أقامت كلية التربية بالجبيل محاضرة بعنوان (رعاية وأمان العاملات في منازلنا) وذلك مساء الأربعاء بمقر الكلية بمحلة الإحساء الشمالية بالجبيل الصناعية قدمتها عضو هيئة التدريس الدكتورة (نبيلة الحناقطة) وقد صاحبها معرض متنوع ومتعدد الأركان يقدم فكرة المحاضرة لكافة شرائح المجتمع.
- طريقة التسجيل بكلية التربيه للبنات بالجبيل ؟؟؟ - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
- كلية التربية بالجبيل | منتدى همسات
- استفسار عن كلية التربيه ب الجبيل !! - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
- أعضاء هيئة التدريس | Imam Abdulrahman Bin Faisal University
- المعرف لا يعرف الصقر يشويه
- المعرف لا يعرف الحزن الا كل
طريقة التسجيل بكلية التربيه للبنات بالجبيل ؟؟؟ - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
ابتسمي فأنتي في كلية التربية بالجبيل. كذبة اسمها كلية التربية مبني نظيف، تدخل الشمس من خلال نوافذه الواسعة ، كافتيريا لا بأس بحجمها. و مقارنة بمباني الجامعات السعودية يُعد مبنى الكلية شيئاً جيداً، خمسة أقسام فقط ، مجتمع صغير ولكن يعرف بعضه جيداً ، أجهزة كمبيوتر حديثة ، معامل لغة إنجليزية ، صيانة دورية. كلية التربية بالجبيل | منتدى همسات. ولكن خلف كل هذه المظاهر يوجد نظام فاشل للغاية ، قوانين متعبة حتى الإنهاك ، جدول يكاد ينفجر من كثرة الساعات ، رسوب متكرر ، طرد للعشرات من الطالبات ، كثرة المشاكل بين الطالبات ، أوراق مطبوعة بقائمة الممنوعات والمخالفات تملأ جدران الكلية... ما المشكلة إذن ؟ ماذا تعني كل هذه الحقائق ؟ 1- قلة المتخرجات في الكلية مقارنة بأعداد المقبولات المستجدات الهائلة! ويلاحظ أن طالبات سنة رابعة أعدادهن قليلة وفي بعض الأقسام لا يتجاوز عدد الطالبات الثلاثين طالبة! 2- بطالة الخريجات من الكلية ، وتوظيف عاملات لا يتجاوز تعليمهن المرحلة المتوسطة أو الثانوية في مناصب مجهولة نوعاً ما ، و توفير مكاتب خاصة بهن و يُذكر أن لفيتامين "واو" دور كبير في ذلك. 3- الإنتقال من السيء إلى الأسوأ – عكس الناس - ، ومحاولة ابتكار قوانين جديدة للطالبات كالزى الموحد ، و اختراع أنظمة غير مهمة ، تشترك جميعها في إنها تحبط نفسية الطالبات أكثر من كونها تضبطهم أو تقوّمهم للأفضل.
كلية التربية بالجبيل | منتدى همسات
وذكرت عمادة القبول والتسجيل بجامعة الدمام أن النسب الموزونة للقبول في برامج وكليات الجامعة كانت على النحو التالي: م
اسم الكلية
الدرجة الموزونة
01
كلية الطب ــ طلاب
91. 79%
02
كلية طب الأسنان ــ طلاب
90. 09%
03
كلية العلوم الطبية التطبيقية ــ طلاب
87. 12%
04
كلية الطب ــ طالبات
93. 67%
05
كلية العلوم الطبية التطبيقية ــ طالبات
90. 73%
06
كلية التمريض ـــ طالبات
87. 11%
07
كلية العمارة والتخطيط ــ طلاب
84. 35%
08
كلية التصاميم ـــ طالبات
90. 07
09
كلية علوم الحاسب وتقنية المعلومات ــ طالبات
88. 72%
10
كلية الهندسة ــ طلاب
89. 02%
11
كلية العلوم بالدمام ــ طالبات
81. 22%
12
كلية الآداب بالدمام ــ طالبات
69. 98%
13
كلية التربية بالدمام الأقسام العلمية ــ طلاب
84. 10%
14
كلية التربية بالدمام الأقسام الأدبية ــ طلاب
82. 07%
15
كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع (برنامج تأهيلي) طالبات
82. 68%
16
كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع (دبلوم سكرتارية طبية) طالبات
85. استفسار عن كلية التربيه ب الجبيل !! - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام. 38%
17
كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع (برنامج تأهيلي) طلاب
88. 11%
18
كلية العلوم والآداب بالخفجي الأقسام الأدبية ــ طالبات
69.
استفسار عن كلية التربيه ب الجبيل !! - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
طريقة التسجيل بكلية التربيه للبنات بالجبيل ؟؟؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لو سمحتوا!! ؟
ابي اسجل بالكلية.. كيف طريقة التسجيل بالكلية (الجامعه) انا توني متخرجه من الثانويه! ؟؟
بلييييييييييييييز ردوا علي
أعضاء هيئة التدريس | Imam Abdulrahman Bin Faisal University
ومن لم يحالفه الحظ في الدفعة الأولى وفي حال رغبته بالاستمرار يجب عليه تنشيط طلبه عبر بوابة القبول الإلكترونية في موقع الجامعة ()
الإختبارات وقوانين لا واقعية: الاختبارات في الكلية تعنى ثلاثة أشياء: خوف وقلق.. و قوانين لا معقولة. لإجتياز اختبار ذا عدد غير قليل من الأسئلة والأوراق يجب أن تتوفر فيك الصفات التالية: 1- سريعة الكتابة باليد ، قلمان أزرقان في حال جف إحداهما من الكتابة المستمرة. 2- أن ترتدي تنورة سوداء ، وقميص أبيض. أثبتت الدراسات إن وجود المخطط أو المنقط على التنورة السوداء يسبب خللاً في الدماغ يعيق التفكير والحل وقت الاختبارات. إما تنورة سوداء "سادة" و إلا اجلسي في بيتكم أصرف!! 3- إن يكون آخر نوم لك قبل يومين من الإختبار ، فإختبارات الكلية تعني جدولاً بدون أيام راحة ، ومالا يقل عن كتاب وملزمة لكل مادة ، ومنهج غث ، و عقل يستوعب كل هذا..!! 4- قدرة خارقة على قراءة خط الدكتور الغير مفهوم ، وفهم أسئلته! 5- أن تملكي ساقان سريعتان بإمكانهما الجري ، حتى يمكنك اللحاق على وقت الإختبار ، وإلا فإنتي مطرودة خارج القاعة لنصف الوقت عقاباً لإهمالك!! أعضاء هيئة التدريس | Imam Abdulrahman Bin Faisal University. هذا وبالإضافة إلى احضارك البطاقة التي تعرف بإسمك.. سؤال عفوي: ما هي الحكمة من وضع كل هذا العوائق للاختبار ؟ اهو لمصلحتنا ؟ لا أظن!
المعرفة الإجرائية
هذا النوع من المعرفة مهم للنجاح في تحقيق الهدف لأنه يضع "ماذا" في العمل من خلال عملية "كيف"، و يمكن فهم المعرفة الإجرائية على أنها معرفة
بالمهارات والخوارزميات الخاصة بالموضوع
معرفة بالتقنيات والأساليب الخاصة بالموضوع
معرفة معايير لتقرير وقت استخدام الإجراءات الصحيحة
ففي كثير من الأحيان ، نرى الآخرين يؤدون أداءً رائعًا ، ونسأل أنفسنا: كيف يفعلون ذلك؟ يمكننا قراءة كتبهم أو مشاهدة مقاطع الفيديو الخاصة بهم لتعلم المعرفة الواقعية والمفاهيمية المطلوبة ، ومع ذلك ، فإن معرفة "كيفية" وضع تلك المعرفة التصريحية موضع التنفيذ يتطلب ممارسة عملية. المعرفة ما وراء المعرفية
ربما يكون هذا هو نوع المعرفة الأقل اهتمامًا لأنه في بعض الأحيان يكون من غير المريح التفكير فيما يحدث داخل عالمنا ونحن نخشى دائمًا من المجهول يمكن فهم المعرفة ما وراء المعرفية على أنها:
المعرفة استراتيجية. المعرفة بالمهام المعرفية (أي السياق ، والمشروط)
معرفة الذات. المعرف لا يعرف الصقر يشويه. نظرًا لأن الأشخاص معقدون ، ومجموعات الأشخاص تضيف فقط إلى ديناميكية التعقيد داخل النظام ، فإن امتلاك مقياس جيد للمعرفة ما وراء المعرفية (أي الانخراط في هذا النوع من التفكير) أمر بالغ الأهمية لأدائك ورفاهيتك ونجاحك.
المعرف لا يعرف الصقر يشويه
زيادة «أل» اللازمة [ عدل]
وذلك في مواضع:
أعلام قُرِنت بأل حال وضعها، سواء قارنت ارتجاله أو نقله، نحو: اللات، العزى، والسموأل، واليسع. [13]
اسم الزمان «الآن» على قول الجمهور، [13] وخالف ابن عصفور فقال هي للعهد الحضوري، [8] ورد عليه ابن هشام بأنها لازمة لم يُسمع سقوطها، فهذا دليل زيادتها. [9]
الأسماء الموصولة، نحو: «الذي، والتي، اللذان، اللتان، الذين، اللاتي». المعرف لا يعرف الشكل الخزفي العربي. [14]
زيادة «أل» غير اللازمة [ عدل]
وذلك:
للضرورة الشعرية، نحو قول الشاعر:
ولقد جَنَيْتُك أكمُؤاً وعَساقِلاً ولقد نَهيتك عن بناتِ ال أَوْبَرِ
حيث أتى بـ«أل» ليتوصل إلى جر «أوبر» بالكسرة إذ إنه ممنوع من الصرف. [14]
وقول الشاعر:
رأَيْتُك لمَّا أَنْ عَرفْتَ وُجوهَنا صَدَدْت وَطِبْتَ ال نَّفْسَ يا قَيْسُ عَنْ عَمرِو
حيث أن «النفس» تمييز واجب التنكير عند البصريين، فـ«أل» الداخلة عليه زائدة للضرورة. [15]
الزيادة في بعض الأعلام المنقولة للإشارة أن أصل هذه الأعلام منقولة مما يقبل أل. نحو: الفضل والحارث والقاسم والحسن والحسين والوليد والعبَّاس والضحَّاك والنعمان، والليث. وهذا الباب سماعي. وذكر «أل» هذه وحذفها سواء، لأن هذه الألفاظ أعلام، معرفة بالعلمية.
المعرف لا يعرف الحزن الا كل
وفي الختام أشكركم جميعآ على تلبية هذه الدعوة السريعة وأود أن أكرر تهنئتي لكم جميعآ بعيد الأضحي المبارك راجيآ من الله أن يمن على الجميع الخير والصحة والنجاح. كما أشكر وأتمنى للدكتور محمد عبدالعزيز ربيع رحلة عمل علمية موفقة الي الجامعات الألمانية ونتمنى له العودة الي أهله وأصدقائه ومحبيه وهو بألف خير. وشكرآ
2ـ التعريف اللفظي أو الاسمي verbal-Nominal وهو تصور حاصل في الذهن. أولاً ـ التعريف الحقيقي أو الشيئي
يتعلق بماهية أو جوهر essence الشيء، فيمكن من فرز الأشياء بخصائصها النوعية (الخواص والعلاقات)، وهو يتحدد بالكليات الخمسة universals أرسطو: الجنس genus، النوع species، الفصل differentia، الخاصة property، العرض accident. والتعريف الحقيقي ضربان: تعريف بالحد وتعريف بالرسم. النَّكِرَةُ وَالْمَعْرِفَةُ | تعلم العربية. 1ـ التعريف بالحد: ويتم بذكر الجنس والفصل، أي بذكر صفة جوهرية للشيء تميزه تماماً من غيره، وينقسم إلى:
أ ـ تعريف بالحد التام: وهو تعريف المركب المقوّم (اللازم(، ويدل على الماهية، ويتم بالجنس والفصل القريبين: «الإنسان حيوان ناطق»، وهو تعريف جامع مانع. ب ـ تعريف بالحد الناقص: وهو تعريف المفرد المقوّم (اللازم)، دون استيفاء كل أوصافه الجوهرية، ويتم بالجنس البعيد والفصل القريب: «الإنسان جسم ناطق». 2ـ التعريف بالرسم description: وهو تعريف يدل على خواص الشيء أو أعراضه بصورة تميزه عن غيره، ولا توضح طبيعته أو جوهره، وينقسم إلى:
أ ـ تعريف بالرسم التام complete description: وهو تعريف المركب غير المقوّم (العرضي)، ويتم بذكر الجنس القريب، والخاصة: «الإنسان حيوان ضاحك».