18. 00$
الكمية:
شحن مخفض عبر دمج المراكز
تاريخ النشر: 01/01/2004
الناشر: مكتبة الرشد
النوع: ورقي غلاف عادي
مدة التأمين: يتوفر عادة في غضون أسبوعين
لغة: عربي طبعة: 1 حجم: 24×17 عدد الصفحات: 314 مجلدات: 1 ردمك: 6281140027735
المنهج المدرسي المعاصر (مفهومه - أسسه - تنظيماته - تقويمه وتطويره)
الأكثر شعبية لنفس الموضوع
الأكثر شعبية لنفس الموضوع الفرعي
أبرز التعليقات
المنهج المدرسي المعاصر حسن جعفر الخليفة
ويؤكد المنهج التربوي الإسلامي على الإيمان والاعتقاد بأن الله هو رب كل شيء وأنه الفاعل المطلق في الكون بالخلق والتدبير والتسيير والإحياء والإماتة. وأن إرادة العبد متوقفة على إرادة الله تعالى. 2- الكون: يؤكد المنهج الإسلامي في نظرته للكون أنه مخلوق خلقًا هادفًا وفق قوانين كونية يريدها الله تعالى، وأن الكون موحد فيه تكامل بين جميع أجزائه. كما وازن بين أجزاء الكون وفكرة القياس والكم التي تميز دقة صنع الخالق. 3- الإنسان: حيث يؤكد المنهج الإسلامي على أن الله تعالى خلق الإنسان لهدف سام وهو الإيمان بالله تعالى وعبادته. واهتم بمكوّنات الإنسان مجتمعة من الجسد والروح والعقل والنفس. المنهج المدرسي المعاصر اسسه, بناؤه, تنظيماته,تطويره | دار المسيرة. واهتم المنهج الإسلامي بشخصية الإنسان ووازن بين حاجات الإنسان النفسية والروحية والمادية، ووازن بين طاقات الإنسان وإمكاناته في سبيل عمل الخير وتزكية النفس. 4- الحياة: إن المنهج الإسلامي قد اهتم بالحياة وبيَّن أن الحياة الدنيا مقدمة للحياة الآخرة، كما وازن بين إعمار الدنيا والسعي للآخرة. نظرة المنهج التربوي الإسلامي للمتعلم
إن نظرة المنهج التربوي الإسلامي للمتعلم هي نظرة عميقة وهي تنطلق من تعامل الإسلام مع الإنسان ككل، لا مع أجزائه.
وهكذا، يمكن أن يكون للمنهج المدرسي الدور الطليعي في التمهيد والإعداد للتغير المنشود، حتى وإن كان في أضيق حدوده، ممثلاً في البيئة التي يعيش فيها المتعلمون. ويذكرنا هذا بمزايا منهج المشروعات والمنهج المحوري، لما لهما من طبيعة تسمح بتحقيق ذلك الهدف.
مميزات ومبادئ المنهج التربوي الإسلامي
إن ما يميز المنهج التربوي الإسلامي أنه ينبثق من نظام التربية الإسلامية المشتقة من نظام الإسلام الذي يقوم على أساس متكامل من المبادئ والقيم والأسس الإسلامية والتي تسيّر كل شؤون الحياة، حيث يستند هذا المنهج في فلسفته إلى العقيدة الإسلامية والتصور الإسلامي للكون والإنسان والحياة. ويمكن حصر مميزات المنهج التربوي الإسلامي وما يميزه عن غيره من المناهج في النقاط الآتية:
● الوحدة والشمول. ● التوازن في جميع نواحي الحياة ومتطلباتها. ● التكامل في مبادئ وأسس المنهج التربوي المعاصر مع الاهتمام الكبير بالأساس الروحي. ● قيامه على التربية الأخلاقية الهادفة. ● الإيمانية العميقة وتزكية النفس والاهتمام بالقيم الأخلاقية والجمالية. ● تحقيق ذاتية الفرد وشخصية المتكاملة الإيجابية. ● إحاطته بالتربية المجتمعية من كافة نواحيها. ● اتباعه المنهج العلمي في التفسير والبحث، والتفكير المنهجي. المنهج المدرسي المعاصر الخليفة. ● استخدام الأماكن المتعددة في التربية (البيت، والمدرسة، والمسجد، وغيرها). ● الإنسانية في التربية. ● إلزامية التعليم، والحرص على استمراريته. ● تحقيقه لتكافئ الفرص التعليمية. ● الانفتاح المنضبط على العالم.
تعزز كلية طب الأسنان بجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل نشر المعرفة في جميع مجالات طب الأسنان ، وتشجع التطور في تعليم الأسنان والعلاج والأبحاث. ويساعد هذا في ترجمة قيم الجامعة من النظرية إلى التطبيق، والاستفادة من أصول الانفتاح والاحترام والالتزام والنزاهة والصدق الفكري في بيئة تجمع بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والمهنيين. وفي عام 2013، خضعت الكلية لإصلاح المناهج الدراسية الرئيسية مع التركيز على المناهج الدراسية التي تركز على الطالب، وتمت الموافقة على المناهج الجديدة من قبل المجلس التنفيذي للجامعة في مايو 2015 ، وفي عام 2016، أصبحت كلية طب الأسنان الأولى بين كليات الجامعة التي تحصل على الاعتماد الكامل من اللجنة الوطنية للاعتماد الأكاديمي. جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل | جسور. كلية التمريض
كرمت منظمة الصحة العالمية مؤخرًا مهنة التمريض والدور الذي تلعبه الممرضات في حياتنا اليومية من خلال إدراجها كواحدة من العوامل الرئيسية المساهمة في تحسين صحة الإنسان. فالتمريض هو مهنة تقوم على أسس علمية ومعارف متخصصة ومهارات نابعة من مجموعة من المبادئ المستمدة من العلوم السلوكية والصحية والتمريضية. حيث لا يحكم التمريض تشريعات محددة فحسب، بل يخضع أيضًا لرغبة عميقة في مساعدة الآخرين ورعايتهم.
النهي عن الغَضَب في السنة النبوية - موسوعة الأخلاق - الدرر السنية
تسجيل الدخول مرحبا بك! سجل الدخول لحسابك اسم المستخدم الخاص بك كلمة المرور الخاصة بك
انشئ حسابا جديدا انشئ حسابا جديدا مرحبا بك! جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل. انشئ حسابا جديدا البريد الإلكتروني الخاص بك اسم المستخدم الخاص بك
سيتم إرسال كلمة مرور جديدة على بريدك الإلكتروني. استرجاع كلمة المرور استرجع كلمة المرور الخاصة بك البريد الإلكتروني الخاص بك
سيتم إرسال كلمة مرور جديدة على بريدك الإلكتروني. جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل تأسست عام 1975 العنوان: الدمام، المملكة العربية السعودية، السعودية البريد الإلكتروني: [email protected] الهاتف: 9. 66133E+11 الفاكس: 9. 66133E+11 الموقع الإلكتروني:
جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل | جسور
التخصصات الهندسية بجامعة الإمام عبدالرحمن
كلية العمارة والتخطيط
تأسست عام 1395هـ / 1975م في جامعة الملك فيصل، والتي تعرف الآن باسم جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل. ومنذ ذلك الوقت، أصبحت كلية العمارة والتخطيط حجر الزاوية لتعليم العمارة والتخطيط والبيئة العمرانية في المملكة. تتكون الكلية من خمسة أقسام هي: الهندسة المعمارية والتخطيط الحضري والإقليمي وهندسة المباني وهندسة المناظر الطبيعية والعمارة الداخلية. كلية التصميم
تعد كلية التصميم في جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل، كلية للسيدات، تأسست لدعم النمو التعليمي والفكري للمرأة السعودية من خلال تزويدها بتعليم التصميم. حيث يرتبط تعليم التصميم في الكلية ارتباطًا وثيقًا بالسياق الثقافي للمجتمع العربي والإسلامي، كما يعرض الطالبات في نفس الوقت لأحدث الاتجاهات والتقنيات العالمية. النهي عن الغَضَب في السنة النبوية - موسوعة الأخلاق - الدرر السنية. كلية الهندسة
تعد كلية الهندسة بجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل واحدة من أكثر كليات الهندسة الفريدة في المملكة، حيث تقدم برامج الدرجات العلمية غير المتاحة في أي مكان آخر في المملكة. هذه البرامج لن تساعد الجامعة فقط، ولكن أيضًا تساعد البلد من خلال إعداد باحثين ومهنيين هندسيين مبتكرين قادرين على مواجهة تحديات الاستدامة في عصر العولمة التنافسي هذا.
جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل
نتائج ونسب القبول 1443 هـ
الدفعة الإضافية
طلاب
البرنامج / المسار
النسبة
المسار الصحي
92. 640
مسار كلية التمريض
89. 294
المسار الهندسي
87. 442
المسار العلمي
86. 969
كلية الشريعة والقانون تخصص شريعة فقط
90. 465
كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع
90. 575
طالبات
95. 569
المسار الصحي لكلية العلوم الطبية التطبيقية بالجبيل
94. 945
93. 540
95. 039
مسار كلية التصاميم للتخصصات العلمية
93. 887
مسار كلية التصاميم للتخصصات الأدبية
84. 174
المسار العلمي بالدمام
90. 104
المسار العلمي بالجبيل
88. 799
المسار الإنساني بالدمام
78. 849
المسار الإنساني بالجبيل
78. 377
89. 028
كلية المجتمع بالدمام
83. 645
كلية المجتمع بالقطيف
81. 805
انظر أيضا:
معنى الغَضَب لغةً واصطلاحًا. الفرق بين الغَضَب وبعض الصفات. أقوال السلف والعلماء في الغَضَب. آثار الغَضَب.
كلية التربية بالدمام
تأسست الكلية عام 1396هـ / 1976م كمركز للرياضيات والعلوم من قبل وزارة التربية والتعليم في حي الموريبات بالدمام. وبدأت الكلية في منح درجة البكالوريوس في التربية تحت سلطة كلية المعلمين بالدمام. وفي عام 1428هـ / 2007م، التحقت الكلية بجامعة الملك فيصل وأصبحت كلية التربية. كلية الشريعة والقانون
يساعد البرنامج الطلاب الخريجين المعتدلين على الاستعداد للعمل في كل من القطاعين الخاص والحكومي، مثل القضاء أو النيابة العامة أو مكتب التحقيق أو التعليم الجامعي.