رد شيخ شمل شمر على قبيلة يام - YouTube
شيخ شمل شمر يهرعش
17-08-2009, 03:14 AM
تاريخ التسجيل: Mar 2009
الدولة:
المشاركات: 8, 180
معدل تقييم المستوى: 22
رد: شيخ شمر في قصر شيخ شمل ال فاطمة ابوســـاق....
اليآآآمي
لاهنت على التغطية
17-08-2009, 03:20 AM
تاريخ التسجيل: Jun 2007
المشاركات: 29, 471
معدل تقييم المستوى: 10
اشكرك على نقل الخبر والصور
وعساهم على العز والقوة.
اطمأن أمير منطقة نجران، جلوي بن عبدالعزيز بن مساعد، على صحة شيخ شمل قبائل "جشم يام"، الشيخ سلطان بن سالم بن منيف، حيث قام بزيارته في مستشفى الملك خالد بمدينة نجران، ظهر اليوم. ونوّه أمير المنطقة بالرعاية الكريمة من خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز، والتي تجسدت في اتصاله بذوي الشيخ سلطان بن منيف، وأمره الكريم بتأمين علاجه في أي مكان. وعبّر ذوو الشيخ "ابن منيف" عن شكرهم لمقام خادم الحرمين الشريفين على كريم عنايته ورعايته، ولأمير المنطقة على زيارته والسؤال المستمر للاطمئنان على صحته. وقد رافق الأمير "جلوي"، في زيارته، وكيل الإمارة، الدكتور حمود بن سماح المجلاد، فيما كان في استقباله بالمستشفى مدير عام الشؤون الصحية بالمنطقة، خالد بن عايض عسيري.
شيخ شمل شمر للخطب
المٰـدح بمـقـال = وبالمقــاطـع ســجلـوّه ووزعـوّه
زيفـوه اهـل الدجـل واهـل الظـلال = قـالـوا ابـن فـلان سـوٌى واشــهروه
ذا نموذج من سرابيت الرجـال = والحـرامي للاسـف ما حـاســبوه
يرتـع ويمرح. جنوبً مع شمـال = والضـحـايـا دورّوه ولا لـقـوه
بس احـب اقــول شــــي ولا يــزال = وياجـب انـي اذكــره للــي نســــوه
ما غــدا حــقً ومـن خلفــه ارجـال = عــاجــلاً أم آجــــلاً لــوّ هـمشــوه
والصبر لـه حـدّ لـو طـال السجـال = ولا يـضـــيع الحــق عنـد اللي خذوه
محمد بن سـوعان الربيع
المدايد = ومن عادته ما يقبل ،الظلم والجور
صان العهود ومابها ،،،،من وعايد = والشعب اصبح في سعاده ومسرور
زعيم دولـه. وان ،،،،وصفناه قايـد = حاكم حكيم ،وبالسياســات دكـتور
فيه الشجاعـــه والهـقـاوي تـزايـــد = والصبر منهـــاجً. لـزايــد. ومخبور
للحق مثل السيف ،،،يبقا ســنايٰد = والدين والقرآن مصدر ، ودسـتور
تزهي لمثله. نادرات ،،،،،،القصايد = وان مامدحه الشعر ماهـوب معذور
ويالله يا منشي،،،،،المطر والرعـايد = وأحييت حبً في ثرا.
شيخ شمل شمر خطب
( راعي الرماح)
* الشيخ:حمد بن حطاب بن حسان ( أبو المشاعل) ____ يوقد النار أمام المضيف
ليستدل عليه الضيوف. وسكن الحسانية سميت باسمه قرب كربلاء. * الفارس:شرموط بن حسان ( راعي البويضا). *الشيخ:جدعان بن مانع بن حسان ( طواي العزبات). *الشيخ:ذياب بن جزاع بن حسان ( راعي الحيزا)و(ابو وطفه)و(راعي الصينيه)
*الشيخ:سطام بن جزاع بن حسان ( شوق الدالع). فكان اكبر توسع جغرافي للأسلم في عهد الشيخ ذياب ا بن حسان فكانت
حويجة بن حسان بالقرب من حويجة قبيلة العٌبيد الى أن وصل الى الجزيرة. شارك الشيخ ذياب ابن حسان في ثورة العشرين ومعه الأسلم يوم أن
قامت كل القبائل العراقية ضد المستعمر البريطاني وأعتقل قبلها بـــــ
ثلاث سنوات عام 1917م في موقعة خميرة وكبلت يداه وأرجله بالحديد
هو ومحمد الضفيري من عبده وفزعت الأسلم وعبدة لنجدتهما فحصل ذلك. كان الشيخ ذياب ابن حسان أعرج في ممشاه لأنه أصيب برجله في معركة
مع قبيلة العُبيد.
بيانات اضافيه [
+]
لوني المفضل: Cadetblue
الحـــــرامي صار شيخ... وشيّخوه
الحرامي صار شيخ وشــيّخوه,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, الشاعر القدير
مشعل عسام التريباني ابو عبد الرحمن يحفظه الله.
إستراتيجية الجدول الذاتي هي عبارة عن استراتيجية منظمة تعمل على تنشيط ذاكرة الطالب، واستخلاص المعلومات والخبرات المعرفية السابقة عند الطالب، من خلال التغذية الراجعة التي تجعل الطالب يتفاعل مع المعلم، حيث يصبح الطالب مهيئاً ومستعداً، لتلقي الخبرات والمعلومات الجديدة في إطار خبراته المعرفية السابقة. الهدف من استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي - إدراك. خطوات استخدام استراتيجية الجدول الذاتي للإستفادة بشكل أفضل من استراتيجية الجدول الذاتي، يجب اتباع الخطوات التالية، لتحقيق الهدف المطلوب من تطبيق هذه الإستراتيجية: مرحلة ما قبل المعرفة، وهي المرحلة التي تتم قبل القراءة، ويتم فيها مراجعة الخبرات السابقة للدرس، وتسجيلها في الخانة المخصصة في الجدول. مرحلة ما أريد تعلمه، وفي هذه المرحلة يتم البحث عن حلول لبعض المشكلات، ويتم ذلك من خلال كتابة أسئلة في الجدول. مرحلة ما تعلمته، تتم فيها تدوين الملاحظات والنتائج والخبرات التي اكتسبها، على شكل إجابات عن الأسئلة التي تم وضعها مسبقاً في الجدول. الهدف من استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي تعتبر استراتيجية الجدول الذاتي من أهم استراتيجيات التعلم التفاعلي والتعاوني، التي يتم فيها تنشيط ذاكرة المتعلم، من خلال عمل تغذية راجعة لما لديه من خبرات ومعرفة سابقة، وتنظيم الخبرات الجديدة في ضوء الخبرات السابقة، حتى يتم تحقيق الهدف الأساسي من استخدام الجدول الذاتي، وهو استغلال المعرفة السابقة الموجودة عند الطلاب في اكتساب خبرات ومعارف جديدة، والعمل على تطبيقها بشكل علمي منظم يتوافق مع قدراتهم المعرفية.
الهدف من استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي - إدراك
شاهد أيضاً: تعبير عن التعليم عن بعد بالانجليزي مترجم
الخطوة الثالثة: مرحلة ما تعلمته أو ما استفدت منه
في هذه الخطوة يتم تدوين كل ما استفاده الطالب من الموضوع بعناية شديدة وعقب دراسة كل جوانبه وتفاصيله، حيث يبدأ الطالب في تسجيل ما تعلمه مما قرأه، مع الإجابة على جميع الأسئلة الخاصة بالموضوع في الجدول، ويتم سرد جميع الأهداف في العمود الثالث. شاهد أيضاً: وجه رسالة إلى أحد المعلمين أو المسئولين عن التعليم
في النهاية نكون وصلنا بكم إلى نهاية مقال الهدف من استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي ، والذي قدمنا من خلاله كافة المعلومات حول الجدول الذاتي، والطي يتم استخدامه في العملية التعليمية.
فيتم وضع الأهداف الأساسية التي يريد المتعلم الوصول لها بعد دراسته لهذا المنهج. ويتم طرح هذه الأهداف عن طريق كتابة أسئلة محددة ونقاط هامة، ويبحث المتعلم عن إجابة كل سؤال. ويبحث فيما بعد المتعلم عن إجابات هذه الأسئلة. ويتم وضع الأهداف بتسلسل الأفكار على شكل أسئلة في الخانة الثانية من الجدول. الخطوة الثالثة
تسمى الخطوة الثالثة في الجدول الذاتي خطوة what i did learn أي ما الذي تعلمته أو استفدت منه من الموضوع المطروح، ويرمز لهذه الخطوة بالرمز (w). وهذه الخطوة هي الخطوة التي تلي القراءة بتمحص وهدوء. فبعد قراءة الموضوع بتأني شديد، وبعد الوقوف على كل جوانبه وتفصيلاته، على المتعلم أن يبدأ في تدوين ما تعلمه مما قرأت. وما الأمور التي فهمها واستوعبها بشكل كبير، وكيف يمكنه الاستفادة منها. وما الأسئلة التي كانت تدور في خاطره قبل القراءة ووجد إجابات لها بعد القراءة. كما عليه كتابة الدروس أو الأهداف التي توصل إليها في نهاية هذا الموضوع. ويتم وضع كل هذه الأهداف في الخانة الثالثة من الجدول الذاتي. الخطوة الرابعة
تعتبر الخانة الرابعة أو الخطوة الرابعة هي خطوة مستحدثة على منظومة التدريس الذاتي. والهدف الأساسي لهذه الخطوة هو فهم أشمل للموضوع والتفكير بشكل منطقي ونشط، والفهم بصورة شاملة أكثر.