مزايا تصنيف بلوم تمكن هذه الفئة المعلمين من توزيع الأسئلة بطريقة واعية تربوية لتشمل معظم الأنشطة العقلية المستهدفة، وبالتالي تحقيق المصداقية في الاختبارات، تمكن المعلم من تحديد مستوى المتعلم وتحديد نقاط ضعفه بشكل أكثر دقة، يساعد مؤلفي البرنامج على أهداف البرنامج وتأليف الكتب المدرسية، حيث يعتمدون على نظام الجدول الزمني المتخصص، الذي يقوم على مبدأ التوازن في محتويات التعليم والتقييم. إقرأ أيضا: تاريخ نادي ريال مايوركا الأسباني
قام العلماء بالعديد من الدراسات والبحوثات ليوصلوا لنا بدراساتهم إلى أشياء تفيدنا، ونستطيع التعلم منها ومعرفة الأشيء، تعرفنا في هذا المقال على أمثلة على تصنيف بلوم للأهداف التربوية، كما وذكرنا لكم مزايا تصنيف بلوم، وغيرها من المعلومات، للاستفسار يرجى ترك تعليق أسفل المقال.
- تخطيط الدرس النموذجي باستخدام تصنيف بلوم في مادة الرياضيات – e3arabi – إي عربي
- صياغة الأهداف في العملية التربوية وتصنيف بلوم – آفاق علمية وتربوية
تخطيط الدرس النموذجي باستخدام تصنيف بلوم في مادة الرياضيات – E3Arabi – إي عربي
التعرف على الافتراضات والانماط؛. استنباط الاستنتاجات والفرضيات ووجهات النظر؛. تحليل العلاقات والبراهين، والمسائل وعلاقات السبب والأثر؛. التفريق بين الأفكار والأجزاء. يمايز، يفرق، يحدد، يستدل، يقسم، يستخدم، يبرهن، يشغل، يستخدم، يبرهن، يشغل، يمارس، ينتج، يتنبأ...
5 ـ التركيب؛. تجميع الأجزاء لتكوين بناء أو نمط جديد. تأليف واعطاء نواتج؛. اقتراح الأهداف والوسائل؛. تصميم الخطط والعمليات؛. تنظيم المفاهيم والنظريات والمشاريع؛. اشتقاق العلاقات والتعميمات. يبرمج، يؤلف، ينشىء، يعدل، ينظم، يخطط، يعيد تنظيم، يعيد بناء، يراجع، تنظيم، يعيد بناء، يراجع، يصمم، يولد، يقترض. 6 ـ التقويم ؛. صياغة الأهداف في العملية التربوية وتصنيف بلوم – آفاق علمية وتربوية. اصدار حكم على قيمة المادة بالنسبة لهدف معين. الحكم على الدقة والاتساق والموثوقية في المثيرات؛. تقويم الأخطاء والمغالطات والتنبؤات والوسائل والنهايات؛. مراعاة الفاعلية والمنفعة والمعايير؛. التفريق بين البدائل وطرق العمل. يقدر، ينقد، يبرز، يدعم، يقوم، يفاضل، يقرر، يناقش، يحرر، يكتسب، توصية، يحكم، يصحح. وقد أورد بلوم (bloom) قائمة طويلة من المهارات والقدرات الفرعية التي تنطوي تحت مصطلح «التحليل» في التصنيف المذكور. كما نظمت هذه القائمة في ثلاث فئات هي:
- تحليل العناصر؛
- وتحليل العلاقات،
- وتحليل المبادىء التنظيمية أو البنائية للمادة أو النص.
صياغة الأهداف في العملية التربوية وتصنيف بلوم – آفاق علمية وتربوية
الرياضيات: عندما تنتهي من حل مشكلة ما (أو عندما يحل زميلك مشكلة ما)، حدد الدرجة التي تم بها حل المشكلة وبالفاعلية الممكنة. الإنجليزية/ فنون اللغة: قم بتحليل مقالة خاصة بك (أو مقالة زميلك) حسب مبادئ التأليف التي تم مناقشتها خلال الفصل الدراسي.
أن يطور التلميذ برنامجا معطى لحل معادلة من الدرجة الثانية بمتغير واحد. مستوى التقويم:Evaluation ويشير هذا المستوى إلى قدرة التعلم على إعطاء أحكام قيمية بناءا على معايير أو محكات محددة. أي القدرة على الحكم على صحة الاستنتاجات أو الحكم على الترابط المنطقي للمادة ومن أمثلة الأهداف ضمن هذا المستوى. *. أن يختار التلميذ أفضل البرامج لحل مشكلة معطاة. أن يعطي التلميذ رأيه في حل مشكلة برمجية معطاة. ثانيا:- المجال الوجداني: Affective Domain وهو مجموعة الأهداف التي تعنى ببناء الشخصية في مظاهرها النفسية كما تعنى بمختلف القدرات وتبدأ من التقبل إلى الإثارة والرغبة في الإطلاع. ويمكن تلخيص هذه الأهداف بالمستويات الآتية: الاستقبال والتقبل Attending/Receiving ومن أمثلة الأهداف ضمن هذا المستوى.. أن يهتم التلميذ بتحليل برنامج معطى. أن يختار التلميذ اشتقاق الخوارزمية لبرنامج معطى قبل البدء بتنفيذه. أن يتعرف الطلاب على اثر العلم والعلماء على تطور الحاسوب. الاستجابةResponding. أن يؤدي التلميذ الواجبات المنزلية بفاعلية. أن يشترك في الأنشطة الحاسوبية برغبة. الحكم القيمي ( الحكم في ضوء قيمة) ومن الأمثلة للهداف السلوكية ومن هذا المستوى الآتي.. أن يتقبل الطلاب قيمة تعلم البرمجة.
حل: الأمراض الجرثومية تعني الأمراض التي تنتقل عن طريق العدوى, مما لا شك فيه أن هذا الموضوع من أهم وأفضل الموضوعات التي يمكن أن أتحدث عنها اليوم، حيث أنه موضوع شيق ويتناول نقاط حيوية، تخص كل فرد في المجتمع، وأتمنى من الله عز وجل أن يوفقني في عرض جميع النقاط والعناصر التي تتعلق بهذا الموضوع. تم طرح سؤال جديد على الطلاب الأعزاء من خلال موقعكم الأول حصري اليوم حيث سنقدم لكم إجابة كاملة وواضحة عليه. إليكم نص السؤال: الحل: الأمراض البكتيرية تعني الأمراض المنقولة عن طريق العدوى تاريخ ووقت النشر الخميس 21 أكتوبر 2021 08:20 م مرحبا بكم في موقعك التعليمي. حصري اليوم. نقدم لك ما تبحث عنه. مرحباً ، حيث يبحث العديد من المستخدمين في الوقت الحالي عن إجابة للسؤال التالي: الأمراض البكتيرية تعني الأمراض التي تنتقل عن طريق العدوى ، وهناك العديد من الكائنات الحية الموجودة في الطبيعة ، وقد طور العلماء العديد من التصنيفات الخاصة بهذه الكائنات ، مثل هذه التصنيفات يصنف كل كائن حي ضمن العديد من المفاهيم. الأمراض البكتيرية تعني الأمراض التي تنتقل عن طريق العدوى هناك العديد من المشاكل الصحية التي يتعرض لها جسم الإنسان ، وهذه المشاكل لها العديد من الآثار أو الأسباب التي تؤدي إلى حدوث هذه المشاكل ، حيث أن هذه المشاكل تسبب خللاً في بعض أعضاء جسم الإنسان.
الوقاية من العقم عند الشريكين لأن بعض أنواع هذه الأمراض قد يؤدي إلى العقم. وقاية الأطفال من انتقال هذه الأمراض خلال فترة الحمل أو أثناء الولادة وتسببها بمشاكل خلقية
وقاية المجتمع من انتشار هذه الأمراض. كيف يمكن الوقاية من الإصابة بالأمراض المنقولة جنسياً؟
تكون الوقاية من هذه الأمراض عن طريق ما يلي:
وقاية الزوجين. وقاية الطفل. وقاية المجتمع. اقرا ايضاً:
الإصلاح الجنسي
انتشر التحرش الجنسي في المجتمعات العربية بشكل كبير مؤخرا لذا اصبحت الثقافة الجنسية حاجة ملحة اذ تشير دراسات الى تعرض...
اقرأ أكثر
وقاية الزوجين
وهي تتجلى في النقاط التالية:
إجراء فحوصات ما قبل الزواج للكشف عن الأمراض المنقولة جنسياً. تجنب ممارسة الجنس مع شخص يحمل عدوى بأحد الأمراض التي تنتقل جنسياً. استخدام الواقي الذكري وبطريقة صحيحة عند وجود عدوى. تجنب استخدام مزلقات زيتية لأنها تؤثر سلباً على تركيب الواقي الذكري وقيامه بدوره واستبدالها بمزلقات غير زيتية. محاولة التبول بعد الجماع مباشرة لأن ذلك يساعد على طرد الجراثيم. غسل المنطقة التناسلية بالماء والصابون بعد الجماع. اقرأ أيضاً: النظافة الحميمية بعد الزواج
وقاية الطفل
يمكن أن ينتقل المرض المنقول جنسياً من الأم لطفلها إما أثناء الحياة الجنينية أو أثناء الولادة، وهذا يشكل في الحالتين خطراً على الطفل، ومثال ذلك:
الكلاميديا يمكن أن تنتقل إلى الطفل أثناء الحمل عبر المشيمة وتسبب إجهاضاً مبكراً، كما يمكن أن تنتقل أثناء الولادة نتيجة التماس بين الطفل والمنطقة المصابة في مهبل الأم لتستقر بشكل خاص في العين والجهاز التنفسي للطفل مسببة آفات خطيرة كالتراخوما الذي قد يؤدي إلى العمى كما تسبب التهاباً رئوياً شديداً.
تقسم الأمراض التي تصيب الإنسان إلى أمراض معدية تنتقل من شخص إلى آخر، وأخرى غير معدية تنتقل بطرق مختلفة كملامسة السطوح التي تحوي العوامل الممرضة، أو تناول الطعام والشراب الملوث بها، أو بواسطة الحشرات والحيوانات الأخرى الحاملة للممرضات، وفي بعض الأحيان تحدث العدوى بسبب اختلال التوازن في النبيت الطبيعي للجسم الذي يؤدي إلى تكاثر كبير للمكروبات. مرض الفيالقة
يعد هذا المرض أحد أنواع التهابات الرئة، تسببه جراثيم الفيلقية التي تعيش في المياه، وتنتقل إلى الإنسان عند استنشاق قطرات المياه التي تحتويها. تنمو هذه الجراثيم في الأنظمة المائية الموجودة في المنازل، وتلوث رؤوس الدش والمغاسل والصنابير وأحواض الاستحمام وسخانات المياه والأنابيب. عدوى الأذن
تسبب العوامل الممرضة الكثيرة والمحسسات احتقانًا في الأنف أو البلعوم أو قناة نفير أوستاش (القناة التي تصل الأذن بالقسم الخلفي للبلعوم)، وقد تنتقل تلك الممرضات إلى الأذن مسببةً عدوى فيها، وتؤمن السوائل التي تنتجها الأذن وسطًا ملائمًا لنموها. ومع إمكانية أن تُحدث نزلات البرد والزكام عدوى أذنية، فإن تلك الإصابة غير معدية عادةً. عدوى المجاري البولية
تحدث عدوى المجاري البولية بسبب دخول الجراثيم الموجودة في المستقيم أو الجلد إلى المجاري البولية عبر الإحليل.