٢- إبدأ الوصف بكتابة نبذة عن المنتج ثم وضح جميع مميزاته ثم وضح تفاصيله القياسية أو الشكلية. ٣- تحلى بالإبتكار عند كتابة الوصف وخاطب عقل المشتري ومخيلته لتكوين تجربة تخيلية للمنتج كأنه يمسك به في يده. ٤- إبتعد عن الخداع في وصف المنتج، فلا تصفه بأوصاف غير حقيقية أو لا تنطبق عليه. ٥- يمكنك كتابة الوصف والمميزات في صورة نقاط محددة مثل:
• مقاوم للماء والأتربة
• يعمل بتقنية NFC
• كاميرا أمامية بدقة 4K
وهكذا فهذه الطريقة مختصرة وواضحة في بيان مميزات ومواصفات المنتج في نفس الوقت. ٦- الوصف الغير دقيق والغير كامل يجعل منتجك عرضة للإرجاع بشكل كبير، فيمكن للمشتري أن يبرر رغبته في الإرجاع بأن الوصف لم يذكر أن المنتج به كذا أو كذا. خطوات كتابة الوصف الأدبي. ٧- عندما تستخدم منصات إنشاء المتاجر الإلكترونية المميزة مثل إكسباند كارت أو شوبيفاي هناك الكثير من الإرشادات والمواد التعليمية والمتخصصين لمساعدتك في كتابة وصف منتجاتك بشكل إحترافي. وأخيراً إذا كانت لديك إستفسارات أو إضافات في موضوع كتابة وصف المنتجات فشاركها معنا مشكوراً في مربع التعليقات.
- ما هو الوصف الأدبي في الكتابة؟ – e3arabi – إي عربي
- ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت – المنصة
ما هو الوصف الأدبي في الكتابة؟ – E3Arabi – إي عربي
المراجع والمصادر: يجب على الكاتب أن يظهر ما هي المصادر التي استعان بها في وصف الموصوف، وفي الأغلب تكون هذه المصادر عبارة عن اقتباسات متنوّعة. المصطلحات: المقصود بالمصطلحات هو الكلمات المفتاحية التي يستخدمها الكاتب لإيصال معنى ما. بعض التنبيهات والتحذيرات في الوصف الأدبي: يجب على كاتب النص الوصفي أن يتمتّع بمخيلة واسعة تمكّنه من فهم الأوصاف و التعبير عنها أيضاً. من خطوات كتابة الوصف. يجب عند الوصف أن يكون الكاتب معتدلاً في الوصف فلا يبالغ في الوصف لكي يتركه مبهماً ليتخيله القارئ، ولا يصف الشيء بطريقة فيها غموض بحيث يصعب على القارئ فهم المعنى المطلوب. يجب على الكاتب عند استخدامه التشبيهات والأساليب البلاغية الأخرى أن يراعي الفئة المستهدفة من متابعيه من القرّاء؛ وهذا لأن هذه الأساليب تنقل المشاعر الخاصّة بالكاتب. توظيف الحواس بدقّة بطريقة مميزة عند وصف الأماكن بحيث يذكر المكان ولونه ورائحته فتضيف للنص متعة كبيرة. عند الوصف يجب على الكاتب ترك بعض التفاصيل الصغيرة مخفية بين السطور؛ وهذا من أجل تشجيع القارئ على إعمال خياله وتوسيعه وتثير عنصر التشويق لديه.
الوصف الزماني: يعد هذا الوصف مفيداً في حال كان الموصوف حدثاً، ويحتوي أيضاً على خمس فقرات هي المقدمة، وثلاث فقرات تصف فيها المشاهد التي رأيتها، وأخيراً فقرة الملخص أو فقرة الاستنتاج. الوصف المناخي: يتم ترتيب الفقرات في هذا المقال تصاعدياً تبعاً لأهمية المعلومات المراد عرضها، فتتم كتابة العناصر الأقل أهمية وتتبعها بعد ذلك العناصر الأكثر أهمية والتي يمكن تركها لنهاية المقال. ما هو الوصف الأدبي في الكتابة؟ – e3arabi – إي عربي. المراجع
↑ "Writing a Descriptive Essay", academichelp, 23-2-2012، Retrieved 22-12-2017. Edited. ↑ "Descriptive Essay: Definition, Examples & Characteristics",, Retrieved 22-12-2017. Edited.
ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت استراتيجة التعليم الذاتي المستمر، والتي تعتبر من اهم الاستراتيجيات المتبعة في التعليم للصغار في المراحل المختلفة، والتي تساعدهم على فهم الكثير من الامور من حولهم، لهذا نجد البعض يريد التعرف على اما هي استراتيجية ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت، وهي الاستراتيجية التي تساعد الطفل على المعرفة والتعلم بشكل سريع وافضل من التعليم التقليدي، وهو عبارة عن تعليم ذاتي مستمر، يساعد الطفل على الحصول على الكثير من المهارات والابداع في التوصل الى المعرفة والتعلم، لذا تابعونا عبر لاين للحلول لمعرفة حل سؤالكم ما هي استراتيجية ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت. إستراتيجية (أعرفُ - أريد أن أعرفَ - تعملتُ بضم تاء الفاعل المتكلم) بهذه الصيغة المضارعية للمتكلِّم إستراتيجية من إستراتيجيات التعلُّم المستمرِّ الذي يرتكز على المتعلِّم الذي لا ينتهي داخل الموقف التعليمي، بل يبدأ به، لا التعليم المرتكِز على المعلِّم. إستراتيجية تعليمية تعتمد على المتعلِّم الذي يريد تنميةَ نفسه تنميةً ذاتيةً بمساعدةٍ خارجية من معلِّم أو غيره، أما التطبيقات فهي تشير إلى إستراتيجية تعليمية ترتكز على المعلِّم يجب أن تكون بصيغة الأمر (اعْرِفْ - تريد أن تعرف – تعلمتَ بفتح تاء الفاعل المخاطب)، وتتم داخل الموقف التعليمي، وما يطلب خارج الموقف التعليمي يشبه الواجب المنزلي
ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت – المنصة
فهي استراتيجية تشجيعية بحيث تشجع الطالب على البحث عن المعلومات وأخذها من مصادرها الأساسية بحيث تُضيف للطالب قدرات أخرى غير هذه الإستراتيجية تُكسبه ملكة حب البحث والتنقيب عن المعلومات والأفكار من المصادر المتعددة، وأيضاً تُخرج كل ما عند الطالب من الخبرات والحقائق العلمية في البحث. فهي على شكل ثلاثة أعمدة ، العمود الأول يكون أعرف ويتم قبل القراءة للدرس ، فيكتب الطالب بها الخبرات السابقة عنده. والعمود الثاني يكون فيه أريد أن أعرف فيكتب الطالب فيه المعلومات التي يريد أن يعرفها من خلال هذا الدرس الذي سيقوم بدراسته. والعمود الأخير يقوم المعلم في وضع ما توصل له الطالب من خلال قراءة الدرس وما هي الأمور والأفكار التي وتوصل لها الطالب من خلال الدرس. نسعد بزيارتكم في موقع ملك الجواب وبيت كل الطلاب والطالبات الراغبين في التفوق والحصول علي أعلي الدرجات الدراسية، حيث نساعدك علي الوصول الي قمة التفوق الدراسي ودخول افضل الجامعات بالمملكة العربية السعودية ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت
شاهد أيضًا: استراتيجيات القراءة السريعة
أهم أنواع استراتيجيات التعلم النشط
يتم استخدام العديد من الاستراتيجيات الأخرى في المؤسسات التعليمية التي تهدف إلى دعم المتعلم وهي كما يأتي:
التعلم التعاوني. ألعاب الارتجال. العصف الذهني. استراتيجية بانوراما. تخطيط المفهوم التعاوني. ورقة الدقيقة الواحدة. ردود الفعل في الوقت الحقيقي. استراتيجية سلسلة الملاحظات. شاهد أيضًا: استراتيجية جدول التعلم
في نهاية المقال تناولنا الحديث عن استراتيجية ماذا اعرفُ ماذا اريدُ ان اعرفَ ماذا تعلمتَ، وما هي استراتيجيات التعليم الذاتي، وأهم أنواع استراتيجيات التعليم النشط المستخدمة في المؤسسات التعليمية.