950 KD
صينية تقديم بلاستيك مدور
2. 100 KD
صينية تقديم بلاستيك مستطيل مقاس 40 سم
2. 700 KD
صينية خشبي
2. 950 KD
Save 51%
صينية تقديم خشب منقوش [CLONE] [CLONE]
2. 750 KD
1. 350 KD
AVAILABLE VARIATIONS:
SMALL
MEDUM
LARGE
AVAILABLE VARIATIONS SMALL
صينية تقديم خشب منقوش [CLONE]
3. 450 KD
1. 700 KD
AVAILABLE VARIATIONS MEDUM
صينية تقديم خشب منقوش
3. 950 KD
AVAILABLE VARIATIONS LARGE
صينية مستطيل خشبي [CLONE]
1. 850 KD
AVAILABLE VARIATIONS SMALL AVAILABLE COLORS 1
صحن بلاستيك للحلا [CLONE] [CLONE] [CLONE] [CLONE] [CLONE]
0. 700 KD
AVAILABLE COLORS:
1
3
4
5
(More +1)
AVAILABLE COLORS 6
صحن بلاستيك للحلا [CLONE] [CLONE] [CLONE] [CLONE]
AVAILABLE COLORS 5
صحن بلاستيك للحلا [CLONE] [CLONE] [CLONE]
AVAILABLE COLORS 4
صحن بلاستيك للحلا [CLONE] [CLONE]
AVAILABLE COLORS 3
صحن بلاستيك للحلا
AVAILABLE COLORS 1
Bestsellers
1 صحن حلا ذهبي بقاعدة خشب
10. صحن بلاستيك صغير | دراسة جدوى مشروع مصنع بلاستيك صغير. 500 KD
2 طقم مطارات شاي وقهوة ابيض ذهبي
15. 600 KD
3 طقم مطارات شاي وقهوة اسود ذهبي
Filters Color
6
No items found matching the search criteria
Price
KD
–
0 KD
10 KD
More filters
Stay in touch
Subscribe to our news and get a 10% discount coupon!
صحن بلاستيك صغير يعمل بالطاقة الشمسية
البلاستكيات
وعلى وجه العموم، يجب أن يغطي سعر البيع التكلفة لكل وحدة، والأسعار التي تتجاوز التكلفة لكل وحدة ذات نتيجة إيجابية كبيرة في الأرباح، أما إذا ما كانت الأسعار أقل من التكلفة لكل وحدة ينتج عنها خسائر اقتصادية فادحة، وفي تلك الحالات التي تتجاوز فيها تكلفة إنتاج منتج ما السعر، فقد يقرر المنتجون وقف العمليات مؤقتًا أو بشكل دائم أو عدم البدء فيه إذا ما كانت تلك النتائج على الأوراق وكان المشروع محلا للطرح والدراسة، لتقدير تكلفة مصنع بلاستيك صغير.
صحن بلاستيك صغير وسائق حافلة
عادة ما يتم تسويق الألواح البلاستيكية باستخدام مواد خام مختلفة ، ولكن يمكنك شراء أي موديل تريده. يتوفر هذا الطراز من اللوحات ، مثل الموديلات الأخرى ، بتصميمات وألوان مختلفة في السوق ، ولكن يجب أن تبحث دائمًا عن شراء واستخدام المنتجات التي تناسب ذوقك. إذا حدث هذا ، فلن تقلق بعد الآن بشأن أنواع اللوحات التي تستخدمها. يمكن أن يختلف سعر اللوحة التي تستخدم لمرة واحدة اعتمادا على عدد من العوامل المحددة. يؤثر كل عامل من هذه العوامل على السعر النهائي بطريقة خاصة ويزيده أو ينقصه ، على سبيل المثال ، يجب أن تبحث دائما عن شراء واستخدام أفضل مراكز التوريد المتاحة. صحن بلاستيك صغير وسائق حافلة. لأن أفضل مراكز التوريد المتاحة تقدم منتجاتها بضمان أفضل جودة وأقل سعر. مراكز تزويد الإنترنت مثل موقعنا على الإنترنت هي واحدة من هذه المراكز. عامل آخر خاص ومهم للغاية هو الجودة. كلما زادت الجودة النهائية ، ارتفع السعر. لذا ، تأكد من الانتباه إلى هذه النقاط. لذلك هناك أنواع مختلفة من الألواح البلاستيكية ويمكنك استخدامها لتطبيقات مختلفة وتجنب التكاليف الإضافية لشراء هذه المنتجات وشرائها بسعر مناسب. كبيرة ولها استخدامات عديدة ، لذلك يتم تصديرها إلى دول أخرى ولديها العديد من المستهلكين حول العالم الذين يستخدمون هذه المنتجات عالية الجودة.
صحن مقعر رقم 10 صغير - بوادي بلاستيك كبير مقاس 11سم * 4. 5 سم عدد 50 حبة - طقم أوعية بلاستيكية مكون من 50 قطعة أبيض
السعر بدون ضريبة: 4. 50 ريال
حالة التوفر: متوفر
الوزن: 0. 25كلغ
SKU: 6281102040185
التفاصيل
تعليقات
صحن مقعر رقم 10 صغير - بوادي بلاستيك كبير مقاس 11سم * 4. 5 سم عدد
50 حبة - طقم أوعية بلاستيكية مكون من 50 قطعة أبيض
الميزات الأساسية
• منتج مصنوع من مواد عالية الجودة لتجنب التلف حتى من خلال الاستخدام لفترة
طويلة
• يتميز بصناعة رائعة تضفي مظهراً بارزاً
• يقاوم الهيكل الذي لا يبهت لونه التصاق البقع، ما يجعل عملية التنظيف
سهلة
• للمناسبات والحفلات الخاصة والاعياد. تستخدم ايضا للحلويات, والمكسرات
وغيرها. تستخدم مرة واحدة. صحون بلاستيك | saham ksa. خفيف الوزن. المواصفات
السعة 200 مل
اسم اللون أبيض
المادة بلاستيك
عدد القطع 50
الطقم يتضمن 50x Bowl Set
اشترى الناس أيضا..
9. 20 ريال
السعر بدون ضريبة:8. 00 ريال..
السعر بدون ضريبة:8. 00 ريال
صحون بلاستيك - صحن بيضاوي رقم نصف - طقم صوانٍ من البلاستيك مكون
من 50 قطعة أبيض 14 * 9 سم
• منتج مصنوع من مواد عالية ال..
3. 45 ريال
السعر بدون ضريبة:3. 00 ريال
محاولة أن يتضمَّن الواجب الألعاب المسلية والألغاز والأنشطة العمليَّة قدر الإمكان. تشجيع الطلاب على طرح أسئلة حول تمرينات الواجب. تعليم المُتعلِّم مهارة تنظيم الوقت، وكيفيَّة توزيعه على التزاماته اليوميَّة. محـاولة تعرف المُعلِّم مســـببات ميول المُتعلِّم السلبيَّة تجاه المادة الدراسيَّة أو تجـاه المُعلِّم شخصيا وتغيير هذه المسـببات. مساعدة المُتعلِّم على توفير الأدوات المناسبة لحل الواجب. دفتر الواجبات المدرسية وتشغيل أجهزة التبريد. على المُعلِّم إعطاء لمحاتٍ واقتراحاتٍ للأنشطة والتمرينات الأكثر صعوبة. ترك الحرية أحياناً للطالب في اختيار بعض تمرينات الواجب من بين عدد من التمرينات. إعطاء واجبات معينة لبعض الطلاب حسب قدراتهم ومستوياتهم. تنســيق المُعلِّم مع أســـرة المُتعلِّم بخصوص الواجبات التي يكلفونه القيام بها في المنزل. وضـع خـطةٍ بناءةٍ تنســجم مع حاجات الأســـرة، والواجـبات المنزليَّة، وقـدرة المُتعلِّم، وكفـاءته الذاتيَّة. المشرفان التربويان حازم بن محمد زكي داغستاني، عبدالعزيز بن بشير المغربي رجب 1418 هـ
المراجــع:
إدارة التعليم بمنطقة الزلفي، محضر لقاء مدرسي الرياضيات بالمرحلة الابتدائيَّة وموجه الرياضيات ـ تعميم برقم 122 / 9 بتاريخ 15 / 3 / 1409 هـ.
دفتر الواجبات المدرسية تواصل
تحديد السبب أو الهدف من الواجب. اختيار التمرينات المناسبة التي تحقق الهدف من الواجب. محاولة إعطاء تمرينات الواجب بحيث تكون مختلفةً في مستوياتها المعرفيَّة. مراعاة تمرينات الواجب من حيث الكم والكيف والتوازن مع المواد الأخرى. مظاهر المشكلة: يمكن حصر مشكلة أداء الواجب المنزلي في خمسة مظاهر أساسيَّة وهي:
تأخر بعض الطلاب في القيام بالواجب. القيام به بصورة غير كاملة، أو غير دقيقة. نسخه تلقائياً وحرفياً من دفتر زميل آخر (الغش في أدائه). حل تمرينات غير مطلوبة في الواجب. عدم حل تمرينات الواجب على الإطلاق. بعض العوامل المحتملة التي أدت إلى ظهور المشكلة:
تعرُّض المُتعلِّم لمشــكلة أسريَّة، أو شخصيَّة مثل انشـــغاله بواجــباتٍ أسريَّة، أو عدم توافر الظروف المنزليَّة المناسبة للقيام بالواجب، أو الإزعاج الحاصل من الإخوة. دفتر الواجبات المدرسية احترازيًا بالمرحلتين المتوسطة. طول الواجب من حيث الكم. صعوبة الواجب. روتين الواجب أو عدم أهميته، وذلك نتيجة إعطاء المُعلِّم التلقائي للواجب دون اهتمامٍ بصياغته أو ملاءمته لحـاجات الطلاب، أو عدم الاطلاع عليه وتصحـيحه فيما بعد، وتوجيه الطـلاب من خلاله في الصف. عدم قدرة المُتعلِّم على تنظيم وقته وتوزيعه بشكلٍ سليمٍ ومناسبٍ على الأنشطة اليوميَّة.
دفتر الواجبات المدرسية وتشغيل أجهزة التبريد
من نحن
من أعرق المكتبات في المنطقة الشرقية (30) ثلاثون عاماً من التميز - نوفر أجود الأدوات المكتبية والقرطاسية-مستلزمات كمبيوتر-خدمات إلكترونية-مركز نسخ وتصوير متطور -حلول ومنتجات إبداعية. س. ت2050025651
واتساب
جوال
هاتف
ايميل
الرقم الضريبي:
302265172500003
302265172500003
لقد كانت بداية الحصة الدراسية في أغلب الأحيان تُشكل لحظات فارقة في وضع الطلاب داخل الفصل، وكانت تجعل الطلاب بين مُترقب لها ينتظرها بفرحة وشوق عندما يوقن أنَّه قام بحل الواجب المنزلي بإتقان، فيما كان بعض الطلاب يرقبونها بخوف ووجل؛ إذ كيف سيواجهون المعلم عندما يكتشف أنَّهم لم يقوموا بحل الواجب المنزلي. أما المصيبة الأكبر تجاه الطلاب الذين قد تتكرر عندهم حالات إهمال الواجب؛ فكيف سيواجهون حينها المعلم؟ وما عذرهم؟
لا ننكر أنَّ تلك الدقائق القصيرة قد تجعل من الطلاب يبحثون عن الحيل والمراوغات وقد يختلقون الأكاذيب والأعذار الواهية في عدم حلهم للواجب المنزلي، وقليل من يصدق القول في عدم حله للواجب المنزلي، فما أكثر تكرار تلك العبارة الواهية حينها "حليت الواجب ونسيت الدفتر في البيت" ، فهذه العبارة وإن صدقت، فهل سيُصدقها المعلم؟! الواجبات المدرسية. إنِّها حيلة يحتالها الطالب أمام مُعلمه، وإن تغافل فقبلها في المرة الأولى، فهل يستطيع الطالب أن يُكررها ثانية مع المعلم نفسه؟! وفي حقيقة الأمر؛ فإنَّ من نجا بالحيلة من إهماله الواجب، أو بعفو المعلم، فإنِّه سيحرص على ألا يقع ثانية في نفس المأزق وخفقان القلب، فالويل له إن تكرر هذا الموقف!