اشتهر علماء المسلمين في مختلف فروع المعرفة بنصيب وافر في نشر العلم، وكان لعلم الرياضيات النصيب الأكبر، إذ ارتقى المسلمون بعلوم الرياضيات إلى آفاق لم تبلغها من قبل، ولعب الدور الأبرز في عملية تطوير الرياضيات العالم الشهير "الخوارزمي"، الذي يعد من أبرز العقول الرياضية منذ فيثاغورث. الخوارزمي هو واضع أسس علم الجبر، ونظام الترقيم المعتمد في الشرق والغرب حتى يومنا هذا، فعظمة الخوارزمي تتجلى في أنه أسس علما جديدا لم يكن موجودا من قبل، فهو مؤسس علم الجبر، وأبو الحاسوب، لأن الخوارزمات أساس علم البرمجة الآن. من هو الخوارزمي مؤسس علم الجبر؟
• مؤسس علم الجبر هو محمد بن موسى الخوارزمي، عاش في بغداد في الفترة من 780 إلى 854 م، و كان من أوائل الذين كتبوا عن الجبر باستخدام الكلمات وليس الحروف. • يعد من أبرز علماء العرب والعالم الذين كان لهم تأثير كبير على العلوم الرياضية والفلكية، وأحد مشاهير العالم، إذ تعددت جوانب نبوغه في العلم. • أنجز الخوارزمي معظم أبحاثه بين عامي (813 م و833 م) في دار الحكمة في بغداد، التي أسسها الخليفة المأمون. • استفاد الخوارزمي من الكتب التي كانت متوفرة في خزانة المأمون، فدرس الرياضيات والجغرافيا والفلك والتاريخ، والمعارف اليونانية والهندية، ونشر كل أعماله باللغة العربية، التي كانت لغة العلم في ذلك العصر.
مؤسس علم الجبر و طرق حل المعادلات من 9 حروف
مؤسس علم الجبر - YouTube
مؤسس علم الجبر وحل المعادلات
الجبر الخطي: وهو فرع من فروع الجبر الذي ينطبق على كل من الرياضيات التطبيقية والبحتة، ويتعامل مع عدد من موضوعات الهامة، وهي: المعادلات الخطية، ومسافات المتجهات، والعلاقات، والمصفوفات وتحليلها. الجبر التبادلي: وهو أحد فروع الجبر التي تدرس الحلقات التبادلية، وهي الحلقات التي يكون فيها الضرب تبادلي. المراجع ↑ "al-Khwārizmī", britannica, Retrieved 17/1/2022. Edited. ↑ "Abu Abd Allah Muhammad Ibn Musa Al-Khawarizmi", encyclopedia, Retrieved 17/1/2022. Edited. ↑ "Abu Ja'far Muhammad ibn Musa Al-Khwarizmi",, Retrieved 21/1/2022. Edited. ↑ "algebra", britannica, Retrieved 17/1/2022. Edited. ↑ "Algebra", encyclopedia, Retrieved 17/1/2022. Edited. ↑ "Algebra: Using Mathematical Symbols", thoughtco, Retrieved 17/1/2022. Edited. ↑ "Algebra", byjus, Retrieved 17/1/2022. Edited.
من مؤسس علم الجبر ؟
ولد محمد بن موسى الخورازميّ في مدينة خيوة (خوارزم) في أوزبكستان الحاليّة، وعاش بين عامي 780 - 850 ميلاديّة. نشأ الخوارزميّ في بغداد في عصر حكم الأسرة العباسيّة، وكان من أوائل الّذين أداروا مكتبة بيت الحكمة، التّي أنشأها الخليفة المأمون كمكتبةٍ كُبرى ومركز للتّرجمة من اللّغات الهنديّة والسّريانيّة واليونانيّة للّغة العربية. أهمّ إنجازات الخوارزميّ الرّياضيّة
- حلّ المعادلات التّربيعيّة والإتمام إلى مربعٍ كاملٍ:
قام الخوارزميّ بابتكارٍ مفهوم <الإتمام إلى مربعٍ كاملٍ> والّذي لا يزال مستخدماً على نطاقٍ واسعٍ لحلِّ المعادلات التّربيعيّة، ومن المثير أنّ المصطلح مُستخدمٌ بترجمته الحرفيّة في اللّغة الإنكليزيّة المعاصرة " completing the square method ".
من هو مؤسس علم الجبر
- هو محمد بن موسى بن محمد أبو بكر، ولد سنة 164هـ / 781م، وتوفي سنة 232هـ / 847م، أصله من خوارزم حيث وُلد في "الجرجانية" في بلاد التركستان، نشأ وترعرع في قرية بالعراق تقع بالقرب من بغداد تُدعى "قطربل"، وفيها ساعد والده بأعمال الزراعة، وكان يتقن اللغتين التركية والفارسيّة إلى جانب العربية. - عندما بلغ الخوارزمي العشرين من عمره نما لديه حب قياس المسافات والأبعاد، ولمّا أخبر إمام مسجد قريته "قطربل"، تنبأ له بأنّه سيصبح عالمًا ذا شأنٍ عظيم، وطلب منه أن يترك الزراعة وشؤون الأرض ويسافر إلى بغداد طالبًا العلم في بيت الحكمة، وفيها تعلم على يد ثلاثة من العلماء، وقد نال إجازةً في الرياضيات بعد عامين من دراستها، وهذه المدة لم تكن لغيره؛ فقد اجتازها بسرعة لذكائه الشديد وفطنته، وقد شهد له من درّسه بالنبوغ والامتياز والتّفرّد؛ فقد استطاع بوقتٍ قصير أن يلمَّ بكلِّ ما جاء في علم الرياضيات. - اختاره الخليفة هارون الرشيد ليكون ضمن علماء بيت الحكمة مع علماء الرياضيات، وفي عهد المأمون طُلب منه أن يتولى أمانة المكتبة، وأن يشارك علماء الفلك في أعمال الرصد الفلكي، وهكذا بدأت عمليّة التّأليف لدى الخوارزمي، فبدأ بتأليف الكتب ووضع كتابه "الربع المعمور" أو "صورة الأرض وما بها من المدن والجبال والأنهار والبحار".
مؤسس علم الجراثيم
وترجم له أيضًا "يوحنا الأسباني" الذي تَرْجَم من العربية إلى اللاتينية عِدَّة مؤلَّفات في الفلك والنجوم من بينها كتب للخوارزمي، بفضلها انتقل الحساب الهندي والنظام العشري في الحساب إلى أوروبا؛ حتى عُرِفَت العمليات الحسابية باسم Alguarismo، والغريب أنها تُرجمت إلى العربية باسم "اللوغاريتمات" وهي في الأصل منسوبة إلى الخوارزمي!! والصحيح أن تُترجَم "الخوارزميات" أو "الجداول الخوارزمية". وقد أصبح الكتاب مصدرًا أساسيًّا في الرياضيات في الجامعات الأوروبية حتى القرن السادس عشر، وكان معظم ما ألَّفه مَن خلفه في علم الجبر مستنِدًا عليه، وقد نقله من اللغة العربية إلى اللاتينية روبرت أوف شستر ( Robert of chester) فاستنارت به أوروبا، وحديثًا حقَّق الدكتوران علي مصطفى مشرفة ومحمد مرسي هذا الكتاب، وذلك في سنة 1968م [2]. أبو يوسف الكندي: وقد عاصر الخوارزمي عالم آخر مشهور هو الفيلسوف أبو يوسف الكندي (185-256هـ/805-873م) الذي يُعَدُّ من أوائل العلماء المسلمين الذين طرقوا ميدان علم البصريات، فتناول الظواهر الضوئية وعالجها في كتابه الشهير "علم المناظر"، وكان ذلك أوَّل كتاب عربي يعني بعلم البصريات، وفيه أخذ الكندي بنظرية الانبعاث الإغريقية، إلا أنه أضاف كذلك وصفًا دقيقًا لمبدأ الإشعاع، وصاغ من خلال ذلك أساس نظام تصوُّريٍّ جديد يحُلُّ في نهاية الأمر محلَّ نظرية الانبعاث، وكان لهذا الكتاب صدًى في المحافل العلمية العربية، ثم الأوروبية خلال العصور الوسطى [3].
هو أول من صاغ الأرقام العربية (1،2،3،4... الخ) والتي لم تعد مستخدمة في بلاد العرب
- يُعتبر الخوارزمي مؤسس علــم "الجَبر" وهي الكلمة التي انتقلت لتغــزو كلّ لغات العالم تقريباً، بعد أن قام بتأليف كتاب (حساب الجبــرِ والمقابلة) تتوفر نسخة عربيّة من الكتاب فى جامعة أوكسفورد البريطانيّة، بهدف المساهمة في التوزيع العادل للملكية والمعاملات التجــارية وتبسيط العمليات الحسـابية الأساسية. - هو أول من صاغ الأرقام العربية (1،2،3،4... الخ) والتي لم تعد مستخدمة في بلاد العرب، إذ يستخدمون الارقام الهندية، وكان الخوارزمي قـابل عالمـاً هنديــاً يُدعى (كانكا) ليتعلّم منه علم الأرقام الهندية، حيث استخدم القواعد الأساسية التي تعلمها منه. وقام بالبناء والتطوير عليها ليحدث ثورة هائلة في علم الرياضيات عموماً. - ومن أبرز ما قدّمه الخوارزميّ للعالم هو إدخالُه العدد (صفر) إلى الأعــداد، وهذه الخطوة من أهم الإضافات لعلم الرياضـيات، فبعد أن كان الصفر دائرةً تدل على الفراغ واللاشيء، قام بإضافته إلى الأرقام، فبدلًا من أن يكون الرقم عشرة مساويًا لعشرة أعداد مكررة من من رقم (1) (1+1+1+1+1+1+1+1+1+1) أصبح الرقم عشرة مساويا لـ(10).
موقع جديد لمكتب التعليم الأهلي بالقصيم
تم الإرسال في 02/12/2018, 12:42 ص بواسطة مكتب التعليم الأهلي بالقصيم - بنين
تم تحديث 02/12/2018, 10:50 م]
في يوم الأثنين الموافق1440/3/18 هـ اجتمع مدير مكتب التعليم الأهلي مع مدير إدارة المباني المهندس/ نايف الضبيب وكذلك مقاول ومهندسي المبنى في الموقع الجديد، وذلك لمناقشة أخر تطورات وتجهيزات المبنى. ولله الحمد نبشركم بأن أعمال المبنى سوف تنتهي قريبا باذن الله. اليكم صور الأجتماع. مدير المكتب يقوم بزيارات تفقدية
تم الإرسال في 02/12/2018, 12:14 ص بواسطة مكتب التعليم الأهلي بالقصيم - بنين
تم تحديث 02/12/2018, 12:46 ص]
في صباح هذا اليوم الأثنين الموافق1440/3/18 هـ قام مدير مكتب التعليم الاهلي بزياره تفقدية لمدرسه نوران العالميه ومدرسة أجيال الزرقاء الأهليه والاطلاع على سير العمل هناك. ثم قام بشكر قادة المدارس والعاملين فيهما مثمن هذا الجهد من الجميع. صور من الزيارة.
مكتب التعليم الاهلي والاجنبي
وفي نهاية الورشة قدمت سعاد العتيق شكرها لإدارة مدارس رياض القصيم الأهلية وللقائدة أثير الفوزان على استضافة الورشة وحسن التنظيم. ورشة عمل للمدارس العالمية - مكتب التعليم الأهلي
تم الإرسال في 03/12/2018, 9:50 م بواسطة مكتب التعليم الأهلي بالقصيم - بنين
تم تحديث 03/12/2018, 9:57 م]
نفذ مكتب التعليم الأهلي ممثلا بإدارة المدارس الأجنبية "بنات" بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم ورشة عمل بعنوان "التكامل المعرفي في تطبيق مواد الهوية للمدارس العالمية والإشراف عليها " يوم الثلاثاء 8\1\1440 هـ بحضورمشرفات مكاتب التعليم الأجنبي و المشرفات المركزيات وقائدات المدارس العالمية. مديرة التعليم الأجنبي حصة العيدان رحبت بالحاضرات وتناولت جميع محاور الورشة بالشرح والتفصيل والتي كان من أهمها مقدمة للتعرف على نشأة المدارس الأجنبية وأنواعها والكتب المقررة, وتعريف مشرفات الهوية بتعاميم ولوائح التعليم الأجنبي فيما يخص التدريس والإشراف على مواد الهوية, إضافة إلى الاطلاع على إيجابيات تدريس هذه المواد وصعوباتها. وختمت الورشة بفتح باب المناقشة والحوار وبالرد على الاستفسارات بعدها قدمت مديرة التعليم الأجنبي شكرها للحاضرات على حضورهن وتفاعلهن الإيجابي والمثري للورشة.
مكتب التعليم الاهلي والاجنبي بمنطقة الرياض
وزارة التعليم
الإدارة العامة للتعليم
بمنطقة مكة المكرمة
مكتب التعليم الأهلي
مكتب التعليم العالمي والأجنبي
المنظومة الإلكترونية للمراكز والمعاهد
اختر القسم المطلوب
إدارة المعاهد
إدارة المراكز
جميع الحقوق محفوظة 2021 © لدى إدارة تعليم منطقة مكة المكرمة
مكتب التعليم الأهلي بمكة
يحق لإدارة مكتب التعليم الأهلي بمكة ممثلةً في مشرفها العام ومشرفيها بمختلف رتبهم, حذف أو تعديل أو نقل أي مشاركة يرون أنها مخالفة ، سواءً كانت في غير قسمها الصحيح ، أو غير قابلة للنشر ، أو لأي سبب يعود لقوانين وتنظيمات مكتب التعليم الأهلي بمكة الإدارية والتنظيمية ؛ ولا يحق لك الاعتراض على ذلك علنًا ، سواءً بكتابة مقال بذلك ، أو بإرسال رسائل خاصة للمشرف المعني ؛ ولكن يمكنك تقديم شكواك من خلال مراسلة الإدارة
نعم قرأت ، وأوافق على جميع قوانين مكتب التعليم الأهلي بمكة. بيانات إضافية اختياري
الدولة
الستايل الافتراضي
اختر الستايل الافتراضي الذي ترغب فيه. آلية التاريخ
استخدم أسماء الأشهر الهجرية إذا كنت قد اخترت آلية التاريخ الهجري. ملاحظة: هذا سيشمل الأسماء (الكاملة/المختصرة) للأيام والشهور. إذا كنت قد اخترت آلية التاريخ الهجري. ملاحظة: هذا سيشمل الأسماء (الكاملة/المختصرة) للأيام والشهور. تفعيل التوقيت الصيفي إذا كان التوقيت الصيفي هو المعتمد في المنطقة التي حددتها في خيار فارق التوقيت, فيرجى تفعيل هذا الخيار لكي يظهر الوقت الصحيح في الأخبار/المقالات/التعليقات (إلخ. ). إذا كان التوقيت الصيفي هو المعتمد في المنطقة التي حددتها في خيار فارق التوقيت, فيرجى تفعيل هذا الخيار لكي يظهر الوقت الصحيح في الأخبار/المقالات/التعليقات (إلخ.
مكتب التعليم الاهلي بالرياض
واختتم اليوم بالصلاة، والتقاط الصور التذكارية وكان قد زار مكتب التعليم المسيحي بالإسماعيلية، كنيسة الملاك ميخائيل بالعاشر من رمضان، حيث كان في استقبالهم الأب يوحنا مينا، راعي الكنيسة، والأستاذ إسحق خلف أمين، الخدمة، وخدام وخادمات الرعية، والمخدومين. و بدأ اليوم بالصلاة وفقرة الألحان الكنسية مع الشماس شحاتة، ثم دار حوار بين الأب أندراوس فوزي، مسؤول مكتب التعليم المسيحي بالإيبارشية، والمخدومين حول معنى الصوم، والصوم في كنيستنا الكاثوليكية. تلا ذلك، زيارة المكتب لفصول التربية الدينية. تضمن اليوم أيضًا لقاء بين الأب أندراوس مع خدام وخادمات الكنيسة، لسماع ترتيب خدمتهم، وكيفية تنشيطها، بالإضافة إلى احتياجاتهم خلال الفترة المقبلة، كما وجه مسؤول مكتب التعليم المسيحي الإيبارشي بعض الملاحظات الخاصة بالخدمة، ثم أوضح خطط المكتب، وكيفية التعاون معهم. واختتم اللقاء بالصلاة، والتقاط الصور التذكارية.
مكتب التعليم الاهلي بجدة
وبالفعل عاد، وطلبت منه عدم انتظار موعد طائرة العودة، واستبدال التذكرة على رحلة أخرى، فاتصل هيكل بكابتن فريق الكرة بالنادي الأهلي صالح سليم، وأبلغه أنه سيغير موعد تذكرة العودة لأنه يرغب في العودة قبل الموعد المحدد، لكن المايسترو رفض بشدة، وقال له «هتركب الطيارة اللي حجز لك فيها النادي»، وقرر الحارس الشاب الالتزام بتعليمات كابتن الفريق، واكتشف فور عودته أن الطائرة التي كان ينوي العودة عليها تعرضت لحادث وتوفي ركابها. كان عادل هيكل يفضل البقاء في القلعة الحمراء، ورفض الكثير من عروض الاحتراف، منها العرض الذي قدمه مدرب منتخب البرازيل «فيولا» الذي واجه المنتخب المصري في مبارتين وديتين عام 1958، وشارك الحارس الشاب في المباراة الثانية، وحصد إعجاب الجماهير، فمنحه المشير عبدالحكيم عامر، وكان يتولي رئاسة اتحاد الكرة، مكافأة 50 جنيها، وقال المدرب البرازيلي عقب المباراة إن عادل هيكل، أحد أفضل الحراس العالميين، وعرض المساهمة في ضمه لفريق عالمي، وكان رد الحارس الشاب أنه يرغب في البقاء بالأهلي.
ويأتي ضمن مهمات الإدارة الجديدة إعداد ومتابعة آليات القبول والتسجيل في المدارس العالمية ومعاهد اللغات والمراكز الثقافية، وإعداد شروط المصادقة على الشهادات والوثائق منها، ودعم برامج تطبيق الجودة والاعتماد بالتعاون مع هيئة تقويم التعليم والتدريب، إلى جانب إعداد مؤشرات الأداء ومتابعتها ودعم وتسهيل الإجراءات المتعلقة بالتعليم العالمي والأجنبي، وتذليل الصعوبات والتحديات التي تواجهه. وتتولّى إدارات التعليم العام العالمي والأجنبي في المناطق استقبال طلبات الترخيص للمدارس العالمية ومعاهد اللغات والمدارس الأجنبية والمراكز الثقافية وتحويلها إلى إدارة التراخيص، ودعم المستثمرين في التعليم العام العالمي والأجنبي، وتذليل الصعوبات والتحديات التي تواجه المستثمرين وتهيئة البيئة المناسبة لهم، إضافةً إلى الإشراف على المدارس والتأكّد من التزامها بتطبيق القواعد المنظّمة، والمصادقة على الشهادات والوثائق منها.