Created Aug. 5, 2018 by, user كاملة علي يحيى زيد
تطبيق
استراتيجية خريطة المفاهيم في مادة التربية الأسرية وصف
الاستراتيجية: هي رسوم تخطيطية ثنائية البعد
تترتب فيها مفاهيم المادة الدراسية في صورة هرمية بحيث تتدرج من المفاهيم الأكثر شمولية و الأقل خصوصية
في قمة الهرم إلى المفاهيم الأقل شمولية و الأكثر خصوصية في قاعدة الهرم, و تحاط هذه المفاهيم بأطر
ترتبط ببعضها بأسهم مكتوب عليها نوع العلاقة. و قد
أوردنا في هذا المورد تطبيق لهذة الاستراتيجية في مادة التربية الأسرية استخدامات
الاستراتيجية: تستخدم أثناء الحصة, في نهاية الحصة, تستخدم لجميع المواد Download: تطبيق_خريطة_المفاهيم_في_مادة_التربية_الأسرية
- استراتيجية خرائط المفاهيم – Hissah Al-Sulami
- تطبيق استراتيجية خريطة المفاهيم في مادة التربية الأسرية | SHMS - Saudi OER Network
- Books استراتيجية خرائط المفاهيم في التدريس - Noor Library
- مكان سد ياجوج وماجوج بالصور
- مكان سد يأجوج ومأجوج
- مكان سد ياجوج وماجوج ذو القرنين
استراتيجية خرائط المفاهيم – Hissah Al-Sulami
تحديد المفاهيم في الفقرة (المفهوم الأساسي والمفاهيم الأخرى), ووضع خطوط تحتها
إعداد قائمة بالمفاهيم وترتيبها تنازليا تبعا لشمولها وتجريدها. تصنيف المفاهيم حسب مستوياتها والعلاقات فيما بينها وذلك عن طريق وضع المفاهيم الأكثر عمومية في قمة الخريطة, ثم التي تليها في مستوى تال, وترتيب المفاهيم في صفين كبعدين متناظرين لمسار الخريطة. ربط المفاهيم المتصلة, أو التي تنتمي لبعضها البعض بخطوط, وكتابة الكلمات الرابطة التي تربط بين تلك المفاهيم على الخطوط. – كيف نعلم الطلاب مهارة بناء خريطة المفاهيم ؟
* قدم أمثلة مبسطة لخرائط المفاهيم ( تم إعدادها من قبل المعلم). * وضح كيفية بناء خريطة المفاهيم في شكل خطوات مبسطة مثل (استخدام فقرات تحوي على مفاهيم قليلة). * تدرج في تدريب الطلاب من خلال استخدام خريطة للمفاهيم فقط ثم خريطة لكلمات الربط ثم استخدم الخريطة المفتوحة وهكذا …
* وجه الطلاب عند تنفيذ المحاولات الأولى. * أعطي تغذية راجعة لتحسين المحاولات الأولى. تطبيق استراتيجية خريطة المفاهيم في مادة التربية الأسرية | SHMS - Saudi OER Network. * أتح للطلاب فرصا للتدريب على استخدامها. معيار تصحيح خريطة المفاهيم ؟
1- العلاقات: درجة واحدة لكل علاقة صحيحة بين مفهومين. 2- التسلسل الهرمي:خمس درجات لكل تسلسل هرمي صحيح.
تطبيق استراتيجية خريطة المفاهيم في مادة التربية الأسرية | Shms - Saudi Oer Network
قياس تغير وتطور المفاهيم لدى المتعلمين
Books استراتيجية خرائط المفاهيم في التدريس - Noor Library
وتوجد بعض الأخطاء يقع فيها العديد من الطلبة أثناء إنشاء خرائط المفاهيم، كعدم القدرة على التمييز بين المفاهيم الأساسية والثانوية التي تؤدّي إلى ضياع العمل. Source:
استراتيجية خرائط المفاهيم المقصود بخريطة المفاهيم: عبارة عن رسوم تخطيطية ثنائية البعد تترتب فيها مفاهيم المادة الدراسية في صورة هرمية بحيث تتدرج من المفاهيم الأكثر شمولية والأقل خصوصية في قمة الهرم إلى المفاهيم الأقل شمولية والأكثر خصوصية في قاعدة الهرم, وتحاط هذه المفاهيم بأطر ترتبط ببعضها بأسهم مكتوب عليها نوع العلاقة. مكونات خريطة المفاهيم:
1- المفهوم العلمي: هو بناء عقلي ينتج من الصفات المشتركة للظاهرة أو تصورات ذهنية يكونها الفرد للأشياء ، ويوضع المفهوم داخل شكل بيضوي أو دائر أو مربع. مثال: الجملة الاسمية ،الجملة الفعلية ، الاسم ، الفعل
2- كلمات ربط: هي عبارة عن كلمات تستخدم لربط بين مفهومين أو أكثر مثل: ينقسم ، تنقسم ، تصنف ، إلى ، هو ، يتكون ، يتركب ، من ، له. مثال الكلمات العربية تقسم الى اسم و فعل وحروف
أنواع خريطة المفاهيم:
– مفاهيم ربط و مفاهيم فصل – مفاهيم علاقة و مفاهيم تصنيفية – مفاهيم عملية ومفاهيم وجدانية
أهمية استخدام خريطة المفاهيم:
أهميتها بالنسبة للمتعلم البحث عن العلاقات بين المفاهيم. البحث عن أوجه الشبه والاختلاف بين المفاهيم. Books استراتيجية خرائط المفاهيم في التدريس - Noor Library. ربط المفاهيم الجديدة بالمفاهيم السابقة الموجودة في بنيته المعرفية.
* تركيز انتباه المتعلمين, وإرشادهم إلى طريقة تنظيم أفكارهم واكتشافاتهم. * تحديد مدى الاتساع والعمق الذي يجب أن تكون عليه الدروس. * اختيار الأنشطة الملائمة, والوسائل المساعدة في التعلم. * تقويم مدى تعرف وتفهم الطلبة للتركيب البنائي للمادة الدراسية. * كشف التصورات الخاطئة لدى الطلبة, والعمل على تصحيحها. * مساعدة الطلبة على إتقان بناء المفاهيم المتصلة بالمواد, أو المقررات التي يدرسونها. * قياس مستويات بلوم العليا (التحليل والتركيب والتقويم) لدى المتعلم لأنه يتطلب من المتعلم مستوى عاليا من التجريد عند بناء خريطة المفاهيم. * تنمية روح التعاون والاحترام المتبادل بين المعلم وطلبته (أداة اتصال بين المعلم والمتعلم). * توفير مناخ تعليمي جماعي للمناقشة بين المتعلمين. * قياس تغير وتطور المفاهيم لدى المتعلمين. * اختزال القلق لدى المتعلمين. * كما أشارت العديد من الدراسات فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في العديد من الحالات مثل:
* قياس تغير المفاهيم لدى المعلمين. * قياس الفجوات المعرفية لدى المعلمين قبل الخدمة. * قياس اتجاهات المعلمين. – تصنف خريطة المفاهيم حسب أشكالها إلى:
* خرائط المفاهيم الهرمية Hierarchical Concept Maps
* خرائط المفاهيم المجمعة ( Cluster Concept Maps)
* خرائط المفاهيم المتسلسلة ( Chain Concept Maps)
خطوات بناء خريطة المفاهيم ؟
اختيار الموضوع المراد عمل خريطة المفاهيم له, وليكن وحدة دراسية, أو درسا, أو فقرة من درس بشرط أن يحمل معنى متكامل للموضوع.
تحديد مكان سد ياجوج وماجوج - YouTube
مكان سد ياجوج وماجوج بالصور
أين مكان سد يأجوج ومأجوج لم يقف العلماء على مكان مؤكد لسد يأجوج ومأجوج حيث أنه لايوجد نص من حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم بمكانه ، لكن هناك بعض الاجتهادات من بعض أهل العلم تقول أنه في جورجيا في جبال القوقاز قرب أذربيجان وأرمينيا ويدل له أثر مروي عن ابن عباس رضي الله عنهما:قيل أنه في أواخر شمال الأرض وقيل غير ذلك. وقال الألوسي رحمه الله:لعله قد حال بيننا وبين ذلك الموضع مياه عظيمة. وكلام الألوسي كلام وجيه ، فقد يكون مكان سد يأجوج ومأجوج مغمور بمياه البحار ، وقد غمرت قرى كثيرة بالردم أو الحرق واكتشف بعضها ولايزال البعض الآخر غير معروف بوجه دقيق حتى الآن كموقع إرم ذات العماد. وهذا السد سيظل على حاله إلى أن يأتي أمر الله عز وجل في الوقت المحدد لهدمه ويخرج يأجوج ومأجوج وذلك عند إقتراب الساعة و ظهور علامات الساعة الكبرى ، والذي يدل على أن هذا السد موجود لم ينهدم بعد ما روي عن النبي صلى الله عليه وسلم وهو الصادق المصدوق قال:يحفرونه كل يوم حتى إذا كادوا يخرقونه قال الذي عليهم ارجعوا فستخرقونه غداً ، قال فيُعيده الله عز وجل كأشد ما كان حتى إذا بلغوا مدتهم أراد الله تعالى أن يبعثهم على الناس قال الذي عليهم إرجعوا فستخرقونه غداً إن شاء الله تعالى فيرجعونه فهو كهيأته كما تركوه فيخرقونه ويخرجون على الناس فيستقون الماء ويفر الناس منهم.
مكان سد يأجوج ومأجوج
خروج يأجوج ومأجوج
إنّ القوة الإلهية منعت قوم يأجوج ومأجوج من حفر وهدم السد، فمنعهم الله تعالى من حفر السد بشكلٍ متواصل كل يوم، فهم يحفرون نهاراً وينامون ليلاً وفي الصباح يعود السد كما كان، وأيضاً لم يعطيهم الله سبحانه وتعالى قوّة التفكير في اختيار الأدوات المناسبة لاختراق هذا السد، ولم يوفّقهم في القول؛ فخروج قوم يأجوج ومأجوج مرتبط بالمشيئة الإلهية. موقع السد الذي بناه ذو القرنين
إنّ الحكمة الإلهية منعت الناس من معرفة مكان سد ذي القرنين، وفتحت مجالاً للاجتهاد والبحث عن المكان المحتمل، فهناك روايات تقول إنّه في الصين، وأخرى تقول إنّه في مكان ما في منطقة جورجيا في جبال القوقاز، أو قد يكون في أعماق البحار، فالله سبحانه وتعالى وحده العالم بذلك، ولكن كما أشارت الأبحاث فإنّه ليس من الممكن أن يكون وراء سور الصين العظيم فالفرق بين صفات سور الصين العظيم والسد الذي بناه ذو القرنين كبير.
مكان سد ياجوج وماجوج ذو القرنين
وأنهى حديثه مع نجوم مصرية قائلاً: "مافي تجربة تشبه تجربتي بالنسبة لهذا الردم، وعن بعض الفجوات الأرضية التي ظهرت في روسيا قال ذه فجوات تسمي بسقوط ارضي وتوجد في كل دول العالم وتسمي كذلك بالخسف ولكن الاوهام مازالت تسيطر علي الكثير ومجرد بس تقرير جذاب يمر علي البسطاء".
وأكمل: " فقبل تجهيز الفريق ظليت عام بمفردي اقرء واسمع دليل وكلام كل مجموعة مماسبق ، وقراءة المراجع التاريخية، وقراءة المراجع الجغرافية، وتفسير السلف الصالح، وأقوال الأحبار والرهبان من اليهود والنصاري" "يعني كان التجهيز النظري، والتأكد من المتن بمفردي قبل تجهيز الفريق، وبعد ان اطلعت على كل الاتجاهات المختلفة وتنقيح الامر والاستدلال علي موقع الردم باستخدام (جوجل إيرث) بدأت الإعداد للتنفيذ". التجهيزات: ويكمل الباحث الاسلامي البالغ من العمر 48 عاماً والمقيم في المملكة العربية السعودية عن رحلته قائلاً: " كان لابد من فاعل خير يمول الرحلة، بدء من تذاكر الطيران، والإقامة في أكثر من دولة، وتأجير مروحية خاصة لتصوير الردم وفريق تصوير وفريق متسلقين إلى آخره". ويضيف: "وأهم الدول التي بحثنا فيها هي الصين، ومنغوليا، وقيرغيزستان، مروراً بتركيا وبعد توافر الأموال اللازمة للرحلة، اتصلت بأحد البعثات العربية في الصين وقيرغيزستان لاستقبالي بمترجم عربي وفريق تصوير واخراج، وصورنا العمل وأخرجناه ونشرناه على موقع اليوتيوب". ونفى حصوله على أي راتب أو مبلغ مالي خاص به، وأوضح أن التكلفة الإجمالية تقريباً وصلت لحوالي نصف مليون جنيه، لأن عدد فريق العمل كان حوالي 20 فرداً من 6 جنسيات مختلفة هي مصر، والسعودية، والصين، وروسيا، وقيرغيزستان، واوزباكستان".
ماذا يحدث بعد خروج يأجوج ومأجوج أما عن أصل يأجوج ومأجوج فإنهم من البشر من ذرية آدم وحواء عليهما السلام من ذرية يافث أبو الروم ، ويافث من أولاد نوح عليه السلام ، وهم يشبهون أبناء جنسهم من الترك المغول صغار العيون صغار الأنوف شعرهم قريب إلى الحمرة أو الصفرة عراض الوجوه ، وهم رجال أقوياء لا طاقة لأحد بقتالهم ، قال الله تعالى:"حَتَّىٰ إِذَا فُتِحَتْ يَأْجُوجُ وَمَأْجُوجُ وَهُم مِّن كُلِّ حَدَبٍ يَنسِلُونَ وَاقْتَرَبَ الْوَعْدُ الْحَقُّ فَإِذَا هِيَ شَاخِصَةٌ أَبْصَارُ الَّذِينَ كَفَرُوا يَا وَيْلَنَا قَدْ كُنَّا فِي غَفْلَةٍ مِّنْ هَذَا بَلْ كُنَّا ظَالِمِينَ". فيخرجون ويكون قد نزل على الأرض روح الله المسيح ابن مريم عليه السلام فيقل المسيح الدجال وينتهي منه ثم يوحي الله عز وجل إلى ابن مريم عليه السلام أني قد أخرجت عباداً لي لا يدان لأحد بقتالهم وهم يأجوج ومأجوج ، فيسعون في الأرض الفساد ويهلكون الحرث والنسل. فيقول الله لعيسى عليه السلام حَصِّن عبادي إلى الطور ، فيجمع عيسى عليه السلام من يستطيع من الناس ويحصنهم في الجبال ويهرعون إلى الله بالدعاء ليعينهم على يأجوج ومأجوج حتى يرسل الله عليهم النغف (الديدان والحشرات) فيقتلون عن آخرهم ،ولما يراهم المؤمنون فلا يستطيعون دفن قوم يأجوج ومأجوج ولا يقدرون على حملهم ، فيرسل الله عليهم طير عظيمة تلقف الجثث وتلقي بها في البحر ، فيكون عيسى عليه السلام والمؤمنون بعد ذلك في أطيب العيش.