غراء خشب ممتاز ميبكو ابيض متعدد الاستعمالات - نصف كيلو - 0040
اختر المنطقة
المنطقة الشمالية
المنطقة الجنوبية
المنطقة الوسطى
المنطقة الشرقية
المنطقة الغربية
اختر مدينة
الرجاء اختيار أقرب مدينة لك لعرض توفر المنتج/المنتجات
المدينة الحالية: لم يتم تحديد المدينة
المنتجات الغير متوفرة
تم تفريغ المنتجات التي لا توجد في الفرع الذي اخترته
القرطاسية
مستلزمات مدرسية
غراء خشب ممتاز ميبكو ابيض متعدد الاستعمالات - نصف كيلو
السعر بدون ضريبة: 4. غراء خشب | مدار لمواد البناء. 35 ر. س
المخزون: متوفر
النوع: 5007
منتجات أصلية 100%
التفاصيل
التقييمات
مناسب للاستخدام داخل المكتب ، الأعمال الفنية و المنزل..
يمكن استخدامه على الورق ، البطاقات و الصور..
سريع الانسياب لاستخدام أفضل..
لون ابيض..
غير سامة وامنة. جودة عالية. المستخدمون الذين اشتروا هذا المنتج اشتروا أيضًا
منتجات مشابهة
- غراء خشب ابيض خليجي
- غراء خشب ابيض s500 فل كامل
غراء خشب ابيض خليجي
غراء، كورس، غراء ابيض، 60 غرام، 12حبة/علبة
وصف المنتج
♦ غراء ابيض يستخدم في: العصي الورقية ، الورق المقوى ، الصور ، الخشب الرقائقي ، الخشب ، الفلين ، الأقمشة القطنية ، الجلد ، اللباد ، الستايروفوم ، الرغوة المطاطية ، الرغوية
♦ مثالية للهوايات والحرف اليدوية. ♦ لاصق قوي للغاية. ♦ غراء PVA أبيض في زجاجة بتصميم مريح. ♦ غطاء موزع خالٍ من التنقيط وبدون تشغيل لتطبيق نظيف وسهل
♦ غطاء الموزع لتطبيق نظيف وسهل. ♦ قوة لاصقة قوية بعد دقيقتين. ♦ مذيب وخالي من الأحماض وغير سام. ♦ تحتوي العبوة على 12 حبة من عبوات الغراء بحجم 60 جرام للعبوة الواحدة. غراء خشب ممتاز ميبكو ابيض متعدد الاستعمالات - نصف كيلو - 0040. مميزات المنتج
غراء ابيض يحتوي على الجلسرين لالتصاق سلس ، تطبيق نظيف وسلس غطاء محكم الغلق لعمر طويل لجميع أنواع الورق. آمنة وغير سامة ، هذه المواد اللاصقة مثالية لإضافة البريق إلى الأعمال الفنية. غراء ابيض في زجاجات بلاستيكية علوية سهلة الاستخدام. تم تصميم المنتج لسهولة الاستخدام مما يجعلها مثالية للأطفال الأكبر سنًا في الفصل الدراسي. يغسل بماء 40 درجة مئوية. مذيب وخالي من الأحماض وغير سام. موزع بدون تقطير. قوة لاصقة إضافية قوية. إنها مناسبة بشكل خاص للقوة العالية والترابط الدائم على الخشب ومجموعة متنوعة من المواد المسامية الأخرى.
غراء خشب ابيض S500 فل كامل
• في مجال الديكورات والدهانات. وكذلك الشائكة الخشب. في ختام موضوعنا حول مكونات غراء الخشب الأبيض ، قد يكون من المستحسن ارتداء قفازات يدوية أثناء تحضير أو استخدام غراء الخشب الأبيض. حتى لا يتعرض الجلد للضرر.
إضفاء الطابع الشخصي على المحتوى والعروض
قسيمة شرائية بقيمة 75 ريال مع كل شراء بقيمة 500 ريال
رقم المنتج 46632 000000000000046632
رقم الموديل
00585
إشعار بانخفاض الأسعار
التوصيل
ر. س ٠٫٠٠
هذا العنصر غير متوفر في هذا المتجر ، يرجى تغييره
هل ترغب في إضافة كميات سلة التسوق الموجودة مسبقًا أو استبدالها؟
DAP Plastic Wood عبارة عن حشو خشب عالي الجودة قائم على اللاتكس تم تصميمه بحيث يتناسب مع مختلف التشطيبات الخشبية. يعد DAP's Plastic Wood الخيار المثالي كلما احتجت إلى إصلاح التشققات والحلقات والثغرات وغيرها من العيوب السطحية على الأثاث والأعمال الخشبية والخزائن ، تلبيسة ، ا النوافذ ، الأبواب وحتى الأسطح المطلية. غراء خشب ابيض twf60 m10303da. الكمية:6 أوقية سهل الاستخدام ، ذوا رائحة منخفضة ، وينظف بالماء. Adhesives
نوع المنتج
سد الشقوق
استخدام
استخدام خارج/خارجي
اللون الرئيسي
أبيض
الحجم
6أونصة
ميزة 1
سهل التنظيف بالماء
تتطلب القراءة قوة إبصار مناسبة؛ ليستطيع بها التلميذ رؤية الأشكال المرسومة والمفردات والجمل، ويتعرف عليها ويقرؤها. وتحتاج القراءة أيضًا إلى قدرة السمع، فقدرة الطفل على الاستماع الجيد -عند قراءة المعلمة للكلمة أو الجملة- تسعفه في قراءة ما استمع إليه قراءة صحيحة خالية من الأخطاء. إن القدرة على السمع تتيح للطفل التمييز بين الأصوات المتقاربة في أشكالها ومخارجها. وهي شرط من شروط القراءة الجيدة. تحتاج القراءة أيضًا إلى نضج جهاز النطق لدى التلميذ؛ ليستطيع معه نطق الأصوات والمفردات نطقًا صحيحًا، يشعره بالثقة ويجنبه المشكلات التي قد يسببها عدم النضج في جهاز النطق، أو وجود خلل معين فيه. الاستعداد للفاعلية:
أثبتت التجارب على أن أساليب الوالدين السوية في تنشئة الطفل، والابتعاد عن القسوة والتدليل الزائد، يؤدي إلى عدم النضج الطفل العاطفي، وانعدام الثقة بالنفس، والشعور بالخوف وعدم الأمان، أو الخجل والسلوك العدواني، فكل هذا يؤثر على تقبل الطفل لجو الروضة، وبالتالي سيؤثر على استعداد الطفل للبدء بتعلم القراءة.
إن الله خلق الإنسان مهيأ لتعلم القراءة والكتابة، وخلق له الأسباب والوسائل التي تمكنه من ذلك، فالقابلية للتعلم كامنة وموجودة لدى كل طفل، ومهمة المعلمة تحويل ما هو كامن إلى ما هو كائن، عن طريق الوسائل التربوية الفعالة. ويعتبر النمو اللغوي أساسًا لنمو شخصية الطفل بصفة عامة، ونمو الحياة العقلية بصفة خاصة. مفهوم الاستعداد للقراءة:
يقصد بالاستعداد في مجال القراءة توافر قدرات محددة لدى المبتدئين عقلية، أو بصرية، أو سمعية، أو نطقية، ووجود خبرات معرفية مختلفة لديهم. العوامل المؤثرة في الاستعداد للقراءة:
وهي المؤثرات المختلفة التي تؤثر في تحديد مدى استعداد الطفل للبدء بالقراءة، وهذه المؤثرات تنجم عن عوامل وراثية كالذكاء، أو عن عوامل بيئية وتربوية مختلفة، وهذه المؤثرات هي الاستعداد العقلي، ويتمثل في أن الأطفال الأسوياء يزداد نضجهم العقلي بازدياد سنوات عمرهم، ويظهر دور المعلمة في مجال تنمية استعداد الأطفال العقلي للقراءة بتحديد مستويات، وقدرات الأطفال العقلية، كي تعد لكل مستوى ما يتلاءم مع قدراته وميوله، مِن تدريبات ووسائل وأنشطة وأساليب تساير قدراته وتكشف عن استعداداته. الاستعداد الجسمي:
تعد سلامة صحة الطفل من العوامل المؤثرة في استعداد الطفل للقراءة، وقدرته على البدء بتعلم القراءة.
الخبرات اللغوية:
ويقصد بها مجموعة المفردات والتراكيب اللغوية، التي اكتسبها الطفل من الأسرة والمجتمع، وللأسرة دور كبير في تنمية المعجم اللغوي للطفل وفي تقويم لغته. القدرة على التميز البصري والنطقي بين أشكال الكلمات المتشابهة والمختلفة. تحتوي المفردات والجمل التي تعرض على الطفل في بداية تعلمه للقراءة حروفًا مختلفة، ونظرًا لأن الحرف العربي الواحد يرسم بأشكال مختلفة في بداية الكلمة أو وسطها أو نهايتها، فإن قدرة الطفل على معرفة الصور المختلفة للحرف الواحد، والنطق به وتجريده هي من المؤشرات على قدرة المتعلم على البدء بالقراءة. إقبال على القراءة والرغبة فيها: لا يتوقف إقبال الطفل على القراءة على الفكرة التي كونها عن الروضة، وعلى دور المعلمة في مساعدة الصغار على ألفة جو الروضة عن طريق حنوها، وما تعرضه عليهم من صور وقصص وأناشيد مناسبة. مرحلة الكلام والاستماع والتهيئة للقراءة مرحلة التعبير الصوتي:
وتهتم المعلمة في هذه المرحلة بضبط النطق، ووضع خطة لإثراء مفردات الطفل اللغوية، وإصلاح تراكيب الجمل، فلا بد على المعلمة أن تنتهز فرصة كل نشاط لتوظيفه في نمو الثروة اللغوية لأطفالها، فتدعهم يعبرون عن نشاطاتهم المختلفة بطلاقة وبلغتهم الخاصة، مع تزويدهم ببعض الأنماط اللغوية الفصيحة، وتصحيح نطقهم لبعض الألفاظ، فنمو الطفل اللغوي يزداد كلما أتحنا له فرصة التحدث عن نفسه، أو عن نشاطاته اليومية المتنوعة أمام الآخرين، وكلما أتحنا له فرصة اللعب الإيهامي أو الأداء التمثيلي.