2 - ثابت المعالم متجدد الوسائل: فلا بد فيه من عدم تجاوز جوانب يوجب الإسلام تركها - لحرمتها أو ضررها - فينضبط بضوابط الإسلام ويحتكم بأحكامه، وما سوى ذلك فللإنسان أن يبدع ويجدد فيه ماشاء من كيفيات ووسائل. 3 - يراعي طبيعة الفطرة الإنسانية: فنجد أنواع الترويح المشروع شاملة لجميع حاجات ودوافع الإنسان التي تتطلبها جوانبه المختلفة ( الروح، العقل، الجسد) مما يدل على أن من خصائصه العموم والشمول ومراعاة الفطرة. الترويح عن النفس في الإسلام. ضوابط الترويح عن النفس في الإسلام:
1 - الأصل في الترويح الإباحة:
لقوله فيما رواه أبو الدرداء رضي الله عنه: { ما أحل الله في كتابه فهو حلال، وما حرم، فهو حرام، وما سكت عنه فهو عافية، فاقبلوا من الله العافية، فإن الله لم يكن نسياً، ثم قرأ هذه الآية وَمَا كَانَ رَبُّكَ نَسِيّاً [مريم:64]}. ومن قواعد الشريعة أن الأصل في الأشياء الإباحة حتى يدل الدليل على التحريم. 2 ـ الترويح وسيلة لا غاية:
فهو وسيلة لتحقيق التوازن بين جوانب الإنسان المختلفة، في حالة وجود اختلاف بالإفراط في جانب على حساب الجوانب الأخرى، وإذا تجاوز النشاط الترويحي هذا الحد وأصبح هدفاً في ذاته، فإنه يخرج من المستحب أو المباح إلى الكراهية أو الحرمة، فيخرج مثلاً احتراف بعض الأنشطة الترويحية عن دائرة المباح أو المشروع، لأن في ذلك إلهاءً عن الواجبات الأساسية.
- كتاب الترويح عن النفس الأرشيف - دار مسنين البيت بيتك
- الترفيه عن النفس - موضوع
- الترويح عن النفس والمزاح
- مدير تعليم الخرج للبنات
- مدير تعليم الخرج اليوم
- مدير تعليم الخرج الجديد
كتاب الترويح عن النفس الأرشيف - دار مسنين البيت بيتك
الترويح عن النفس - YouTube
كذلك أن لا يكون في النشاط الترويحي أذية للآخرين من سخرية، أو لمز، ونبز، أو ترويع، أو غيبة، أو اعتداء على ممتلكاتهم بإتلاف أو استخدام.. ونحو ذلك. يقول الله: ( يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَسْخَرْ قَوْمٌ مِنْ قَوْمٍ عَسَى أَنْ يَكُونُوا خَيْرًا مِنْهُمْ وَلَا نِسَاءٌ مِنْ نِسَاءٍ عَسَى أَنْ يَكُنَّ خَيْرًا مِنْهُنَّ وَلَا تَلْمِزُوا أَنْفُسَكُمْ وَلَا تَنَابَزُوا بِالْأَلْقَابِ بِئْسَ الِاسْمُ الْفُسُوقُ بَعْدَ الْإِيمَانِ وَمَنْ لَمْ يَتُبْ فَأُولَئِكَ هُمُ الظَّالِمُونَ) [الحجرات:11]. ومن ضوابط المزاح أن يراعي الإنسان خصائص من يمازحه: فبعض الناس إذا مزح كان مزحه ثقيلاً, وربما كان مزحه مع كل الناس بدرجة واحدة, وقد يعرضه ذلك للإحراجات مع الآخرين، وأخذهم نظرة عنه غير سليمة. الترويح عن النفس والمزاح. فلا تمازح الصغير كمزحك للكبير، ولا تمازح من لا تعرفه كمزحك لمن تعرفه، ولا تمزح مع الإنسان ذي الهيبة كمزحك مع غيره؛ فلكل مخلوق طبائعه وخصائصه. ومن ضوابط المزاح أن يحقق المسلم التوازن في هذا الأمر، حتى لا يغلب عليه المرح، وتكون حياته كلها تفاهة ولعب وضحك، ويتصور الناس عنه أنه مجرد درويش لا يصلح إلا للضحك والدعابة، ولذلك لا يقدرون له موقفاً حتى في مواقفه الجادة والحرجة وأيامه العصيبة.
الترفيه عن النفس - موضوع
(مصدر التفريغ: موقع كلمات)
[1] مسلم (6900). [2] الجامع لأخلاق الراوي وآداب السامع؛ للخطيب البغدادي (2/ 129)، رقم (1389). [3] أخبار الحمقى والمغفَّلين؛ لابن الجوزي، ص (6) وما بعدها.
الترويح عن النفس والمزاح
فالإسلام قد رفض الإفراط في كمية العبادات الشرعية، مثال قوله: { إذا قام أحدكم من الليل فاستعجم القرآن على لسانه فلم يدر ما يقول، فليضطجع} [رواه مسلم]. فهذا نهي عن زيادة كمية عبادة، فما بالنا بأمر مباح لم يأمرنا الشارع به، حتى نزده على المأمورات! كتاب الترويح عن النفس الأرشيف - دار مسنين البيت بيتك. 3 - الجد هو الأصل والترويح فرع:
سبق أن ذكرنا أن الترويح إنما هو حالة علاجية لحصول اختلال في إعطاء كل جانب من جوانب الكائن البشري ما يستحق من نشاط وقوة، ليعود الإنسان بكافة جوانبه مواصلاً سيره إلى الله بجد ونشاط، ويظهر ذلك جلياً في أقواله
وأفعاله، حيث قال كما عند ابن ماجه: { ولا تكثر الضحك فإن كثرة الضحك تميت القلب}. وما روي في صحيح مسلم عن سماك قال: ( قلت لجابر بن سمرة أكنت تجالس رسول الله
؟) قال: ( نعم كثيراً، كان لا يقوم من مصلاه الذي يصلي فيه الصبح حتى تطلع الشمس فإذا طلعت قام، فكانوا يتحدثون فيأخذون في أمر الجاهلية فيضحكون ويبتسم). فقد كان مقدماً للجد على الترويح كما ظهر.
تاريخ النشر: الأحد 11 ربيع الآخر 1441 هـ - 8-12-2019 م
التقييم:
رقم الفتوى: 408730
10522
0
السؤال
هل كان الصحابة يخرجون مع بعضهم للنزهة، والترفيه عن النفس، فمثلًا الآن الناس يخرجون للحدائق والمولات، أو يسافرون إلى أماكن معينة، فهل ورد ذلك عن بعض الصحابة، أم إنهم مشغولون بأمور أهم من ذلك؟
الإجابــة
الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله، وصحبه، أما بعد:
فالترفيه يختلف باختلاف الأزمنة، والأمكنة، والأحوال، والناس يتفاوتون في قدر اشتغالهم بالترفيه، والترويح؛ فأصحاب الهمم العالية كالصحابة -رضي الله عنهم- ليسوا في ذلك كالبطالين، والفارغين. ولعله غير خاف أن الترفيه في زماننا قد تطور، وأصبح صناعة من الصناعات السائدة التي يقوم عليها اقتصادات دول، بما فيها من عجر وبجر، ولا شك أنه لم يكن مثلها موجودًا في الأعصر الخالية.
مدير تعليم الخرج يرعى حفل مدارس فرسان العلم الأهلية
رعى مدير إدارة التعليم بمحافظة الخرج سعادة الدكتور / عبدالرحمن العبدالجبار
مساء يوم الأحد بتاريخ 2-2-1439 هـ الموافق 22-10-2017 م
حفل مدارس فرسان العلم الأهلية بحضور مدير شرطة الخرج سعادة العقيد / منيف بن زايد العتيبي ومدير شعبة مرور الخرج سعادة العقيد / عبدالله بن عبدالعزيز الحقباني ومدير
جمعية إنسان للايتام الأستاذ / محمد العسكر ومدير التعليم الأهلي الأستاذ / فهد الداعج ومشرفي ومشرفات التعليم الأهلي وعددا من المسؤولين. وكان في استقبالهم مالك مدارس فرسان العلم الأستاذ / محمد بن راشد الدوسري والأستاذ/ فيصل بن حسين وقائد ثانوية فرسان العلم الأستاذ / جابر العماري. وذلك لتدشين موقع المدارس الرسمي والإعلان للتحول الرقمي التي سوف تقوم به المدارس
وكان في تقديم الحفل الأستاذ / عبدالرحمن بن حسين عقب ذلك تلاوة من القرآن الكريم تلاه الطالب / مشعل الغانم من طلاب ثانوية فرسان العلم
ثم كلمة المدارس ألقاها الأستاذ / فيصل بن عبدالله بن حسين تحدث من خلالها عن رؤية التحول الرقمي للمدارس ثم شكر فيها الحضور على تلبية الدعوة للحفل. ثم دشن سعادة مدير التعليم الدكتور / عبدالرحمن العبدالجبار الموقع الرسمي للمدارس كما تم البث المباشر لكلمة طلاب المنحة الدراسية المبتعثين إلى الممكلة المتحدة بمدينة لندن
تحدث مدير إدارة التعليم للطلاب كلمة تحفيزية متمنياً لهم التوفيق والنجاح وتقدم العقيد / منيف بن زايد العتيبي مدير شرطة الخرج بكلمة توجيهية بالالتزام لقوانين الدولة المضيفة وأن يكونوا خير سفراء للمملكة العربية السعودية والابتعاد عن الأماكن المشبوهة وتمنى لهم عوداً حميداً
كما تم إجراء عملية السحب على السيارة والجوائز المقدمة من المدارس لطلابها وطالباتها تحت إشراف الغرفة التجارية بمحافظة الخرج من قبل مدير التعليم.
مدير تعليم الخرج للبنات
الخرج ــ واصل:
قال مدير تعليم الخرج الدكتور عبدالرحمن العبدالجبار في مؤتمر صحفي عقد اليوم بحضور وكيل محافظة الخرج صقر بن عيسى الدعجاني على هامش حفل اختتام الأنشطة الطلابية بالخرج أن نسبة المباني المستأجرة في تعليم الخرج إنخفضت إلى 23% بعد أن كانت حوالي 40% قبل نحو سنتين ونصف, وإنخفاض النصف تقريباً يعد إنجاز تفخر به إدارة تعليم الخرج, منوها أن تم تسليم آخر المباني المستأجرة في مكتب تعليم الدلم ويجري العمل على استكمال المباني في بقية المحافظة, وستتسلم الإدارة خلال العام القادم بإذن الله حوالي 18 مشروعاً تعليميا ستسهم في خفض المباني المستأجرة بنسبة أعلى بكثير. وأشار العبدالجبار إلى أن إدارة التعليم طرحت حلول للاستفادة من بعض المرافق واستغلالها وإعادة تأهيل البعض ضمن خطط الإدارة للقضاء على المباني المستأجرة, ومع إنتقال قسم المباني إلى شركة تطوير سيسهم ذلك في زيادة جودة الأداء ومتفائلين بالقادم. وأكد العبدالجبار إلى أن العمل في مشروع إدارة التعليم يسير في الطريق الصحيح, وكان للإدارة وجهة نظر في سحب المشروع الذي سيعطل العمل ويؤخره ونتابع بشكل حثيث مع المقاول لتسريع تسليم المبنى حيث بلغت نسبة الإنجاز فيه 90% حتى الآن, والعمل مع سيره بشكل بطيء لكنه في طريقه للإكتمال بمشيئة الله في الوقت المحدد.
جديد الخرج > مدير تعليم الخرج يوجه شكره لمدير مكتب وزارة البيئة والمياه والزراعة بمحافظ الخرج
مدير تعليم الخرج يوجه شكره لمدير مكتب وزارة البيئة والمياه والزراعة بمحافظ الخرج
الإعلام والاتصال _فواز الجليفي:
وجه مدير التعليم بمحافظ الخرج/ د. خالد بن عبدالله العتيبي، شكره وتقديره لسعادة مدير مكتب البيئة والمياه والزراعة بمحافظة الخرج/ د. على المنصور، وذلك نظير الجهود الكبيرة التي بُذلت لتشجير الساحات الخارجية لمبنى إدارة التعليم الجديد. ويأتي هذا التعاون المثمر والشراكة المجتمعية، بين إدارة التعليم ومكتب البيئة بمحافظة الخرج ضمن حملة سمو ولي العهد الأمين ( لنجعلها خضراء) التي تستهدف العمل على زيادة الغطاء النباتي الطبيعي، والحد من التصحر؛ للحفاظ على بيئة الوطن، وتحسين جودة الحياة. يذكر أن مكتب البيئة والمياه والزراعة في محافظة الخرج قام في هذه الحملة -التي استغرقت خمسة أيام- بزراعة ستين شجرة من نوع نيكوما، وستمائة شتلة من الزهور الحولية، كما شملت هذه الحملة تمديد شبكات الري، وتوزيع التربة والأسمدة. لا يوجد وسوم
وصلة دائمة لهذا المحتوى:
مدير تعليم الخرج اليوم
الأخبار > مدير تعليم الخرج يرأس الاجتماع الأول للجنة الاستعداد للعام الدراسي الجديد
مدير تعليم الخرج يرأس الاجتماع الأول للجنة الاستعداد للعام الدراسي الجديد
الإعلام والاتصال - فاطمة العثمان:
عقدت لجنة الاستعداد اجتماعها الأول استعداداً للعام الدراسي الجديد 1443هـ عن بعد، بقيادة سعادة مدير تعليم الخرج د. خالد بن عبدالله العتيبي وحضور أعضاء اللجنة بعد ظهر اليوم الثلاثاء الموافق 15 / 9 / 1442هـ. بدأ الاجتماع بكلمة سعادة مدير التعليم د.
دشن مدير إدارة التعليم بمحافظة الخرج د. خالد بن عبدالله العتيبي اليوم الأربعاء، معرض إبداع 2022 ضمن فعاليات الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي، وذلك في مركز الموهوبات بالخرج. ويشتمل المعرض الذي يقام على مدى يومين على العديد من الفعاليات التربوية والورش التدريبية للطالبات الموهوبات بتعليم الخرج، حيث أعد قسم الموهوبات خطة متكاملة لتنفيذ فعاليات الأولمبياد الوطني. مما يذكر أن البرنامج يهدف إلى توفير البيئة التنافسية التي تشبع اهتمام الطالبات، وتنمية العلمي، وتطوير مواهبهم العلمية الخاصة. حضر حفل التدشين المساعد للشؤون التعليمية عبدالله الزايدي، ومدير قسم الموهبين ناصر العنقري، ومدير إدارة الإعلام والاتصال خالد الكثيري.
مدير تعليم الخرج الجديد
سبق-الرياض: تستضيف إدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج يوم الأحد القادم المجموعة الأولى للتصفيات المؤهلة لنهائيات دوري كرة الطائرة التاسعة للمدارس، والتي ستقام بالمنطقة الشرقية. وتُقام تصفيات المجموعة الأولى بمحافظة الخرج بمشاركة ست إدارات تعليمية، وهي مكة المكرمة - والباحة - والغاط - وعنيزة - والأفلاج - والخرج. وذلك على صالة نادي الحي بثانوية ابن النفيس من يوم الأحد ١٥-٥ إلى الأربعاء الذي يليه. وقام مدير التربية والتعليم والمشرف العام على البطولة الدكتور زيد الجليفي بتشكيل لجان لهذه المسابقة؛ حيث تم تكليف خالد عبدالله الحربي كرئيس للجان البطولة؛ فيما تم تكليف عبدالله الخلف نائباً لرئيس لجان البطولة، إلى جانب تعيين كل من عبدالعزيز الشاهين ومنصور العبيد كإشراف مباشر على البطولة، وحسن الهزاني كمشرف اللجان المساندة.
العتيبي بالموجهين الطلابيين في المدارس،مثمناً الدور التربوي الذي يقومون به،مؤكداً لهم أن دورهم ورسالتهم ستكون مضاعفة خلال فترة بدايات العودة الحضورية. وبين أهمية تنويع البرامج والفعاليات التربوية المناسبة لطلاب هذه المرحلة،مشدداً في الوقت ذاته على أن تكون هذه البرامج متوافقة مع البروتوكولات الصحية المعمول بها لمواجهة الجائحة. إلى ذلك،عقدت لجنة العودة الحضورية بمدارس البنين والبنات عدد من الاجتماعات المتواصلة،والهادفة لمتابعة مدى جاهزية المدارس،ومدى التزامها بتطبيق الإجراءات الاحترازية اللازمة،والعمل على تذليل العقبات والصعوبات التي قد تواجه الميدان التربوي خلال فترة الاستعداد للعودة الحضورية.