فريق تأملات في المتشابهات
- ربط المتشابهات بمعاني الآيات ( سورة البقرة نموذجا ) (PDF)
- المتشابهات في سورة البقرة Pdf - الطير الأبابيل
- الوسائط المتعددة في الهندسة و الطب | devil1cash
- مجالات الوسائط المتعددة – مدونة محمد رجاء
ربط المتشابهات بمعاني الآيات ( سورة البقرة نموذجا ) (Pdf)
أما فى الآية رقم 175 فقد جاء فيها: الضلالة بالهدى والعذاب بالمغفرة حيث أن هؤلاء كان فعلهم أكبر " يكتمون ما أنزل الله من الكتاب + ويشترون به ثمناً قليلاً " وذلك فى الآية التى قبلها. أما فى الآية رقم 86 فهى الآية الوحيدة التى جاء فيها: أولئك الذين اشتروُا الحياة الدنيا بالآخرة حيث ورد فى نفس الآية " الحياة الدنيا " ولم يرد فى القرآن " اشتروُا الحياة " إلا فى هذه الآية. المتشابهات في سورة البقرة. فلما أضاءت ماحوله ذهب الله بنورهم وتركهم فى ظلمات لايبصرون صُمّ بُكْمٌ
عُمْيٌ فَهُمْ لاَ ي َر ْجِعُونَ الآية ( 18)
ومثل الذين كفروا كمثل الذى ينعق بما لايسمع إلا دعاءً ونداءً صُمّ بُكْمٌ عُمْيٌ
فَهُمْ لاَ ي ع قلون الآية ( 171)
تعقيب:-
وجه الإشكال بين كلمتى ( لاي ر جعون & لاي ع قلون) ولكى لايحدث خطأ ونقرأ لايعقلون مكان لايرجعون نتذكر أن حرف الراء يأتى قبل حرف العين فى الحروف الأبجدية لذلك كلمة ( لايرجعون أتت قبل كلمة لايعقلون). فى الآية الأولى: ذهب الله بنورهم وتركهم فى ظلمات فكيف يرجعون ؟ فتختم الآية بصيغة " فهم لايرجعون ". أما فى الآية الثانية: عندما شبه الله سبحانه وتعالى الكفار بالحيوانات التى تنعق فهى لاتعقل, فختمت الآية " فهم لايعقلون ".
المتشابهات في سورة البقرة Pdf - الطير الأبابيل
( يا أيها الناس كلوا ………)
الجواب: (يا أيها الناس كلوا مما في الأرض حلالا طيبا ولا تتبعوا خطوات الشيطان إنه لكم عدو مبين)
(يا أيها الذين آمنوا كلوا من طيبات ما رزقناكم واشكروا لله إن كنتم إياه تعبدون)
السؤال الثالث:
آيتان في سورة البقرة تنتهيان بقوله تعالى (عدو مبين). الجواب: قوله تعالى (يا أيها الناس كلوا مما في الأرض حلالا طيبا ولا تتبعوا خطوات الشيطان إنه لكم عدو مبين). (يا أيها الذين آمنوا ادخلوا في السلم كافة ولا تتبعوا خطوات الشيطان إنه لكم عدو مبين).
مثال: قوله تعالى ﴿ لقَد تَّابَ الله عَلَى النَّبِيِّ وَالْمُهَاجِرِينَ وَالأَنصَارِ الَّذِينَ اتَّبَعُوهُ فِي سَاعَةِ الْعُسْرَةِ مِن بَعْدِ مَا كَادَ يَزِيغُ قُلُوبُ فَرِيقٍ مِّنْهُمْ ثُمَّ تَابَ عَلَيْهِمْ إِنَّهُ بِهِمْ رَؤُوفٌ رَّحِيمٌ ﴾ التوبة 117. و قوله تعالى ﴿ وَعَلَى الثَّلاَثَةِ الَّذِينَ خُلِّفُواْ حَتَّى إِذَا ضَاقَتْ عَلَيْهِمُ الأَرْضُ بِمَا رَحُبَتْ وَضَاقَتْ عَلَيْهِمْ أَنفُسُهُمْ وَظَنُّواْ أَن لاَّ مَلْجَأَ مِنَ اللّهِ إِلاَّ إِلَيْهِ ثُمَّ تَابَ عَلَيْهِمْ لِيَتُوبُواْ إِنَّ اللّهَ هُوَ التَّوَّابُ الرَّحِيمُ ﴾. المتشابهات في القران من سوره البقره. الآية الأولى تختص بالنبي صلى الله عليه و سلم و الذين اتبعوه في غزوة تبوك. أما الآية الثانية فتختص بالثلاثة الذين تخلفوا عن الجهاد فزاد فيها لفظ ﴿ لِيَتُوبُواْ ﴾ لأن هؤلاء أذنبوا و لم يكونوا ليتوبوا لولا أن تاب الله عليهم ، أما الذين اتبعوا النبي صلى الله عليه و سلم فقد ﴿ كَادَ يَزِيغُ قُلُوبُ فَرِيقٍ مِّنْهُمْ ﴾ لكنهم لم يتخلفوا عن الجهاد و لم يذنبوا فلم يرد فيها لفظ ﴿ لِيَتُوبُواْ ﴾. كذلك ناسب ان تختم الآية الأولى ﴿ إِنَّهُ بِهِمْ رَؤُوفٌ رَّحِيمٌ ﴾ فذكر رأفته بهم و عدم مؤاخذتهم بما همت به أنفسهم والثانية ﴿ إِنَّ اللّهَ هُوَ التَّوَّابُ الرَّحِيمُ ﴾ فذكر توبته عليهم مما أذنبوا.
Text: النصوص يحتوي على خطوط أو أحجام متغيرة لتتناسب مع العرض التقديمي. Image: الرسومات تجعل المحتوى جذاب، لا يحب الناس القراءة بينما الصور توضح المفاهيم بطريقة سهلة وتنقسم إلى نوعين:
صور نقطية، تلتقط من الكاميرات أو الماسح الضوئي، ولكن عيوبها تحتاج إلى ذاكرة كبيرة. Vector Graphics: لا تأخذ مساحة كبيرة في الذاكرة، ويمكن تصميمها على الحاسوب بسهولة. Sound: التحدث يستخدم في التدريس بالصوت الشخصي، أو الرقمي الآلي، أو أستعمال المؤثرات الموسيقية. Video: يعني صورة متحركة مصحوبة بصوت في مدة زمنية قصيرة، ويرمز إليه بالفيديو الرقمي، ويستخدم غالبًا لعرض نبذة عن حياة الكائنات الحية. Animation: مثل صور الكرتون المتسلسلة وراء بعضها لتبدو وكأنها تتحرك. Director: برامج تعتمد على التأليف الإبداعي. من مجالات استخدام الوسائط المتعددة :. مجالات الوسائط المتعددة
توسعت دائرة الاعتماد على الملتيميديا ودخلت في المجالات التالية؛
الصناعات: مثل مهندسي البرمجيات يحتاجون إلى مهارات تقنية وإبداع، وتستخدم أعمالهم في الترفيه والصحافة والفن أو الخدمات التعليمية:
التجارة: مصممي تطبيقات الكترونية لخدمة فكرة حكومية أو تقديم عروض وإعلانات لشركات عامة مثيرة لجذب الانتباه.
الوسائط المتعددة في الهندسة و الطب | Devil1Cash
الخاتمة
في الختام، تعد الوسائط المتعددة ثورة غيرت العالم بسرعة وبنت جيلًا ذكيًا من الناحية التكنولوجية، وتمتلك الكثير من المزايا والعناصر لجعل التعلم ممتعًا. يمكنه استحضار الإبداع لدى المعلم والطلاب حتى يتمكنوا من تطبيقه من أجل التدريس أو التعلم، هناك أربعة من كل خمسة طلاب جامعيين يقولون إن التعلم باستخدام التكنولوجيا والوسائط المتعددة تساعد في تحسين درجاتهم وارتفاع مستوى فهمهم. تأثيره مباشر على تطور التعليم وعلى النمو كشخص، التأثير لا يمكن تحقيقه بسهولة أثناء استخدام المواد التعليمية التقليدية. يصبح التعليم أسهل بكثير بمساعدة الوسائط المتعددة، ويمكن أن يساعد في تحسين نظامنا التعليمي والتقليدي. لذلك، فلا عجب أن تتزايد أعمال تكنولوجيا التعليم لخلق بيئات تعليمية متعددة الوسائط لطلابها هذا أمر لا بد منه لأننا بحاجة إلى مواكبة تطورات تقنيات التعليم. المراجع
Marshall, D. (2001, April 10). Multimedia. Retrieved August 30, 2020, from
Ai Fen, T. (2017, October 16). Multimedia Applications for Educational Purposes. Retrieved August 30, 2020, from
Bruce, J. (2015, April 07). من مجالات استخدام الوسائط المتعددة. 7 Golden Rules of Multimedia Marketing.
مجالات الوسائط المتعددة – مدونة محمد رجاء
وقد أدى ظهور إمكانات إحداث التزاوج بين الفيديو والكمبيوتر ، إلى حدوث طفرة هائلة في مجال تصميم وإنتاج برامج الوسائط المتعددة وعرضها من خلال الكمبيوتر والوسائل الإلكترونية, فمن خلال التعرف على طبيعة بيئة التعلم اللازمة لاستخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة في التعليم, وكذلك طبيعة الفئة المستهدفة من المتعلمين وأيضا تحديد الحد الأدنى لعدد الوسائل المستخدمة في بناء برامج الوسائط المتعددة وإمكانية توظيفها عند تصميم هذه البرامج كلما ساعد ذلك علي التميز في تصميم وإنتاج برامج الوسائط المتعددة بصورة أفضل. وتشير برامج الوسائط المتعددة إلي أنها برامج تمزج بين الكتابات والصور الثابتة والمتحركة والتسجيلات الصوتية والرسومات الخطية لعرض الرسالة وهي التي يستطيع المتعلم أن يتفاعل معها مستعينا بالكمبيوتر, وأيضا تعرف بأنها تعمل على إثارة العيون والآذان وأطراف الأصابع كما تعمل أيضا على إثارة العقول وهي تضم مزيجا من النصوص المكتوبة والرسومات والأصوات والموسيقى والرسوم المتحركة والصور الثابتة والمتحركة ويمكن تقديمها للمتعلم عن طريق الكمبيوتر أو أي وسيلة إلكترونية أخرى.
مميزات التعليم من خلال الوسائط المتعددة
– فهم اعمق: مزايا التعلم بالوسائط المتعددة أنه يستفيد من قدرة الدماغ على إجراء اتصالات بين التمثيلات اللفظية والمرئية للمحتوى، يؤدي إلى فهم أعمق، والذي بدوره يدعم نقل التعلم إلى مواقف أخرى، ويزيد من الاهتمام والاحتفاظ بالمعلومات مقارنة عندما يكون التدريس فقط من الكتب المدرسية. – استكشاف العالم: يمكن للأطفال استكشاف الأماكن التي لم يسبق لهم زيارتها والتعرف عليها. في فصل الجغرافيا، او مدن مختلفة من العالم، وأطول الجبال والغابات الأكثر خطورة، وأصبح استكشاف الفضاء والكواكب ممكنًا الآن. – الوصول لمجموعة متنوعة من المعلومات: مع أجهزة الكمبيوتر والأجهزة اللوحية والهواتف والإنترنت ، أصبح الطلاب مجهزين بشكل أفضل للبحث والعثور على المعلومات التي يحتاجون إليها. كشفت دراسة أن 95٪ من الطلاب لديهم إمكانية الوصول إلى الإنترنت ويستخدمونه للبحث عن المعلومات، عندما تتم مشاركة المعلومات والمناقشة الصفية تكون بطريقة أكثر ثقة ودقة عندما يكون الوصول إلى المعلومات سهلاً كما هو الحال اليوم. مجالات الوسائط المتعددة – مدونة محمد رجاء. عيوب الوسائط المتعددة في التعليم
– يتطلب إنتاج الوسائط المتعددة جهازًا إلكترونيًا قد يكون مكلفًا نسبيًا.