دورة لغة إنجليزية مجانية - YouTube
- دورات لغة إنجليزية مجانية عبر الإنترنت للمبتدئين والحصول على شهادات معتمدة لجميع المستويات
- دورة مجانية بعنوان استخدام اللغة الإنجليزية للعمل من المجلس الثقافي البريطاني - موندو
- أخلاقيات البحث العلمي doc
- اخلاقيات البحث العلمي والسرقة العلمية
- أخلاقيات البحث العلمي في الجزائر
- اخلاقيات البحث العلمي كتاب
دورات لغة إنجليزية مجانية عبر الإنترنت للمبتدئين والحصول على شهادات معتمدة لجميع المستويات
بعد الانتهاء من جميع مستويات برنامج اللغة الإنجليزية التفاعلي للتطوير المهني المستمر، سيتمكن المتعلم من من إستخدام المهارات اللغوية بطلاقة و بسياقات مختلفة. كما وسيكون المتعلم أيضاً قادراً على فهم المحادثات الشائعة باللغة الإنجليزية وإجراء البحوث الأساسية واستكمال الدراسات الاستقصائية وتقديم نتائج تلك الأبحاث.
دورة مجانية بعنوان استخدام اللغة الإنجليزية للعمل من المجلس الثقافي البريطاني - موندو
رابط الدورة: أخيرًا ، دورة اللغة الإنجليزية للدراسة الأكاديمي ة من موقع التعلم المستقبلي ، وهذا مهم جدًا لجميع الطلاب. رابط الدورة: قد تكون مهتمًا أيضًا بـ: 8 نصائح لتعليم اللغة الإنجليزية للأطفال عبر الإنترنت تابعنا على Telegram هنا:
يتم تقديم عبارات لغة وظيفية وسيناريوهات حقيقية وأصلية لمكان العمل. ستساعدك الاختبارات القصيرة والمناقشات على قياس مدى فهمك للغة الإنجليزية وممارستها. كلما تقدمت في الموضوعات المختلفة، ستتعلم الكثير من مفردات اللغة الإنجليزية للأعمال وتعابير اللغة الإنجليزية في مكان العمل والتي يمكنك استخدامها في العمل وعند التقدم للوظائف. حسّن مهاراتك في اللغة الإنجليزية
بالإضافة إلى ممارسة اللغة الإنجليزية في مكان العمل وتعلم بعض التعابير باللغة الإنجليزية، سيتم التركيز على ما يجعل طلب الوظيفة والمقابلة أمراً ناجحاً. خلال الدورة التدريبية، سيُطلب منك مشاركة آرائك وأفكارك وأسئلتك مع المتعلمين الآخرين. أفضل طريقة لتحقيق أقصى استفادة من الدورة هي أن تكون مستعدًا للانضمام إلى خبراتك ومشاركتها. الجهة المانحة للدورة: منصة FutureLearn بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني British Council. مدّة الكورس: 4 أسابيع. عدد ساعات التعلم المطلوبة في الأسبوع: 2 ساعات. دورة مجانية بعنوان استخدام اللغة الإنجليزية للعمل من المجلس الثقافي البريطاني - موندو. السعر: مجاني بالكامل. شهادة انتهاء من الدورة: متاح مقابل مبلغ مالي. لغة الدورة: اللغة الإنجليزية. أنهى الدورة: 530 ألف شخص. تقييم الدورة: 4, 8/5. ماذا ستتعلم عبر التحاقك بالدورة؟
خلال التحاقك بهذه الدورة سوف تتعرف على:
البحث عن عمل
التحضير لمقابلات العمل
الحديث عن عروض العمل
لقاء زملاء جدد
-ماذا تريد من الوظيفة؟.
· إحكام السيطرة على المشكلات أو الظواهر عن طريق فهم المسببات التي أدَّت إلى نشوئها، وبالتالي تحديدها، وفقًا للوسائل التي يبتكرها الباحث العلمي. · التَّنبُّؤ بمجريات الأحداث في المستقبل من أهداف الأبحاث العلمية، وعلى سبيل المثال في حالة دراسة مشكلة التضخم في الأسعار، فإن ذلك يتم من خلال دراسة مستويات الأسعار في السنوات الماضية، ومن ثَمَّ استكشاف الأسعار في المستقبل. أهداف الأبحاث التربوية:
· الوصول إلى المعارف الجديدة، ومن ثَمَّ إيجاد البدائل والحلول التي تُسهم في فهم الجوانب المتعلقة بالعملية التعليمية. · زيادة الفاعلية وتحقيق الأهداف داخل الفصول الدراسية، ومن ثَمَّ تطويرها. · التَّعرُّف على الأخلاقيات المرتبطة بالبحث التربوي؛ عن طريق البحوث، والأعمال الكتابية، وأوراق العمل. · مدُّ يد العون للتربويين؛ من أجل التَّعرُّف على السلوكيات الإنسانية، مما يُسهِّل من عملية التعامل داخل البيئة التعليمية بالشكل الأمثل. · التَّعرُّف على أبعاد وخصائص المنظومة التعليمية، وأبرز المشكلات التي تُعاني منها، والتَّوصُّل إلى أفضل الوسائل، ومن ثَمَّ زيادة الكفاءة الخارجية والداخلية. ومن أبرز أخلاقيات البحث العلمي والتربوي:
· يُعَدُّ التَّكبُّر من الآفات التي ينبغي أن يبتعد عنها الباحث، فالتواضع العلمي من أهم أخلاقيات البحث العلمي والتربوي، وهو سمة العلماء الكبار، لذا ينبغي أن يتحلَّى الباحثون بالتواضع، وتقبُّل النَّقد من الآخرين.
أخلاقيات البحث العلمي Doc
اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية
تعريف أخلاقيات البحث العلمي
يعبر مصطلح "أخلاقيات البحث" (Research Ethics) عن تطبيق القواعد الأخلاقية ومدونات السلوك المهني في عملية جمع المعلومات حول الموضوعات البحثية وتحليلها وإعداد التقارير عنها ونشرها، وخاصة أثناء التعامل مع حقوق الأشخاص في الخصوصية والسرية والموافقة في ظل الأوقات التي انتشر فيها بين الباحثين الغطرسة في تعاملهم مع موضوعات البحث بدافع البحث عن الحقيقة، وهذه السلوكيات هي الدافع لاعتماد قواعد سلوك رسمية لتصحيح هذه الممارسات وزيادة التركيز على إجراءات البحث الأخلاقية وفرضها على الباحثين تحت مسمى "أخلاقيات البحث". [١]
أهداف أخلاقيات البحث
تم وضع أخلاقيات البحث من أجل تحقيق الأهداف التالية: [٢]
حماية المشاركين في إعداد البحث العلمي وكرامتهم وحقوقهم وما هو لصالحهم. التأكد من توجيه البحث بالطريقة الصحيحة التي تساعد في تحقيق الخير لصالح جميع الأشخاص و/ أو الجماعات و/ أو الحضارة ككل. ضبط سير خطط البحث وأحداثه من أجل التحقق من موثوقيته الأخلاقية، إلى جانب مراعاة قضايا مفصلية وخطيرة مثل التحكم في المخاطر وحماية الخصوصية وغيرها.
اخلاقيات البحث العلمي والسرقة العلمية
8- الالتزام بالقوانين والشرائع:
ومن المهم أن يكون الباحث مطلع على القوانين والشرائع ولديه دراية بها، فلا يخالف أي منها، وإنما يحترم جميع القوانين ويلتزم بها، فخرق القوانين ليست من سمات أخلاقيات البحث. 9- حماية حقوق الأفراد:
ويقصد بها أنه يجب على الباحث عند اختياره لعينة بحثه حمايتها من كل ضرر، فلا يقوم بتشجع الناس وتحفيزهم لمشاركتهم في بحثه من خلال أراءهم وأفكارهم ومعتقداتهم لأغراض لا تمس البحث، لأن ذلك يعتبر انتهاكا لحقوق الناس ولأخلاقيات البحث، فيجب على الباحث احترام خصوصية الناس ورغباتهم واستقلاليتهم. 10-الاعتناء بالحيوانات
الاعتناء بالحيوانات في حال كانت هذه الحيوانات تستخدم في إعداد الأبحاث. 11-ذكر دور كل باحث
وفي حال تم تقديم بحث مشترك بين أكثر من باحث، فيجب أن يذكر دور كل باحث بكل دقة وصدق، الابتعاد عن المجاملات أو إغفال أهمية دور الباحثين المشاركين. أهمية أخلاقيات البحث:
لأخلاقيات البحث أهمية كبير تكمن فيما يلي:
1- أخلاقيات البحث تدعم أهداف البحث وتسعى لتحقيقها بما يخص تقديم المعارف الجديدة، وتطوير العلم. 2- تشجع أخلاقيات البحث على تعاون الباحثين مع بعضهم عند دراسة وإعداد الأبحاث العلمية، حيث تدعم الاحترام المتبادل وحرية تبادل الأفكار ومناقشتها بكل موضوعية وصدق.
أخلاقيات البحث العلمي في الجزائر
وأحياناً يحس المشاركون بضغوط تمنعهم من الانسحاب من المشاركة مثل إذا شارك الطالب في بحث يجريه أستاذه فسوف يخاف من الانسحاب خوفاً من العلامة، إلا أن المدرس يجب أن يؤكد لهم أن المشاركة طوعية، ويمكنهم الانسحاب من البحث. أما بخصوص الأطفال، فبالعض يعتقد بضرورة موافقة الطفل من سن السابعة فما فوق على متابعة البحث حتى بوجود موافقة الأهل، إلا إذا كان للدراسة أثر إيجابي على الطفل لا يمكن تحقيقه في مواقع أخرى. هذا ويرى البعض ضرورة استبعاد الطفل في حالة الشعور بعدم ارتياحه بالمشاركة. د- الحماية من الأذى الذهني والنفسي Protection from mental and physical harm
معظم الأبحاث التربوية، ولحسن الحظ، لا تسبب أذى ذهنيا أو نفسيا للمبحوثين. وقد وضعت بعض المؤسسات التربوية قواعدَ لذلك، مثل أن البحوث التربوية تتضمن ممارسات تربوية، مثل البحوث على استراتيجيات تدريسية خاصة وعادية، والبحوث على فعالية الآليات التدريسية أو المقارنة بينها، أما المناهج أو طرق الإدارة الصفية مستثناة من المراقبة، رغم عدم وضوح هذه المقولة. ومن أهم التغييرات التي حصلت على البحوث، استخدام البحوث الكيفية بكثرة، ومن ميزات هذه البحوث النهايات المفتوحة، ووجود ألفة بين المشارك والمبحوث والتي تقود إلى علاقة صداقة أحياناً، ويمكن أن تشكل أشرطة الفيديو والتسجيلات تهديداً لسرية البحث إذا لم يتم الحفاظ عليها.
اخلاقيات البحث العلمي كتاب
هنالك بعض المجالات الهامة للبحث على صعيد المجتمع، حيث يوليها المجتمع أهمية، كما توجد العديد من المؤسسات التي تدعم البحوث من الناحية المالية والتي تضع أولويات معينة للمجالات التي ستقوم بدعمها. أما بخصوص القضايا المهنية Professional issues فمن أهم القضايا المهنية الأساسية، الخداع cheating، وذلك تبعاً لعوامل شخصية تأتي كرد فعل من الفرد على الضغط النفسي الذي يتعرض له الباحث، أو عوامل خارجية غير شخصية مثل إرضاء المؤسسات من أجل الدعم المالي، أو إشراف غير ملائم على المتدربين، أو إجراءات غير مناسبة لحفظ البيانات واسترجاعها، أو نشر بحوث مشتركة على أسس فردية. أما القضية الأخرى الأقل خطورة في الأبحاث هفي النشر الجزئي للأبحاث partial publication، بحيث يتم نشر أجزاء من دراسة كبيرة جمعت بياناتها من أجل دراسة واحدة، بهدف نشر أكبر عدد ممكن من المقالات في مجلات معروفة. وهذا مرفوض إلا إذا سهل التواصل العلمي. أما القضية الأخرى فهي النشر النسخي، أو تكرار النسخ Duplicate publishing، وهو نشر نفس البيانات والنتائج في أكثر من مجلة أو نشرات أخرى، وهذا يمنع في بعض المؤسسات. وهنالك العديد من القضايا الأخلاقية الأخرى التي تتعلق بأرشفة المعلومات والتعامل مع عينة الدراسة وخاصة عينة الدراسة سريعة التأثر vulnerable person مثل الأطفال، إضافة الى القضايا المالية والتي لها علاقة بالنشر التجاري.
▪ ويجب أن لا يضيف بيانات ومعلومات ليست موجودة أساسا. ▪ ويجب على الباحث أن لا يضع معلومات لم يتم استنتاجها ودعمها بالبراهين والأدلة. ▪ كما يجب أن لا يبالغ الباحث في وصف نتائج البحث والدراسة وتفسيرها لأن ذلك يقلل من مصداقية البحث وموثوقيته. 2- الموضوعية:
وتعد من أهم أخلاقيات إعداد الأبحاث العلمية، فيجث على الباحث أن يقوم بجمع الحقائق والمعلومات والبيانات بكل شفافية بعيدا عن أي تحيز لأي موضوع أو فكرة أو جماعة، وبعيدا عن أي تحفظ أو أي ميول شخصي، فيجب على الباحث أن لا يلج مشاعره الشخصية وآرائه الخاصة في النتائج والمعلومات التي تم الوصول لها، وإنما يقوم بنقلها وتحليلها بكل وضوح وشفافية وصدق. 3- الدقة غي إعداد الأبحاث:
وتقتضي على الباحث بمراجعة البحث عند إعداد كل مرحلة وخطوة متجنبا الوقوع في أي خطأ، ويجب على الباحث أن يكون دقيق في تحليل البيانات وإجراء التجارب حتى يصل إلى النتائج الصحيحة، ومن المفيد هنا أن يحتفظ الباحث بجميع مسودات بحثه فمن الممكن أن تكون ذات فائدة عند وضعه لتوصيات بحثه ومقترحاته. 4- تبادل الأفكار والنتائج:
من المهم أن يشارك الباحث ما توصل له من نتائج ومعلومات، لأهمية ذلك في تبادل المعرفة والسعي لتطويرها وتحقيق المزيد من التقدم، ومن المهم أن يقوم الباحث بمشاركة الأدوات البحثية التي تم عن طريقها التوصل إلى النتائج، ومشاركته لما طوره في هذه الأدوات.