منتخب اليمن للناشئين إلى نصف نهائي غرب آسيا بالفوز على البحرين (وكالات) منتخب اليمن للناشئين يتأهل لنصف نهائي غرب آسيا بالفوز على البحرين 5 مقابل لا شيء حقق المنتخب اليمني للناشئين لكرة القدم اليوم، فوزاً ثميناً على نظيره منتخب البحرين بخماسية مقابل لاشيء في بطولة غرب آسيا لكرة القدم. وبهذا الفوز، تأهل منتخب اليمن الوطني للناشئين إلى نصف نهائي بطولة تصفيات غرب آسيا تحت سن 17 سنة، في المباراة على استاد الأمير فهد بن سلمان بمدينة الدمام، كأول المجموعة الثالثة. وسيطر منتخب الناشئين اليمني بشكل كامل على مجريات المباراة، وتمكن من تسجيل الأهداف عن طريق محمد البرواني هدفين، وعبدالرحمن الخضر وسعيد الشبعان وعادل عباس بهدف لكل منهم. الوكيل الخليفي يلتقي منتخب التنس للناشئين الحائز على المركز الثاني في نهائيات آسيا. يشار إلى أن الجهاز الفني بقيادة المدرب قيس صالح أقرّ اللعب بذات الاسماء التي لعب بها مباراته السابقة التي خرج فيها منتخبنا فائزاً بثلاثة اهداف مقابل هدف لمنتخب الأردن. وقبيل المباراة أعلن الجهاز الفني التشكيلة في المباراة مع البحرين يعيد نشرها نشوان نيوز على النحو التالي: على النحو التالي:
وضاح انور الردفاني، في حراسة المرمى، وفي الدفاع عبدالله الدقين، هشام الحصيني، وفي الجهة اليسرى من خط الظهر حمزة الصرابي «كابتن الفريق » حمزة الصرابي، سعيد العولقي ظهير ايمن، وفي الارتكاز محمد خالد المنصوري.
الوكيل الخليفي يلتقي منتخب التنس للناشئين الحائز على المركز الثاني في نهائيات آسيا
13/12/2021
العرش نيوز – متابعة خاصة:
تُوج منتخبنا الوطني للناشئين ولأول مرة في تاريخه، ببطولة اتحاد غرب آسيا للناشئين في نسختها الثامنة، بعد انتصاره على المنتخب السعودي بركات الترجيح 4-3، بعد انتهاء شوطي المباراة بالتعادل بهدف لكل منهما، على استاد الأمير محمد بن فهد بالدمام مساء اليوم. وفرض المنتخب الوطني الأفضلية طوال شوطي المباراة، ولاحت له العديد من فرص التسجيل، ليتمكن نجم منتخبنا محمد البرواني بالدقيقة ٤٦، وقبل نهاية المباراة تمكن اللاعب السعودي محمد العيسى من تسجيل هدف التعادل بالدقيقة الثانية من الوقت بدل الإضافي. اليمن: منتخب الناشئين ينهي معسكر سيئون ويعلن تشكيلته النهائية - يمن فيوتشر. واحتكم المنتخبان لركلات الترجيح بعد انتهاء شوطي المباراة بهدف لكل منهما، ونجح منتخبنا من الفوز بركلات الجزاء، باربعة اهداف مقابل ثلاثة للمنتخب السعودي، حيث اضاع منتخبنا ركلة واحدة والمنتخب السعودي ركلتان. وشهدت المباراة حضورا جماهيريا كبيرا، من الجالية اليمنية التي هزت هتافات الجمهور جنبات الملعب بالتشجيع والمساندة، وكان لها الأثر الكبير في رفع معنويات لاعبي المنتخب. وعمت اليمن بشتى بقاعه فرحة غامرة بهذا الفوز الذي مثل بارقة أمل وحدت اليمنيين في ظل الشتات والحرب التي فرضت على اليمنيين، وادخل فوز المنتخب الفرحة لكل منزل بكل فئآتهم وانتماءاتهم..
شاهد أيضاً
مأرب: "تنمية الشبابية"وزعت 125 وايت ماء ومواد غذائية للنازحين
العرش نيوز – خاص: تواصلا لمشاريعها الرمضانية نفذت مؤسسة تنمية الشبابية الاجتماعية، عددا من مشاريع …
اليمن: منتخب الناشئين ينهي معسكر سيئون ويعلن تشكيلته النهائية - يمن فيوتشر
نفى الاتحاد العراقي لكرة القدم، توصله لاتفاق مع البرتغالي كارلوس كيروش المدير الفني السابق لمنتخب مصر بعد رحيله عن الفراعنة. وكانت تقارير قد أشارت في وقت سابق إلى وجود مفاوضات بين الاتحاد العراقي وكيروش، لقيادة منتخب أسود الرافدين. ومن جانبه شدد أحمد الموسوي عضو اتحاد الكرة العراقي في تصريحات نقلتها صحيفة "الزمان" العراقية، على عدم التوصل لأي اتفاق مع كيروش، مشيراً إلى أن تداول هذا الخبر عبر وسائل الإعلام المصرية، بداعي أن المدرب البرتغالي ترك المنتخب المصري لاتفاقه مع الاتحاد العراقي، وهذا عار من الصحة. طالع أيضا.. قرعة اسيا للناشئين واليمن في الرابعه. تقارير: كيروش ينافس مدرب الأهلي السابق على تدريب كايزر تشيفز
وأضاف الموسوي، أن اجتماعات اتحاد الكرة ولجنة الخبراء والمستشارين لا تتعدى سوى وضع المعايير المطلوبة في الاختيار للمدرب المقبل، موضحًا أن الاتحاد يتعجب من ترويج وسائل الإعلام لهذا الموضوع وينفي نفيا قاطعا كل ما يتداول بهذا الشأن. وكان الاتحاد المصري لكرة القدم، قد أعلن الانفصال عن المدير الفني لمنتخب مصر ، البرتغالي كارلوس كيروش، عقب فشله في قيادة الفراعنة للتأهل لمونديال قطر 2022، وأعلن أمس الثلاثاء بشكل رسمي تعيين إيهاب جلال بدلًا منه.
كم تبلغ قيمة عقد محمد صلاح مع ليفربول؟
منتخب الناشئين
التفاصيل
نهائيات كأس آسيا 2020( البحرين 25 نوفمبر - 12 ديسمبر 2020)
م
المنتخبان
التاريخ
المكان
النتيجة
1
عُمان× اليمن
26/11/2020
البحرين
2
اليمن× طاجكستان
29/11/2020
3
اليمن × الإمارات
2/12/2020
جدول الترتيب
يتأهل الأول والثاني من المجموعة إلى الدور ربع النهائي
المنتخب
المباريات
الأهداف
النقاط
ل
ف
ت
خ
ع
4
التصفيات الآسيوية 2019- قطر
اليمن × بوتان
18/9/2019
الدوحة - قطر
0/10
قطر× اليمن
20/9/2019
1/1
بنغلادش× اليمن
22/9/2019
3/0
منتخبنا تأهل باحد بطائق افضل منتخب ثاني من ( المجموعة الخامسة) برصيد 7 نقاط. يتأهل بطل كل مجموعة بالإضافة الى أفضل 5 منتخبات تحل في المركز الثاني من المجموعات العشر بالإضافة للدولة المضيفة لكأس آسيا 2020.
قرعة اسيا للناشئين واليمن في الرابعه
– إذا كان متوسط الدخل الشهري للأسرة 8500 ريال سعودي فيكون مقدار العبء الإضافي 1600 ريال سعودي شهريا ، و يكون متوسط البدل الشهري 2000 ريال سعودي ، و بالتالي يصبح صافي العبء أو البدل الشهري 400 ريال سعودي. – إذا كان متوسط الدخل الشهري للأسرة 12500 ريال سعودي فيكون مقدار العبء الإضافي 1900 ريال سعودي شهريا ، و يكون متوسط البدل الشهري 1500 ريال سعودي ، و بالتالي يصبح صافي العبء أو البدل الشهري 400 ريال سعودي. – إذا كان متوسط الدخل الشهري للأسرة 17500 ريال سعودي فيكون مقدار العبء الإضافي 2200 ريال سعودي شهريا ، و يكون متوسط البدل الشهري 1000 ريال سعودي ، و بالتالي يصبح صافي العبء أو البدل الشهري 1200 ريال سعودي.
كاتب الموضوع رسالة العازبي عضو مشارك عدد الرسائل: 65 رقم العضويه: 4 دول: تاريخ التسجيل: 27/03/2008 موضوع: قرعة اسيا للناشئين واليمن في الرابعه الثلاثاء أبريل 01, 2008 11:43 am الثلاثاء, 01-أبريل-2008 - محمد القيداني - أوقعت قرعة نهائيات كأس الأمم الآسيوية التي تم سحبها ظهر اليوم بمقر الاتحاد الآسيوي لكرة القدم بالعاصمة الماليزية كوالالمبور المنتخب -اليمني لناشئي كرة القدم ضمن المجموعة الرابعة إلى جوار حامل لقب النسخة الأخيرة منتخب اليابان؛ إضافة إلى منتخبي الإمارات وماليزيا. وفي قرعة أمم آسيا -التي تستضيفها العاصمة الأزبكية طشقند للفترة (14-19) أكتوبر القادم ويتأهل عنها أربعة منتخبات لنهائيات كأس العالم للناشئين وزعت المنتخبات العربية الخمسة المتأهلة لنهائيات على المجموعات الأربع بواقع منتخب واحد لكل مجموعة عدا المجموعة الرابعة والتي أوقعت منتخبي اليمن والإمارات. في حين أوقعت القرعة منتخب البحرين في المجموعة الأولى إلى جوار منتخبات إيران وسنغافورة وأوزبكستان مستضيف النهائيات، وجاء المنتخب السوري الذي تأهل عن المجموعة الأولى في التصفيات إلى جوار منتخبات كوريا الجنوبية والهند واندونيسيا.
اختيارات القراء
الاتحاد الإماراتية تكشف عن مبادرة خليجية نوعية لإغلاق ملف الحرب في اليمن أخبار اليمن | قبل 2 ساعة و 39 دقيقة | 830 قراءة
كما حث طلاب الفصل المشترك على الاستفادة الكاملة من الخدمات التي تقدمها الكلية في سبيل بلورة الجوانب الأكاديمية والمهارية والسلوكية المرتبطة بهذا الفصل المشترك ومتطلبات اجتيازه بفاعلية وكفاءة. وفي ختام اللقاء تمت إتاحة الفرصة للطلاب لطرح الأسئلة وتمت الإجابة عن تلك الأسئلة من قبل الدكتور صغير الصغير وكيل الكلية للشؤون الأكاديمية، وأديب الصبي المشرف على الفصل المشترك.
إضافة العنوان الوطني في نظام فارس - مدونة المناهج السعودية
د. ناصر الموسى
وكشف «د. لقاء تعريفي لمستجدي «المجتمع» | صحيفة رسالة الجامعة. الموسى» عن إعداد التلاميذ المستفيدين من خدمات التربية الخاصة في المملكة وعددهم (80) ألف تلميذ وتلميذة، منهم (62) ألفاً يتلقون خدمات التربية الخاصة في وزارة التربية والتعليم، و(18) ألف تلميذ وتلميذة يتلقون خدمات التربية الخاصة في القطاعات الحكومية الأخرى والأهلية والخيرية، ما يشير إلى أن المستفيدين من خدمات التربية الخاصة في المملكة حالياً يشكلون نسبة (1. 8%) تقريباً من إجمالي (4. 500. 000) تلميذ وتلميذة في مدارس التعليم العام، ويشكلون نسبة (9%) من إجمالي التلاميذ المستهدفين بخدمات التربية الخاصة والمقدر عددهم (900) ألف تلميذ وتلميذة، واصفاً نسبة المستفيدين من خدمات التربية الخاصة بالمتدنية بناء على مقاييس الإحصاءات العالمية، مشيراً إلى أن خدمات التربية الخاصة بحاجة إلى جهود جبارة على مستوى التخطيط والإعداد والتنفيذ تفوق مستويات ما يتطلبها التعليم العام.
تعتبر الساعات المكتبية امتداداً مهماً لما يقوم به الأستاذ الجامعي أثناء المحاضرة؛ حيث إن تعامل الأستاذ مع الطالب بشكل فردي ينمي التواصل وروح الود بينهما، ويوضح لعضو هيئة التدريس ماهية المشكلات العلمية التي يعاني منها الطلاب؛ مما يمكنه من أخذها بعين الاعتبار ومعالجتها. ويمكن لعضو هيئة التدريس أيضاً استخدام الساعات المكتبية للقيام بدوره في إرشاد الطلاب أكاديمياً، ومساعدتهم في اختيار المقررات الدراسية وتجاوز العقبات التي تعيق دراستهم. وفيما يلي، عزيزي عضو هيئة التدريس، بعض الإرشادات التي تساعد في تحقيق الفائدة القصوى من الساعات المكتبية:
− حدد ساعاتك المكتبية بالتنسيق مع الطلاب، وأعلنها لهم منذ بداية الفصل الدراسي. − إن كنت تدرِّس المقرر بالمشاركة مع أستاذ آخر، فنسِّق معه لتكون ساعاتك المكتبية مختلفة عن ساعاته، وبالتالي تزيد الساعات المكتبية المتاحة للطلاب. نظام اداره التعلم جامعه الملك سعودي. − راع أن تكون ساعاتك المكتبية متوافقة مع سياسة القسم بحيث لا تقل عن مرتين في الأسبوع، مدة كل منها ساعتين على الأقل. − شجع الطلاب بشكل متكرر على الاستفادة من الساعات المكتبية، وأشعرهم بحرصك على لقائهم والترحيب بهم. − شجع الطلاب على الحضور لمكتبك بكتابتك للملاحظات على أوراق الاختبار أو الواجبات والأعمال الفصلية مثل: «أرجو مقابلتي خلال الساعات المكتبية بخصوص هذا الأمر»، خاصة إذا كانت نتائج الطالب متدنية، أو كان يحتاج للمزيد من الدعم والتوجيه.
لقاء تعريفي لمستجدي «المجتمع» | صحيفة رسالة الجامعة
وهنا فصل يفتقد لبعض الوسائل المفيدة
مكاسب تربوية
وأشار «د.
عقد مركز التميز في التعلم والتعليم يوم الاثنين الماضي 12/6/1442 هـ اللقاء التمهيدي الافتراضي لمنح التميز في دورتها الخامسة، وقد حضر اللقاء الدكتور سعود الكثيري مساعد وكيل الجامعة للشؤون التعليمية والأكاديمية للتطوير التعليمي ومدير مركز التميز في التعلم والتعليم، والدكتور عمر التويجري نائب مدير مركز التميز، والدكتورة إلهام السعدون نائبة مدير مركز التميز، والفائزون بمنح التميز للدورة الخامسة وهم كل من: د. دليل العصيمي من كلية التمريض، د. هند الخليفة من كلية علوم الحاسب والمعلومات، د. المهدي علي تليجة من كلية الهندسة، د. مشاعل الطوب من كلية العلوم الطبية التطبيقية، د. التدرج في قياس مخرجات التعلم | صحيفة رسالة الجامعة. أحمد شهبه من كلية الصيدلة، د. عصام عيسوي من كلية الآداب، د. محمد محمد أحمد من كلية علوم الرياضة والنشاط البدني، د. جمال الدين هريسه من كلية الصيدلة، د. علي الصبحيين من كلية التربية، د. سمية باسودان من كلية طب الأسنان. واستعرضت الدكتورة إلهام السعدون موجزًا عن منح التميز موضحة أن الهدف الأساسي منها هو تشجيع أعضاء هيئة التدريس على التميز في ممارساتهم التدريسية ومواكبة التوجهات التقنية في التعليم. بعدها تحدثت عن المجالات الثلاثة التي تتميز بها هذه الدورة وهي أنشطة تعليم إلكترونية وتقييم إلكتروني ومصادر تعلم إلكترونية، وأوضحت القيمة المضافة والأهمية لهذه المنح ونتائجها على الطلاب وفي مسيرة التعليم في كل كلية كما أوضحت أبرز الميزات التي يحظى بها المشاركون من أعضاء هيئة التدريس في البرنامج.
التدرج في قياس مخرجات التعلم | صحيفة رسالة الجامعة
إذا كان هذا فقط لأربعة مقررات، فما بالك بقياس مخرجات التعلم لمقررات الخطة الدراسية الكاملة للبرنامج خلال الفصل الدراسي الواحد، إن مجرد صعوبة شرح هذه العملية نظريًا ينبئك بعسر فهمها وتطبيقها على أرض الواقع، وهذا في نظري هو سبب تعثر قياس مخرجات التعلم الرئيس. إضافة العنوان الوطني في نظام فارس - مدونة المناهج السعودية. إذًا ما الحل؟! الحل هو التدرج في قياس مخرجات التعلم للمقررات، فالتدرج سُنة كونية وشرعية ناجعة لبلوغ الكمال أو الدنو منه بإذن الله مع القناعة بلا شك وشيء من التحلي بالصبر، وقياس مخرجات التعلم ليست استثناءً من هذه السنن. لنبدأ بنفس المقررات السابقة التي بين أيدينا على سبيل المثال لا الحصر، فلو تم توزيع تكليف قياس مخرجات التعلم لهذه المقررات الأربعة بين أربعة أساتذة بحيث يقيس كل واحد منهم مقررًا واحدًا فقط ويكون هذا التوزيع بالقرعة «random» ليكون طلاب شعبة واحدة عينة تمثل بقية طلاب الشعب الأخرى لنفس المقرر، وبنفس هذه الآلية يتم توزيع قياس مخرجات التعلم وتطبيقها على الزميلات الأربع لنفس المقررات الأربعة لإيجاد عينة طالبات مماثلة أيضًا من الشطر النسائي. فهنا لم يبقَ على الزميل والزميلة اللذين تم اختيارهما لمقرر القواعد مثلا إلا أن يجمعا ويستخرجا متوسط مخرجات التعلم لمقرر القواعد فقط، وهكذا يتم قياس مخرجات التعلم من قبل بقية الزملاء والزميلات في الثلاثة مقررات الأخرى المتبقية بنفس الطريقة.
بدر العبد الوهاب
نسبة متدنية
وأشار «د.