أنواع البحوث العلمية و تصنيفها
تعريف البحث العلمي:
البحث العلمي هو العنصر الأساسي في تحقيق الازدهار و التقدم الذي يحلم به الإنسان، فالبحث العلمي هو الوسيلة في اكتشاف المعرفة و تطويرها و فحصها و إيجاد كل الحلول لمشكلات التغير الاجتماعي في مختلف النواحي والتدقيق في مضمونها و نقدها نقد عميق و موضوعي و من ثم عرضها عرض مكتمل و مقنع. فالبحث العلمي يدرس الظواهر الاجتماعية و الاقتصادية دراسة موضوعية تعتمد على الملاحظة العلمية و الدلائل و الأرقام و بعيدا عن كل المصالح الشخصية و المؤثرات الذاتية للباحث. وهناك العديد من التعريفات للبحث العلمي نذكر منها:
– البحث العلمي هو اكتشاف المعارف و الحقائق و عرضها في إطار ممنهج لتحقيق التطور و التقدم. – البحث العلمي: هو دراسة الاشكاليات التي تخص البشر, و العمل على حلها بإسلوب علمي. أنواع البحوث العلمية | المرسال. أنواع البحوث العلمية وتصنيفها:
إن تصنيف أنواع البحث العلمي مشكلة لا يوجد اتفاق عليها فهنا سنجد تصنيف لأنواع البحوث العلمية و ذلك تبعا لعدة أمور. 1- تقسم البحوث العلمية بحسب "الدوافع لإجرائها و الغرض منها" إلى:
البحوث الأساسية أو البحثية و تسمى أيضا البحوث النظرية:
والتي تتضمن البحوث الموجهة نحو تطوير النظريات, و ذلك من خلال جمع كافة الخصائص و المعلومات عن تلك النظريات بشكل
دقيق ،إضافة إلى الاطلاع و التطرق لكل الأحداث و الممارسات التي تهم البحث ،و لكن دون إجراء أن تغير لها.
أنواع البحوث العلمية - البحث الكمي ومعناه والبحث النوعي ومعناه - والبحث الظاهراتي
ومن أهم المناهج المتبعة في هذا النوع:
البحوث التي تتبع المنهج الإحصائي. البحوث التي يتبع فيها الباحث المنهج التاريخي. البحوث التي تتبع منهج تحليل المضمون والمحتوى. • البحوث الميدانية:
هي البحوث التي تنفذ عن طريق جمع المعلومات من مواقع المؤسسات والوحدات الإدارية
والتجمعات البشرية المعنية بالدراسة ويكون جمع المعلومات بشكل مباشر من هذه الجهات وعن طريق
الاستبيان أو المقابلة وهناك عدد من المناهج المتبعة لهذا النوع:
البحوث التي تتبع المنهج المسحي. البحوث التي تتبع منهج دراسة الحالة. البحوث الوصفية الأخرى. • البحوث التجريبية:
هي البحوث التي تجرى في المختبرات العملية المختلفة المهارات والأنواع سواء كان على مستوى العلوم التطبيقية وبعض العلوم الإنسانية. أنواع البحوث العلمية - البحث الكمي ومعناه والبحث النوعي ومعناه - والبحث الظاهراتي. • البحوث الأكاديمية:
هي البحوث التي تجرى في الجامعات والمعاهد والمؤسسات الأكاديمية المختلفة وتصنف إلى مستويات عدة هي:
البحوث الجامعية الأولية: أقرب ما تكون للتقارير منها للبحوث. بحوث الدراسات العليا: رسائل الماجستير و الدكتوراه. بحوث التدريسيين: تطلب من أساتذة الجامعات. والبحوث الأكاديمية هي أقرب ما تكون للبحوث الأساسية النظرية منها للتطبيقية ولكن ذلك لا يمنع من الاستفادة من نتائجها وتطبيقها فيما بعد.
أنواع البحوث العلمية و تصنيفها | موقع اعداد رسائل الماجستير والدكتوراة
16 يوليو، 2021
التربية والثقافة, منهجية البحث العلمي
2, 113 زيارة
أنواع البحوث من حيث طبيعتها
• البحوث الأساسية
• البحوث التطبيقية
أنواع البحوث من حيث مناهجها
• البحوث الوثائقية
• البحوث الميدانية
• البحوث التجريبية
أنواع البحوث من حيث جهات تنفيذها
• البحوث الأكاديمية
• البحوث غير الأكاديمية
يختلف الكتاب في مجال طرق البحث العلمي ومناهجه في تصنيف البحوث وتقسيمها فمنهم من يقسمها حسب مناهجها ( البحوث الوثائقية) وهناك قسم يقسمها حسب جهات تنفيذها كالبحوث الجامعية الأكاديمي والبحوث غير الأكاديمية. انواع البحوث العلمية. • البحوث الأساسية:
هي بحوث تجرى من أجل الحصول على المعرفة بحد ذاتها وتسمى أحيانا البحوث النظرية وهي تشتق من
المشاكل الفكرية والمبدئية إلا أن ذلك لا يمنع من تطبيق نتائجها فيما بعد على مشاكل قائمة بالفعل. • البحوث التطبيقية:
هي بحوث علمية تكون أهدافها محددة بشكل أدق من البحوث الأساسية النظرية وتكون عادة موجهة
لحل مشكلة من المشاكل العلمية أو لاكتشاف معارف جديدة يمكن تسخيرها والاستفادة منها وفي واقع
فعلي موجود في مؤسسة أو منطقة لدى الأفراد. • البحوث الوثائقية:
هي البحوث التي تكون أدوات جمع المعلومات فيها معتمدة على المصادر والوثائق المطبوعة وغير المطبوعة كالكتب والدوريات والنشرات.
أنواع البحث العلمي وخصائصه - المنارة للاستشارات
وتعتمد نظرية التعلم الى حد كبير على نتائج البحوث التي تجري على الحيوانات لصياغة المبادىء والقوانين حول السلوك الانساني. وهي البحوث التي تنفذ بفرض كامل الى ظاهرة مادون الاخذ بنظر الاعتبار كيفية تطبيق الاستنتاجات والتوصيات التي يصل اليها الباحث, فهي دراسة تجري بالدرجة الاساس من اجل الحصول معرفه بحد ذاتها وتسمى احيانا بالبحوث النظرية (وتعتمد هذه البحوث على علمية تحليل الظواهر بشكل منظم ودقيق لغرض كشف العلاقات بين عناصرها والاسباب المرتبط بها2.
أنواع البحوث العلمية | المرسال
و حيث أخذت
هذه البحوث منهجا من العلوم الطبيعية و ذلك بهدف توسيع حدود المعرفة الإنسانية, ويتم إجراء هذه البحوث عادة بالمختبرات ،
حيث استخدمت الكثير من الحيوانات في بحثها فهي تهتم بالسلوك أكثر من اهتمامها بتطبيق النتائج على المشاكل الانسانية. البحوث التطبيقية:
و يتعلق البحث في هذا النوع بتطبيق معرفة جديدة في إيجاد حلول للمشاكل اليومية و الفعلية ، حيث أن هدفه تحسين الواقع
من خلال دراسة الأحداث و الظواهر و تجربة النظريات و فرضيات دقيقة على أمور حقيقية, و من الأمثلة على البحوث التجريبية
" أثر استخدام الهاتف على تحصيل الطلبة ". انواع البحوث العلميه الجاهزه. 2- تقسم البحوث العلمية وفقا "للدرجة العلمية" إلى:
أبحاث المدارس:
وهي نوع من أنواع الأبحاث العليمة و تتميز بالبساطة، ولا تتطلب أي ترتيبات أو حتى وقت طويل فيكون الغرض منها غالبا
قياس مدى اكتساب الطالب لمعلومات في مجال معين ، فلا تتطلب دراسات عميقة أي بحيث تكون مناسبة للمرحلة السنية. أبحاث الجامعات:
يتم البحث بشكل فردي أو جماعي, ويتميز بالاسترسال و هي بحوث قصيرة هدفها تدريب الطالب على استخدام مصادر
المعلومات و كيفية الوصول إلى النتيجة. أبحاث الدراسات العليا (البحوث الأكاديمية):
يقدم الباحث أطروحة الماجستير أو الدكتورة تحت إشراف أعضاء الهيئة التدريسية ، البحث العلمي هنا كبير الحجم مقسم
إلى فصول محددة, إضافة إلى مواصفات خاصة تتعلق بطريقة الطباعة و استعمال الهوامش و ذكر المراجع و غيرها، حيث
تمتاز هذه الأنواع من البحوث بتمكين الباحثين من الوصول إلى الحقيقة العلمية و كما تضيف للباحث تبعا لتخصصه معرفة
جديدة يحصل عليها بعد الانتهاء من بحثه.
ثالثاً: إحياء العلوم القديمة، وتحقيقها تحقيقاً علمياً. رابعاً: استنباط طريقة جديدة في معالجة بحث ما. ومن الشروط المهمة في البحوث الصفية، أن يكون الطالب جاداً في إعدادها، مخلصاً في بذل الجهد فيها، وعلى المشرف ألا يمتهن أي جهد للطالب، مهما كان ضئيلاً، فالطالب في طور التجربة، وطاقته محدودة. وقد يعد الطالب بحثاً صفياً، في آخر سنة من سنوات الدراسة الجامعية، يطلق عليه بحث التخرج. وقد يستطيع كاتب البحث، أن يفتح أفقاً جديداً في مقالته أو يصل إلى اكتشاف جديد، وإنما يكون قد تفوق وأخلص للعمل. 2- النوع الثاني- بحث الماجستير (الرسالة):
وهو بحث تخصص أعلى مستوى من البحث الصفي، وله شروطه، وأغراضه المتمثلة في إضافة الجديد من العلوم والمعارف والثقافات، وتكون طاقات الطالب الباحث فيه أوسع وأشمل من مثيلاتها في المرحلة الجامعية الأولية، فبحث الماجستير اختبار لاستعداد الطالب واستثمار ذكائه وقدراته على التواصل البحثي، والتأليف، وإضافة الجديد لعلمه وللمعرفة. وينحو البحث في الماجستير منحى عرضياً أفقياً استطلاعياً، في محاولة الإلمام بجوانب البحث أي أن يكون ذا نظرة تستشرف آفاق الموضوع المدروس. 3- النوع الثالث بحث الدكتوراه:
وهو أعلى بحث تخصصي، وقمة البحوث العلمية، غرضه إضافة الجديد والعميق علمياً، وأصالة، في ميدان العلم، ومن شأن هذا البحث أن يثري المكتبة بأفكار جديدة، ونظريات مبتكرة، وتفاصيل علمية كثيرة ودقيقة، ويكمن هدفه الأسمى في تكوين الشخصية البحثية العلمية الجادة والمميزة للباحث في مستوى الدكتوراه.
وقد يلجأ الباحث إلى توظيف المنهج الوصفي في بحثه في حال أراد التوصل لفهم أعمق لظاهرة معينة؛ فقد يلاحظ الباحث أن هناك إقبال على شراء سلعة أو خدمة محددة، مما يدفعه إلى إجراء بحث وصفي يبحث من خلاله عن الأسباب التي تقف وراء تلك الظاهرة. أهمية البحث الوصفي
يمكن أن تتضح أهمية البحث الوصفي بالنظر في الاعتبارات التالية:
قدرته على الوصول إلى بيانات تتعلق بظاهرة محددة ودراستها بصورة متعمقة وتقديم تفسير لهذه البيانات، ضمن إجراءات البحث المتبعة وقدرة الباحث على تفسير الظاهرة محل البحث. إن البحث الوصفي يركز على تحليل البيانات وتنظيمها بصورة كمية أو نوعية، ومن ثم الوصول إلى استنتاجات محددة تسهم في فهم الظاهرة محل البحث. من خلال البحث الوصفي يمكن عقد مقارنات بين الظاهرة محل البحث والظواهر الأخرى المتصلة بها لتحديد العلاقات فيما بينها. إن البحث الوصفي يصلح لدراسة الظواهر الطبيعية (الكيمياء والفيزياء وغيرها) والإنسانية (الإدارة والتربية وغيرها) على حد سواء. خطوات إجراء البحث الوصفي
عند إجراء البحث الوصفي يتبع الباحث مجموعة متسلسلة من الخطوات، والتي يمكن تلخيصها فيما يلي:
تحديد مشكلة البحث ووصفها وصفا دقيقا وواضحا.
حدد النمط في سلسلة الأعداد ٥٧ ، ٥٤ ، ٥١ ، ٤٨ ، النمط في الرياضيات هو عبارة عن نظام شكلي أو منهج صوري لتتابع الأشكال أو الأعداد أو الرموز وفقًا لنظام معين يُسمى نمط، كما تتعدد طرق اكتشاف قاعدة النمط العددي، وفيما يلي عبر موقع المرجع سوف نلقي الضوء على الإجابة الصحيحة النموذجية لهذا السؤال بالإضافة إلى عرض معنى الأنماط الرياضية والنمط الرياضي بشكل عام. ماهو العدد الذي يكمل النمط التالي ٢ ٤ ٨ ١٦ - منبع الحلول. حدد النمط في سلسلة الأعداد ٥٧ ، ٥٤ ، ٥١ ، ٤٨
تستخدم الأنماط من أجل التعبير عن تكرار الأشياء مثل (الرقم – الشكل – الألوان)، وفقًا لتسلسل نمط معين، وفي إطار ذلك يمكنك الإجابة عن العملية الرياضية التالية كما يلي: [1]
حدد النمط في سلسلة الأعداد ٥٤ ، ٥١ ، ٤٨ الإجابة هي: يتم طرح العدد 3 من كل عدد. شاهد أيضًا: عند تحليل العدد ١٠ إلى عوامله الأولية يكتب على الصورة
مفهوم النمط العددي
النمط العددي هو عبارة عن ترتيب الأرقام أو الأعداد بناء على قاعدة معينة قد تزيد أو تقل، وفي الأنماط العددية أيضًا لابُد أن تكون الأعداد صيحة أو أعداد كسرية، كما يمكن أن تزيد الأنماط من خلال عملية الضرب أو الجمع أو القسمة. [1]
شاهد أيضًا: العدد الصحيح الذي يعبر عن خسارة ٢٣ هو
ما هو النمط الرياضي
يعتبر النمط الرياضي هو من أشهر الأنماط التي توجد في المناهج التعليمية في المراحل المختلفة، كما يعتمد هذا المفهوم على الأعداد التي توجد في السلسلة، وفيما يلي أشهر الطرق التي يُعتمد عليها بهدف اكتشاف قاعدة الأنماط العددية: [1]
العثور على الفرق ما بين اكتشاف العلاقة الرياضية والأرقام.
ما هو النمط في الرياضيات
مثال على إيجاد الفرق المشترك
السؤال: إذا كان لدينا التسلسل التالي 7 ، 15 ، 23 ، 31 فابحث عن الفرق المشترك وأكمل الحدين التاليين في التسلسل. الحل: بداية لإيجاد الفرق المشترك بين كل زوج من الأرقام المتتالية كل رقم من الرقم الذي قبله فيكون الناتج:
31-23=8 كذلك الأمر 23-15=8 وما إلى ذلك وبالتالي تكون د=8. أما بالنسبة للحدين التاليين فنقوم بجمع الحد الأخير 31 مع الفرق المشترك 8 والناتج من عملية الجمع نجمعه مع الفرق المشترك مرة أخرى لنصل إلى الحد الذي يليه وهنا سنصل إلى عملية غير منتهية من الحدود، أما الحدين التاليين فهما:
31+8=39 أما الحد الذي يليه 39+8=47. مثال على التسلسل المتناقص
السؤال: إذا كان لدينا التسلسل التالي 31 ، 24 ، 17 ، 10 فأوجد الحدين التاليين. إذا استمر النمط 3 ، 6 ، 9 ، 12 ، فأي من هذه الأرقام سيكون أحد الأرقام في النمط – صله نيوز. الحل: في هذه المتتالية نلاحظ أن التسلسل يتناقص لذلك سيكون الفرق المشترك سلبي في القيمة ويكون الحل في ضوء قانون المتواليات بعد أن نكتشف الفرق المشترك هو التالي:
24−31=-7 أي أن د= -7 وبالتالي نطرحها من آخر حد فيكون لدينا 10-7=3 والحد الذي يليه يكون 3-7=-4. شاهد أيضًا: ما مجموعة حل المتباينة ن-٣ ⩽١٢
مثال على التسلسل المتزايد
السؤال: إذا كان لدينا التسلسل التالي -14، -10، -6، -2 فأوجد المصطلحات الثلاثة التالية في هذا التسلسل.
ما هو النمط في الرياضيات للصف
ومن هذا النوع الفاسد:
ما انتشر مؤخرا بثوب علمي متخذا اسم "علم الجرافلوجي" ، ومضمونه:
"تحليل الشخصية " عبر الخط، أو التوقيع،
فالحقيقة:
أن ما يتضمنه هذا العلم - إن سلمنا بهذا الوصف له - هو الظن، والرجم بالغيب،
مع العرافة، والكهانة، وكلما كان صاحبه أحذق: كلما كان أقرب إلى إعانة الشياطين،
بإخبارهم ببعض المغيبات الماضية، أو المستقبلية". اهـ. هذا؛ والله أعلم
الحل: في هذه المتتالية يجب العلم أنه لا تفترض أنه إذا كانت جميع المصطلحات في المتسلسلة أرقامًا سالبة أن تكون عبارة عن تسلسل تنازلي وإنما يتناقص كلما كان الفرق المشترك سالبًا، وفي طريق الحل فلنجد الفرق المشترك بأخذ كل حد وطرحه في الحد الذي يسبقه:
هنا يجب العلم أن (-10)-(-14)=(-10)-(+14)=+4 حيث أن د=+4 أي أن التسلسل هنا متزايد وبالتالي تكون الحدود الثلاثة الأخيرة هي:
(-2)+4=2 والتالي هو 2+4=6 والثالث هو 6+4=10. وبهذا القدر نصل إلى نهاية مقالنا الذي كان بعنوان ما العددان التاليان في النمط ٤ ١٢ ٣٦ ١٠٨ الذي أجبنا من خلاله على أحد الأسئلة الموجه للطلاب في واجباتهم المدرسية كما تعرفنا أكثر على مفهوم المتتالية وقواعد حلها إضافة إلى ذكر الأمثلة التوضيحية لحالات مختلفة من القيم المتزايدة والمتناقصة بما يخدم المعرفة لدى الطلاب بشكل أفضل.