التأتأة عند الأطفال – الأسباب والمعالجة
التأتأة هي أحد مظاهر اضطرابات الكلام وصفتها أن يكرر المتحدث الحرف الأول من الكلمة عدة مرات ، أو أنه يكون عرضة للتردد عند نطق كلمة ، وتصحب هده الحالة تغيرات جسمية وانفعالية تظهر واضحة في تغير تعبيرات الوجه ، وحركة اليدين وكذلك إحمرار الوجه ، والعرق أحيانا. أسباب التأتأة
تشمل أسباب التأتأة الجوانب النفسية والاجتماعية كتلك التي تتعلق بالتربية والتنشئة الاجتماعية ، فأساليب التربية التي تعتمد على العقاب الجسدي والإهانة والتوبيخ كثيراً ما تؤدي إلى إصابة الفرد بآثار نفسية وإحباطات من شأنها أن تعيق عملية الكلام عند الأطفال ، فكثيراً ما يلجأ الآباء إلى إهانة الأبناء أمام الغرباء وتوبيخهم ومعاملتهم دون احترام. علاج التأتأة عند الأطفال. كما أن إهمال الآباء للأبناء ومحاولتهم إسكات أبنائهم عند التحدث أمام الآخرين يؤدي في النهاية إلى خلق رواسب نفسية سلبية ، تعمل على زعزعة الثقة بالنفس لدى الطفل مما يجعله يشك في قدرته على التحدث بشكل صحيح أمام الآخرين. كما أن هناك أسباب تشريحية عضوية كأن يعاني الشخص المصاب من خلل واضح في أعضاء الكلام أو يصاب بهذه المشكلة نتيجة لأصابة الجهاز العصبي المركزي بتلف في أثناء أو بعد الولادة ، ويعتقد بعض علماء النفس أن هذا السلوك بدأ إرادياً وأصبح بعد ذلك لاإرادياً.
علاج التأتأة عند الأطفال
التلعثم أو التأتأة هو أحد أنواع اضطراب الكلام عند الأطفال، فالأطفال الذين يعانون من التأتأة يعرفون جيداًما يريدون قوله، ولكنهم يجدون صعوبة في التحدث به، وتكمن أعراض التأتأة في صعوبة التكلممثل تكرار الكلام أو الإطالة في نطق كلمة أو الصعوبة في البدء بنطق كلمة أو التوقف أثناء الكلام وعدم استكماله، يدلك الدكتور وائل عبدالعال، استشاري طب الأطفال في مستشفى إن إم سي رويال، على أهم الطرق للتخلص من التأتأة. يُعد التلعثم لدى الأطفال الصغار جزءاً طبيعياً من تعلمهم التحدث، ولكن معظمهم يستطيعون التخلص منه أثناء فترة النمو، وغالباً ماتكون من عمر سنتين حتى 5 سنوات، وهي المرحلة التي يتنامى فيها مخزون الطفل اللغوي، وتشير الإحصائيات إلى أن 8 أطفال من أصل 10 يستطيعون تجاوز مرحلة التأتأة تلقائياً بدون أي تدخل، أما الباقون فيمكن أن تتحول التأتأة عندهم إلى مشكلة مزمنة وتستمر لفترة طويلة مما قد يؤثر على ثقة الطفل بنفسة وتعامله مع الآخرين. مصحوبة برعشة ورمشة
قد تكون التأتأة مصحوبة بإيماءات أو حركات جسدية مثل رمشة بالعين أو رعشة بالشفاه والفك أو تغيير بتعبيرات الوجهوحركة الجسد، وفي بعض الأحيان قد يؤدي التحدث أمام مجموعة أو التحدث عبر الهاتف أو التوتر إلى تفاقم الحالة، بينما يؤدي الغناء أو القراءة إلى التقليل من التأتأة ، وتنقسم التأتأة إلى ثلاثة أنواع وهي التأتأة النمائية، وهي تصيب الأطفال أثناء تعلمهم مهارات الكلام واللغة، وهي أكثر أنواع التأتأة شيوعاً وهي حالة شبة طبيعية والنوع الآخر هوالتأتأة العصبية.
ماذا عن الطفل الذي يتأتأ و يتلعثم في المدرسة ؟
من حسن الحظ أن أكثر حالات التأتأة تكون قد زالت مع دخول الطفل للمدرسة, و في حال استمرار التأتاة حتى دخول الطفل إلى المدرسة فمن المرجح أنه يدرك ذلك و قد تسبب له بعض المصاعب, و قد يلاحظ ذلك المدرس و الزملاء و قد يسبب له الإحراج, فيجب عندها التحدث مع طاقم التدريس, و يراعي وضع الطالب في الصف, و يقلل من المواقف المحرجة للطفل داخل الصف, حتى تيم البدء بمعالجة الطفل.
21 ديسمبر، 2021
مادة التفكير الناقد أول ثانوي
332 زيارة
ملخص درس التفكير الناقد ومهارات القراءة
يحتوي هذا الملف على:
تعريف القراءة الناقدة
أهمية القراءة
خصائص القراءة الناقدة
أصناف القراءة
لتحميل الملف كاملاً على الرابط المباشر
شاهد أيضاً
حل كتاب التفكير الناقد اول ثانوي وجباتي حلول 7 دروس كتاب التفكير الناقد اول ثانوي
حل كتاب التفكير الناقد اول ثانوي وجباتي حلول 7 دروس كتاب التفكير الناقد اول ثانوي …
تعريف القراءة الناقدة - موضوع
[2]
استراتيجات القراءة الناقدة
الشرح
من أولى المهارات التي يجب البدء بها كتابة تعليق توضيحي على النص. عندما تقوم بالتعليق ، فإنك تحدد أجزاء مهمة من النص ، مثل بيان الأطروحة وجمل الموضوع في فقرات الجسم والمواد التوضيحية ، قد تتضمن التعليقات التوضيحية أيضًا تدوير الكلمات الرئيسية وكتابة التعليقات أو الأسئلة التي لديك حول المواد الموجودة في الهوامش ، هذه أيضًا طريقة جيدة جدًا لتصحيح المواد التي يجب دراستها للامتحانات. تحديد السياق
عندما تضع نصًا في سياقه ، فإنك تضعه في سياقه التاريخي أو الثقافي الأصلي ، كقارئ يجب أن تحاول تحديد هذا السياق والنظر في كيفية اختلاف هذا السياق عن سياقك. ما هي مهارات القراءة الناقدة | المرسال. للقيام بذلك ، عليك مراعاة ما يلي:
اللغة أو الأفكار التي تبدو أجنبية أو قديمة. معرفتك بالوقت والمكان الذي كتب فيه العمل. تأثير هذه الاختلافات على فهمك وحكمك على القراءة. إعادة الصياغة
عندما تعيد صياغة نص ، فإنك تضعه في كلماتك الخاصة ، يمكن أن يكون هذا مفيدًا في فهم المقطع الصعب أو الغامض ، إنها أيضًا إحدى الطرق الثلاث لدمج أفكار الآخرين في أفكارك ، على عكس الملخص ، تحتوي إعادة الصياغة على جميع المعلومات الأصلية ، الغرض من إعادة الصياغة هو التبسيط دون تغيير أي معلومات.
معلومات القراءة الناقدة
الخطوط العريضة
يمكن استخدام هذا كأساس للتلخيص ، يتيح لك المخطط التفصيلي تحديد البنية الأساسية للنص والأفكار الرئيسية للنص ، في مخطط تفصيلي ، تقوم بإدراج الأفكار الرئيسية والأدلة الداعمة للنص ، من المهم بشكل خاص أن تكون قادرًا على التمييز بين الاثنين ، استخدم كلماتك الخاصة عند تحديد النص. تعريف القراءة الناقدة - موضوع. التلخيص
يؤدي التلخيص إلى إنشاء نص جديد عن طريق توليف مادة الأصل ، بعد تحديد النص ، يتم تجميع المعلومات مرة أخرى بكلماتك الخاصة ، يعزز التلخيص فهم النص ، حيث يجب أن تكون قادرًا على إعادة إنشاء معنى النص بكلماتك الخاصة. استكشاف اللغة التصويرية
التشبيهات والاستعارات والرموز كلها أمثلة على اللغة التصويرية ، يساعد هذا النوع من اللغة الكتاب في توضيح نقاطهم والحصول على نوع رد الفعل الذي يريدونه من القارئ:
تحديد الاستعارة بشكل غير مباشر شيئين مختلفين مع بعضهما البعض. يقوم التشبيه بإجراء مقارنة مباشرة أكثر من خلال استخدام كلمات متصلة
يقوم الرمز بإجراء مقارنة بجعل شيء ما يمثل شيئًا آخر ، على سبيل المثال عندما يشير الكاتب إلى التاج ليرمز إلى الملكية. البحث عن أنماط المعارضة
قد يتوقع الكاتب معارضة آرائه من خلال الرد عليها بطريقة ما ، قد يكون للكاتب أيضًا آراء متضاربة حول القضايا المعروضة في النص ، عند التفكير في المعارضات ، قد تفكر في الأضداد مثل ، نعم ، لا أسود ، أبيض سيقدم الكتاب غالبًا حجة من خلال تفضيل جانب واحد من المصطلحات المتعارضة ، للبحث عن أنماط المعارضة ، يمكنك القيام بما يلي:
قم بعمل عمودين على قطعة من الورق وفي العمود الأيسر ، قم بعمل كلمات وعبارات يبدو أنها تشير إلى معارضة ، اكتب في العمود الأيمن عكس تلك العبارة.
تعتمد خصائص القراءة الناقدة على معايير - المتفوقين
8 عرض النص 3 المراجع ملامح أنشطة القراءة الانتقائية هي نوع من "الاحماء" قبل القراءة ، ويمكن أن تكون مختلفة تمامًا عن بعضها البعض. يمكن التمييز بين هذه الأنشطة من خلال طول ومستوى المشاركة المطلوبة للطالب. على سبيل المثال ، يتطلب عرض الصور للطلاب مشاركة أقل من جانبهم من مطالبتهم بربط تجاربهم بما يعتقدون أنهم سوف يقرؤونه. استخدام أنشطة القراءة الانتقائية مفيد للأسباب التالية: -إنه يحفز اهتمام الطلاب بالنص ، باستخدام العامل التحفيزي لتحسين فهم القراءة. يمكن القيام بذلك من خلال إظهار المنبهات الحسية المرتبطة بالنص (الموسيقى ، الصور ، إلخ) أو التحدث عن تجاربهم الخاصة المتعلقة بالنص المذكور.. -أعط سبباً للقراءة ، لأنه من الطبيعي ألا يكون لدى الطلاب دافع جوهري للقيام بذلك. من خلال أنشطة القراءة الانتقائية ، يمكن للقراء اكتشاف أنه يمكن قراءة النص للمتعة أو للبحث عن معلومات محددة أو لاكتشاف شيء ما. -يعد الطالب للغة التي سوف تجدها في النص ، لأنه من الطبيعي أن لا يفهم الجميع النص بالكامل ، وهذا يمكن أن يجعل القراءة أبطأ ويتطلب المزيد من الجهد. وبسبب هذا ، يمكن أن تقدم أنشطة القراءة الانتقائية مفردات أساسية أو تتحدث عن سياق القراءة أو غيرها من الموارد.
ما هي مهارات القراءة الناقدة | المرسال
تعد القراءة أهم الوسائل التي تنقل إلينا ثمرات العقل البشري ، وأنقى المشاعر الإنسانية التي عرفها عالم الكلمة المطبوعة. بيد أن القراءة أعمق بكثير من أن تكون مجرد ضم حرف إلى آخر ليتكون من ذلك مقطع أو كلمة ما، وتتعدى كونها عملية آلية بحته إلى عملية غاية في التعقيد، تقوم على العديد من العمليات العقلية كالربط، والإدراك والموازنة، والفهم والاختيار، والتقويم، والتذكر، والتنظيم، والاستنباط، والابتكار.. الخ.
اقرأ أيضاً شعر شعبي ليبي شعر عن الاردن
تعريف القراءة الناقدة
تشير كلمة (النقد) إلى محاولة العثور على خطأ ما في شيء معين، إلّا أنّ وجودها في مصطلح (القراءة الناقدة) يغيّر من معناها، فهي هنا تفيد تقييم الأدلّة، وتقديم حكم بناءً عليها، [١] وتعرّف القراءة الناقدة (بالإنجليزية: Critical Reading) على أنّها عملية تحليل وتقييم لكل ما يتم قراءته من معلومات وحقائق موجودة داخل النص كاملاً، فهي القراءة التي تهدف إلى فهم الموضوع بشكلٍ عميق، وفهم الفكرة التي أراد الكاتب الوصول إليها، وليس فقط فهم الجمل المكتوبة، وذلك سواءً أكان الموضوع الذي يتم قراءته موضوعاً واقعياً أم خيالياً.