راما زين العابدين: شخصية ريم بعيدة عني وردود أفعال الناس سيئة ورشا شربتجي غيرت وجهة نظري وندين تحسين بيك ساعدتني أوطان بوست – فريق التحرير تحدثت الفنانة السورية الشابة راما زين العابدين عن شخصيتها "ريم" في مسلسل كسر عضم. وبينت زين العابدين خلال لقاء تلفزيوني خوفها من أداء الشخصية التي وصفتها بالمختلفة عن حياتها الواقعية. وأضافت الفنانة الشابة إلى أن حديثها مع المخرجة رشا شربتجي غير وجهة نظرها في الشخصية. وفي ذات اللقاء تطرقت زين العابدين إلى المساعدة التي تلقتها من الفنانة ندين تحسين بيك خلال تصوير مشاهدها في العمل. شخصية ريم في كسر عضم صرحت الفنانة ريم زين العابدين عن شخصيتها "ريم" التي أدتها في مسلسل "كسر عضم" الذي يعرض خلال الموسم الرمضاني الحالي. وقالت راما "ريم بعيدة عني تماماً وانا لما أجاني النص وقرأته اتلبكت أنه أنا بدي أعمل هي الشخصية". وعن شخصيتها ريم في كسر عضم قالت زين العابدين "الشخصية باردة ومستفزة وغليظة لأبعد الحدود". ردود أفعال الجمهور أعربت الفنانة راما زين العابدين عن تخوفها من ردود أفعال المتابعين على شخصيتها ريم في مسلسل كسر عضم. وعلقت راما بالقول "خفت يستغلظوني العالم وهاد صار بأول 3 أيام من عرض العمل، وبعدين اتعودت الناس عليها".
ندين تحسين بي سي
أنت ابنة الفنان حسام تحسين بك.. هل وفر لك وجوده إلى جانبك حماية من نوع ما؟ حماني والدي كثيراً، فمواقف سيئة كثيرة حدثت لممثلات لم تحدث معي، ولكن هذه الحماية كانت في البداية فقط. الآن استطعت توضيح شخصيتي للآخرين، والجميع أصبح يعرف طريقتي بالتعامل. وماذا حقق لك العمل كممثلة؟ تعلمت أن أعتمد على نفسي أكثر، لكن المشكلة كانت مع الخارج، فالشهرة ذات حدين، وأنا أتحدث عن الحرية المفقودة في الشارع بالنسبة لوجه أصبح معروفاً من قبل الناس.. والمشكلة تكمن في أننا مجتمع مازال يتلهى بحكايات الآخرين ويتسلى بها وأخص حياة الفنان. وصدقني أتمنى لو أنني كنت وجهاً غير معروف، ففي الوقت الذي أتمنى أن أكون فيه لوحدي أجد أنني ملزمة أن أتعامل مع كل مايحيط بي طريقة تجعلني أحيانا أفقد الكثير من عفويتي. يبدو لي أنك فتاة رومانسية.. ألست كذلك؟ عندي مشكلة حقيقة وهي أنني رومانسية جداً، الأمر الذي يجعلني غير واقعية على حد تعبير الكثيرين، من جانب آخر أنا أحب الهدوء والصمت، ومن الممكن في أي لحظة أن أنطوي على نفسي وأبتعد عن الناس. صور ندين تحسين بيك / جديد 2009
"ندين تحسين بيك"
أعمالها بدأن العمل في التمثيل منذ عام 1992 منذ أن كانت في الحادية عشرة من عمرها واستمرت حتى الآن:
1.
ندين تحسين بين المللي
٭ وسالناها عن الافضل الدراسة الجامعية ام التمثيل تقول:
– انا ادرس الادب الفرنسي الان في الجامعة واريد ان اضمن مستقبلي العلمي اولا اما التمثيل فهو حالة راهنة واعتقد انني اذا تزوجت لن استطيع الاستمرار في التمثيل لان الزواج مسؤولية كبيرة وهذه قناعاتي العمل الفني ليس له نظام «فوضوي». – لنبدأ من دورك في (الحور العين).. لماذا هذا الجمال المشوّه.. ألا ترين أنه استخدم فقط لإثارة الشفقة؟ أرى أن روح (فرح) الجميلة هي التي تنعكس على شكلها، وبالتالي فإن التعاطف سيكون مع الروح وليس مع الشكل. وماذا حقق هذا الدور لك؟ حقق لي أحلاماً كثيرة، فهو حقق لي حلم العمل مع نجدت أنزور، ثم أنه حقق لي أيضاً حلم دور البطولة. وهل تظنين أنك تستحقين هذا الدور.. قياساً إلى تجربتك الفنية؟ أستحق الحصول على هذه الفرصة، فقد جعلتني أمام تحد من نوع خاص، هو قبل كل شيء تحد مع نفسي. فهنا أنا أمام خيار أن أعرف أنني ممثلة أم لا؟.. لقد حاولت أن أغتنم الفرصة التي قدمت لي..
هل يمكن القول أن عملك هذا هو بداية لما تطمحين إليه؟ أتمنى أن يكون بداية لخط أود العمل ضمنه، وأرى أن الحضور والنجومية تتعلقان بكمية الأدوار التي أقدمها بل بنوعية هذه الأدوار، وكل ما أريده هو أن أقدم عملاً أو عملين في السنة أستطيع من خلالهما تحقيق قدراتي كممثلة، وصدقني لايهم إن كان الدور الذي أختاره صغيراً المهم أن يترك هذا الدور بصمة خاصة.
ندين تحسين بي بي
ـم الرمـ. ـضاني الحالي في مسـ. ـلسل كسـ. ـر عضم بشخـ. ـم.
ـابدين عن شخـ. ـصيتها "ريم" التي أدتهـ. ـا في مسلـ. ـسل "كسـ. ـر عضم" الذي يـ. ـعرض خلال الموسـ. ـم الرمضـ. ـاني الحـ. ـالي. وقالت رامـ. ـا "ريم بعيـ. ـدة عني تمامـ. ـاً وانا لما أجانـ. ـي النص وقرأتـ. ـه اتلبـ. ـكت أنه أنا بدي أعـ. ـمل هي الشخـ. ـصية". وعن شخصيـ. ـتها ريم في كسـ. ـر عـ. ـضم قالت زين العـ. ـابدين "الشخـ. ـصية باردة ومسـ. ـتفزة وغلـ. ـيظة لأبعد الحـ. ـدود". ردود أفـ. ـعال الجـ. ـمهور
أعربت الفـ. ـنانة راما زين العـ. ـابدين عن تخـ. ـوفها من ردود أفعـ. ـال المتـ. ـابعين على شخصـ. ـيتها ريم في مسلـ. ـسل كسـ. ـر عضم. وعلـ. ـقت راما بالقـ. ـول "خفت يستغلـ. ـظوني الـ. ـعالم وهاد صـ. ـار بأول 3 أيام مـ. ـن عرض العمـ. ـل، وبعدين اتـ. ـعودت النـ. ـاس عليها". وتابعـ. ـت راما بالـ. ـقول "لما انـ. ـعرض العمل، عم أقـ. ـراً ردود أفعـ. ـال الناس كتير سـ. ـيئة ومنها يـ. ـي ما أغلظـ. ـها وهي جاية واسـ. ـطة ومايـ. ـعة". حديث رشـ. ـا شربتجـ. ـي غير موقـ. ـفها
تحدثت الفـ. ـنانة راما زين العابـ. ـدين عن شعـ. ـورها بالحـ. ـزن من أداء شـ. ـخصية ريم وردود أفعـ. ـال الناس علـ. ـيها. وتابعت الفـ.
07032021 Arabic Etymology 1. كل ما تجده هنا صنع خصيصا لأجلك نعمل على تلبية جميع طلباتكم من الأعمال. Nadine Nassib Njeim is a Lebanese Tunisian actress and beauty pageant titleholder who was elected Miss Lebanon 2004. 22 يونيو 1978 العمر 42 سنة دمشق سوريا.
المنتديات
الاقسام التعليمية السعودية
المرحلة المتوسطة
بادئ الموضوع
اميرة الشمال البعيد
تاريخ البدء
2/11/13
الاعضاء
#1
سجل رصد درجات لمادة التربية الفنية للصف الثاني و الثالث متوسط ف1 لعام 1434-1435هـ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عزوز الشمالي
مناهج تعليمية
مشرف الاقسام التعليمية السعودية
ثقتي بالله
المشرفين
مواضيع ذات صلة
15/10/17 ثقتي بالله
20/12/19 دعم المناهج
21/11/19 دعم المناهج
13/10/18 مناهج تعليمية
الوسوم
التربية
الثالث
الثاني
الفنية
درجات
رصد
سجل
ف1
لعام
للصف
لمادة
متوسط
هـ
و
المرحلة المتوسطة
اعمال التربيه الفنيه للصف الثاني متوسط سعر
الأهداف العامة لمادة التربية الفنية
تحقيق الذات:
إتاحة الفرصة للدارس لممارسة العمل الفني تأكيداً لقراءة أفكاره ومشاعره وتعبيره الفني وذلك باستخدام الأدوات والخامات المناسبة والتقنيات الحديثة. إنتاج أعمال فنية ذات طبيعة جمالية ونفعية تساهم في تلبية حاجات المتعلم في مراحل التعليم المختلفة، مما يمكن الدارس من تقديم المنتج الجمالي والنفعي لمجتمعه. تكوين اتجاهات إيجابية للحوار حول الفنون التشكيلية والتعرف على طرق تذوقها ونقدها، وذلك باستخدام لغة فنية بناء على أسس ومعايير ذات مرجعية علميه. اعمال التربيه الفنيه للصف الثاني متوسط ميدان. تنمية التفكير الإبداعي من حيث الطلاقة والمرونة و أصالة الإنتاج الفني من خلال الأنشطة المنهجية و غير المنهجية. التعرف على القيم الجمالية في الفن والطبيعة من خلال إدراك العناصر الشكلية (اللون والخط والشكل …. إلخ) وأسس التصميم ( توظيف العناصر الشكلية لإحداث الاتزان الإيقاع الوحدة التكرار …. الخ). تزويد المتعلمين بقدر مناسب من الثقافة الفنية وتكوين اتجاهات إيجابية نحو الفنون التشكيلية من خلال التعرف على المنجزات الفنية للحضارات المختلفة والاستفادة من المنجز الإنساني الفني عبر التاريخ. نقل الموروث الثقافي:
تأكيد أهمية الموروث الفني الإسلامي والشعبي ونقله، من حيث الممارسة والتعبير والفكر فيما يخدم المجتمع ويلبي احتياجاته الأساسية بأساليب ورؤى فنية.
اعمال التربيه الفنيه للصف الثاني متوسط تحفيظ بدوري كرة
يعلو تمثال الفارس والفرس طائرًا يعبر عن السلام، أما السيف الذي في يد الفارس فهو تعبيرًا عن القسوة والنبات الذي يعتلي الفرس دليل على النماء والرخاء. وتعبر العجلات الموجودة أسفل تمثال الفارس والفرس عن السرعة والإنجاز.
التربية الفنية للصف الثاني متوسط - YouTube