فمن الطبيعي للغدد أن تكبر و تصغر في الحجم وذلك أثناء فترة العدوى،ولكن إذا ظلت كبيرة في الحجم أو مازالت تكبر،فقد يكون ذلك علامة على سرطان الدم أو سرطان الغدد الليمفاوية. طفح جلدي
واحد من كل 20 مريضا بسرطان الدم تقريبا قد يعاني من طفح جلدي والذي يكون نوعا من اثنين: سرطان الدم الجلدي ، أو طفح جلدي ناتج عن متلازمة سويت ، والذي عادة ما يرتبط بسرطان الدم. وكما يقول دكتور ليفيس " سرطان الدم الجلدي يبدو تقريبا كما لو أن هناك كتلة وضعت بداخله " "كما لو كان تل صغير بدأ في النمو، أحيانا يمكن أن يكون شيء يشبه اللوحة". أما الطفح الجلدي الناتج عن متلازمة سويت، فإنه يظهر شديد الإحمرار،مشابه لتفاعل الحساسية. أعراض سرطان الدم ١٦ علامة صامتة يجب ألا تتجاهلها - ثقف نفسك. على الرغم من أن الطفح الجلدي يأتي في جميع الأشكال و الأحجام، إلا أن الطفح الجلدي المرتبط بسرطان الجلد لديهم شئ واحد مشترك: سوف تظل تنمو و تنتشر! العدوى المتكررة
إذا كان لديك عدوى صغيرة واحدة ولم تستطع التخلص منها،مهما أخذت من مضادات حيوية وصفها لك طبيبك، فلابد لك من أن تحصل على صورة دم كاملة لتتحقق من وجود تشوهات في كرات الدم البيضاء، نسبة الهيموجلوبين و مستويات الصفائح الدموية. تؤدي مستويات خلايا الدم البيضاء الغير طبيعية إلى ضعف جهاز المناعة، والتي يمكن أن تفسر العدوى المتكررة و الشعور دائما بأنك على وشك الإصابة بنزلات البرد أو العدوى.
أعراض سرطان الدم ١٦ علامة صامتة يجب ألا تتجاهلها - ثقف نفسك
لا تشير العلامات الحمراء عادة إلى وجود مشاكل صحيّة، إلّا إذا كانت مصحوبة بعدم الارتياح أو الحكّة أو النزيف. في هذه الحالات عليك زيارة الطبيب. نحن على يقين من أنّك قد فُوجئتَ ربما أكثر من مرّة بظهور تلك البقع الحمراء على جلدك. هذه البقع تدعى أيضا " بقع روبي،" وهي غالبا تظهر وتختفي على ما يبدو بشكل عشوائي. و من الطبيعي جدا أن نشعر بالقلق بعد ملاحظتنا لهذه العلامات وأن نتساءل عن سبب ظهورها واختفائها بين يومٍ و آخر. يجب علينا أن نوضّح أمرا وهو أنّ البقع الحمراء أورام وعائيّة مكتسبة، تحتوي على عنصر وراثي كما أنّها ترتبط عموما بعمر البشرة. ومع ذلك، إنّ حقيقة أنّها ليست أورام سرطانية أو ناتجة عن أضرار أشعّة الشمس لا تعني عدم ضرورة تفقّدها بشكل دوري لملاحظة أيّ تغيرات. سنشارك اليوم بعض الحقائق الأخرى عن الأورام الوعائيّة المكتسبة، ومن المؤكد أنّها ستكون معلومات مفيدة لك. 5 حقائق أساسية حول البقع الحمراء التي تظهر على البشرة تظهر البقع الحمراء على الجلد بشكل متكرر أكثر لدى الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 40-45 عاما. ولكن هذا لا يعني أنّه لا يمكن ظهورها لدى الأطفال أو المراهقين. عادةً ما يجذب انتباهنا هو لونها الأحمر، حيث يمكن ملاحظتها بسهولة وبالنسبة للعديد من الناس تكون قبيحة المظهر.
التدخينيزيد من الاصابة بسرطان الدم. الإشعاع يؤثر تاثير كبير بتعرضه مثل العلاج الإشعاعي للسرطان. تعرض الجسم للكيماويات مثل العلاج الكيماوي للسرطان. حدوث خلل جيني مثل متلازمة داون. مع وجود هذه العلامات قد يحدث خلل في نخاع العظام فيقوم بإنتاج أعداد كبيرة جدا من خلايا الدم البيضاء غير الناضجة والتي لا تقوم بعملها بكفاءة أو تزيد لتزاحم خلايا الدم الحمراء والصفائح الدموية،
فتصبح غير قادرة على تأدية الوظائف بكفاءة، فتصبح الخلايا الحمراء غير قادرة على حمل الأكسجين في الجسم، كما لا تستطيع الصفائح تكوين تجلطات الدم الطبيعية، وتصبح الخلايا البيضاء غير قادرة على مكافحة العدوى. تشخيص سرطان الدم
مع تشابه اعراض سرطان الدم مع أعراض أمراض أخرى، هنا يأتي السؤال "كيف يتم اكتشاف مرض سرطان الدم فعلا؟"،هنا يأتي دور الطبيب الذي يتابع الصحة العامة، فمع توضيح هذه الأعراض له سيقوم بفحص بدني والسؤال عن التاريخ المرضي في العائلة، ثم سيقوم بطلب الآتي:
تحليل صورة دم كاملة للمريض لمعرفة عدد خلايا الدم البيضاء والحمراء والصفائح الدموية. تحليل عوامل التجلط في الدم. عينة من نخاع العظام لتحليلها والبحث عن الخلايا السرطانية الموجودة بها.
تسعى عملية التدريب التي تشمل التعلم والتعليم إلى تحقيق نتاجات تعلم متنوعة مرتبطة بالمنهاج ، ويتطلب اكتساب المتدرب لهذه النتاجات استخدام استراتيجيات تقويم تتوافق مع هذه النتاجات. ومن هذه الإستراتيجيات استخدام استراتيجية التقويم المعتمد على الأداء ، حين يتطلب إظهار المتعلم لتعلمه من خلال توظيف مهاراته في مواقف حياتيه حقيقية ، أو مواقف تحاكي المواقف الحقيقية ، أو قيامه بعروض عملية يظهر من خلالها مدى إتقانه لما اكتسب من مهارات ، في ضوء النتاجات التعليمية المراد إنجازها. تعد استراتيجية التقويم القائمة على القلم والورقة المتمثلة في الاختبارات بأنواعها من الاستراتيجيات الهامة التي تقيس قدرات ومهارات المتعلم في مجالات معينة ، وتشكل جزءاً هاماً من برنامج التقويم في المدرسة ، وتهدف هذه الإستراتيجية إلى قياس مستوى امتلاك المتعلمين / المتدربين للمهارات العقلية والأدائية المتضمنة في النتاجات التعليمية لموضوع أو مبحث معين باستخدام أدوات معدة بعناية وإحكام.
مركز الاختبارات الالكترونية و المحوسبة
ترتكز عملية التعليم والتعلم بالكلية على تطوير الاستراتيجية التقليدية المبنية على التعليم المباشر بالإضافة إلى مجموعه من الاستراتيجيات غير التقليدية بما يحقق رسالة وأهداف الكلية وتضم الآتي:
١. التعليم التقليدي ويضم الدروس النظرية والعملية
٢. التعليم التفاعلي
٣. التعليم التعاوني: (فرق العمل)
٤. التعليم الإلكتروني (العروض التقديمية ومعامل الحاسب الآلى و E-Learning)
٥. العصف الذهني (المناقشات)
٦. التعلم الذاتي (الأبحاث)
٧. التعليم التجريبي (التدريب الميداني – المشاريع البحثية)
٨. التعليم غير المباشر (الواجبات المنزلية)
٩. التعليم التكاملي
أما عملية التقييم في الكلية فتتم من خلال ما هو منصوص عليه في لائحة الكلية و ما يراه مجلس الكلية في هذا الصدد و تشمل:
١. امتحان منتصف الفصل الدراسي ونهاية الفصل الدراسي ويتم تطبيق هذه العملية في جميع المقررات. استراتيجيات التدريس والتقويم قياس. ٢. امتحان شفهي ويتم تطبيق هذه العملية في عدد (11) مقرراً من إجمالي (51) مقرراً. ٣. امتحان عملي ويتم تطبيق هذه العملية في عدد (34) مقرراً من أجمالي (51) مقرراً. ٤. طرق تقييم وسائل التعلم غير التقليدية مثل:
– تقييم المشاريع البحثية الفردية والجماعية:
– امتحان عملي يقيم أداء الطالب المهني في مناقشة الحالات المرضية ووضع الخطة العلاجية
"Objective Structured Clinical Examinations OSCE"
– تقييم مناقشة المقالات العلمية الحديثة من خلال ال "Journal club presentations"
الصفحة الرئيسية
دخول الطالب
دخول المعلم
القرآن الكريم مع الترجمة
صحيح البخاري مع الترجمة
القاموس - عربي - انجليزي
موقع نبع الاصالة التعليمي
مركز الاختبارات الالكترونية والمحوسبة
English version of this page
استراتيجيات تدريس - والتقويم
إظهار التعليمات
مشاركة هذه الصفحة على شبكات التواصل الاجتماعي
من نحن |
شروط الاستخدام |
سياسة الخصوصية |
الخدمات الالكترونية
جميع الحقوق محفوظة
©
2014-2022