ اشرح لي صدري} [طه: 25] أي: وسّع لي صدري. وهو تفسير السّدّيّ. دعاءٌ أن يشرح له صدره بالإيمان. [تفسير القرآن العظيم: 1/257]
{ويسّر لي أمري {26} واحلل عقدةً من لساني {27} يفقهوا قولي {28}} [طه: 26-28] ففعل اللّه تبارك وتعالى ذلك به). [تفسير القرآن العظيم: 1/258] (م) تفسير قوله تعالى: {وَيَسِّرْ لِي أَمْرِي (26)} قال يَحيى بن سلاَّم بن أبي ثعلبة البصري (ت: 200هـ): ({قال} [طه: 25] موسى. {ويسّر لي أمري {26} واحلل عقدةً من لساني {27} يفقهوا قولي {28}} [طه: 26-28] ففعل اللّه تبارك وتعالى ذلك به. قد اوتيت سؤلك يا موسى دعاء مكتوب على جناح. وكانت العقدة الّتي كانت في لسانه أنّه تناول لحية فرعون وهو صغيرٌ، فهمّ فرعون بقتله وقال: هذا عدوٌّ لي. فقالت له امرأته: إنّ هذا صغيرٌ لا يعقل، فإن أردت أن تعلم ذلك فادع بتمرةٍ وجمرةٍ فاعرضهما عليه.
قد اوتيت سؤلك يا موسى دعاء
الحاجة الثانية: أن يُيسر الله أمره ويُسهل عليه عقبات مواجهة فرعون. الحاجة الثالثة: أن يُحلل عقدة من لسانه. قال قد أوتيت سؤلك يا موسى القصة وتفسيرها والمستفاد منها. الحاجة الرابعة: أن يُفقه قوله، أي أن يكون كلامه هيِّنًا يسيرًا ومفهومًا. الحاجة الخامسة: أن يجعل الله تعالى له وزيرًا من أهله، وأن يكون هذا الوزير هو أخاه هارون. الحاجة السادسة: أن يشدد الله تعالى بأخاه هارون أزره فيكون عونًا له. الحاجة السابعة: أن يجعله شريكًا له في أمره، أي أن يكون رسولًا نبيًا مثله.
يقال: آزرني فلان أي كان لي ظهيرا). [غريب القرآن وتفسيره: 245]
قَالَ عَبْدُ اللهِ بْنُ مُسْلِمِ بْنِ قُتَيْبَةَ الدِّينَوَرِيُّ (ت: 276هـ): ( {اشْدُدْ بِهِ أَزْرِي} أي: ظهري. ومنه يقال: آزرت فلانا على الأمر، أي قويته عليه، وكنت له فيه ظهيرا. فأما وازرته: فصرت له وزيرا. وأصل الوزارة من الوزر - وهو الحمل - كأن الوزير يحمل عن السلطان [الثّقل]). [تفسير غريب القرآن: 278]
قَالَ إِبْرَاهِيمُ بْنُ السَّرِيِّ الزَّجَّاجُ (ت: 311هـ): {وقوله: اشْدُدْ بِهِ أَزْرِي * وَأَشْرِكْهُ فِي أَمْرِي}
يقرأ على ضربين:
على معنى اجعل أخي وزيرا، فإنك إن فعلت ذلك أشدد به أزري. " أشدد " على الإخبار عن النفس وأظهرت التضعيف لأنه جواب الأمر وأشركه في أمري، فيقرأ على هذا: هارون أخي أشدد به أزري وأشركه في أمري بقطع ألف أشدد وضم الألف من وأشركه. ومن قرأ هارون أخي اشدد به أزري وأشركه فعلى الدعاء. قد اوتيت سؤلك يا موسى دعاء يحتار الملائكة في. المعنى: اللهم أشدد به أزري وأشركه في أمري). [معاني القرآن: 3/356]
قَالَ مَكِّيُّ بْنُ أَبِي طَالِبٍ القَيْسِيُّ (ت: 437هـ): ( {أَزْرِي}: ظهري). [تفسير المشكل من غريب القرآن: 152]
قَالَ مَكِّيُّ بْنُ أَبِي طَالِبٍ القَيْسِيُّ (ت: 437هـ): ( {أَزْرِي}: ظهري).
أي مدرسة ، سواء كانت عامة أو خاصة ، من الأفضل كتابة نزاعها باللغة الإنجليزية ، وبالتالي ؛ يمكن الحصول على ملف غلاف جاهز للطباعة باللغة الإنجليزية ، مثل:
قم بتنزيل غلاف الملف المكتمل الجاهز للطباعة باللغة الفرنسية
تقدم بعض المدارس في المملكة العربية السعودية بعض البرامج التعليمية لتدريس اللغة الفرنسية كلغة أجنبية ثانية في مرحلة التعليم الأساسي. هناك أيضًا بعض المدارس الدولية التي تعتمد على استخدام الفرنسية كلغة أساسية في تدريس جميع المواد فيها. هنا عند إعداد ملف الإنجاز في أي من هذه الحالات ؛ يجب كتابة محتوى الملف وغلافه بجميع عناصره باللغة الفرنسية ، وفي هذا الصدد ؛ يمكن الحصول على غلاف الملف المكتمل الجاهز للطباعة باللغة الفرنسية مما يلي:
ملف تحصيل الطالب منفصل وجاهز للطباعة
في كثير من الحالات ، خاصة في التعليم الابتدائي والمتوسط ، يمكن عمل ملف التحصيل لجميع المواد مجتمعة معًا في ملف واحد فقط ، وهنا يحتاج الطالب إلى بعض الاستراحات من أجل الفصل بين الأوراق والوثائق والأنشطة لكل موضوع والآخر.
نموذج ملف انجاز طالب
تقييم الجدارات الأساسية 1) - يؤدي الطالب امتحان تحريري في الجدارات الأساسية في نهاية كل فصل دراسي للصفين الأول والثاني. - تدرج الجدارات الأساسية بكشوف النتائج في نهاية كل صف مدوناً بها النهاية العظمى والصغرى. - ويدرج بذات الكشوف نتائج الجدارات الفنية المقررة ( جدير – غير جدير) للصفين الأول والثاني. 2) - يؤدي طلبة الصف الثالث امتحان تحريري في الجدارات الأساسية في نهاية الفصل الدراسي الثاني. - تدرج الجدارات الأساسية بكشوف النتائج في نهاية الصف الثالث مدوناً بها النهايات العظمى والصغرى والدرجات التي حصل عليها الطالب في هذه الجدارات الأساسية. - ويدرج بذات الكشوف الدرجات التي حصل عليها الطالب في تقييم ملف الإنجاز وتنفيذ المهمة النهائية. التقييم النهائي 1) - في نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الثالث من البرنامج ، سيتم تقييم ملفات أدلة الطالب من قٍبل لجنة خارجية من المتخصصين في مجال البرنامج، عضوين من وزارة التربية والتعليم وعضو من خبراء الصناعة. 48 ألف طالب يؤدون اختبار «إنجاز». 2) - يتم تجميع الدرجة الخاصة بملف الإنجاز ( 100 درجة) والدرجات الخاصة بتقييم المهمة، والدرجات الخاصة بالجدارات الأساسية، بحيث يحصل الطالب على درجة تكون نهايتها العظمى ونهايتها الصغرى وفقاً للجدول التالي: ــ 3) - في حالة حصول الطالب على درجة أقل من درجة النهاية الصغرى يحق له دخول التقييم النهائي خلال الانعقاد الثاني.
ملف انجاز طالبه جاهز
كيف تكتب مقدمة لملف تحصيل الطالب
بسم الله أبدأ ، وبكتابه أتبعه ، وفي سنة رسوله صلى الله عليه وسلم هدى. الحمد لله صاحب النعمة والنعمة والعطاء الذي خلق وشفى وأعطى فخلق وأبهر وسخيًا وجميلًا. ملف انجاز طالبه جاهز. أما بعد..
تحية طيبة ومشرقة لأساتذي ومشرفي الفاضلين ، وتحية مشرقة لكل من يقرأ ملف الإنجاز. اعطال ونواقص ملف استكمال الورقة
على الرغم من المزايا الوفيرة التي استطاعت الأبحاث إثباتها لملفات الإنجاز ، إلا أن البحث بدأ يتجه نحو خلق استغلال للتقدم الكبير في تكنولوجيا المعلومات ، لتطوير وثائق الإنجاز كأداة للتقييم ، حيث ظهرت العديد من العيوب والقصور في شكل ورقي من ملفات الإنجاز كالتالي:
1- صعوبة الحفظ
حيث أن تنسيق الورق يتطلب مساحة ضخمة وآمنة ، بالإضافة إلى زيادة حجمه إذا وفرنا له شرائط صوتية أو مقاطع فيديو. 2- عدم القدرة على الاحتفاظ بها لفترة طويلة
نظرًا لاستهلاك مستندات إكمال الورق بسرعة ، حيث لا يمكن الاحتفاظ بها لفترة طويلة لأنها تحتاج إلى أماكن تخزين كبيرة قد لا تكون متاحة في معظم الظروف. المحفظة الإلكترونية
أدى ظهور عدد كبير من العيوب والقصور في وثائق الإنجاز الكلاسيكية إلى ظهور صعوبة في استخدامها على الرغم من مزاياها الوفيرة ، ونتيجة للطفرة الهائلة في تكنولوجيا المعلومات.
يمكنك ببساطة عرض ملف الإنجاز الإلكتروني المعلن على الإنترنت. يعطي القدرة على تلقي ملاحظات سريعة من أي مقيم عبر البريد الإلكتروني. يمكن نسخ ملف الإكمال الإلكتروني ببساطة على قرص مضغوط أو العديد من أجهزة التخزين الإلكترونية الأخرى. من خلال المحفظة الإلكترونية ، يمكن للمقيمين مشاهدة محاولة في عرض توضيحي متعدد الوسائط في درس المعلم ، أو الاستماع إلى المواقف التفاعلية بين الطلاب أو المدرسين بدلاً من قراءتها. من السهل التحكم في ملف الإنجاز الإلكتروني من حيث حفظ البيانات وتعديلها وعرضها. يقدم المعلم المادة التعليمية وأنشطتها بوسائل تفاعلية متنوعة على مستوى موسع. طريقة عمل ملف انجاز الاداريات - سعودي. استخدام ملف التحصيل الإلكتروني للمعلم يقلل من البيانات التي يحتوي عليها
ملف التحصيل الإلكتروني حل لعيوب ملف التحصيل الورقي. يتميز ملف الإنجاز الإلكتروني بسهولة تخزينه في أنواع مختلفة من المستندات (صوت ، فيديو ، فيديو ، مقالات) بأصغر سعة وفي مكان واحد. يوثق أداء المعلم الأكاديمي ، مما يتيح إمكانية تطوير أدائه ، حيث يتيح الفرصة لإجراء تحسينات مباشرة (حذف ، إضافة) على الملف دون الحاجة إلى استرجاع العمل بأكمله. أبرز مقاييس التميز في ملف الإنجاز
يعتمد نجاح ملف الإنجاز على أسباب متنوعة منها:
تحديث مهارات المعلمين والمعلمات وتحويل اتجاهاتهم من أساليب التعلم التي تركز على التقدم الشامل للطالب ومنحه الثقة في أهمية تحليل أدائه وتقييمه الذاتي والإبلاغ عن إنجازاته ورصد نموه الشخصي ومساهمته.