عندما يكون في الفصل الواحد 25 طالبًا، وتكون رسوم الطالب أو الطالبة 12 ألف ريال سنويًّا، فإن إيرادات الرسوم للفصل الواحد 300 ألف ريال سنويًّا، وستكون كافية لراتب المعلم أو المعلمة شاملاً برامجه التدريبية والتطويرية بـ (180 ألف ريال سنويًّا، أي 15 ألف ريال شهريًّا)، والباقي (120 ألف ريال) سيكون كافيًا للإدارة والمعلم الاحتياطي الجزئي لكل فصل، وتشغيل معامل المدرسة وبرامجها التدريبية.. ويرجع الباقي لأولياء الأمور نهاية السنة. طبعُا، نلاحظ هنا أهمية رفع راتب المعلم (15 ألف ريال شهريًّا مقارنة بـ5 آلاف ريال تدفعها غالبية المدارس الأهلية حاليًا). الباقي على المدارس الفنية. وهذه الحسبة فقط مثال، ولمجرد التوضيح. طبعًا، البرامج يجب أن تكون متطورة، وتشمل التعليم العام والمهني واللغات والمهارات والمعامل، مع إبقاء وتطوير برامج اللغة العربية والدين والعلوم الإنسانية. وما لم تكُنْ هذه البرامج متطورة فإنها لن تكون جذابة لأولياء الأمور. والحديث في هذا المجال يطول، ولكن هذا ليس مجال ذكره، غير أننا نتفق أن يكون تعليمًا أجدى من الحكومي الحالي، وأجدى من غالبية المدارس الأهلية، وأيضًا يزيل العبء الثقيل عن فاتورة التعليم. نحن نعلم جميعًا بأن الإنفاقات على التعليم العام ستكون عبئًا كبيرًا على ميزانية الدولة؛ فقد وصلت إلى نحو 200 مليار ريال، وستتخطاه كثيرًا في السنوات المقبلة.. ويجب أن نعلم أيضًا بأن المدارس الأهلية في الغالب ستكون في وضع الابتزاز؛ إذ ترفع من الرسوم سنويًّا بما يفوق 15% و20%، أو أنها لن تتوسع (وطبعًا هذا لن يكون جذابًا لأولياء الأمور فيكون مخيبًا لآمال الوزارة، ويزداد العبء على الميزانيات).
- الباقي على المدارس في
- الباقي على المدارس الفنية
- تفسير الآية 17 من سورةالمزّمِّل - التفسير الوسيط | فكيف تتقون إن كفرتم يوما يجعل الولدان
- فكيف تتقون إن كفرتم يوما يجعل الولدان شيبا | موقع البطاقة الدعوي
الباقي على المدارس في
خاصه انو المدارس اصبحت غاليه جدا عندو زي ١٨ طفل بجوهو كل يوم العصر ويوم الجمعه الصباح. كل الحب والاحترام والتقدير ♥️ @Sudanese_Spt @sudaniaat
— Brhoom (@ibraheem_tag) December 11, 2021
المصدر: الجزيرة مباشر
الباقي على المدارس الفنية
يلفت إلى أنه «قيل لنا إن مادة التدقيق ستكون سنة واحدة وليس 5 سنوات كما طلبنا، فيما نحن نفضل أن تكون سنتين على الأقل، فسنة واحدة لا تعطي أي دلالة على تطور الموازنات». وبينما يؤكد عبد الباقي أن «التحوط صفة تلازمنا في أعمالنا، إذ لا نتخلى عن الشك المهني طوال المهمة»، يوضح أن «الوزارة هي من سيختار عينات المدارس التي سندرس موازناتها وتصنيفها بحسب عدد التلامذة والأساتذة والمناطق، وإن كنا نقترح تأليف هيئة إشراف من الوزارة والخبراء المدققين لاختيار العينات التي تمثل المجموع تمثيلاً صحيحاً». الباقي على المدارس العبير. يقول: «لا نريد أن نكبّر آمالنا، لكننا لا نريد أيضاً أن نحرم الناس من التطمينات». هيئة التنسيق: وإن عدتم عدنا
أنهت هيئة التنسيق النقابية إضرابها في المدارس والثانويات والمهنيات الرسمية والإدارات العامة التي تعود إلى العمل، ابتداءً من الإثنين المقبل، بعدما أقر مجلس الوزراء دفع متوجبات سلسلة الرتب والرواتب على أساس الجداول الجديدة، وبناءً على كلام رئيس الحكومة سعد الحريري بـ«أننا مصممون على تنفيذ قانون السلسلة لأننا مؤتمنون على تنفيذ القوانين الصادرة عن مجلس النواب»، واجماع الوزراء على أنّ الدفع سيكون ابتداءً من هذا الشهر.
قام الدكتور رضا عبد السلام، محافظ الشرقية، يرافقه محمد حسام وكيل وزارة التربية والتعليم، بجولة تفقدية اليوم الاثنين، على بعض المدارس، للاطمئنان على سير العملية التعليمية فى أول أيام من العام الدارسى. جولة لمحافظ الشرقية على المدارس للاطمئنان على انتظام العملية التعليمية - اليوم السابع. بدأت جولة المحافظ بمدرسة الناصرية الابتدائية وأحمد عرابى الإعدادية وكفر الأشراف وعدد من المدارس الأخرى، وتابع المحافظ حالة الصيانة بتلك المدارس والنظافة العامة لها وانتظام العملية التعليمية. واستقبلت اليوم 4 آلاف مدرسة، بينها 67 مدرسة جديدة، مليونا و400 ألف طالب وطالبة بمراحل التعليم المختلفة، لبدء العام الدراسى الجديد. وقال صلاح عثمان، مستشار محافظ الشرقية لشئون التعليم، فى تصريحات لـ"اليوم السابع"، إنه كان تم الانتهاء من الصيانة البسيطة فى 481 مدرسة وأيضا الصيانة العاجلة فى 269 أخرى، وتوزيع 2683 معلما مساعدا من مسابقة 30 ألف معلم وهم "ألف معلم رياضيات، 91 تعليم صناعى الباقى مواد فنية موسقية ورياضية". وأضاف "عثمان"، أنه تم عقد اجتماع مع مديرى الإدارات ومديرى العموم، للتبيبة بضرورة تسليم الكتب فى أول يوم دراسى، لافتا إلى أنه وصل من الوزارة 80% من كتب الخاصة بالتعليم الابتدائى، 75% للإعدادى، 70% للثانوى وما يقرب من 60% للتعليم الفنى، وتوجيههم بأن تخصص الحصة الأولى من اليوم الدراسى الأول عن "ترسيخ القيم والمبدأ المواطنة"، وتم توجيه المدراء على ضرورة ترشيد الاستهلاك والحفاظ على الحنفيات والتأكيد على غلقها والنظافة العامة داخل وخارج المدرسة.
كما حدثت عن الحسين، قال: سمعت أبا معاذ يقول: ثنا عبيد، قال: سمعت الضحاك يقول في قوله: ( يَوْمًا يَجْعَلُ الْوِلْدَانَ شِيبًا) كان ابن مسعود يقول: " إذا كان يومُ القيامة دعا رُّبنا المَلِكُ آدم، فيقول: يا آدم قم فابعث بعث النار، فيقول آدم: أي رب لا علم لي إلا ما علمتني، فيقول الله له: أخرج من كلّ ألف تسع مئة وتسعة وتسعين، فيُساقون إلى النار سُودا مقرّنين، زُرقا كالِحِين، فيشيب هنالك كلّ وليد ". حدثني يونس، قال: أخبرنا ابن وهب، قال، قال ابن زيد، في قوله: ( يَوْمًا يَجْعَلُ الْوِلْدَانَ شِيبًا) قال: تشيب الصغار من كرب ذلك اليوم.
تفسير الآية 17 من سورةالمزّمِّل - التفسير الوسيط | فكيف تتقون إن كفرتم يوما يجعل الولدان
{يوْم ترْجُفُ الْأرْضُ} ظرف زمان ومضارع وفاعله {والْجِبالُ} معطوف على {الأرض} والجملة في محل جر بالإضافة {وكانتِ الْجِبالُ كثِيبا} كان واسمها وخبرها و {مهِيلا} صفة {كثيبا} والجملة معطوفة على ما قبلها.. [المزمل: آية 15]: {إِنّا أرْسلْنا إِليْكُمْ رسُولا شاهِدا عليْكُمْ كما أرْسلْنا إِلى فِرْعوْن رسُولا (15)}. فكيف تتقون إن كفرتم يوما يجعل الولدان شيبا | موقع البطاقة الدعوي. {إِنّا} إن واسمها {أرْسلْنا} ماض وفاعله و {إِليْكُمْ} متعلقان بالفعل و {رسُولا} مفعول به و {شاهِدا} صفة {رسولا} والجملة الفعلية خبر إن والجملة الاسمية مستأنفة لا محل لها {عليْكُمْ} متعلقان بـ: {شاهدا} و {كما} صفة مفعول مطلق محذوف {أرْسلْنا} ماض وفاعله و {إِلى فِرْعوْن} متعلقان بالفعل و {رسُولا} مفعول به.. [المزمل: آية 16]: {فعصى فِرْعوْنُ الرّسُول فأخذْناهُ أخْذا وبِيلا (16)}. {فعصى فِرْعوْنُ الرّسُول} ماض وفاعله ومفعوله والجملة معطوفة على ما قبلها {فأخذْناهُ} ماض وفاعله ومفعوله و {أخْذا} مفعول مطلق {وبِيلا} صفة والجملة معطوفة على ما قبلها أيضا.. [المزمل: آية 17]: {فكيْف تتّقُون إِنْ كفرْتُمْ يوْما يجْعلُ الْوِلْدان شِيبا (17)}. {فكيْف} اسم استفهام في محل نصب على الحال {تتّقُون} مضارع مرفوع والواو فاعله والجملة مستأنفة لا محل لها و(أن) شرطية جازمة {كفرْتُمْ} ماض وفاعله والجملة ابتدائية لا محل لها وجواب الشرط محذوف و {يوْما} مفعول {تتقون} {يجْعلُ} مضارع فاعله مستتر و {الْوِلْدان} مفعول به أول {شِيبا} مفعول به ثان والجملة صفة {يوما}.
فكيف تتقون إن كفرتم يوما يجعل الولدان شيبا | موقع البطاقة الدعوي
وقال أبو عبيدة في مجاز القرآن (الورقة ١٨١): (السماء منفطر به) قال أبو عمرو: ألقى الهاء؛ لأن مجازها السقف، تقول: هذا سماء البيت. وقال قوم: قد تلقى العرب من المؤنث الهاءات استغناء عنها، يقال: مهرة ضامر، وامرأة طالق، والمعنى: منفطرة. ]] وقوله: ﴿كَانَ وَعْدُهُ مَفْعُولا﴾
يقول تعالى ذكره: كان ما وعد الله من أمر أن يفعله مفعولا لأنه لا يخلف وعده، وما وعد أن يفعله تكوينه يوم تكون الولدان شيبا يقول: فاحذروا ذلك اليوم أيها الناس، فإنه كائن لا محالة.
قوله تعالى: {فعصى فرعون الرسول} إنما أعاده بالألف واللام ليعلم أنه الأول، فكأنه قال: فعصاه فرعون. قوله تعالى: {يوم} هو مفعول {تتقون} ، أي تتقون عذاب يوم، وقيل هو مفعول {كفرتم}: أي بيوم، و {يجعل الولدان} نعت اليوم، والعائد محذوف: أي فيه، و {منفطر} بغير تاء على النسب: أي ذات انفطار، وقيل ذكر حملا على معنى السقف، وقيل {السماء} تذكر وتؤنث. قوله تعالى: {ونصفه وثلثه} بالجر حملا على ثلثى، وبالنصب حملا على أدنى {وطائفة} معطوف على ضمير الفاعل، وجرى الفصل مجرى التوكيد. قوله تعالى: {أن سيكون} أن مخففة من الثقيلة، والسين عوض من تخفيفها وحذف اسمها، و {يبتغون} حال من الضمير في {يضربون}. قوله تعالى: {هو خيرا} هو فصل أو بدل أو تأكيد، وخبر المفعول الثاني. قال حميدان دعاس: سورة المزمل: بِسْمِ اللّهِ الرّحْمنِ الرّحِيمِ.