مسلسل وضع أمني - HD - الحلقة الثانية والعشرون - عمرو سعد - (Wade3 Amny - Episode (22 - video Dailymotion
Watch fullscreen
Font
مسلسل وضع امني 8
مسلسل وضع أمني ( الحلقات الكاملة) - YouTube
مسلسل وضع امني الحلقة 26
الصوت الأصلي.
مسلسل وضع امني الحلقه 19
الموقع العربي الاول للمسلسلات، الافلام وبرامج التلفزيون
وضع أمني - الحلقة الثالثة - بطولة عمرو سعد | Wade3 Amny - Ep 3 - YouTube
عبر عن هذا الوضع مستخدماً نظاماً من المتباينات الخطية. لوح بياني: تعمل مجموعة من الطلاب مع معلمهم على صنع لوح بياني محدود بالمتباينات الآتية:
5? X و 5? Y و 4. 75 -? Y +X 0. 25 و 17. 5-? Y+4. حل أنظمة المتباينات الخطية بيانيا - رياضيات 3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي. 5X مثل هذة المتباينات بيانياً لإيجاد
إحداثيات أركان هذا اللوح. تذاكر: يتسع مسرح إلى 800 مقعد، وتعرض فيه مسرحية تاريخية، إذا علمت أن هناك نوعين من التذاكر. تذكرة من
الدرجة الأولي بمبلغ 7 ريالات وتذكرة من الدرجة الثانية بمبلغ 4 ريالات ، وكان هدف إدارة المسرح هو الحصول
على 3400 ريال في الليلة الواحدة. اكتب نظاماً من المتباينات الخطية يمثل عدد المقاعد والمبلغ الإجمالي. مثل هذا النظام بيانياً في المستوى أدناه. هل تصل المبيعات إلى المبلغ المستهدف إذا بيع 200 تذكرة من الدرجة الأولى و 475 تذكرة من الدرجة الثانية؟
التدريبات الإثرائية
(تصميم إبداعي)
أوجد نظام المتابينات الخطية التي تصف المنطقة المظللة في الشكل المجاور. في حين أن نقاط التقاطع هي:(5, 2), (3, 3), (1, 4), (1, 1), (5, 5)
أوجد نظام المتباينات الخطية التي تصف المنطقة المظللة المحددة بشكل البيت في الشكل أدناه. نقاط التقاطع هي:
(5, 5), (3, 7), (5, 1), (1, 1)و(1, 5)
حل انظمة المتباينات الخطية بيانيا - تعلم
هي هتبقى المنطقة اللي تحت دي. وممكن نتأكّد منها بالطريقة اللي إحنا عملناها قبل كده. تاني خطوة في الحلّ، إن إحنا بنحدّد المنطقة المشتركة ما بين المتباينات. وهنا ما فيش منطقة مشتركة. يبقى معنى كده إن ما فيش حلّ مشترك ما بين المتباينتين. يبقى الحلّ عندنا هتبقى مجموعة الحلّ هي: المجموعة الخالية 𝜙 لأن لا يوجد نقاط مشتركة بين المتباينات. هنا في أنظمة المتباينات، لو كان حصل تقاطُع بين المنطقتين في المثال ده؛ كنا قلنا إن فيه حلّ هو المنطقة اللي ما بينهم. لو كان ده مش نظام متباينات، يعني ما كانش فيه أكبر من أو أصغر من، وكانت معادلة عادية؛ كنا هنقول إن ده ما فيش حلّ. لأن ما دام الخطين بتوع المعادلات ما تقاطعوش، يبقى ما فيش حلّ. يعني مثلًا في الرسم البياني ده، لو كانت منطقة الحلّ المشتركة ما بينهم، هي دي في نظام المتباينات؛ يبقى معنى كده هي دي منطقة الحلّ. لكن لو كان دول معادلات أنظمة معادلات، ما كانش هيبقى فيه حلّ؛ كان هيبقى لا يوجد حلّ بين المعادلتين. حل أنظمة المتباينات الخطية بيانياً. يعني عند توازي الخطوط في أنظمة المتباينات، يمكن أن يوجد حلّ. لكن في أنظمة المعادلات، لا يوجد حلّ عند تَوازي الخطوط. لمّا بنيجي نوصف قيود على بعض الاحتمالات في حياتنا، دي نقدر نمثّلها بمتباينات.
حل أنظمة المتباينات الخطية بيانياً
وبنمثّلها بأنظمة متباينات. ممكن نشوف الحاجة المشتركة بين المزيج ده، بإن إحنا ندوّر على حلّ. وهي دي اللي بنسميها حلّ نظام المتباينات في الحياة بتاعتنا. نقلب الصفحة وناخد مثال. المثال بيقول: منى هتدخل انتخابات اتحاد الطلبة. وعلشان تكسب، لازم تكون محقّقة تمانين في المية من الطلبة قاموا بالتصويت، اللي عددهم تسعمية طالب وطالبة. وكمان هي محتاجة أكتر من تلتمية وتلاتين صوت، عشان تكسب. إيه هو العدد اللي يضمن إنها تكسب الانتخابات؟ أو يساوي … هنفسّر الكلام اللي مدّيهولنا في المثال ده. إحنا دلوقتي عندنا نوعين من المتغيرات. حل انظمة المتباينات الخطية بيانيا - تعلم. أول حاجة عدد الطلبة اللي هيصوّتوا. تاني حاجة عدد الأصوات اللي هي محتاجاها. هنرمز للمتغير الأولاني بِـ س، والمتغير التاني هيبقى ص. عايزين الـ س تساوي تمانين في المية من الطلبة، اللي هم عددهم تسعمية. يعني هتبقى النسبة تمنية من عشرة في التسعمية، هتطلع سبعمية وعشرين. يبقى إحنا عايزين الـ س أكبر من أو يساوي سبعمية وعشرين. هناخد المتغيّر التاني، اللي هو الـ ص. عايزينه يبقى أكبر من تلتمية وتلاتين. لأن هي محتاجة أكتر من تلتمية وتلاتين صوت. يبقى كده عندنا المتباينتين: س أكبر من أو تساوي سبعمية وعشرين.
حل أنظمة المتباينات الخطية بيانيا - رياضيات 3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي
هنلاقي إن الـ ص لمّا بتكون الـ س بصفر، هتقطع عند سالب أربعة. ولمّا بتكون الـ ص هي اللي بصفر، هيقطع عند الـ س تساوي اتنين. نوصّل النقطتين دول ببعض. يبقى الخط ده بيمثّل ص يساوي اتنين س ناقص أربعة. لكن إحنا عندنا هنا أكبر من. يبقى معناها إن إحنا هنرسم الخط ده متقطّع. وناخد ما هو أكبر من اتنين س ناقص أربعة. والمفروض إن إحنا يا إمّا ناخد المنطقة اللي على شمال الخط، أو على يمين الخط. عشان نعرف إمتى هناخد اللي على اليمين أو على الشمال، ممكن نجرّب بنقطة موجودة. مثلًا زيّ هنا الصفر والصفر، دي على شمال الخط. لو حقّقت المعادلة وطلعت فعلًا بتحقّقها أو بتحقّق المتباينة. يبقى معنى كده إن المنطقة المقصودة لمّا ص أكبر من اتنين س ناقص أربعة، تبقى هي دي اللي معانا. يعني لو حطّينا مثلًا عند الصفر والصفر، يبقى هنا الصفر أكبر من اتنين في صفر ناقص أربعة. يبقى معنى كده إن الصفر أكبر من … ده طبعًا هتبقى بصفر. يبقى الصفر أكبر من سالب أربعة. وده فعلًا صح. يبقى المنطقة اللي إحنا قاصدينها بِـ ص أكبر من اتنين س ناقص أربعة، هي المنطقة دي. نرسم المتباينة التانية اللي هي: ص أصغر من سالب نص س زائد تلاتة. يبقى هنرسم ص يساوي سالب نص س زائد تلاتة.
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
حل أنظمة المتباينات الخطية بيانيا ( رياضيات / ثاني ثانوي) - YouTube