المعلم: لا مشكلة يمكنك المشي على طول الشارع في وقت الصباح، وتناول الفطور في الوقت المناسب ثم اذهب إلى المدرسة. الطالب: أنت على حق يا سيدي، من الغد لن أتأخر أبدا. المعلم: جيد، شيء واحد يجب أن نأخذه في الاعتبار، الانتظام والمواعيد تجعلك انسان عظيم. الطالب: شكرا جزيلا على مشورتك الجيدة، هل يمكنني الجلوس الآن يا سيدي؟
المعلم: أوه نعم، بالطبع. المعلم: علي، أحضر لي دفتر ملاحظات العمل المنزلي. الطالب: آسف يا سيدي، لقد نسيت دفتر الملاحظات الخاص بي في المنزل. المعلم: هل قمت بعمل واجبك المنزلي؟
الطالب: نعم يا سيدي، لكني نسيت دفتر الملاحظات الخاص بي في المنزل. المعلم: كيف يمكن ذلك؟ أعتقد أنك لم تكمل واجبك في المنزل وهذه مجرد كذبه. الطالب: آسف يا سيدي، في الواقع كان علي أن أذهب إلى عمي يوم أمس. المعلم: هل تفضل أشياء أخرى على دراستك؟
الطالب: طلب مني والدي أن أذهب إلى هناك. المعلم: حسنا، وبعد عودتك؟ كان يمكنك أن تكمل عملك في المنزل. الطالب: لقد كان الوقت متأخر في الليل عندما عدت. محادثة بين شخصين بالانجليزي في المدرسة - مدارس و معاهد الأكاديمية العصرية. المعلم: إذا كنت لا تدرس بانتظام، فسوف تفشل في الامتحان، ضع في اعتبارك أن الانتظام يجعلك انسان عظيم. الطالب: في المرة القادمة سوف أكون حذرا.
- محادثة بين شخصين بالانجليزي في المدرسة الالكترونية
- محادثة بين شخصين بالانجليزي في المدرسة على الانترنت
- محادثة بين شخصين بالانجليزي في المدرسة الإفتراضية
محادثة بين شخصين بالانجليزي في المدرسة الالكترونية
محادثة بالانجليزي بين شخصين
صيغة عقد شراكه بين طرفين
محادثة باللغة الاسبانية بين شخصين
وثيقة الاعتراف بالدين, ما هي قيمتها ومدى صلاحيتها القانونية؟
(البند الخامس)
تختص محاكم........... بنظر ما قد ينشب من منازعات تتعلق بهذا العقد ، ويعتبر عنوان كل من الطرفين المبين به موطنًا مختارًا في هذا الصدد. (البند السادس)
حرر العقد من نسختين ، لكل طرف نسخة.
محادثة بين شخصين بالانجليزي في المدرسة على الانترنت
Why do you always come late? I
المعلم: نعم، تفضل بالدخول. لماذا تأتي متأخراً دائما؟. Student: It is the bus that makes me late
الطالب: إنها الحافلة التي تجعلني متأخرا.? Teacher: What time do you leave home
المعلم: في أي وقت تغادر المنزل؟
Student: I always leave home at quarter to eight
الطالب: إنني أغادر المنزل دائما في الثامنة إلا الربع.? Teacher: How far is your home from here
المعلم: كم يبعد منزلك من هنا؟
Student: It is about three kilometres from here
الطالب: حوالي ثلاثة كيلومترات من هنا. Teacher: That is why you get late. You leave your home very late. Try to leave early next time
المعلم: هذا هو السبب في وصولك متأخراً. فأنت تغادر المنزل متأخراً جداً. حاول أنت تغادر مبكراً المرة القادمة.. Student: Ok, Mr Jack. I will do that
الطالب: حسنا، سيد جاك. محادثة بين شخصين بالانجليزي في المدرسة الالكترونية. سأفعل ذلك. Homework
الواجب المنزلي
Mr Smith: Hello Sam. Have you got your Maths homework? I
السيد سميث: مرحبا يا سام. هل لديك واجب الرياضيات المنزلي الخاص بك؟
No, I'm sorry Mr Smith. I forgot it
سام: لا، أنا آسف يا سيد سميث. لقد نسيته. Mr Smith: That's not acceptable Sam.
محادثة بين شخصين بالانجليزي في المدرسة الإفتراضية
I go to primary school / high school
لدي فصل لغة إنجليزية / مادة العلوم. I have an English / a science class
ما المدرسة التي ذهبت إليها؟? What school did you go to
الدرس الأول في جدول الدروس لصباح الاثنين هو التاريخ. The first lesson on the timetable for Monday morning is history
الدروس تبدأ الآن.. Classes are starting now
هل يمكنك تكرار السؤال؟? Could you repeat the question
أنا لا أفهم السؤال. I do not understand the question
ما هو درسنا المقبل؟? What class do you have next
ماذا تقرأ؟? What are you reading
انتقلوا إلى الفصل الرابع. to chapter four
اليوم هو موعد تسليم الواجب المنزلي. homework is due today
تم إرسال أليكس إلى مكتب المدير. was sent to the principal office
لديكم ثلاثون دقيقة لإنهاء الاختبار. have 30 minutes to complete the test
ما هو تخصصك الدراسي؟? What is your major
لدينا طالب جديد. have a new student
اتركوا واجباتكم على مكتبي. محادثة بين شخصين بالانجليزي في المدرسة الإفتراضية. your assignments on my desk
سأراجع تقارير الكتاب غداً. I will review the book reports tomorrow
في أي صفحة نحن؟? What page are we at
هل يمكنني استعارة قاموسك؟?
Do you know our new English teacher? I
روني: نعم، إنني أعرفه. Yes, I do
توم: هل حضرت أياً من فصوله؟
Tom: Have you attended any of his classes? I
روني: نعم، لقد حضرت عدة فصول له. Rony: Yes, I have attended several classes of him
توم: هل أعجبك؟? Tom: Do you like him
روني: نعم، لقد أعجبني. فمسيرته الأكاديمية جيدة ونطقه للغة الإنجليزية عظيم. Rony: Yes, I do. His academic career is good and his English pronunciation is great
توم: ماذا أعجبك أيضاً عنه؟? Tom: What else do you like about him
روني: أحب طريقته في التدريس. فمن السهل جدا أن نفهم دروسه. Rony: I like his teaching method. It is very easy to understand his lessons
توم: هذا رائع. محادثة بين شخصين بالانجليزي في المدرسة على الانترنت. أعتقد أنني سوف أستمتع بدروسه أيضا. Tom: That's great. I think I will enjoy his classes too
روني: أعتقد أنك ستستمع بها. يجب أن أذهب إلى الصف التالي. أراك لاحقاً. Rony: I think you will. I have to go to my next class. See you later
توم: شكرا على وقتك. أراك لاحقاً. Thanks for your time. See you soon
Late for class
متأخر عن الدرس? Student: May I come in, Mr Jack
الطالب: هل يمكنني الدخول، سيد جاك؟
Teacher: Yes, come in.
وكان الخوارج يعيثون فسادا فى الموصل والجزيرة وأذربيجان وأرمينية فأرسل اليهم مصعب بالمهلب بن أبى صفرة فاستمر المهلب فى حربهم الى أن قُتل مصعب ، ثم إنضم المهلب لعبد الملك بن مروان ، وصار من أشهر قواده فى المشرق. 4 ـ وبعد قتل المختار جبى مصعب خراج العراق ( ملايين) فحسده أخوه عبد الله بن الزبير ، فاستقدمه اليه وحبسه عند فى مكة وعزله ، وولى على العراق ابنه حمزة بن عبد الله بن الزبير. وظهرت سفاهة ابنه، وإحتج الناس عليه ، فاضطر عبد الله بن الزبير الى عزل ابنه وإرجاع مصعب الى العراق. ثالثا: موجز الحرب بين عبد الملك بن مروان و(صديقه السابق) مصعب بن الزبير
1 ـ تقول الرواية: ( لما أجمع عبد الملك المسير إلى مصعب تهيأ لذلك ، وخرج في جند كثير من أهل الشام، وسار عبد الملك وسار مصعب حتى التقيا بمسكن. ثم خرجوا للقتال واصطف القوم بعضهم لبعض. فخذلت ربيعة وغيرها مصعبا. فقال ( مصعب): " المرء ميت على كل حال فوالله لأن أموت كريما أحسن من أن يضرع إلى من قد وتره لا أستعين بهم أبدا ولا بأحد من الناس. " ثم قال لابنه عيسى:" تقدم فقاتل ". فدنا ابنه فقاتل حتى قُتل. وتقدم إبراهيم ابن الأشتر فقاتل قتالا شديدا. وكثره القوم ( أى تكاثروا عليه) فقُتل ، ثم صاروا إلى مصعب وهو على سرير له، فقاتلهم قتالا شديدا وهو على السرير ، حتى قُتل.
قال: " يا غلام أعطه مائة ألفا.! " فقال: " أيها الأمير فإني أشهد الله وأشهدك أني قد جعلت لابن قيس الرقيات منها خمسين ألفًا. " فقال له: "ولم ؟ " قال: لقوله فيك: إنما مصعب شهاب من الله تجلت عن وجهه الظلماء". ). ثانيا: مصعب واليا للعراق لأخيه عبد الله بن الزبير
1 ـ ( عزل عبد الله بن الزبير أخاه عبيدة بن الزبير عن المدينة واستعمل أخاه مصعباً. وسبب ذلك أن عبيدة خطب الناس فقال لهم:" قد ترون ما صنع الله بقوم في ناقة قيمتها خمسة دراهم،؟! ") يعنى هلاك قوم ثمود لأنهم عقروا الناقة. فسخر منه أهل المدينة ،( فسمي مقوّم الناقة، فبلغ ذلك أخاه عبد الله فعزله واستعمل مصعباً. ) 2 ـ ثم أرسل عبد الله بن الزبير أخاه مصعب واليا على العراق بعد أن إستفحل أمر المختار. تقول الرواية: ( وولّى عبد الله بن الزبير اخاه مصعب بن الزبير العراق، فبدأ بالبصرة فنزلها ، ثم خرج في جيش كثير الى المختار بن ابي عبيد وهو بالكوفة فقاتله حتى قتله ، وبعث برأسه الى اخيه عبد الله بن الزبير. وفرّق عماله في الكور والسواد) أى أرسل ولاة عنه فى توابع العراق ( ايران الآن وما بعدها فى اواسط آسيا). 3 ـ كان ابراهيم بن الأشتر أشهر قواد المختار ، وبعد أن قتل مصعب المختار استمال ابن الأشتر اليه ، فصار من قواده.
وعن سفيان ابن عيينة رضي الله عنه قال: "كان أعلم الناس بحديث عائشة رضي الله عنها ثلاثة: القاسم بن محمد، وعروة بن الزبير، وعمرة بنت عبد الرحمن" رضي الله عنهم. وعن عبد الرحمن بن حميد بن عبد الرحمن بن عوف رضي الله عنهما قال: "دخلتُ مع أبي المسجد؛ فرأيت الناس قد اجتمعوا على رجل، فقال أبي: يا بني، انظر من هذا، فنظرت فإذا هو عروة بن الزبير رضي الله عنهما، قلتُ له: يا أبت هذا عروة؛ وتعجبت من ذلك، فقال: يا بني لا تعجب، فوالله لقد رأيتُ أصحاب رسول الله صلى الله عليه وسلم وإنهم ليسألونه. العبادة في حياة عروة بن الزبير بن العوام
خليق برجل تربى بين يدي الزبير بن العوام، وأسماء بنت أبي بكر، وتفقه على يد أم المؤمنين عائشة، وأخذ الحديث عن أصحاب رسول الله أن يكون مثالاً حيًا في عبادته وزهده وورعه وأخلاقه، وكان عروة بن الزبير كذلك، فلقد أثر عنه أنه كان يصوم الدهر. وكان يقرأ كل يوم ربع الختمة في المصحف ويقوم الليل، فما تركه إلا ليلة قطعت رجله، وكانت أصيبت بالأكلة فنشرها له الطبيب وصبر على نشرها وهو يقرأ القرآن. حب عروة بن الزبير بن العوام للعلم
وكان رحمه الله مؤثرًا للعلم، ورضا الله على أي شيء آخر من أمور الدنيا، ولقد اجتمع عبد الله بن الزبير، وأخوه عروة بن الزبير، وأخوهما مصعب بن الزبير، وعبد الملك بن مروان، فما لبث أحدهم أن قال: لِيَتَمَنَّ كلّ منَّا ما يحبّ، فانْطلقَت أخيِلَتُهم ترحّل في عالم الغيب الرَّحل، ومضَتْ أحلامهم تطوف في رياض الأماني الخضر، ثمَّ قال عبد الله بن الزبير: أمنيَّتي أن أملِكَ الحجاز، وأن أنال الخلافة، وقال أخوه مصعب: أما أنا فأتمنَّى أن أملِك العراقَيْن، وألاّ يُنازعني فيهما منازع، وقال عبد الملك بن مروان: إذا كنتما تقْنعان بذلك، فأنا لا أقْنعُ إلا أنْ أملكَ الأرض كلّه!
وجاء عبيد الله بن زياد بن ظبيان فاحتز رأسه، فأتى به عبد الملك، فأعطاه ألف دينار، فأبى أن يأخذها. ). 2 ــ وتقول رواية أخرى: ( وسار عبد الملك حتى نزل بمسكن وكتب إلى شيعته من أهل العراق ، ثم جاء مصعب. فلما تراءى العسكران تقاعس بمصعب أصحابه. فقال لابنه عثمان: يا بني اركب إلى عمك أنت ومن معك فأخبره بما صنع أهل العراق ودعني فإني مقتول فقال ابنه: الحق بالبصرة أو بأمير المؤمنين فقال: " والله لا تتحدث قريش أني فررت ، ولكن أقاتل فإن قتلت فلعمري ما السيف بعار ، وما الفرار لي بعادة. ")
رابعا: اسباب هزيمة مصعب
1 ـ كان عبد الملك أكفأ سياسيا من مصعب ، ولم تُغن عن مصعب شجاعته. وبينما كان أهل الشام مخلصين لعبد الملك فقد كان أهل العراق لا يعرفون الاخلاص لأحد. مقصود بأهل العراق القبائل العربية التى إستوطنته بعد الفتح ، وليس أهل البلاد الأصليين ، والذين كان يُطلق عليهم الموالى. وقد قال عبد الملك: يقارن بينه وبين مصعب: ( إني يصير بالحرب شجاع بالسيف إن احتجت إليه، ومصعب شجاع.. ولكنه لا علم له بالحرب.. ومعه من يخالفه ومعي من ينصح لي. ). وقال عبد الملك (وقد كتب كثير من أشراف العراق يدعونني إليهم)
2 ـ: نجاح عبد الملك فى إستمالة معظم قواد مصعب ، واستجاب لعبد الملك كثير من القادة سوى ابراهيم بن الأشتر الذى جاء بكتاب عبد الملك لمصعب ، وأخبره أن عبد الملك أغوى القادة الآخرين ونصحه بأن يضرب أعناقهم فرفض مصعب حتى لا يُغضب عشائرهم.
2. البلاذرى، فتوح البلدان، بيروت، دار و مكتبة الهلال، 1988، ص 450 - 448. 3. ابن خلدون، ديوان المبتدأ و الخبر فى تاريخ العرب و البربر و من عاصرهم من ذوى الشأن الأكبر، تحقيق خليل شحادة، بيروت، دار الفكر، ط الثانية، 1408، ج 1، ص 323. 4. تاريخ يعقوبي، بيروت، مؤسسة الاعلمي للمطبوعات، ج ۲، ص ۲۶۵؛ ابن ابى الحديد معتزلى، شرح نهج البلاغة، انتشارات كتابخانه آيت الله مرعشى قم، 1404 ه، ج3، ص298و297. 5. ابن الأثير، الكامل في التاريخ، بيروت، دار صادر - دار بيروت، 1385، ج 4، ص 323. 6. ابن قتيبة، المعارف، تحقيق ثروت عكاشة، القاهرة، الهيئة المصرية العامة للكتاب، 1992، ط الثانية، ج2، ص 35
7. ابن اثير، پيشين، ج 4، ص 326. 8. مسعودي، مروج الذهب، تحقيق اسعد داغر، قم، دار الهجرة، 1409، چاپ دوم، ج 3، ص 109. 9. البلاذرى،انساب الأشراف، تحقيق محمد باقر المحمودي، بيروت، مؤسسة الأعلمي للمطبوعات، 1394، ط الأولى، ج 7، ص 92. 10. ابن سعد، همان، ج5، ص 140. 11. نويري، نهايه الارب في فنون الادب، ترجمه محمود مهدوي دامغاني، تهران، چاپخانه سپهر، 1364، چاپ اول، ج 6، ص 105. 12. تاريخ طبري، ترجمه ابو القاسم پاينده، تهران، ناشر: اساطير، سال چاپ: 1375 ش، چاپ پنجم، ج8، ص3487.
ثامنا: إختلاف الروايات فى يوم مقتله وفى عمره:
( قتل يوم الثلاثاء لثلاث عشرة خلت من جمادى الأولى أو الآخرة سنة إحدى وسبعين وهو ابن خمس وأربعين) ( وقيل: خمس وثلاثين. ) ( قتل يوم الخميس للنصف من جمادي الاولى سنة اثنتين وسبعين) وقيل ( قتل مصعب يوم نصف جمادى الأولى سنة اثنتين وسبعين وله أربعون سنة). ( وكان عمر مصعب حين قتل ستاً وثلاثين سنة. ) تاسعا: رأس مصعب:
( ولما قتل مصعب بعث عبد الملك رأسه إلى الكوفة، أو حمله معه إليها، ثم بعث به إلى أخيه عبد العزيز بن مروان بمصر، فلما رآه وقد قطع السيف أنفه قال: رحمك الله! أما والله لقد كنت من أحسنهم خلقاً وأشدهم بأساً وأسخاهم نفساً. ثم سيره إلى الشام فنصب بدمشق، وأرادوا أن يطوفوا به في نواحي الشام، فأخذته عاتكة بنت يزيد بن معاوية زوجة عبد الملك بن مروان، وهي أم يزيد بن عبد الملك، فغسلته ودفنته وقالت: أما رضييتم بما صنعتم حتى تطرفوا به في المدن؟ هذا بغي.! )