الرئيسة عن الشيخ الفتاوى الدروس المحاضرات الخطب المقالات البرامج نور على الدرب فتاوى على الهواء الحج المبرور مجالس الحج فتاوى رمضان من أحكام القرآن الكريم دروس من السنة تعليقات على الرسائل الإجابات المختصرة فتح المجيد مؤلفات الشيخ فوائد للنشر تصاميم مرئيات طلب فتوى اتصل بنا
السؤال
فضيلة الشيخ: ما حكم رفع اليدين في دعاء الإمام في خطبة الجمعة والإمام يخطب ، وأرجو دلالتي على مرجع ؟
©20207 جميع الحقوق محفوظة مؤسسة الدعوة الخيرية
تطوير وتنفيذ شركة عطاء
- رفع اليدين في الدعاء بعد الصلاة
- اختبار علوم اول متوسط الفصل الثاني 1443
- علوم اول متوسط الفصل الثاني عربيه
- كتاب علوم اول متوسط الفصل الثاني
- علوم اول متوسط الفصل الثانية
رفع اليدين في الدعاء بعد الصلاة
وعلى القول بمشروعية رفع اليدين عند الدعاء، رويت عدة حالات في كيفية الرفع، منها جعل ظهورهما إلى جهة القبلة وهو مستقبلها، وجعل بطونهما مما يلي وجهه، ورويَ عكس ذلك.
ومنها جعل كفَّيه إلى السماء وظهورهما إلى الأرض، وروي عكس ذلك، وكان ذلك في الاستسقاء؛ كما رواه مسلم؛ "نيل الأوطار" ج 4 ص 9 ". قال ابن حجر في " الفتح ": قال العلماء: السنة في كل دعاء لرفع بلاء أن يرفع يديه، جاعلًا ظهر كفيه إلى السماء، وإذا دعا بحصول شيء أو تحصيله أن يجعل بطن كفيه إلى السماء، وكذلك قال النووي في "شرح صحيح مسلم"، حاكيًا لذلك عن جماعة من العلماء.
وقيل: الحكمة في الإشارة بظهر الكفين في الاستسقاء دون غيره: التفاؤُل بتقلُّب الحال، كما قيل في تحويل الرداء.
هذا؛ ويُكره عند الدعاء النظر إلى السماء؛ لحديث مسلم وغيره: أن النبي - صلى الله عليه وسلم - قال: ((لينتهين أقوام عن رفعهم أبصارهم عند الدعاء في الصلاة إلى السماء، أو ليخطفن اللَّه أبصارهم)). وقد يُحمَل النَّهْي على رفْع البَصَر في الصلاة، أما في غيرها فلا مانع؛ لرواية للبخاري جاء فيها:
"فنظر إلى السماء، وكان ذلك في الاستسقاء"؛ "نيل الأوطار" ج 4 ص 10.
ومسح الوجه باليدين بعد رفعهما في الدعاء ورد فيه عن عمر بن الخطاب- رضي الله عنه - أنه قال: كان رسول اللَّه - صلى الله عليه وسلم - إذا رفع يديه في الدعاء لم يحطهما حتى يمسح بهما وجهه؛ رواه الترمذي وقال: غريب.
السؤال:
جزاكم الله خيراً السائل سعد العتيبي يقول في سؤاله الثاني: الدعاء بين الأذان والإقامة مستجاب، هل أستطيع أن أرفع يدي بالدعاء أم لا أستطيع؟
الجواب:
الشيخ: التعبير بهذا هل أستطيع أو لا غير سليم؛ لأنه يستطيع أن يرفع يديه، لكن لو قال: هل يستحب أن أرفع يدي؟ فجوابه: نعم.
اسئلة اختبار نهائي مادة العلوم للصف الاول المتوسط الفصل الثاني تحميل نموذج اختبار منهج علوم اول متوسط ف2 للعام الدراسي 1443 على موقع واجباتي عرض مباشر وتحميل بصغية pdf و word ويشمل على النماذج التالي نموذج اختبار علوم اول متوسط الفصل الدراسي الثاني النهائي اسئلة اختبار نهائي علوم اول متوسط الفصل الثاني ١٤٤٣ اختبار العلوم اول متوسط الفصل الثاني مع نموذج الاجابة
هذا مجرد نماذج لاختبارات سابقة او من عام 1443 وليس الإختبار نفسه الذي سيأتيك
اختبار علوم اول متوسط ف2 نهائي 1443 اختبار علوم اول متوسط ف2 مع الحل نماذج اسئلة اختبار نهائي العلوم اول متوسط الفصل الثاني
اختبار علوم اول متوسط الفصل الثاني 1443
10000+ نتائج/نتيجة عن 'علوم اول متوسط'
الخلايه
اختبار تنافسي
اول متوسط
الماده علوم
اول u. 5
اضرب الخلد
اول متوسط انجليزي.. بالتوفيق?
علوم اول متوسط الفصل الثاني عربيه
منصة سهل التعليمية الموقع المتخصص في المنهج السعودي والمصري الذي يوفر محتوى مكتمل ومتميز
وسهل بطرق حديثه وسهله
اتصل بنا
نسعد كثيرا في حال تواصلكم معنا ، يمكنكم التواصل معنا عن طريق وسائل التواصل الاجتماعي
أو
البريد الالكتروني أدناه. اخرى
من نحن
سياسة الخصوصية
إتفاقية الإستخدام
ملفات الإرتباط
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
كتاب علوم اول متوسط الفصل الثاني
سادس ـ ا ً: العناية بالنواحي التطبيقية في العلوم وذلك بإتاحة الفرصة للمتعلم للقيام بالتجارب والاختبارات وتمكينها من اكتساب مهارات يدوية وخبرات عملية.
علوم اول متوسط الفصل الثانية
الفصل الدراسي الثاني 1436
اوراق عمل علوم أول متوسط مطور الفصل الدراسي الثاني - اوراق عمل علوم أول متوسط مطور الفصل الدراسي الثاني اوراق عمل علوم أول متوسط مطور الفصل الدراسي الثاني
تحترم تعليم كوم الحقوق الفكرية للآخرين ، لذلك نطلب ممن يرون أنهم أصحاب حقوق ملكية فكرية لمصنف أو مواد وردت في هذا الموقع أو أي موقع مرتبط به الاتصال بنا ، المزيد..
جميع الحقوق محفوظه لــدي تعليم كوم
توليد الرغبة لديها في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح، وتدريبها على الاستفادة من أوقات فراغها. إعداد المتعلمة لما يلي هذه المرحلة من مراحل حياتها. الأهداف الخاصة للمادة: ترسيخ إيمان المتعلمة بالله سبحانه وتعالى، وتعريفها ببديع صنع الله وروعة ما في الكون من جمال ودقة وتنسيق تدل على قدرة وعظمة الخالق عز وجل. ثاني ــــ ا ً: تزويد المتعلما بالقدر المناسب من الحقائق والمفاهيم العلمية التي تساعدها على فهم وتفسير الظواهر الطبيعية وإدراك ما تقدمه العلوم للإنسان من خدمات تيسر حياته وتمكنه من حسن الاستفادة منها. ثالث ـــــ ا ً: غرس بذور الطريقة العلمية في نفس المتعلمة بتنمية اتجاهها للبحث والمشاهدة والملاحظة والتنقيب والتجريب والمقارنة والاستنتاج وتحليل المعلومات والتحقق من صحتها والجرأة في التساؤل ومعرفة أصولها وآدابها وفي إبداء الرأي ومعرفة حدودها. رابع ــــ ا ً: معرفة البيئة وفهم ما يكتنفها من ظواهر مهمة وتسخير العلوم في إصلاحها وتطويرها والمحافظة عليها. خامس ـــ ا ً: توسيع آفاق المتعلمة بالتعرف على ما يتميز به وطنها من موارد وثروات طبيعية وتعريفه بنعم الله عليه وعلى بلاده لتحسن استخدامها والاستفادة منها.