12. 50$
الكمية:
شحن مخفض عبر دمج المراكز
تاريخ النشر: 21/06/2011
الناشر: دار الفجر للنشر والتوزيع
النوع: ورقي غلاف كرتوني
نبذة المؤلف: لكي يتم استخدام إدارة الجودة الشاملة والاعتماد الأكاديمي في المؤسسات التعليمية لابد من إيمان الإدارة العليا بأهمية الجودة حيث أن أية جهود تبذل على مستوى إداري آخر لن يكون لها التأثير المطلوب تحقيقه فى تبني نظام إدارة الجودة الشاملة ، والاعتماد الأكاديمي يبدأ من اقتناع الإدارة العليا بالتحسين والتطوير الذي... كتاب ادارة الجودة الشاملة في المستشفيات pdf. يترجم في صورة خطط ومواصفات واختبارات ثم يلي ذلك التنفيذ الفعلي. لقد أصبحت المؤسسات التعليمية في العديد من الدول المتقدمة تسعى إلى تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة. لذلك بات من الضروري زيادة الفهم والوعي بهذا الموضوع ومساعدة المؤسسات التعليمية على تأسيس أنظمة جودة لديها بشكل صحيح وتطبيقها بشكل فعال لتحقيق جودة أفضل للعملية التعليمية والوصول بالمؤسسة التعليمية إلى مرحلة الاعتماد الأكاديمي. ومن هنا تأتى أهمية هذا الكتاب باعتباره مرجعا ضرورياً فى إدارة الجودة الشاملة والاعتماد الأكاديمي في المؤسسات التربوية الذي يجمع بين الأصول النظرية والعملية. إقرأ المزيد
إدارة الجودة الشاملة "والإعتماد الأكاديمي في المؤسسات التربوية"
الأكثر شعبية لنفس الموضوع
الأكثر شعبية لنفس الموضوع الفرعي
أبرز التعليقات
- تحميل كتاب اداره الجوده الشامله pdf
- كتاب ادارة الجودة الشاملة في المستشفيات pdf
- المعهد الثقافي السعودي العالي النسائي للتدريب فرع شركةتمكين الشاملةالمحدودة - دليل السعودية العالمي للأعمال
تحميل كتاب اداره الجوده الشامله Pdf
من اعداد: محمد عبد الوهاب العزاوي
عدد الصفحات: 209
سنة: 2016
الناشر: ELYAzORI
رخصة النشر على الموقع:
منشور على جوجل بوك
نبذة عن الكتاب:
تعد الجودة أحد الاسبقيات التنافسية التي يسعى لتحقيقها المدير المعاصر اليوم في مختلف منظمات الاعمال. وهي سلاح تنافسي مهم تستخدمه الشركات لجذب المستهلكين وتحقيق التميز والريادة في السوق أن الموقع الاستراتيجي المتقدم الذي وصلت إليه الجودة Quality في منظمات الاعمال المعاصرة ومارفقها من مفاهيم وفلسفات حديثة لم يكن ابتكاراً من ابتكارات العصر الحالي ، بل أن له جذوره الموغلة في القدم
قرادة الكتاب أونلاين: إدارة الجودة الشاملة
كتاب ادارة الجودة الشاملة في المستشفيات Pdf
– عدم غزالة الخوف بأن يشعر الموظف وبشكل معقول بالأمان داخل المنشأة. – عدم إزالة الحواجز بين الإدارات وذلك بالقضاء على الحواجز التنظيمية والتنسيق وتفعيل الاتصال بين الإدارات والأقسام على المستويين الأفقي والعمودي. ولتكن الجودة هي الهدف وليس المنافسة بين الزملاء والإدارات. – عدم إنشاء مراكز للتدريب والتطوير الفعال وتدريب الموظف تدريبا محددا متعلقا بعمله. متطلبات أساسية قبل التطبيق
– إعادة تشكيل الهيكل الثقافي داخل المنشاة. – الترويج وتسويق البرنامج بشكل فاعل وجيد. – تدريب وتعليم المشاركين بأساليب وأدوات البرنامج. – الاستعانة بالمختصين والاستشاريين والباحثين. كتاب عن اداره الجوده الشامله. في مجال إدارة الجودة الشاملة بشكل عام والمختصين بإدارة الموارد البشرية بشكل خاص. – تشكيل فرق العمل في المنشأة. – تشجيع وتحفيز فريق العمل بشكل مستمر. – المتابعة والإشراف على فريق العمل بشكل منظم. – النجاح والفشل في إدارة الجودة الشاملة.
ومعوقات تطبيق الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية. الفصل الرابع: المنهج والجودة الشاملة. وقد عرض فيه مفهوم المنهج، وعوامل تطور مفهوم المنهج، والخبرات في المنهج، ومكونات المنهج بمفهومه الحديث. تحميل كتاب اداره الجوده الشامله pdf. وعناصر المنهج التعليمي، وعناصر المنهج والجودة الشاملة الفصل الخامس: أسس المنهج ومعايير الجودة وقد عرض فيه الأسس الفلسفية، والأسس المعرفية، والأسس النفسية، والأسس الاجتماعية، ومعايير جودة الأهداف، ومعايير جودة محتوى المنهج والكتاب المدرسي، ومعايير جودة طرائق التدريس، ومعايير مراقبة العملية التعليمية، ومعايير جودة متابعة الخريجين. الفصل السادس: تصميم المنهج والجودة الشاملة وقد عرض فيه: أنواع المنهج، والمبادئ التي يجب مراعاتها في تصميم المنهج، وعمليات المنهج وتصميماته المتمركزة حول المعرفة، وتصميماته المتمركزة حول المادة والمتعلم معا، وتصميماته المتمركزة حول المتعلم، وتصميماته التي تتمحور حول المجتمع ومشكلاته والعلاقة بين بناء المنهج والجودة الشاملة الفصل السابع: تطور المنهج والجودة الشاملة. وقد عرض فيه: تنفيذ المنهج وتقويمه، وعملية تطوير المنهج، وأسس تطوير المنهج، وأساليب تطويره، وخطوات التطوير، والشروط اللازمة لنجاح عملية التطوير، وتطوير المنهج والجودة الشاملة.
- تأمين طبي أثناء فترة التدريب. - سكن داخلي. - برنامج رحلة اليابنات للطلاب المتميزين. مكان التدريب:-
- جدة. أماكن التوظيف:-
- أبها. - الباحة. - بيشة. - جيزان. - أبو عريش. - نجران. - صبيا. - صامطه. - القنفذة. - بلجرشي. - الطائف. - مكة المكرمة. - جدة. - رابغ. - المدينة المنورة. - ينبع. - بريدة. - عنيزة. - الرياض. - وادي الدَّواسر. - الزُّلفي. - الرَّس. - الجبيل. - الخبر. المعهد الثقافي السعودي العالي النسائي للتدريب فرع شركةتمكين الشاملةالمحدودة - دليل السعودية العالمي للأعمال. - الدمَّام. - الهفوف. - الرَّاكه. - القطيف. - حفر الباطن. - الخفجي. - حائل. - عرعر. - الجوف. - تبوك. - الوجه. - ظبا. - القريات. أبرز الشركات المساهمة:-
- لكزس. - مازدا. - تويوتا. - نيسان. - والمزيد...
تفاصيل الإعلان:-
اضغط هنا
موعد التقديم:-
- متاح التقديم من اليوم الأحد بتاريخ 1443/05/29هـ الموافق بالميلادي 2022/01/02م. طريقة التقديم:-
عبر الرابط التالي
سناب وظيفتك علينا
عبر الرابط التالي تابع سنابنا وشاهد كل جديد يومياً:
المعهد الثقافي السعودي العالي النسائي للتدريب فرع شركةتمكين الشاملةالمحدودة - دليل السعودية العالمي للأعمال
3- حصولك على شهادة دبلوم معتمد بعد إتمام البرنامج. أماكن فروع الشركات الأعضاء في المعهد (37 مدينة):
1- الرياض
2- أبها
3- الباحة
4- بيشة
5- جيزان
6- أبو عريش
7- نجران
8- صبيا
9- صامطه
10- القنفذة
11- بلجرشي
12- الطائف
13- مكة المكرمة
14- جدة
15- رابغ
16- المدينة المنورة
17- ينبع
18- بريدة
19- عنيزة
20- وادي الدَّواسر
21- الزُّلفي
22- الرَّس
23- الجبيل
24- الخبر
25- الدمَّام
26- الهفوف
27- الرَّاكه
28- القطيف
29- حفر الباطن
30- الخفجي
31- حائل
32- عرعر
33- الجوف
34- تبوك
35- الوجه
36- ظبا
37- القريات
التقديم:
- التقديم مُتاح الآن، وحتى إكتمال العدد المطلوب.
وبين الأسمري ان كل هذه التجهيزات في المعهد صممت لتدريب ما بين 400إلى 500طالب سنوياً في المستويين الأول والثاني حيث يتم سنوياً قبول ما بين 200إلى 255طالب سنوياً ويتخرج من المعهد ما بين 180إلى 200طالب. وأشار إلى ان المعهد ينضم إليه سنوياً كادر تدريبي وتعليمي مكون من ثلاثة مدربين سعوديين يتم اختيارهم من خريجي المعهد بموجب معايير انتقاء واختيار صارمة ويتم تدريبهم في اليابان عن طريق الإبتعاث ويعودون للعمل كمدربين مبتدئين وكل مدرب وافد يلازمه مدرب سعودي تحت اشراف خبير ياباني وبلغ عدد المدربين الذين تم ابتعاثهم لليابان من خريجي المعهد خلال الدفعات الثلاثة الاولى 8مدريبن. وأبان أن الطالب وقبل ان يلتحق بالدراسة يوقع عقد عمل مع أحد الشركات الخاصة بموزعي السيارات اليابانية في المملكة حيث يعتبر الطالب موظفاً في الشركة قبل بدء الدراسة. وأكد الأسمري أن تجربة المعهد العالي السعودي الياباني للسيارات شجعت قطاعات أخرى في المجال الصحي والإلكترونيات والأجهزة المنزلية وصناعة البلاستيك إلى تبني منهج المعهد حيث نهجت المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني نهجاً جديدا بتوقيع إتفاقيات تعاون مع القطاع الخاص بحيث تقدم هي المعاهد ويقوم القطاع الخاص بتشغليها وإدارتها وتعمل المؤسسة بجهد وطموح عاليين لتحقيق ذلك.