وَجَعَلَ الْقَمَرَ فِيهِنَّ نُورًا وَجَعَلَ الشَّمْسَ سِرَاجًا (16) ( وجعل القمر فيهن نورا وجعل الشمس سراجا) أي: فاوت بينهما في الاستنارة فجعل كلا منهما أنموذجا على حدة ، ليعرف الليل والنهار بمطلع الشمس ومغيبها ، وقدر القمر منازل وبروجا ، وفاوت نوره ، فتارة يزداد حتى يتناهى ثم يشرع في النقص حتى يستسر ، ليدل على مضي الشهور والأعوام ، كما قال: ( هو الذي جعل الشمس ضياء والقمر نورا وقدره منازل لتعلموا عدد السنين والحساب ما خلق الله ذلك إلا بالحق يفصل الآيات لقوم يعلمون) [ يونس: 5].
- الرد على شبهة: وجعل القمر فيهن نوراً – موقع اعجاز القرآن والسنة | الاعجاز العلمي في القرآن| معجزات القرآن |
- القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة نوح - الآية 16
- وجعل القمر فيهنّ نوراً وجعل الشمس سراجا - منتدى الرقية الشرعية
- الباحث القرآني
- تفاصيل إبقاء التعليم على التشعيب في الثانوية العامة 2022 - الأسبوع
- قرارات وزارة التربية والتعليم اليوم امتحانات اولى وثانية ثانوى لعام 2022 - YouTube
- تصريحات وزير التربية والتعليم اليوم بخصوص التشعيب للثانوية العامة 2022 - YouTube
الرد على شبهة: وجعل القمر فيهن نوراً – موقع اعجاز القرآن والسنة | الاعجاز العلمي في القرآن| معجزات القرآن |
وجعل القمر فيهنّ نوراً وجعل الشمس سراجا...
سبحات المشاعر ~
بين لطف نور القمر الساجي
وألق الشمس المضيئة وتوهجها..
والإبداع الإلهي في إنشاء السماوات السبع
يقف البيان متحيراً ؟! لا تسعفه الحروف مهما حاولت أن تفتق كلمات الشعور
فيظل السحر مأسوراً في قلب المشاعر
وتظل الروح حائمة في سماوات القلب...
هائمة بين جلال الشمس وجمال القمر..
ترتل آيات التسبيح.. بأعذب الكلمات.. وترتقي. كلما شدّها الأفق.. بجاذب مغناطيسي تراها تنجذب
دون إرادة..
كل سحر الكون يجتمع في ( لحظة)
واللحظة حينما تخطف القلب يغيب فيها
فتكون هي الحياة تجمعت في نقطة اللازمان واللا مكان
بل هي كل الزمان والمكان..
ربما يدعونها ( التجلي) عالم ينكشف للبصيرة في الأفق..
ثم كلمح البصر يختفي..
فما القمر كالقمر الذي تعودنا أن نراه ،
ولا السماء كالسماء التي نشهدها كل يوم. ولا عسجد الشمس المصفى كموجة حرير..
كشمس قيظنا
ونعود بعد تحليقة أشواق علوية..
وعبارات القلب الصوفية.. إلى الأرض!. لعلها لحظة نعيم فتح فيها باب إلى الجنة تشويقاً وتنبيها
وحين يغلق الباب ، وتعود الروح خلف قضبان الجسد
يسارع القلب المأخوذ باللحظة فيغمس بيانه في
عذوبة الشعور.. ليتذوقها القلم وتسكبها الحروف..
فلا يجد إلا القشور.. تعلن عجزه...!!
القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة نوح - الآية 16
والإِخبار به عن الشمس من التشبيه البليغ وهو تشبيه ، والقصد منه تقريب المشبه من إدراك السامع ، فإن السراج كان أقصى ما يستضاء به في الليل وقلّ من العرب من يتخذه وإنما كانوا يرونه في أديرة الرُهبان أو قصور الملوك وأضرابهم ، قال امرؤ القيس يضي سناه أو مصابيح راهبٍ... أمال الذُّبَال بالسليط المفتل ووصفوا قصر غُمْدان بالإِضاءة على الطريق ليلاً. ولم يخبر عن الشمس بالضياء كما في آية سورة يونس ( 5) { هو الذي جعل الشمس ضياء} ، والمعنى واحد وهو الإضاءة ، فلعل إيثار السراج هنا لمقاربة تعبير نوح في لغته ، مع ما فيه من الرعاية على الفاصلة ، لأن الفواصل التي قبلها جاءت على حروف صحيحة ولو قيل: ضياء لصارت الفاصلة همزة والهمزة قريبة من حروف العلة فيثقل الوقف عليها. وفي جعل القمر نوراً إيماء إلى أن ضوء القمر ليس من ذاته فإن القمر مظلم وإنما يستضيء بانعكاس أشعة الشمس على ما يستقبلها من وجهه بحسب اختلاف ذلك الاستقبال من تبعُّض وتمام هو أثر ظهوره هلالاً ثم اتساع استنارته إلى أن يصير بدراً ، ثم ارتجاع ذلك ، وفي تلك الأحوال يضيء على الأرض إلى أن يكون المحاق. وبعكس ذلك جعلت الشمس سراجاً لأنها ملتهبة وأنوارها ذاتية فيها صادرة عنها إلى الأرض وإلى القمر مثل أنوار السراج تملأ البيت وتُلمع أوانيَ الفضة ونحوها مما في البيت من الأشياء المقابلة.
وجعل القمر فيهنّ نوراً وجعل الشمس سراجا - منتدى الرقية الشرعية
وقال السيوطي في الدر عند هذه الآية: أخرج أبو الشيخ عن ابن عباس ﴿وَجَعَلَ الْقَمَرَ فِيهِنَّ نُوراً﴾ قال ابن عباس رضي الله عنه: "وجهه يضيء السماوات وظهره يضيء الأرض". وقال السيوطي أيضا: "أخرج عبد بن حميد عن شهر بن حوشب أنّه قال: اجتمع عبد الله بن عمرو بن العاص وكعب الأحبار وكان بينهما بعض العتب فتعاتبا فذهب ذلك فقال عبد الله بن عمرو لكعب الأحبار: "سلني عما شئت ولا تسألني عن شيء إلاّ أخبرتك بتصديق قولي من القرآن"، فقال له كعب الأحبار: "أرأيت ضوء الشمس والقمر أهو في السماوات السبع كما هو في الأرض؟"، قال: "نعم، قال الله عز وجل: ﴿أَلَمْ تَرَوْا كَيْفَ خَلَقَ اللَّهُ سَبْعَ سَمَاوَاتٍ طِبَاقاً، وَجَعَلَ الْقَمَرَ فِيهِنَّ نُوراً﴾ الآية. وأخرج ابن جرير وعبد الرزاق وعبد حميد وابن المنذر وأبو الشيخ في العظمة واللفظ لابن جرير قال: حدثنا ابن عبد الأعلى قال: ثنا ابن ثور عن معمر عن قتادة عن عبد الله بن عمرو بن العاص أنه قال: "إنّ الشمس والقمر وجوههما قبل السماء وأقفيتهما قبل الأرض وأنا أقرأ بذلك آية من كتاب الله: ﴿وَجَعَلَ الْقَمَرَ فِيهِنَّ نُوراً وَجَعَلَ الشَّمْسَ سِرَاجاً﴾ ". وقال ابن جرير أيضا: حدثني محمد بن بشار قال ثنا معاذ بن هشام قال حدثني أبي عن قتادة في قوله عز وجل: ﴿وَجَعَلَ الْقَمَرَ فِيهِنَّ نُوراً﴾ الآية، قال قتادة: ذكر لنا أن عبد الله ابن عمرو بن العاص كان يقول: "إن ضوء الشمس والقمر في السماء اقرؤا إن شئتم: ﴿وَجَعَلَ الْقَمَرَ فِيهِنَّ نُوراً وَجَعَلَ الشَّمْسَ سِرَاجاً﴾ الآية".
الباحث القرآني
ولو كانت (النور) بأل التعريف لدل على أنها النور الوحيد
والآية الكريمة لم تخصص قمراً واحداً
والتركيب اللغوي المستعمل فيها لا يفيد الحصر ولا القصر،
فقوله تعالى
(أَلَمْ تَرَوْا كَيْفَ خَلَقَ اللَّهُ سَبْعَ سَمَاوَاتٍ طِبَاقًا. وَجَعَلَ الْقَمَرَ فِيهِنَّ نُورًا وَجَعَلَ الشَّمْسَ سِرَاجًا)
غايته إثبات ( نورانية القمر)
دون التعرض لغيره من الأقمار بنفي ولا إثبات
مثال قول أحدهم: أنا أحب هذا الكتاب وتأثرت بما فيه
وليس معنى هذا انه لايحب غيره من الكتب..
ولكن أشار إلى أحد الكتب التي أثرت فيه
وفي هذا المعنى
يقول ابن قدامة رحمه الله:
"مفهوم اللقب في أن يخص اسمًا بحكم ،
فيدل على أن ما عداه بخلافه ، أنكره الأكثرون،
وهو الصحيح؛ لأنه يفضي إلى سد باب القياس". سياق الآيات واضح التعلق بالمخاطبين من قوم نوح،
فقد كان عليه السلام يحاورهم، ويجادلهم بالتي هي أحسن،
ويستعمل معهم الآيات والبراهين الواضحات والمشاهدات
كي يقيسوا عليها ويعتبروا بها،
والآية الكريمة هنا في معرض سياق هذا الحوار،
فخاطبهم قائلا
(ألم تروا كيف خلق الله سبع سماوات طباقا). وهؤلاء الأقوام لا يعلمون من الفضاء الفسيح أقمارا
سوى هذا القمر الذي يرونه ويشاهدونه،
ولم يكن من المناسب أن يحاججهم عليه السلام
بما لا يعرفونه من آيات الكون المنظور،
فاقتصر على ذكر القمر المعروف لكل الناس،
ودعاهم إلى الاعتبار بعظمة هذا الخلق
وجليل آياته على توحيد الله سبحانه ،
ونبذ كل ما يدعى من دونه.
وقَدِ اجْتَمَعَ في قَوْلِهِ ﴿وجَعَلَ القَمَرَ فِيهِنَّ نُورًا وجَعَلَ الشَّمْسَ سِراجًا﴾ اسْتِدْلالٌ وامْتِنانٌ.
وموعد المؤتمر على الهواء الان. تصريحات نارية وقرارات نهائية من وزير التعليم ويفاجئ ملايين الطلاب بقرارات غير متوقعة عاجل الان. وزير التعليم يعلن عن قرارات مفاجئة واليوم السابع تؤكد تأجيل الامتحانات. والمواعيد الرسمية اتمنى من حضراتكم دعمنا بالاشتراك في قنواتنا الأخرى على اليوتيوب عاجل الان... وزير التعليم فى خطاب عاجل وقرارات مفاجئة وغير متوقعة بشأن الامتحانات والحذف من المناهج عاجل الان.. عودة التحسين وتأجيل الامتحانات وموعد المؤتمر الرسمى فى اخر قرارات وزير التعليم اليوم عاجل الان. وزير التعليم يفاجئ جميع الطلاب ابتدائي واعدادى وثانوى بقرارات غير متوقعة.. تأجيل الامتحانات على الهواء الان. وزير التعليم وقرارات عاجلة لاولى وتانية وتالتة ثانوى وامتحانات تالتة اعدادى الكترونى امتحانات الترم الثاني للشهادة الاعدادية امتحانات الترم الثاني للصف الثالث الاعدادي امتحانات الترم الثاني الكترونية للشهادة الاعدادية فى هذه المحافظات امتحانات الثانوية العامة الامتحانات التجريبية لتانية وتالتة ثانوى - الفصل الدراسي الثاني ينتهي لصفوف النقل والشهادة الإعدادية 27 أبريل. -education College education news last news of education - امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي ورقية تضعها وتصححها المدارس وليس الإدارة.
تفاصيل إبقاء التعليم على التشعيب في الثانوية العامة 2022 - الأسبوع
قام وزير التربية والتعليم الدكتور طارق شوقي بحسم الجدل المنتشر حالياً على جميع مواقع التواصل الاجتماعي حول تأجيل الدراسة، وأكد أنه خبر غير صحيح جملتاً وتفصيلاً، ومن المقرر أن يبدأ العام الدراسي يوم 9 أكتوبر 2021. وزير التربية والتعليم يؤكد أن العام الدراسي الجديد سوف يسير بشكل منتظم مع تطبيق الإجراءات الاحترازية
وأعلن وزير التربية والتعليم أنه سوف يحضر جميع الطلاب والمعلمين في المدارس بشكل طبيعي في العام الدراسي الجديد 2021/2022، وهذا يتم مع تطبيق جميع الإجراءات الاحترازية والوقائية التي تحمي من فيروس كورونا المستجد، وذلك مع ضرورة الالتزام بارتداء الكمامة بين جميع الطلاب شيء أساسي خلال اليوم الدراسي. وتسعي الوزارة أيضاً إلى توفير جهدها الكبير لتسير العملية التعليمية بشكلها الصحيح مرة أخرى، والعمل على تطبيق جميع المعايير الخاصة بالسلامة، وتؤكد الوزارة على ضرورة تنفيذ المعلمين تطبيق الإجراءات الاحترازية وجميع الأعمال التي تخص التعقيم والحصول على تطعيم كورونا. وبدأت أيضاً وزارة التعليم في مباشرة جميع أعمالها بشكل دائم، وذالك حيث أن الوزير أعلن منهج الصف الرابع الابتدائي والخاص بالخطة الزمنية المحددة وبعدد الأيام الخاصة بالحضور 190 يوماً طوال العام الدراسي.
قرارات وزارة التربية والتعليم اليوم امتحانات اولى وثانية ثانوى لعام 2022 - Youtube
وتابع خلال مداخلة هاتفيه ببرنامج الحكاية المذاع على قناة إم بي سي مصر، أنه «تم تأجيل بدأ الامتحان اسبوعين علشان يقدروا يحضروا، وجداول الثانوية العامة موجودة كاملة بجميع المراحل». وأوضح «شوقي»، أن امتحان الثانوية العامة سيكون ورقي والتصحيح الإلكتروني بالكامل عن طريق البابلي شيت الذي تم العام القادم، والأسئلة ستكون اختيار من متعدد وليس فيها مقالي. اقرأ أيضاً: بث مباشر.. وزير التربية والتعليم يعلن تفاصيل امتحانات الثانوية العامة 2022 وزير التعليم يحسم الجدل بشأن امتحانات الثانوية العامة
تصريحات وزير التربية والتعليم اليوم بخصوص التشعيب للثانوية العامة 2022 - Youtube
وأضاف الوزير أيضا أنه يحاول تحرير الطلاب من فكرة الدرجات والأرقام ، وأكد أن دخول الطالب للكلية مرتبط بموقف الطالب التنافسي ، وأضاف أيضا لا يجب استخدام كلمة راسب أو ناجح ، وأن الأرقام الزرقاء في التقييم لنتيجة الصفين الأول والثانى الثانوى تعنى أنها أعلي المؤشرات. وبذلك نكون قدمنا لكم تقرير وافي عن آخر قرارات وزير التربية والتعليم اليوم، ووضحنا لكم أهم القرارات التي اتخذت بشأن امتحانات الصفين الأول والثانى الثانوى.. اخر اخبار وزارة التربية والتعليم
الأوراق المطلوبة للالتحاق بالصف الأول الثانوى
كتبت: رحاب عبدالله
تعليم
الأربعاء 24/مارس/2021 - 07:13 م
طارق شوقي.. تعرف على آخر قرارات وزير التربية والتعليم اليوم
أثارت قرارات الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم بشأن امتحانات الصف الأول الثانوى ، إهتمام كبير من قبل الطلاب وأولياء الأمور مؤخرا، حيث أصدر الوزير عدة قرارات تخص امتحانات الصفين الأول والثانى الثانوى، والتي سوف يستعرصها لكم موقع «الوكالة نيوز» في هذا التقرير، وكذلك أخر قرارات وزير التربية والتعليم في هذا الصدد. طريقة تفعيل شريحة التابلت المدرسي لطلاب الصف الأول الثانوى 2020/ 2021
قرارات وزير التربية والتعليم اليوم
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى عن عمل امتحانات ورقية تجريبية خلال شهرين إبريل ومايو القادميين، وأضافت أنه سوف يتم إستبدال الامتحانات الإلكترونية بالامتحانات الورقية، حتى لا يسيطر القلق علي الطلاب مثل ما حدث فى امتحانات الترم الأول 2021 في ظل هذه الظروف التى نتجت عن إنتشار الفيروس «كوفيد 19». نظام امتحانات الصفين الأول والثانى الثانوى الجديد
وأيضا وضحت وزارة التربية والتعليم كيفية عقد امتحانات الصفين الأول والثانى الثانوى، حيث قالت أنه سوف تكون جميع الامتحانات ورقية بشكل مجمع داخل المدرسة ، وعدم دخول الطالب إلي لجنة الامتحانات بهاتف محمول أو تابلت ، وقالت أيضا أنه سوف يعاقب كل من يخالف هذه الشروط، وسوف يطبق عليه قانون الغش.
ومن ناحية أخرى أكدت وزارة الصحة أن المعلمين في القطاع الحكومي يجب عليهم أن ينتهوا من جميع الإجراءات الخاصة بالحصول على لقاح فيروس كورونا، وذلك يكون قبل بدء العام الدراسي ووصل عدد المواطنين الذين حصلوا عليه حوالي 1. 6 مليون مواطن.