مقال ذات صلة. لا ترتبط هذه الأنواع من التقارير بفترات دورية محددة بل يتم إعدادها بشكل مفاجئ وفي أوقات غير محددة غالبا وتكتب عادة عند حدوث حدث أو طارئ غير متوقع في المؤسسة. وفي طبعة الكتاب عام 2002 تقدم فيليب حتى قال إن يجب أن يكون الصحفي مديرا لقواعد البيانات. في الطبعة الأولى من كتاب الصحافة الدقيقة. كتابة النسخة النهائية للتقرير. إعداد وكتابة التقارير - موضوع. About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy. نوعية النشاط والهدف منه والمسؤول عن تنفيذه والمستفيدين منه وفترة إنجازه والمال اللازم لتنفيذه وجهة التمويل وأي ملاحظات أخرى.
طريقة إعداد التقارير المالية - سطور
التقرير الإعلامي: هو تقرير يُكتب بصيغة معينة تهدف إلى إعلام قطاع آخر أو شركة أخرى بمعلومات معينة مهمة للطرفين، ومن الأمثلة عليه: إعداد تقرير مقدّم لمدراء الأقسام المختلفة داخل الشركة عن اجتماعهم برئيس الشركة. طريقة إعداد التقارير المالية - سطور. التقرير التحليلي: هو تقرير يرتكز في صياغته على البيانات المادية والإحصائية المتوفرة، ويهدف إلى تقييم ومتابعة الأداء والإنجاز الفعلي داخل المؤسسات بدقّة، من الأمثلة على هذا النوع: تقرير يوضّح أرباح مشروعات التجارة الإلكترونية. التقرير الرسمي: هو تقرير مُفصّل يُكتب لمناقشة مشكلة ما واتّخاذ الإجراء اللازم لإيجاد حلّ مناسب، ويعتبر كل من التقرير الإعلامي والتحليلي جزءًا من التقارير الرسمية، ومن أهم الأمثلة على التقارير الرسمية عمومًا: تقارير السلامة العامة، والتقارير السنوية. [٥]
التقرير غير الرسمي: هو تقرير يتميّز بقصره وقد يتطلّب الأمر إطالته أحيانًا لغرض ما، ويعد طريقة من طرق التواصل الداخلية في المؤسسات بين الأفراد، ومن أمثلته: البريد الإلكتروني، والأوراق المتداولة بين الأفراد في مكان العمل. [٦]
تقرير عرض المقترحات: يكون هذا النوع زاخرًا بالأفكار والحلول لمشكلة ما تواجه المؤسسة، وليس لهذا النوع هيكلة محددة، فالهدف منه الحصول على أكبر قدر من الحلول الممكنة وبأي طريقة، ويفضّل احتواؤه على ملخّص لأهم ما ورد فيه، ومن ذلك: التقارير التي تقترح حلولًا لتقنين الإنفاق الزائد داخل المؤسسات.
إعداد وكتابة التقارير - موضوع
وسيلة من الوسائل المعتمدة في تقييم الأداء السنوي، للحصول على الترقية الوظيفية للموظفين الأكثر كفاءة في المؤسسات. تسريع حل المشكلات وتفادي الآثار التي قد تنجم عنها؛ ولذا يعدّ من المهارات الأساسية التي يجب على الموظف امتلاكها مهما كان مسماه الوظيفي. مؤهلات كاتب التقرير
يتمتّع كاتب التقارير بعدد من الصفات والمؤهلات الشخصية، ومن ضمن ذلك ما يأتي: [١٩]
القدرة على مواكبة التطوّرات في عالم البيانات. امتلاك مهارات جيّدة تؤهله لاستلام عدد من المهام في وقت واحد. القدرة على حلّ المشكلات وتحليلها بمرونة. تحمّل الضغط وساعات العمل الطويلة. امتلاك مهارات تواصل جيدة، ليتمكن من التعامل مع زملائه ومديره. امتلاك بعض مهارات البرمجة، والقدرة على إنشاء قاعدة بيانات خاصّة لمؤسسة العمل. الإلمام بمعايير ومتطلّبات أمن الشبكات. القدرة على التعامل مع البرامج الحاسوبية المتعلّقة بمجال البيانات وإعداد التقارير؛ كالإكسل مثلًا. امتلاك شهادة في مجال متعلّق بالحواسيب بدرجة البكالوريوس. أهم بحث حول التقارير المالية. التقرير هو طريقة يستخدمها الكاتب لمناقشة مشكلة معينة بصورة تفصيلية، وفي ختامه يضع استنتاجات وتوصيات يمكن من خلالها الوصول إلى حلّ المشكلة، وتتنوّع التقارير وتتباين هيكلتها باختلاف مضمونها وهدفها، إلا أنها تشترك جميعها في عدد من المكونات الأساسية، بغض النظر عن المجال الذي تستخدم فيه، ولإعداد التقرير طريقة وخطوات معينة، تضمن صياغة التقرير بالأسلوب المناسب، وهذا يتطلّب امتلاك الكاتب عدد من المؤهلات والسمات، للوصول في النهاية إلى تقرير فعّال يمكن من خلاله تحقيق فوائد التقارير.
أهم بحث حول التقارير المالية
القدرة على الاستنتاج والربط بين الأمور. القدرة على التعبير و الصياغة واختيار الألفاظ والتعبيرات المناسبة. التمكن من قواعد اللغة والإملاء.
[١]
تعريف الميزانيّة
تُعرفُ الميزانيّة (بالإنجليزيّة: Balance Sheet)، وأو ما يُطلقُ عليها ( قائمة المركز الماليّ) بأنّها تقّريرٌ ماليٌّ نهائيّ يَصدرُ في نهايةِ السّنة الماليّة، ومِن خلاله يتمُّ التعرّفُ على الوضعِ الماليّ للمُؤسسة، وعلى ضوءِ ذلك يتمكّنُ صاحبُ المُؤسّسة أو أصحاب الشّركات من معرفة المصاريف والأرباح والخسارة، وأيضاً تُعرفُ بأنّها خُلاصةٌ عن الوضع الماليّ خلال تاريخٍ مُعيّن، ويُساهمُ ذلك في تحديدِ الحالة الماليّة العامّة للمُنشأة. تحتوي الميزانيّةُ على كُلِ ما تمتلكهُ المُؤسّسة ، وما عليها من التزاماتٍ للغير، سواءً أكانت مبالغاً نقديّة، أو أوراقاً ماليّة. وتختلفُ مُكوّنات الميزانيّة بالاعتمادِ على طبيعةِ نشاط المُؤسّسة، ولكنّها تحتوي عموماً على المُصطلحات المُحاسبيّة الآتية: الأصول، والخصوم، وحقوق المُلكيّة (المُساهمين أو الشُّركاء أو المالكِين). تقومُ الدّائرةُ الماليّةُ أو قسمُ المُحاسبةِ بإعداد الميزانيّة في المُؤسّسة، ولكن يتمُّ تدقيقها ومُراجعتها من قبلِ جهةٍ خارجيّةٍ، ويُطلقُ على الشّخصِ الذي يعملُ على مُراجعة الميزانيّة وتدقيقها مُسمّى مُدقّق الحِسابات ، والذي يُصادقُ على صحّةِ الميزانيّة الخاصّة بالمُؤسّسة، ومن خلالها تستطيعُ الإدارةُ العامّة للمُؤسّسة إدراك نشاطها، واتّخاذ القرارات الماليّة والإداريّة المُناسبة.
يجب أن يكون هذا النص موجزًا وموضوعيًا، ليكون بمثابة مقدمة للمقاييس والإحصاءات والنتائج التي سيتم تقديمها. الأهداف
يتم إعداد كل تقرير إداري لسبب ما، لذلك يجب تذكر إدراج أهداف المستند والتركيز على ما هو مهم ومفيد للعمل. ويجب أن تكون التقارير الإدارية سهلة التحليل ويجب أن يكون هدفها واضحًا جدًا، لذلك حتى قبل البدء في الكتابة يجب تحديد المعلومات التي سيتم تقديمها بحيث تتوافق مع الهدف. الملخص
الملخص هو نص للقراءة السريعة يحتوي فقط على المعلومات الأكثر صلة في التقرير، بهذه الطريقة يمكن للمديرين تجنب الاضطرار إلى قراءته بالكامل في كل مرة يتعين عليهم اتخاذ قرار. يعمل الملخص المصمم جيدًا على تحسين الوقت ويؤدي إلى قرارات أسرع وأكثر أمانًا، بعد كل شيء يتم تقديم المعلومات بطريقة أكثر موضوعية، كما هو الحال في الخريطة الذهنية. النتائج
في النهاية يجب أن يحتوي التقرير الإداري على منطقة لعرض النتائج، في هذا العنصر يجب علينا إدراج جميع الملاحظات ذات الصلة التي تم إجراؤها بالإضافة إلى الإحصائيات والجداول والرسوم البيانية ومقاييس الأداء التي تمت ملاحظتها. الملخص هو إغلاق التقرير ويجب أن يُظهر النتائج التي توصلت إليها، والتي ستستند إلى المعلومات المقدمة في جميع أنحاء المستند.
2/ عندما تقترب الكرة يميل الرأس للخلف. 3/ في حالة التصويب أو التمرير الطويل يمكن للتلميذ توليد هذه القوة من الساقين والجذع والرقبة. 1/ عمل نموذج مع الشرح المبسط. 2/ إمساك الكرة بكلتا اليدين وضريهما بالرأس 3/ يحاول أن يضرب الكرة برأسه اكبر عدد من المرات. 4/ تلميذان متواجهان يمرران لبعصهما بالرأس استلام الكرة بباطن القدم الآداء الفني الخطوات التعليمية 1/ يقترب التلميذ من الكرة وهو مواجه لها إلا أن كتفه الأيسر يكون في اتجاه الكرة قليلا. 2/ القدم غير المستلمة توضع على الأرض وتشير إلى اتجاه الكرة. 3/ في لحظة ملامسة الكرة باطن القدم تسحب لامتصاص قوة الكرة وإيقافها. 2/ يؤدي التلميذ حركة الاستلام بباطن القدم. 3/ يبدأ التمرين بأن يدحرج التلميذ الكرة ببطء لزميله ليقوم باستلامها بباطن القدم وهو واقف مكانه. 4/ يكرر التمرين مع زيادة قوة دحرجة الكرة. امتصاص الكرة بالفخذ الآداء الفني الخطوات التعليمية 1/ يتجه التلميذ للكرة وهو مواجه لها. 2/ينقل التلميذ ثقل جسمه على الرجل غير الممتصة للكرة. امتصاص الكرة بالفخذ ثاني متوسط. 3/ ترتفع ركبة الرجل الممتصة للكرة لأعلى. 4/ يلاحظ أن تكون عضلات الفخذ الأمامية مرتخية. 5/ ينخفض الفخذ لأسفل عند ملامسة الكرة.
يمثل امتصاص الكرة بالفخذ احد الحالات التي يستخدمها الممارس للسيطرة على - الجواب نت
2/ وضع القدم غير الضاربة بجانب الكرة 3/ مرجحة القدم الضاربة للخلف من مفصل الفخذ. 4/ميل الجذع للإمام قليلا في حالة الضرب 1/يؤدى نموذج واضح للمهارة على الطريقة الكلية. 2/تؤدى حركة ضرب الكرة بباطن القدم 3/ يقف التلميذ مواجها تلميذ آخر والمسافة بينهما من 3: 5 ياردات ويقوم احد هما بضرب الكرة والآخر بإيقاف الكرة. ركل الكرة بوجه القدم الداخلي الآداء الفني الخطوات التعليمية 1/ يكون الاقتراب من مسافة 7:6 ياردات. 2/ توضع قدم الرجل غير الضاربة بجانب الكرة 3/ في لحظة ضرب الكرة يتجه الكتف المقابل للرجل غير الضاربة للإمام قليلا. 1/ يقف التلميذ بجانب الكرة بحيث يواجه كتف الرجل غير الضاربة. 2/ يؤدى التمرين السابق ولكن باقتراب من 4: 5 ياردة. 3/تلميذان المسافة بينهما من 10: 15 ياردة يقومان بضرب الكرة إلى بعضهما. ركل الكرة بوجه القدم الأمامي الآداء الفني الخطوات التعليمية 1/ يقترب التلميذ في اتجاه مستقيم من الكرة والخطوة التي تسبق الضربة تكون أطول لحد ما 2/ توضع القدم غير الضاربة بجانب الكرة. من الاخطاء الشائعة عند امتصاص الكرة بالفخذ. 3/ يميل الجذع اماما قليلا في لحظة ملامسة الكرة. 1/ يمسك التلميذ الكرة بيده ثم يقوم بإسقاطها أمام القدم. 2/ يمسك التلميذ الكرة بيده ويجري من 3 إلى 4 خطوات ويقوم برميها أمام الصدر ليضرب الكرة وهي طائرة.
1/عمل نموذج واضح مع الشرح المختصر. 2/توضع الكرة أمام التلميذ ويتخذ الوضع الصحيح للجري بالكرة. 3/الجري بالكرة للإمام باستخدام القدمين بالتبادل. 4/ الجري بالكرة للإمام باستخدام القدمين بسرعة. 5/ الجري بالكرة للإمام باستخدام القدمين بخط متعرج. رمية التماس الآداء الفني الخطوات التعليمية 1/يقترب التلميذ عدة خطوات من رمية التماس. 2/تمسك الكرة باليدين معا على ان تحكم بواسطة أصابع اليد. يمثل امتصاص الكرة بالفخذ احد الحالات التي يستخدمها الممارس للسيطرة على - الجواب نت. 3/ترفع اليدان الكرة فوق الرأس على أن تثنى من الكوعين. 4/يثنى الجذع للخلف مع رجوع الكرة للخلف. 5/تفرد الذراعان بسرعة وبقوة مع اندفاع الجذع للإمام. 1/عمل نموذج واضح مع الشرح. 2/يتعلم التلميذ كيفية القبض على الكرة ووضعها خلف الرأس. 3/بعد هذه المهارة يحاول رمي الكرة دون رجوع للخلف. 4/تؤدى المهارة كاملة من الوقوف بكرة وبدون كرة. 5/آداء رمية التماس كاملة من الاقتراب. كل ما تحتاجون اليه فقط اطلبوه و أنا ان شاء الله سألبي طلباتكم أخوكم القيصر [center] [/center] الإدارة عدد الرسائل: 2348 العمر: 34 البلد: ســــــــــوريـــا السٌّمعَة: 24 نقاط: 5035 تاريخ التسجيل: 23/07/2008 موضوع: رد: مهارات كرة القدم: الاداء الفني و الخطوات التعليمية الأحد سبتمبر 11, 2011 12:44 am مشكوور مهارات كرة القدم: الاداء الفني و الخطوات التعليمية صفحة 1 من اصل 1 صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى أسطورة سورية:: المنتدى الرياضي:: التربية الرياضية انتقل الى: