واصل الجنوب أفريقى بيتسو موسيمانى المدير الفني للنادى الأهلى، حفاظه على سجله خاليًا من الهزائم في المباريات الإقصائية رفقة المارد الأحمر بعد التعادل مع الرجاء المغربى بهدف لمثله، فى المباراة التي جمعتهما باستاد مركب محمد الخامس، فى إطار منافسات إياب دور ربع نهائي دورى أبطال أفريقيا. وخاض موسيمانى الأهلى في 10 مباريات إقصائية بعد التأهل من دور المجموعات في دورى أبطال أفريقيا منذ توليه مهمة تدريب الأهلى خلفا للسويسرى رينيه فايلر، حيث حقق الفوز في 8 مباريات وتعادل في مباراتين ولم يتذوق طعم الخسارة وتويج بالبطولتين التي قاد فيهما الأهلى. جاءت نتائج الأهلى مع موسيمانى فى الأدوار الإقصائية بعد دور المجموعات كالتالى..
الوداد المغربى 0 /2 الأهلى "ذهاب نصف النهائي" 2020
الأهلى 3/ 1 الوداد المغربى "إياب نصف النهائي" 2020
الأهلى 2/ 1 الزمالك "النهائي" 2020
الأهلى 2/ 0 صن داونز "ذهاب ربع النهائي" 2021
صن داونز 1 /1 الأهلى "إياب ربع النهائي" 2021
الترجى 0 /1 الأهلى "ذهاب نصف النهائي" 2021
الأهلى 3/0 الترجى "إياب نصف النهائي" 2021
الأهلى 3/ 0 كايزر تشيفيز "النهائي" 2021
الاهلى 2/ 1 الرجاء المغربى "ذهاب ربع النهائى" 2022
الرجاء 1/ 1 الأهلى "إياب ربع النهائي" 2022
- طعن امرأة بمترو أنفاق نيويورك والمهاجم لا يزال طليقا - الوكيل الاخباري
- شاهد دموع لاعبى الرجاء المغربى بعد توديع أبطال أفريقيا أمام الأهلى
- موسيمانى لا يخسر مع الأهلى في المباريات الإقصائية ببطولات أفريقيا - اليوم السابع
- أنواع الإملاء وطرق تدريسه – e3arabi – إي عربي
- الإملاء المنظور (خطوات تدريسه ، وطرق تصحيحه ) - منتدى الملتقى الإخباري
- إجراء تدقيق إملائي في عرضك التقديمي
طعن امرأة بمترو أنفاق نيويورك والمهاجم لا يزال طليقا - الوكيل الاخباري
مصدر الخبر: اليوم السابع أخبار الرياضة مصر قبل 11 ساعة و 39 دقيقة 39
شاهد دموع لاعبى الرجاء المغربى بعد توديع أبطال أفريقيا أمام الأهلى
واحتسب نداي ضربة حرة مباشرة ثانية من منطقة خطرة بعدما قام ياسر ابراهيم بعرقلة زريدة لكن الكرة تصدط بالحائط البشري ، واشهر الحكم بطاقة صفراء لمحمد عبد المنعم مدافع الأهلي للخشونة. ودفع بيتسو موسيماني بالثنائي أحمد عبد القادر ومحمد شريف بدلاً من طاهر محمد طاهر ومحمد عبد المنعم ، وشهدت الدقائق الأخيرة سيطرة تامة من الرجاء وسدد لاعبيه أكثر من كرة خطرة ، ودفع موسيماني بالعائد من إصابة طويلة صلاح محسن بدلاً من بيرسي تاو، وأهدر محمد شريف فرصة تسجيل هدف ثاني للأهلي بعدما تلقى تمريرة رائعة من صلاح محسن. موسيمانى لا يخسر مع الأهلى في المباريات الإقصائية ببطولات أفريقيا - اليوم السابع. وأهدر الاهلي فرصة تسجيل هدف ثانً في الدقائق الأخيرة ومرت الكرة من على خط مرمى صاحب الأرض حيث أنقذ مدافع الرجاء الكرة من على خط المرمى ،وعاد الشناوي ليُنقذ مرمى الاهلي من فرصة خطرة في اللحظات الأخيرة لكن ينتهي اللقاء بالتعادل 1/1 وتأهل الاهلي بعدما نجح في "تحطيم" الرجاء. ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة اليوم السابع ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من اليوم السابع ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة.
موسيمانى لا يخسر مع الأهلى في المباريات الإقصائية ببطولات أفريقيا - اليوم السابع
كما نشر موقع سبور 1 ، فيديو بدر بانون ، ربي وحده كان أعلم بإحساسي في قمة الأهلي والرجاء وهنيئا لزملائي، وقال الموقع هنأ المدافع المغربي بدر بانون، فريقه الأهلي المصري، بمناسبة تأهله إلى نصف نهائي دوري أبطال إفريقيا، على حساب الرجاء الرياضي، بنتيجة ثلاثة أهداف مقابل اثنين، في مجموع مباراتي الذهاب والإياب. سبور 1
وقال بانون، في تصريحات تليفزيونية: "أتمنى التواجد مع الأهلي في نهائي إفريقيا، سأجتهد لتحقيق ذلك، مباراة الأهلي والرجاء كانت صعبة عليا شخصيا لأنها بين أكثر فريقين أحبهم". وأضاف اللاعب السابق للرجاء الرياضي: "مبروك للنادي الأهلي، ربنا وحده كان أعلم بحالي خلال المباراة، الأهلي استحق الفوز ومبروك لكل اللاعبين والجهاز الفني". طعن امرأة بمترو أنفاق نيويورك والمهاجم لا يزال طليقا - الوكيل الاخباري. وفى خبر اخر عنون موقع سبور 1، بالفيديو.. الأهلي يحرج الرجاء ويحرمه من حلم العصبة ، وقال أقصي فريق الرجاء الرياضي، مساء الجمعة ، من دور ربع نهائي مسابقة دوري أبطال إفريقيا، بعد تعادله الإيجابي داخل الميدان، بنتيجة هدف لمثله. سبور
ويواجه الأهلي المصري في دور نصف النهائي لعصبة الأبطال الإفريقية، وفاق سطيف الجزائري المتأهل على حساب الترجي التونسي، بنتيجة هدف دون رد، في مجموع مباراتي الذهاب والإياب.
مشاهدة الموضوع التالي من سبووورت نت.. شاهد دموع لاعبى الرجاء المغربى بعد توديع أبطال أفريقيا أمام الأهلى والان إلى التفاصيل: دخل لاعبو الرجاء المغربى فى وصلة بكاء بعد توديع دوري أبطال أفريقيا على يد الأهلى فى المباراة التى جمعتهمما على ستاد مركب محمد الخامس. وتأهل الاهلي لنصف نهائي دوري أبطال أفريقيا بعدما تعادل مع الرجاء المغربي بهدف لمثله خلال المباراة التى انتهت منذ قليل بملعب مركب محمد الخامس بمدينة كازابلانكا المغربية في إياب ربع نهائي دوري أبطال أفريقيا. تقدم الرجاء عن طريق نجوما في الدقيقة الخامسة وتعادل للأهلي محمد عبد المنعم في الدقيقة 44 وأهدر على معلول ضربة جزاء للأهلي.. وكان الأهلي قد فاز على الرجاء بهدفين لهدف في مباراة الذهاب السبت الماضي بإستاد الأهلي والسلام. وبذلك يتأهل الأهلي لنصف نهائي أفريقيا ويضرب موعداً مع وفاق سطيف الجزائري الذي أطاح بالترجي من ربع نهائي دوري الابطال. جاءت بداية المباراة حماسية متوقعة من جانب الرجاء الذي ضغط بُغية تسجيل هدف مُبكر، وكان له ما أراد في الدقائق الأولى، بعدما استخلص لاعبو الرجاء الكرة من ديانج وأرسل محسن متولي تمريرة عرضية من جهة اليمين ارتقى لها فابريسي نجوما وأسكنها في شباك الشناوي وسط غياب الرقابة من دفاع الأهلي وحارس مرمى محمد الشناوي.
عدم التهاون فـي عملية التصحيح. مساعدة التلميذ على كشف خطئه وتعرف
الصواب بجهده هو. محاسبة التلاميذ على أخطائهم الإملائية فـي المواد الأخرى. الإملاء المنظور (خطوات تدريسه ، وطرق تصحيحه ) - منتدى الملتقى الإخباري. تنويع طرق تدريس
الإملاء لطرد الملل والسآمة ومراعاة الفروق
الفردية. الاهتمام بالوسائل المتنوعة فـي تدريس
الإملاء ولا سيما السبورة الشخصية والبطاقات والشِرائح الشفافة. تشجيع وتحفيز الطلاب الذين تحسنوا بمختلف أساليب التحفيز
والتشجيع. ثامنا: طرق تصحيح الإملاء
للتصحيح
طرق كثيرة منها:
أن يصحح المدرس كراسة كل تلميذ أمامه, ويشغل التلاميذ بعمل آخر كالقراءة, وهذه الطريقة مجدية ؛ لأن التلميذ
سيفهم الخطأ ، ولكن يؤخذ عليها أن باقي التلاميذ ربما انصرفوا عن العمل, وجنحوا
إلى اللعب والعبث ؛لأن المعلم في شغل عنهم. أن يصحح المعلم الكراسات خارج الفصل ،بعيدا عن التلاميذ ،
ويكتب لهم الصواب على أن يكلفهم تكرار الصواب ،وهذه الطريقة هي الطريقة الشائعة
،وهي أقل فائدة من سابقتها ،ويؤخذ على هذه الطريقة أن الفترة بين الخطأ التلميذ في
الكتابة ومعرفة خطأ التلميذ قد تطول. أن يعرض المعلم على التلاميذ نموذجا للقطعة
على أن يصحح كل تلميذ خطأه بالرجوع إلى هذا النموذج ،وهي طريقة جيدة تعود التلميذ
الملاحظة ،والثقة بالنفس كما تعودهم الصدق والأمانة وتقدير المسؤولية ، والشجاعة
في الاعتراف بالخطأ.
أنواع الإملاء وطرق تدريسه – E3Arabi – إي عربي
• قراءة المدرس النص للمرة الثالثة لتدارك الأخطاء والنقص . طرق تدريس اللغة العربية طرق تدريس الخط و الإملاء استراتيجية تدريس الإملاء تصحيح الإملاء . • مناقشة الكلمات الصعبة وشرح بعض قواعد الإملاء عن طريق الأمثلة التي مرت وربطها بالقواعد الإملائية التي قررت . • مناقشة معاني النص . طرق تدريس اللغة العربية طرق تدريس الخط و الإملاء طرق تصحيح الإملاء طريقة طريقة تصحيح تصحيح التصحيح التصحيح من الكراسات كراسة كل الشخصي خلال النموذج خارج الفصل تلميذ أمامه طرق تدريس اللغة العربية طرق تدريس الخط و الإملاء أهداف تدريس الخط العربي إقدار التلاميذ علي أن يكتبوا : • بسرعة وسهولة . أنواع الإملاء وطرق تدريسه – e3arabi – إي عربي. • خطا واضحا . • فيه جمال وتنسيق . طرق تدريس اللغة العربية طرق تدريس الخط و الإملاء أهداف تدريس الخط العربي تعليم الانتباه ودقة الملاحظة مع تذوق الجمال الشكلي في الكتابة . تكوين الكثير من العادات الحسنة مثل النظام والترتيب والصبر والمثابرة والنظافة . طرق تدريس اللغة العربية طرق تدريس الخط و الإملاء معايير الحكم على الخط العربي معيار الوضوح يكون الخط واضحا إذا اتبعت في كتابته القواعد والوصفات الخاصة بكل حرف من حيث شكله وحجمه وكيفية اتصاله بغيره وامتلاء الأجزاء أو رقتها وميلها واستقامتها وطولها وقصرها .
الإملاء المنظور (خطوات تدريسه ، وطرق تصحيحه ) - منتدى الملتقى الإخباري
الاستفادة من الأخطاء الإملائية الشائعة عند الطلاب، وتحديد القاعدة الإملائية على أساسها، والتدريب الجيد عليها في بداية كل حصة حتى الإتقان. تنمية المهارات الكتابية والقيم الاجتماعية والخلقية مع قواعد الإملاء السليمة. دريس الإملاء من خلال نصوص أدبية مختلفة بعيدة عن التعقيد المعنوي والإملائي، ويمكن استمداد الجمل من دروس القراءة ومقررات المنهج. وصل دروس الإملاء ببعضها؛ لأن قواعد الإملاء من القواعد التراكمية. تدريب الأذن على الإصغاء إلى مخارج الحروف، وتدريب اللسان على النطق الصحيح، وتدريب اليد على مسك القلم. الاهتمام بالوسائل التعليمية التي توضح المعنى وتثبت القاعدة في الذهن. التدريب المستمر للمهارات الإملائية من خلال التطبيقات الإدراكية، كأن يقرأ الطلاب عدة أسطر ويقوم المعلم بإملائها عليهم في اليوم التالي. أنواع الإملاء
الإملاء المنقول
وهو الذي يعتمد على نقل الطالب للكلمات والجمل من خلال السبورة أو البطاقات…وينبغي اتباع الخطوات الآتية في هذا النوع:
التمهيد وإثارة الدافعية. عرض الكلمات من خلال الوسائل. قراءة المعلم للكلمات أو الجمل. إجراء تدقيق إملائي في عرضك التقديمي. مناقشة معاني هذه الكلمات. قراءة التلاميذ فرديًا. إشارة المعلم إلى الكلمات الصعبة.
إجراء تدقيق إملائي في عرضك التقديمي
9. لتحسين مهارات التحدث يجعل المعلم الطلاب يقرؤون تمارين الإملاء، يمكن أن يساعد الإملاء الطلاب أيضًا على تطوير التفكير الباطن.
2- يعدُّ وسيلةً مهمة مِن وسائل الإكتساب اللُّغوي و المعرفي، و ذلك بمناقشة معنى الفقرة، و النظر فيها، و نقْلها إلى الكرَّاس أو البطاقة. 3- يساعِد على ترسيخ رسم الكلمات في الذِّهن، و تثبيتها في الذاكرة. 4- يساعد على نمو الذهن، وإثارة الحذَر مِن الوقوع في الخطأ، و يساعد على قوَّة الملاحظة. طريقة تدريسه: 1- أن يقوم المعلم بتقديم الدرس بعدَ إعداده إعدادًا جيِّدًا؛ وذلك بعَرْض المقاطع أو المشاهد، و طرْح أسئلة ذات علاقة قويَّة لتهيئةِ لتهيئة، و شدِّ الانتباه و اثارة التشويق. 2- أن يقومَ بعَرْض قطعة الإملاء على التلاميذ بعدَ تحضيرها مسبقًا بخطٍّ جيد و واضح على السبورة او البطاقة،أو في كتاب التلميذ. 3-يقوم المعلِّم القطعةَ المملاة قراءةً نموذجية. 4- ثم يقوم التلاميذ بقرائتها قراءة فردية؛ ليظهر معناها في أذهانهم، بعد ذلك يُناقشهم المعلم فيها للتأكُّد مِن مدى فَهمهم لأفكارها. 5- يختار المعلِّم الكلمات الصعْبة، و التي يُحتمل وقوعُ الخطأ فيها، و يقوم أحد التلاميذ بقرائتها، و يقوم تلميذ آخر بهجاء حروفها، و إن أمكن كتابتها بلون مختلف. 6- تهيئة التلاميذ للبدء الكتابة، و ذلك بإخراج الكراس، و الأقلام، وكتابة التقويم، و العنوان، ثم يُملي المعلم القطعة على التلاميذ جملةً بجملة، مع الإشارة إلى الكلمة أو الكلمات التي يُمليها عليهم؛ حتى يمعنوا النظر فيها، والتأكُّد مِن صورتها قبل النقْل.