يتكون الروبوت التعليمي من الأجزاء – بطولات بطولات » منوعات » يتكون الروبوت التعليمي من الأجزاء يتكون الروبوت التعليمي من أجزاء حيث أن الروبوت هو تقنية حديثة للغاية تم إدخالها إلى مجالات مختلفة من الحياة، بما في ذلك المجالات الصناعية، بما في ذلك المجالات التعليمية، حيث يتم استخدام تقنيات المعلومات والذكاء الاصطناعي لصنع روبوتات ذكية تحاكي العمل البشري. يتكون الروبوت التعليمي من أجزاء يتكون الروبوت التعليمي من الأجزاء التالية: جزء التحكم، وأجهزة الاستشعار والمحركات، حيث لا تحتاج روبوتات التعلم إلى أطراف نهائية لأداء مهام معينة، مثل الحركة والاتجاه، بالإضافة إلى أجهزة استشعار لنقل الإشارات من المحيط والمحركات لتوجيهه في التحرك، واللف والتوجيه. أنواع الروبوتات الروبوتية هناك العديد من أنواع الروبوتات المختلفة التي يتم استخدامها في الصناعات المختلفة وفي أماكن العمل المختلفة، ومن أهم هذه الأنواع: الروبوتات الديكارتية تحصل الروبوتات الديكارتية على أسمائها لأنها تعمل على أساس نظام الإحداثيات الديكارتية، حيث يتم رسم حركتها وتحكمها على طول المحاور X و Y و Z، مع برمجة مفاصل ومحركات الروبوتات الديكارتية باستخدام X.
- حل مناهج دراسية, يتكون الروبوت التعليمي من الاجزاء
- مكونات الروبوت – الروبوتات في حياتنا
- سجل الإنجاز الإلكتروني للمعلمة لمياء الدهمش
- السيرة الذاتية للمعلمة في ملف الانجاز الإلكتروني ومحتويات ملف الانجاز - موقع المرجع
- ملف إنجاز إلكتروني
حل مناهج دراسية, يتكون الروبوت التعليمي من الاجزاء
يتكون الروبوت التعليمي من الأجزاء ؟ من الموضوعات الدراسية القوية الهامة والتي يتساءل عنها الكثير من الطلاب في مختلف الصفوف الدراسية، حيث يتكون الروبوت التعليمي من مجموعة من الأجزاء الدقيقة للغاية في الصنع ، و حيث يعتبر الروبوت واحد من أهم التقنيات الحديثة للغاية والتي تم العمل على إدخالها لمجالات متنوعة ومختلفة في الحياة ويكون منها المجالات الصناعية وأيضاً نجحت في الدخول بشكل كبير إلى جميع المجالات التعليمية، فيذكر أنه يتم استخدام جميع معلومات وتقنيات الروبوت من الذكاء الصنعي بشكل كبير لإنتاج روبوتات ذكية مختلفة يمكنها أن تحاكي عمل الإنسان. يتكون الروبوت التعليمي من الأجزاء
يمكننا القول أن الروبوت التعليمي يتكون من الأجزاء التالية والتي تتمثل في: الجزء الخاص بالتحكم بجميع العناصر المختلفة، والحساسات وتجد فيه بعض من المحركات. وذلك حيث أن كثير من الروبوتات التعليمية تكون من غير الضروري أن يكون لديها أطراف نهائية تعمل على مساعدتها بإنجاز بعض من المهام المعينة مثل بعض من الروبوتات التي تتواجد بشكل دائم في كثير من المصانع. حيث إنه يمتلك بالضرورة بعض من الأجزاء الخاصة للتحكم الكبير بحركته وتوجيهه.
مكونات الروبوت – الروبوتات في حياتنا
الطرف المسؤول عن التحكم في جميع أجزاء الروبوت هو أنواع الروبوتات الروبوتية هناك العديد من أنواع الروبوتات المختلفة التي تُستخدم في مختلف الصناعات وأماكن العمل ، ومن أهمها: الروبوتات الديكارتية تحصل الروبوتات الديكارتية على أسمائها لأنها تعمل على أساس نظام الإحداثيات الديكارتية ، ويتم تتبع حركتها وتحكمها على طول المحاور X و Y و Z ، حيث يتم برمجة مفاصل ومحركات الروبوتات الديكارتية باستخدام إحداثيات X. Y و Z لتكون قادرًا على تحقيق حركة خطية في هذه الأبعاد الثلاثة. باستخدام مفصل معصم دوار إضافي يمنح الروبوت مزيدًا من المرونة ، تسمح سلسلة من المشغلات الخطية للروبوت الديكارتي بوضع أداة أو ملحق بدقة في مساحة ثلاثية الأبعاد والتلاعب بها باستخدام سلسلة من الحركات الخطية للتبديل بين المواقع. روبوتات اسطوانية تتم برمجة الروبوتات الأسطوانية على طول مجموعة من المحاور التي تسمح لها بأداء مهامها ، مما يعني أن الروبوت الأسطواني يمكنه أداء الحركات لأعلى ولأسفل وحول محور مركزي. يستخدم هذا النوع من الروبوتات على نطاق واسع في تطبيقات مثل أدوات اللحام والآلات. القيادة. الروبوتات القطبية الروبوت القطبي أو الكروي هو الذي يعمل داخل غلاف عمل كروي ، ويتم تحقيقه من خلال مجموعة من المفصل الدوار ، ومفصلتين دوارتين ومفصل خطي ، ومساحة العمل الكروية الخلفية التي يمكن للروبوتات الوصول إليها تجعل من المهم أداء أدوار مماثلة أذرع روبوتية أسطوانية ، فقط مع قدرة أكبر على التحرك ذهابًا وإيابًا داخل مساحة العمل الكروية ، يكون الروبوت القطبي مناسبًا لمعالجة أدوات الماكينة ، ولحام البقعة ، وصب القالب وتطبيقات اللحام بالقوس.
الروبوتات الأسطوانية
تتم برمجة الروبوتات الأسطوانية على طول مجموعة من المحاور التي تسمح لها بأداء مهامها، مما يعني أن الروبوت الأسطوانية يمكنه أداء حركات لأعلى ولأسفل وحول محور مركزي، يتم تحقيق ذلك من خلال تضمين كل من المفاصل الدوارة، مما يمنح الروبوت الأسطواني إمكانية الحركة الدورانية والخطية، يستخدم هذا النوع من الروبوتات على نطاق واسع في تطبيقات مثل اللحام ومناولة أدوات الماكينة. الروبوتات القطبية
الروبوت القطبي أو الكروي هو الذي يعمل داخل غلاف عمل كروي، ويتحقق من خلال مزيج من مفصل دوراني ومفصلتين دوارتين ومفصل خطي، وإن مساحة العمل الكروية اللاحقة التي يمكن للروبوتات الوصول إليها تجعلها هامة لأداء أدوار مماثلة للأذرع الروبوتية الأسطوانية، فقط مع زيادة القدرة على التحرك ذهابًا وإيابًا داخل فضاء العمل الكروي، يعتبر الروبوت القطبي مناسب للتعامل مع أدوات الماكينة واللحام النقطي وتطبيقات الصب بالقالب ولحام القوس. الروبوتات SCARA
SCARA هو اختصار يشير إلى ذراع الروبوت التجميعي للامتثال الانتقائي (أو ذراع الروبوت المفصلية للامتثال الانتقائي)، وفي مجال الروبوتات، يشير ذلك إلى درجة المرونة المسموح بها في الحركة، وقد تم تصميم روبوتات SCARA للسماح بدرجة صغيرة من المرونة في اتجاه واحد أو اتجاهين للحركة بينما تظل ثابتة تمامًا على طول المحاور الأخرى، يمكن أن يكون مفيدًا بشكل خاص في بعض مهام التجميع أو وضع المكونات، حيث تعني ميزة الامتثال الانتقائي أنه يمكن قص الأجزاء القريبة من بعضها البعض دون التداخل مع أو الإضرار بالمهام التي يتم إجراؤها على مستويات دقيقة للغاية.
- يتم البحث عنها على محرك جوجل وهو ملف موجود على العديد من المواقع يتم تحميل 86 أو 64 ثانيا: تنزيل البرنامج
ثانيا: يُحمل البرنامج من هنا
برنامج سجل الإنجاز الإلكتروني
Segel_ElEngaz
ومن ثم بعد التحميل يتم استخراج المجلد من الملف المضغوط بهذه الطريقة ولا يحتاج لتسطيب ( تنصيب)
ثالثا: يتم فتح المجلد واختيار البرنامج الواضح أمامكم في الصورة واختيار تشغيل
رابعًا: بعد فتح البرنامج تظهر صورة البرنامج ثم اختيار سجل انجاز مدير
أما ( مدير أو معلم أو موظف أو.. ) / معلم وهذا لتعبيئة البيانات
أما سجل انجاز طالب هذه تخص الطالب اذا كنت طالبًا أو طالبة. والاختيار الثالث اعدادات ويشمل على كيفية استخدام البرنامج وكلمة صاحب فكرة البرنامج الأستاذ عبدالعزيز بن صقر الغامدي
- إضافة مواد بحيث تضيف المواد وتحفظها لإحتياجك لها فيما بعد
--------- عند البدء بتعبئة البرنامج
أولا اختيار سجل انجاز الطالب أو المعلم
الضغط على ايقونة جديد ومن ثم كتابة الاسم في خانة الاسم وتحديد النوع ذكر أم أنثى ومن ثم الضغط على حفظ ، واذا سجلت من قبل وتريد العودة للاسم تضغط على بحث وتكتب اسمك ثم يظهر لك وتختاره ، ثم الضغط على إيقونة سجل النمو المهني للتعديل أو الإضافة.
سجل الإنجاز الإلكتروني للمعلمة لمياء الدهمش
رابط من قوقل ون نوت ببرنامجswa انشاء احجية بواسطة لعبة البازل حيث ترسل للطالبة صورة لاحدى توصيف المبادرة الكائنات البحرية مفككة دون ترتيب . والمطلوب هو تركيب الصورة بترتيب اجزاءها حتى تتضح الصورة ثم تلتقط الصورة وتقوم بمشاركتها والتعبير عنها بجملة مفيدة من انشاء المتعلمة تثري لدى الطالبة مهارة التعبير المخرجات المتوقعة من تنفيذ تشغيل حواس الطفلة وتنشيط العقل المبادرة تدريب الطالبة على مهارة حل المشكلات تجدد نشاط الطالبة وتثري حبها للمزيد من التعلم تستطيع الطالبة التعلم باللعب اسم المعلمة /فاطمة بحيص احمد جلحوف قائدة المدرسة /عب ري محمد ع يل سه يل اسم الم رشفة:أ. زهراء فل يق المملكة العربية السعودية وزارة التعليم الإدارة العامة بمنطقة جازان استمارة تويق مبادره تطويرية في التعليم عن بعد للعام الدراسي مـــــــمـــارســـــات نــــاجـــحـــة 1441هـ ابوعريش مكتب التعليم صفوف اولية القسم ابتدائية العقدة المدرسة فاطمة بحيص احمد جلحوف لغتي +قران كريم المعلم المنفذ الثالث الابتدائي المادة الصف -22مارس2020- تاريخ الرصد تقويم التعلم دعم التعلم مجال حصص دراسية عن بعد وتقويمات الكترونية .
السيرة الذاتية للمعلمة في ملف الانجاز الإلكتروني ومحتويات ملف الانجاز - موقع المرجع
بسم الله الرحمن الرحيم
إنني أتطلع إلى انجاز عمل عظيم.. ونبيل.. لكن.. واجبي الأساسي هو أن أنجز أعمالا ومهاما.. حتى لو كانت صغيرة.. يجب أن أنجزها بروح عالية.. كما ولو كانت أعمالاً عظيمة ونبيلة..
(هدفي من سجل الإنجاز الالكتروني توثيق انجازاتي و مهامي جميعها الكترونيا و فتح التواصل مع الطالبات عن طريق الموقع)
ربما الذين حققوا إنجازات أكثر هم الذين حلموا أكثر 🙂
أ. لمياء فهد الدهمش
ملف إنجاز إلكتروني
مراجعات تكاليف واجبات الممارسة روابط اثرائية وصف الممارسة من أجل استمرار العملية التعليمية عقب تعليق الدراسة تعزيز التواصل الفعال بين المعلمة وطالباتها أهداف الممارسة متابعة الطالبات في حضور الدروس وحل الواجبات البث المباشر اليوتيوب منظومة التعليم الموحدة استخدام روابط قوقل درايف الأداة في عمل اختبار الكتروني المستخدمة طالبات الصف الثالث الابتدائي المستهدفون 23 عدد المستفيدين مرجع توثيق الممارسة قائدة المدرسة /عب ري محمد ع يل سه يل اسم الم رشفة:أ. زهراء فل يق تحفيز القائدة المتميزة تحفيز القائدة المتميزة تحفيز المشرفة انجاز المعلمة فيالمعطاء روابط عب ري محمد ع يل سه يل/ قائدة المدرسة زهراء فل يق. أ:اسم الم رشفة قائدة المدرسة /عب ري محمد ع يل سه يل اسم الم رشفة:أ. السيرة الذاتية للمعلمة في ملف الانجاز الإلكتروني ومحتويات ملف الانجاز - موقع المرجع. زهراء فل يق جانب من تفاعل جانب من اثراء جانب من اثراء المعلمة للطالبات المعلمة للطالبات الطالبات تفعيل المعلمة للمنظومة ر تفعيل المعلمة للمنظومة جانب من تحفيز الطالبات المتفاعلات االمتفاعلات تصحيح الكيو ين جانب من تطوير المعلمة لذاتها للرقي بالعملية التعليمية اسم الم رشفة:أ.
اللقاءات التربوية والندوات التي تمّت المشاركة فيها. النّقد البناء لمحتويات المنهج التعليمي عند وجوده. المؤلّفات الخاصّة بالمعلّمة عند وجودها. ترغب كثير من المعلّمات في معرفة طريقة إنشاء السيرة الذاتية للمعلمة في ملف الانجاز عبر جوجل درايف؛ حيث يمكننا إنشاء هذا النّوع من الملفّات عن طريق الانتقال إلى جوجل درايف ثمّ النقر على جديد واختيار مواقع جوجل، ويلي ذلك إنشاء اسم الملف وإضافة كافّة المعلومات التي ترغب المعلّمة بإضافاتها كما سبق، ويمكن نشر الملف على شبكة الانترنت ليتمكّن الجميع من رؤيته بسهولة أيضًا.
5. 4 نسخة تدعم العربية
----------------- تثبيت برامج مهارات رقمية (1م) الفصل الثالث * VEXcode V5 2. 3. 0-113 من هنا ------------------- 2- ارسال البرامج الأربعة عبر برنامج النت سبورت إلى أجهزة الطالبات بالمعمل ، ثم البدء بتثبيتها جهاز.. جهاز وهذا جهد شخصي.. قد يحتمل الخطأ ولن يتضح ذلك إلا بعد التطبيق العملي مع الطالبات بإذن الله والشكر الجزيل للمعلمة سوسن البشري على تعاونها
ورشة تدريبية بعنوان مهارات معلم القرن الواحد و العشرون أ. هنادي قشقري
الأربعاء 29 / 7 / 1443هـ قدمت المعلمة هنادي محمد قشقري اليوم ورشة تدريبية بعنوان مهارات معلم القرن الواحد و العشرون الهدف العام: تطوير الكفاية المهنية لشاغلي الوظائف التعليمية الأهداف التفصيلية: تجويد الأداء التدريسي 40% من المعلمات في مجال الإدارة الصفية الإلكترونية تصميم نشاط تفاعلي على موقع I'm a Puzzle يمكن استخدامه مع الطالبات.