الموقع الرسمي على الانترنت للمدرسة
الأهلية هي مدرسة للبنات ومدرسة المطران مدرسة للبنين. كلاهما يقع في الجزء التاريخي من عمان. المدرسة الأهليّة والمطران | Tamam. المدرسة الأهلية هي واحدة من أقدم المدارس في الأردن، وقد تأسست في عام 1926 من قبل جمعية تبشيرية مسيحية من إنجلترا كمدرسة للبنات، حيث التحق بها حوالي 25 تلميذًا فقط في البداية. تتكون كلتا المدرستين من مدرسة تمهيدية (من سن الرابعة) ومدرسة ابتدائية ومدرسة ثانوية. وبرنامج ذو صلة بالبكالوريا الدولية (IB) المهنية تقدم المدرسة دبلوم البكالوريا الدولية
بالنسبة إلى 450 متعلمًا للغة الألمانية، يبدأ الاتصال باللغة الألمانية بالفعل في الصف الرابع. و يقوم الطلاب بتقديم اختبارات المستويات المبتدئة Fit1 و Fit2. تتشارك المدرسة بتبادل الطلاب مع مدرسة سوفيا شول في ميونيخ
عنوان المدرسة: شارع رفاعةو الطهطاوي رقم 13، عمان
عدد الطلالبات والطلاب في المدرسة: 2000
عدد المعلمات والمعلمين في المدرسة: 450
نوع المدرسة بحسب مبادرة المدارس شركاء المستقبل (باش): مدرسة FIT
- مدارس الدوحة الاهلية للبنات
- Home - المدارس الأهلية الخيرية
- المدرسة الأهليّة والمطران | Tamam
- سوف تلهو بنا الحياة وتسخر ... فتعالى احبك اليوم اكثر - ام كلثوم - هذه ليلتى - YouTube
- Eslamoviç — سوف تلهو بنا الحياة وتسخر...
- سوف تلهو بنا الحياة - ام كلتوم (هذه ليلتي) - YouTube
مدارس الدوحة الاهلية للبنات
01 أبريل 2022
وقت الإنشاء: 10:29 AM
اخر تحديث: 10:29 AM
عدد القراءات: 179
المنامة في 01 أبريل /بنا/ أبدع 84 طالباً وطالبة من 6 مدارس ابتدائية في صناعة مجسمات متنوعة لسيارات، تم التركيز في تصميمها على أن يكون تشغيلها باستخدام الطاقة المتجددة كالرياح والطاقة الشمسية أو الكهرباء، للتقليل من انبعاث الغازات الضارة. جاء ذلك ضمن فعالية "سيارتي في فورمولا 1"، التابعة لبرنامج "مخترع في دقيقة"، لابتكار سيارات تلبي متطلبات التنمية المستدامة 2030، والتي نظمتها مدرسة الدير الابتدائية للبنين بمشاركة مدارس؛ الوادي الابتدائية للبنين، وعراد الابتدائية للبنين، وصلاح الدين الأيوبي الابتدائية للبنين، والصفا الابتدائية للبنات، والرفاع الشرقي الابتدائية للبنات. وذكرت المعلمة الأولى والمشرفة على الفعالية، مريم القديري، أن مشاركات الطلبة أبهرت الجميع تضمنها أفكاراً جميلة مثل سيارة "قديمك جديدهم" و"المكتبة المتنقلة"، مشيرةً إلى أن هذه التجربة حفزت الإبداع والابتكار لدى المشاركين، وحققت نجاحاً باهراً اتسقت مع جهود وزارة التربية والتعليم في تنفيذ الأنشطة النوعية للمتفوقين والموهوبين والمبدعين، وربط بعضها بأهداف علمية وبيئية واقتصادية.
Home - المدارس الأهلية الخيرية
المشروع التطويريّ في المدرسة (2015)
استكشاف ظاهرة التنمّر بين الطلبة: حالة عابرة أم حاجة تطويريّة تحتاج للمخاطبة؟
* هذا المشروع تحت اشراف مدربين أقران. تتمثّل رؤية ورسالة المدرسة في تقديم تعليم متميّز لطلبتها ليتمكّنوا من خدمة وطنهم وتطويره. المدرسه الاهليه للبنات عمان. لذا تسعى المدرسة إلى تقديم تعلّم نوعيّ لطلبتها ليغدوا مواطنين متمكّنين، يعملون على تحقيق قدراتهم من خلال كونهم متعلّمين واسعي الآفاق، ومتأمّلين نقديّين يتمتّعون بدرجة عالية من الذكاء العاطفيّ، صنّاعاً للمعرفة ومبادرين إلى التغيير، مسؤولين ومنتجين، واعين لإرثهم الثقافيّ ومنفتحين على العالم، كما أنّهم يتبنّون قيماً إنسانيّة عالية. ولإيمانها بأهميّة تطوير المدرسة والوقوف على حاجاتها ، تمّ عقد لقاءات دوريّة بين أعضاء فريق تمام في مدرسة الأهليّة ومدرسة المطران لطرح الأسئلة عن أبرز المشكلات التي تعاني منها الطالبات في المدرستين وتحديد الحاجة التّطويريّة. فتبيّنت عدّة قضايا أغلبها تندرج تحت مسمّى التنمّر، وأنّها ظاهرة موجودة في عدّة مراحل عمريّة في المدرستين. لذلك كانت الغاية التطويريّة تأمين بيئة آمنة خالية من التنمّر تنعكس إإيجاباً على تعلّم الطلبة وإنجازاتهم.
المدرسة الأهليّة والمطران | Tamam
كما تمّ الوقوف على أسباب ومظاهر هذه المشكلة وفهمها بشكل أعمق، فصُمّم استبيان لجمع معلومات عن ذلك وتحديد الأهداف التطويريّة والإجرائيّة. المشروع التطويريّ في المدرسة (2009-2010)
بحث إجرائي: الأنشطة الرئيسيّة التي قدّمتها المدرسة لتمكين الطلاب
* هذا المشروع تحت اشراف فريق تمام الموجه. تهدف الدراسة الإجرائيّة إلى التأكيد على أنّ المدرسة سعت إلى تحقيق رسالتها بتمكين الطالبات وتزويدهّن بالمعرفة، والخيارات والفرص للنّمو، وأن يَكنّ فاعلات وقادرات على إحداث تغيير في المجتمع. لذلك سعت الدراسة لاكتشاف أهمّ الأنشطة التي تمّ توفيرها لتأهيل الطالبات في المدرسة. و تمّ استخدام مُخرجات الدراسة لتوجيه الخطط الإجرائيّة المستقبليّة لتعزيز وتحقيق رسالة المدرسة. مدارس الدوحة الاهلية للبنات. وقد إتّبعت الدراسة المنهجيّة المُستندة إلى عمليّات المسح والاستبانات والمجموعات المُركّزة. أظهرت النتائج توافقاً بين المعلمات ورسالة المدرسة. ولكن من خلال الاستنتاج والتحليل، إتّضح أنّ الأنشطة المُقدّمة من المعلمات ليست متوافقة مع رغبة الطالبات، والأداء والمجهود المطلوب من المفترض أن يكون منسجماً أكثر مع رغبة الطالبات ليزيد التأثير عليهنّ. الخطوةُ التالية كانت عبارة عن تأسيس وحدة التّطوير والبحث التي تهدف إلى تزويد المدرسة بالبيانات بما يُساعد في اتّخاذ القرارات المُستندة إلى أدلة.
رسوم إعادة التسجيل: 500 درهم تخصم من الرسوم الدراسية *
كشف برسوم المدارس الاهلية الخيرية - الشارقة بنين للعام الدراسي 2022/2021 م
الأول–الثاني - الثالث
الرابع–الخامس - السادس
السابع–الثامن - التاسع
العاشر–الحادي عشر – الثاني عشر
4, 400
5, 100
ا لإجمالي مع المواصلات داخل الشارقة
6, 600
7, 300
2, 300
6, 700
7, 400
-. رسوم إعادة التسجيل: 500 درهم تخصم من الرسوم الدراسية *
-: في حال انسحاب الطالب بعد بدء الدوام الدراسى لأى سبب كان: يحق للمدرسة فرض رسوم انسحاب على النحو التالى.
رماد القناع 01-12-2005, 02:15 AM سوف تلهو بنا الحياه
--------------------------------------------------------------------------------
هذه الحياه.. اعرفها!! تحكي لنا حكايه الحب القديم.. حكايه بلا راوي.. تبدأ بابتسامه وتنتهي بأنين
أي حب تقصدين!! فالحب من نسج خيال الأولين.. لا وجود له.. لا تكذبين! لا ياحياه لاتفعلين!! فقلوبنا.. بلا تجربه.. و لم يعد هناك وقت لإعادة قصص الساهرين! بربك ياحياه _مني _ ماذا تريدين؟؟
انت وانا وسفينة الحياه...
قصة ألم( سرمديه).. لن تنتهي
جمعتنا الحياه صدفه.. وكان الخيار لنا.. واتفقنا
فاصبحنا نشعر بك ياحياه.. احببناك اتصدقين! وتبحر السفينه.. بلا قبطان والقراصنه في كل مكان.. ونرى المرسى من بعيد ولا نكاد نصل..
ومالت الشمس للمغيب وذابت في البحر بهدوء..
ياللروعه الغروب.. حين نكون متألمين..
الغروب.. نهايه.. كابه.. ووداع.. ومع هذا يأسرنا.. حكمة ألهيه وعبرة لمن لا يحملون
في صدورهم قلوبا" حقيقيه! Eslamoviç — سوف تلهو بنا الحياة وتسخر.... وهبت العاصفه.. فجاءه.. ونحن مازلنا خائفين! ومزقت_ ظلما"_ الاحلام وتلاشت من عيوننا الامال..
وتصرخ انت في وجهي يافتاه لم تحبين؟
بعد كل هذا تسألني لم تحبين؟
ياللسخرية القدر.. في زمن الكلام.. تاهت الحروف على الشفاه.. وخان التعبير الكلمات..
اين انتي ياكلمات... اين انتي ياجابه؟؟
سيدي.. لا أملك ردا" للسؤال..
هكذا.. علمتني الحياه.. وقالت في الحب لا تجيبين!
سوف تلهو بنا الحياة وتسخر ... فتعالى احبك اليوم اكثر - ام كلثوم - هذه ليلتى - Youtube
نشر في 22 مايو 2020 الساعة 12 و 35 دقيقة ألم يقل عز وجل «إنما الحياة الدنيا لعب ولهو»؟ فها نحن هاربون من الأخطار مختبئون نعض على أصابعنا لأننا كنا نحمل أطراف الحياة من حيث ثقلت، وكنا مهرة في البحث عن المعقد، وفي الانزلاق لفخاخ السفلة والحقراء. ياااه! ألهذه الدرجة؟ أبكل هذه القوة كانت لنا الحاجة لنجلس إلى أنفسنا، لننصت إلى دبيب الروح وهمس الخاطر ورجاء الجروح المهملة؟ لا مفر اليوم من المواجهة، فالأيام تتوالى والأوهام تتساقط تباعا، ونحن ندخل على رغم أنف الإرادة في مفاوضات ذاتية جديدة لإعادة تشكيل مفهوم الحياة. ياااه! كم كانت فداحة الخسارة ونحن في حجر التأمل نكتشف هول ما كنا نبدده من رصيد الحياة في الهامشي والكمالي، وفي الحروب الصغيرة والفخاخ الوضيعة. سوف تلهو بنا الحياة وتسخر. وها هي نبوءة الشاعر اللبناني الجميل جورج جرداق تتحقق: «سوف تلهو بنا الحياة وتسخر»! فاصدحي يا كوكب الشرق بأن الحياة تفعل بنا الآن ما غنيته وأكثر. إنها تسخر من طموحاتنا الجامحة قبل الجائحة ومن غرائبية «هل من مزيد» ومن الذي كان أساسيا فأصبح في رحاب الإنصات للذات ثانويا، وما كان مهما وأصبح تافها، وما كان مهملا واكتشفنا أنه إكسير الوجود. ألم يقل عز وجل «إنما الحياة الدنيا لعب ولهو»؟ فها نحن هاربون من الأخطار مختبئون نعض على أصابعنا لأننا كنا نحمل أطراف الحياة من حيث ثقلت، وكنا مهرة في البحث عن المعقد، وفي الانزلاق لفخاخ السفلة والحقراء.
الكلمة لها مفعول السحر فإذا تم نظم الكلمة في هيئة قصيدة فإن تأثيرها يزداد سحرًا، وبعض الكلمات خاصة تلك التي تولد من رحم الصدفة تترك في النفس الأثر الكبير.. سوف تلهو بنا الحياة وتسخر ... فتعالى احبك اليوم اكثر - ام كلثوم - هذه ليلتى - YouTube. كبيرة هي كلمات قصيدة "هذه ليلتلي" التي تحمل ضمن بيوتها العتيقة بيتًا فريدًا يقول " صدفة أهدت الوجود إلينا وأتاحت لقاءنا فالتقينا". لامست هذه الكلمات أذن أم كلثوم فلمعت عيناها إعجابًا وطلبت من الشاعر اللبناني الشهير جورج جرداق أن يكمل القصيدة لتغنيها أم كلثوم، بعد أن أدركت أنها بصدد نجاح أخر ستحققه بمجرد أن تشدو بكلمات هذه القصيدة، التي سيلحنها موسيقار الجيل وأجيال متتالية محمد الوهاب، الذي سمع ألاف الكلمات العذبة ولحن مثلها وغنى أضعافها لكن قصيدة أبدا لم تبكيه إلا "هذه ليلتي"، حيث بكى الموسيقار العملاق عبد الوهاب وهو يلحن كلمات تلك القصيدة تأثرًا بها وربما مرت الكلمات على جزء من ذكرياته كان يخفيها فأحيت ما كان يحاول أن يظهره ميتًا. تحمل القصيدة شطر بيت يقول " سوف تلهو بنا الحياة وتسخر"، وكانت تلك حقيقة حيث واجهت أم كلثوم اختبار حياتها أمام هذه القصيدة لأن كوكب الشرق كانت ترفض طوال تاريخها الفني أن تغني شعر "الخمريات" وهو نوع من أنواع الشعر، ولكن السخرية أن القصيدة التي أبهرت أم كلثوم كانت من نفس النوع الذي رفضته أبدًا، ولكن الحياة تكون أحياناً أكبر من رفضنا وأوسع من خطوطنا وحدودنا التي نرسمها لأنفسنا وهي على اتساعها تضيق أمام شيء ما تقرره لنا الحياة أو صدفة تفاجأنا بها، كتلك القصيدة في حياة أم كلثوم.. ومثل أم كلثوم في حياة الشاعر جورج جرداق، الذي كان معجبا ومنبهرًا بها.
Eslamoviç — سوف تلهو بنا الحياة وتسخر...
سوف تلهو بنا الحياة - ام كلتوم (هذه ليلتي) - YouTube
ولكن الانقلاب الأكبر سنعيشه في حياة لن تعود كما كانت في السابق أبداً. لقد ضيعنا الفرص قبل الجائحة، أما في الغد، فلا عنوان للعلاقات الاجتماعية إلا التباعد، وسيكون مغفلا من يعتقد أن الحسم من أجل تصور لأسلوب عيش جديد هو اختيار، فهذه الدنيا ستكون أصعب، وسنعيش ردحا من الزمن مكممين مكبلين بالخوف من الآخر علينا، وبالخوف على الآخر منا! إنه عهد اللا اتصال بين البشر، وهو عهد لا رجعة فيه. لقد تحرك خبراء في الغرب ينظرون للإنساني عقب الجائحة. فإذا كان اللمس مثلا من الحواس الأساسية التي ننسج من خلالها العلاقات ـ كما يقول أحدهم ـ وكانت المصافحة طقسا للولوج إلى الآخر، وطريقة لفتح علاقة أو إغلاقها، أو لتوجيه رسالة، فإن هذه الحركة، التي لم تكن تشفي غليل المغاربة إلا إذا تباوسوا بقوة، ستصبح من عداد الماضي، بل هناك من يتحدث عن المسؤولية الأخلاقية في الاتصال البيني اليوم، بحيث أن كل حركة تتمخض عنها عواقب، وبالتالي تصبح المصافحة غير المحمية من الآن في عداد العلاقات الجنسية بلا واق على عهد السيدا. سوف تلهو بنا الحياة - ام كلتوم (هذه ليلتي) - YouTube. «إن الكوفيد 19 سيعيد كتابة سكريبت الولوج للآخر وطريقة تعبيرنا عن ارتباطنا به». إن احترام المسافة بين الأفراد في الشارع والمكاتب والمحلات، سيجعل الأفراد يرقصون!
سوف تلهو بنا الحياة - ام كلتوم (هذه ليلتي) - Youtube
وقد ذهب كوريغرافيون أمريكيون لدرجة اعتبار الطريقة المنتظمة للحركة وفن مراوغة الآخر وتجنبه، بمثابة رقص. فـ»كلنا اليوم راقصون، ويجب أن نتحرك على هذا الأساس». والحكمة هي أن التخفيف من قساوة التباعد الاجتماعي يجب أن تتم من خلال التحول من احترام الفضاء العام إلى الاحتفاء به، فالحياة ثمينة والحركة أيضا! لا أحد يعرف متى سنخرج لـ»الرقص مع الفيروسات» ولا ما إذا كانت هناك موجة ثانية من الجائحة، ولا لماذا صار كوفيد 19 نقطة فاصلة في التاريخ، ولكن الذي نعرفه اليوم، هو أن هذا الامتحان يجب أن يقرأ بشكل صحيح، حتى نواجه الموت إذا كان لابد منه بشموخ، أو نبقى في الحياة بعزة. إن هذه الأطراف المترامية للفقراء في الجهات الأربعة للمملكة يصعب عليها أن «ترقص» أو تفكر في «الحب»، وهي واقفة على باب الحياة لم تدخله بعد. كاد الفقر أن يكون كفرا، فكيف لا يكون عاصفة غضب؟ إخواننا لم يصلوا بعد لأن تلهو بهم الحياة أو تسخر. إنهم على الهامش وليس سبب ذلك إلا أولئك الذين نسجوا الفشل بأنانيتهم لعقود خلت، وسرقوا أو استبدوا أو انبطحوا أو تمسحوا وتمادوا أمام تعفف الأصفياء، وتواري الكبار، وتقافز الصغار. ربما لن نخرج من تبعات الجائحة كما كنا، ولكن يمكن أن نخرج بتعاقد جديد مع أنفسنا، على ألا نبخل أبدا بكرم المشاعر الفياضة على كل عزيز وغالي وكل من يستحق، وألا نقوم إلا بما يجب لا ما قد يعجب، وأن نعرض عن أصحاب المعالي في الدناءة والتفاهة، وأن نحب أكثر.. الآن الآن أكثر.
لماذا نختبئ من فيروس مجهري لما يناهز الشهرين ضمن أكثر من أربعة ملايير إنسان في العالم؟ لأننا نخشى الموت! ولماذا نخشى الموت؟ لأننا لا نريد أن نفقد الذين نحبهم. ولكن هل نكرس ـ أو كنا نكرس ـ حياتنا لمن نحبهم بما يكفي أو بما يستحقون أو ما نستحق لنكون في الاتجاه الصحيح لهذه الرحلة القصيرة في الدنيا الفانية؟ بالطبع لا.. وللأسف لا!! تسخر منا الحياة اليوم وهي توقفنا أمام المرآة إجباراً لنرى في ذهول أننا كنا منشغلين بمن أساء أو طعن أو غدر أو ناور أو تحامل أو خاصم أو نافس أو شاكس، وكنا نعتقد أن من نحب هم مكسب لم يعد يستحق الجهد والعناء. فنخرج في الصباح لحروبنا مع الحياة، ونعود في المساء منهكين، لنعد العدة ليوم جديد. والحب على الهامش، فمن ملك شيئا أهانه! كنا نمشي بجانب السعادة كل يوم، ولكن نخطئ في المقادير. كنا مغفلين وما نزال كذلك ونحن نتوق لليوم الذي سنعود فيه إلى «الخارج» وإلى الدوامة ذاتها، ونحن نتوهم أن الزمن سيبقى هو الزمن. ها نحن شهود على هذا الانقلاب الرهيب في المفاهيم، فجبن الأمس في القعود في زمن الحرب أصبح شهامة، والإقدام في المواجهة أصبح تهوراً، والخوف الذي كان يعرقل الحياة أصبح سلاحا ضد الموت.