وهناك طريقة أخرى للأعلان عن حرف اليوم، سيأتي ذكرها في طريقة التحضير التالية. طريقة تحضير حرف الخاء للاطفال
هذه طريقة تحضير نموذجي لدرس ( حرف الخاء) مع درس نموذجي لحرف الخاء للصف الاول الابتدائى ولرياض الاطفال هيا بنا:
[اقرئي أيضًا: حرف الجيم مع أنشطة أبداعية ومبتكرة]
الموضـــــوع:
تحضير درس حرف الخاء
أهــــداف الــــدرس:
فى نهاية الشرح يتمكن التلميذ من:
أن يميز صوت حرف " خ " بالحركات القصيرة فى الكلمات عند سماعها. التعرف على صوت حرف " خ " فى بداية ووسط وآخر الكلمات. تعليم حرف الخاء للاطفال. يتمكن من كتابة " خ " بالشكل الصحيح. [اقرئي أيضًا: حرف الحاء لرياض الاطفال مع اوراق عمل PDF]
مصــادر التعـــلم:
( بطاقات تلوين حرف خ- بطاقات اختيار الحرف بالمشبك – ورق مقوى – أقلام تلوين – السبورة – الكتاب المدرسى). إليك اوراق عمل للاطفال حرف خ، بعد الطباعة غلفها وقصها إلى 4 بطاقات، أطلب من الطفل اختيار الحرف بالحركة الصحيحة بواسطة المشبك الخشبي. استراتيجيـــات التعـــلم:
التعلم التعاوني كالعمل فى مجموعات صغيرة، و الحوار والمناقشة. أمثلة: كالمسرحية ونشاط القص واللصق وتزيين حرف الخاء
خطـــوات عــرض الـــدرس:
أولا: تقسيم الاطفال إلى 3 أو 4 مجموعات حسب العدد.
شرح حرف الخاء لرياض الاطفال واولي ابتدائي - مذكرات تعليمية
اوراق عمل حرف الخاء خ لتعليم الاطفال ج اهز للتحميل المباشر المجاني لكل من يرغب في الحصول عليه بسهولة ويسر لكل من يعمل في مجال التعليم.
تعليم حرف الخاء للاطفال | درس نموذجي لحرف الخاء
لقد جاء فصل ال ـخ ريف، وبدأت أوراق الأشجار بالتساقط، فتذكَّرتُ نفسي عندما كنت صغيرًا، فقد كان ينتابني أحيانًا شعورٌ بال ـخ وف، و خ صوصًا حينما تهب الرياح الباردة ويـ خ يم الليل، فأرتمي في حضن أ خ ـتي الكبيرة خ ولة، فيزول خ وفي، ومع ذلك كنت أحب ز خ ات المطر المنهمر وأنا أنظر إليها من النافذة. كم كانت أمي الحبيبة ماهرة في الـ خ ياطة وحياكة الصوف، فلقد طلبتُ منها ذات مرةٍ أن تحيك لي ثوبًا، وفي حينها أ خ ـبرتني معلومة مفيدة، وقالت لي: هل تعلم أن الصوف يكسو جسد ال ـخ راف، وهي لا تشعر بالبرد؟
أما أ خ ي خ الد، فلقد كان يحبني كثيرًا، وكان حسن الـ خ لق، كريم الطبع، فدفء العائلة جعلني أحب ال ـخ ريف كثيرًا وأنسى خ وفي. وفي ذات صباح ذهب خ الد إلى السوق، فطلبت منه أن يحضر لي المشمش والعنب والـ خ و خ ، فقال لي: هذه فاكهة صيفية، ولا توجد في فصل الـ خ ريف، ولكن يمكنني أن أحضر لك خ ضارًا بدلًا من الفاكهة؛ كالـ خ س أو السبان خ، فما رأيك؟ و خ رج من المنزل ضاحكًا، كم كنت أحب إ خ وتي وما زلت، وكم أحببت الـ خ ريف؛ لأنه يشعرني بدفء العائلة.
7- التدريب على نطق كلمات نهايتها صوت خ. 8- التدريب على نطق جمل تحوي كلمات فيها صوت خ. 9- التدريب على انتاج صوت خ في محادثة عفوية. ملاحظة: يجب الالتزام بالتسلسل السابق، إياك أن تقوم بتدريب الطفل على المرحلة 4 إذا لم يتمكن من انتاج المراحل السابقة كلها.
اعزل لسانك: عينك هي التي تقرأ وليس لسانك. إن أي محاولة لإشراك اللسان في عملية القراءة تعطل القدرة على القراءة السريعة، الأمر أشبه بسيارة تجر طائرة. عليك إلغاء الصوت اللساني المتولد حين القراءة، وجعلها مبينة على العين والعقل فقط، من خلال النظر للصفحة عن طريق رصد الكلام بالعين، واستيعابها بشكل سريع جداً. استمرارية التدريب: القراءة عادة وليست هواية، لذلك تحتاج لأن درب عينك يوميا على القراءة السريعة، من خلال التخلي عن العادات السيئة من إعادة القراءة والتردد، والتقاط عدد بسيط من الكلمات في الوقفة الواحدة للعين. طرق تعلم القراءة السريعة - موضوع. وأن تحسب سرعة القراءة، وفي النهاية ستخرج بنتائج جيدة. حافظ على التركيز: التركيز يشبه الحصان الجامح وأنت الراكب، والأمر راجع إليك في أن تتدرب؛ لتصبح راكباً متمرساً أو تترك نفسك تسقط. ترجع أسباب صعوبة التركيز إلى الأسلوب القاصر في تعلم كيفية القراءة منذ الصغر، لذلك عليك ألا تغالب النص، وأن تستعيد نشاطك كلما أحسست بتعثر الرغبة في استمرار القراءة. ارفع قاموسك اللغوي: عليك بزيادة مفرداتك لزيادة سرعة القراءة. أحد أهم العوائق أمام القراءة السريعة هي محدودية حصيلة المفردات، لذلك يُنصح في البداية بقراءة النصوص باللغة الأم التي تتقنها، وتحمل في وعيك الكثير من كلماتها مفهومة المعنى دون التباس.
تعلم مهارة القراءة السريعة
مخترعها 4. التعريف 4. قواعد استخدام الخريطة الذهنية 4. 8. مكونات الخريطة الذهنية 4. الالوان 4. الصور والرسوم 4. الكلمات 4. الوصلات 4. 9. خطوات رسم الخريطة الذهنية 4. استخدام الصور 4. كلمات قليلة 4. الفروح منحنية 4. وصل الفروع الرئيسية بالشكل المركزي 4. استخدام الألوان 4. الفكرة المركزية 4. ورقة بيضاء
5. مفهوم البحث العلمي وتصميم أدواته 5. مفهوم البحث العلمي 5. أهمية البحث العلمي 5. شروط البحث العلمي 5. الأصالة والتجديد 5. الوافعية 5. الأمانة العلمية 5. الموضوعية وعدم التحيز 5. سهولة ووضوح اللغة 5. تنوع مصادر المعرفة 5. عوامل تحديد أدوات البحث العلمي 5. طبيغة المشكلة 5. العلم بمواصفات الأداة وتكلفتها 5. نوع المفحوصين 5. طبيعة البانات 5. نوع البحث أو الموقف 5. أدوات البحث العلمي 5. الاختبار 5. الاستبيان 5. الملاحظة 5. المقابلة
6. مصادر الوصول إلى المعلومات 6. مهارات البحث في قواعد المعلومات 6. محرك بحث على الانترنت 6. مصادر المعلومات 6. مفهوم المكتبات 6. أقسام المكتبات 6. التزويد 6. تعلم مهارة القراءة السريعة. الفهرسة والتصنيف 6. الإعارة 6. الدوريات 6. البحث و الإرشاد 6. مفهوم المكتبات الجامعية 6. أنواع الكتب الجامعية 6.
طرق تعلم القراءة السريعة - موضوع
ما بعد القراءة 4. هل أنا بحاجة إلى مزيد من المعلومات؟ 4. تفاصيل لمزيد من المعلومات 4. هل أجبت عن المزيد من الأسئلة؟ 4. أجيب عن الأسئلة التي لم أجب عنها 4. هل الإجابات صحيحة 4. مطابقة الإجابة بما ورد في الكتاب 4. ما مدى كفاية الملخص 4. هل الملخص يشمل كل المعلومات بطريقة بسيطة 4. موعد المراجعة القادمة 4. هل أنا بحاجة للمراجعة القادمة؟
5. القراءة المتعمقة 5. أستطلع 5. اقرأ مطالع الفقرات لتحديد الفقرات 5. اسأل 5. حول الأفكار الرئيسية 5. اقرأ 5. اقرأ الموضوع بتمعن وتركيز 5. أجب 5. أغلق الكتاب وأجيب من ذاكرتي 5. راجع 5. راجع اجاباتك وقارنها بالكتاب
المكتبة المركزية 6. مكتبات الكليات 6. مكتبات الأقسام 6. مصادر المعلومات الاليكترونية 6. أسباب ظهور خدمات المعلومات الاليكترونية 6. الزيادة الهائلة في الانتاج العلمي 6. تعدد أشكال النشر 6. تعدد لغات الانتاج العلمي 6. تغير طبيعة الحاجة للمعلومات 6. تعدد احتياجات الباحثين 6. تأخر وصول الكشافات والمستلخصات 6. نقص الوسائل في الحفظ الإسترجاع 6. 10. قواعد المعلومات العربية والأجنبية 6. العربية 6. المنهل 6. الجامع 6. المنظومة 6. إيبسكو المعربة 6. اصك زاد 6. وحدة الترجمة 6. الأجنبية 6. Access Engineering 6. Pro Quest 6. Nano 6. Clinical Skills 6. EBSCO 6. ACM 6. 11. تصنيف المصادر الإلكترونية 6. وفق نوعية الأوعية 6. الكنب الإلكترونية 6. المراجع 6. الرسائل الاكاديمية 6. وفق الإستخدام 6. البيليوغرافيا 6. ملفات النص الكامل 6. برامج إعداد النماذج والارشادات 6. برامج التطبيقات
7. فنيات كتابة البحث العلمي وأخلاقياته 7. مفهوم أخلاقيات البحث العلمي 7. الاعتبارات الاخلاقية للبحث العلمي 7. النزاهة العلمية 7. أن لايكون الاقتباس مطولا 7. عد الإفراط في اللجوء للإنترنت 7. احترام الملكية الفكرية 7. تجنب السرقات العلمية 7.