الكليات العلمية
كلية الهندسة
أُنشئت كلية الهندسة عام 1382 للهجرة
الموافق لعام 1962 للميلاد كمشروع مشترك بين حكومة المملكة العربية
السعودية ومنظمة التربية والثقافة والعلوم الدولية " اليونسكو ". وانضمت
الكلية إلى جامعة الملك سعود عام 1388 للهجرة الموافق لعام 1968
للميلاد. كلية العلوم
تعتبر كلية العلوم من أقدم كليات
جامعة الملك سعود، فقد أنشئت في شهر صفر من عام 1378 هـ (1958م) وكانت
الكلية الثانية بعد كلية الآداب في منظومة كليات جامعة الملك سعود. وهي أول
كلية علمية في شبه الجزيرة العربية، وقد بدأت الكلية بأقسام علم الأرض
(الجيولوجيا) وعلم الحيوان وعلم النبات، والفيزياء، والكيمياء، والرياضيات،
وكانت القاعات الدراسية والمختبرات والإمكانات متواضعة وأعداد الطلاب
محدودة جدا. كلية علوم الأغذية والزراعة
تأسست كلية علوم الأغذية والزراعة
الزراعة سابقاً عام 1385هـ 1965مكأول كلية في العلوم الزراعية في منطقة شبه
الجزيرة العربية لتتولى تخريج المهندسين والأخصائيين الزراعيين والباحثين
في مجالات العلوم الزراعية والبيئية والغذائية. تضم الكلية حالياً ثمانية
أقسام علمية متخصصة في العلوم الزراعية والغذائية والبيئة
كلية علوم الحاسب والمعلومات
تزايدت أهمية الحاسب الآلي للتنمية
والتقنية الحديثة والحاجة إلى متخصصين في هذا المجال بعد تغلغل الحاسبات في
جميع أوجه الحياة.
- علم نفس جامعة الملك سعود للعلوم
- علم نفس جامعة الملك سعود الخدمات
- علم نفس جامعة الملك سعود ابطالا
- علم نفس جامعة الملك سعود بالسعودية
- علم نفس جامعة الملك سعودي
- درس تصميم مخطط الموضوع اول ثانوي
- تصميم مخطط الموضوع مقال
- خطوات عناصر تصميم مخطط الموضوع
علم نفس جامعة الملك سعود للعلوم
عضوة
المرتبة العلمية
التخصص
البريد الإلكتروني
الاهتمامات البحثية
د. اقبال درندري
أستاذ مشارك
احصاء / قياس وتقويم
د. وفاء نصار
علم نفس تربوي
علم النفس التربوي –التقويم التربوي - القياس والتقويم - الاختبارات والمقاييس النفسية – الاختبارات التحصيلية- الدافعية للإنجاز- الذكاء والقدرات العقلية - الموهبة والابداع - الذكاء الانفعالي - التعلم – نظريات التعلم - مهارات التفكير الناقد – التفكير الابتكاري - التفكير التحليلي - التوجيه والارشاد – الخدمات النفسية - البرامج الارشادية - الشخصية وأبعادها وقياسها - اساليب التنشئة الاجتماعية - مسار النمو ومشكلات النمو - علم النفس الاجتماعي – التوافق الزواجي –اساليب التنشئة الاجتماعية – العنف الاسري – المشكلات النفسية والاجتماعية
د. ربى معوض
علم نفس المعرفي
اكتساب ونمو اللغة الأم / الثنائية اللغوية / استخدام الالعاب الالكترونية وتأثيراتها المعرفية والعقلية المختلفة - الذاكرة والادراك/ مفاهيم ما وراء المعرفة / نظرية العقل/ ترجمة المقاييس المعرفية المختلفة وتقنينها - مواضيع علم النفس المعرفي المختلفة بشكل عام. د. عفاف المحمدي
علم النفس التربوي
التعلم و استراتيجياته- الدافعية- التفكير و أنواعه و مهاراته - الذاكرة و الانتباه.
علم نفس جامعة الملك سعود الخدمات
منى الشدي
الهويات، التعصب، العلاقة بين الثقافة والظواهر النفسية، الدين، الأخلاق، الادراك الاجتماعي. د. فهدة الحسينان
علم نفس العيادي
علم نفس جامعة الملك سعود ابطالا
ولكن هذا المسمى الجديد لم
يلبث طويلا، إذ تم تحويله إلى كلية مستقلة تحمل اسم "كلية اللغات
والترجمة"
كلية الآداب
تعد كلية الآداب أول كلية أنشئت في
جامعة الملك سعود منذ أكثر من خمسة عقود، وتحوي سبعة أقسام أكاديمية هي:
قسم اللغة العربية و آدابها وقسم اللغة الانجليزية وآدابها وقسم التاريخ
وقسم الجغرافيا وقسم الإعلام وقسم الدراسات الاجتماعية وقسم علوم المكتبات
والمعلومات. معهد اللغويات العربية
جاء إنشاء معهد اللغويات العربية في
عهد الملك فيصل رحمه الله بموجب المرسوم الملكي الكريم الصادر بتاريخ
25/6/1394هـ ليحقق أهدافاً نبيلة على رأسها نشر اللغة العربية وتعليمها
لغير العرب. وقد عمل المعهد منذ إنشائه في عام 1395هـ الموافق 1975 م من
خلال برامجه وأنشطته على تحقيق الأهداف التالية:
كلية علوم الرياضة والنشاط البدني
تعد كلية علوم الرياضة والنشاط
البدني بجامعة الملك سعود أحد مؤسسات التنوع العلمي بفضل وجود مختلف
التخصصات الفرعية ونظام تربوي شامل يقود إلى الحصول على درجات البكالوريوس
والماجستير والدكتوراه
كلية التربية
أُنشئت كلية التربية بمقتضى اتفاقية
وقعتها وزارة التربية والتعليم (وزارة المعارف سابقاً) مع برنامج الأمم
المتحدة للتنمية.
علم نفس جامعة الملك سعود بالسعودية
ستتأهل الخريجة للعمل كمعالج نفسي اكلينيكي في. ماجستير في علم النفس الإكلينيكي. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. اعداد بحوث الماجستير في مختلف التخصصات الأخرى. الجمعية السعودية لطب الأسنان الأكاديمية الأميركية لطب الفم الأكاديمية الأمريكية للألم فموي وجهي مركز سمو الأميرة الدكتورة نجلاء بنت سعود آل سعود للتميز البحثي في التقنية الحيوية. اللغة الإنجليزية لمتطلبات البرنامج والكليات الصحية. عمر هارون الخليفة تشرفت الشبكة بتكريمه بلقب المفلحون في العلوم النفسانية للعام 201 4 فاز بها: مركز سمو الأميرة الدكتورة نجلاء بنت سعود آل سعود للتميز البحثي في التقنية الحيوية. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. اسم المقرر الرمز / الرقم Code/ No. مركز سمو الأميرة الدكتورة نجلاء بنت سعود آل سعود للتميز البحثي في التقنية الحيوية. تعرف الطالب على علم النفس العيادي وأهدافه والطرق. جامعة الملك سعود بن عبدالعزيز للعلوم الصحية اعلنت عن توفر (23) وظيفة شاغرة للرجال والنساء حملة (الثانوية، الدبلوم، البكالوريوس فأعلى) في كل من (الرياض، جدة، الأحساء) على النحو التالي:
علم نفس جامعة الملك سعودي
وقد قامت الوزارة بتنفيذ هذا المشروع بالاشتراك مع
المنظمة الدولية للتربية والعلوم والثقافة (اليونسكو)، وبذلك بدأت الكلية
عملها في العام الدراسي 1386/1387هــ (66/1967م). كلية السياحة والآثار
أنشئت الكلية بناء على الأمر السامي
الكريم رقم 10336/م ب وتاريخ 22/8/1426هـ. 4المعطوف على قرار مجلس التعليم
العالي رقم 1426/38/7، وتاريخ 26/5/1426هـ، وقد أنشئت الكلية في جامعة
الملك سعود استجابة لحاجات الوطن في إعداد كوادر مؤهلة للعمل في مجال
السياحة والتراث، والإسهام في إجراء الدراسات والأبحاث العلمية ذات العلاقة
بتخصصات الكلية والاحتياجات البشرية والتنموية في المملكة العربية
السعودية.
برنامج الماجستير في قسم علم النفس
( الأعتيادي/ الموازي)
بدأت الدراسات العليا في القسم في عام 1398هـ بمنح درجة الماجستير في تخصص الإرشاد والتوجيه النفسي. واستجابة لاحتياجات العمل للأخصائيين النفسيين والمتخصصات النفسيات في المجالات المختلفة ، تم تطوير الخطة الدراسية للماجستير لتكون أكثر تخصصاً وتركيزاً ولتشمل خمسة مجالات يمكن للطالب الاختيار من بينها ، وهي: علم النفس الإرشادي والعيادي ، الخدمات النفسية لغير العاديين ، علم النفس التربوي والنمو، علم النفس الاجتماعي والصناعي ، والقياس والتقويم. وكان مسار علم النفس الإرشادي يضم مجموعتين (أ) عيادي و(ب) إرشادي ويتضمن دراسة مقررات ثم إعداد رسالة. ونظراً للإقبال الكبير من قبل الطلاب (ذكورا وإناثا) على برنامج الماجستير في علم النفس وعلى مسار علم النفس الإرشادي على وجه الخصوص ، ونظراً لعدم قدرة القسم على استيعابهم لصعوبة توفير الإشراف المناسب على بحوثهم، ولرغبة القسم في رفع قدرته على استيعاب أكبر عدد ممكن من الطلاب المتقدمين للحصول على درجة الماجستير ولتمكينه من إعداد ممارسين يستطيعون مباشرة العمل المهني بعد الحصول على الدرجة فقد عمل القسم مؤخراً على تطوير وتحديث مقررات وخطة مسار علم النفس الإرشادي بحيث تتضمن خيارين هما:
علم النفس الإرشادي (خيار المقررات والرسالة).
يوفر تصميم مخطط الموضوع قدرًا كبيرًا من الجهد والمتاعب عند الكتابة. عند تصميم أي مخطط تفصيلي لأي موضوع ، توجد بعض الطرق والخطوات التي يمكن من خلالها تصميم مخطط تفصيلي للموضوع ، ومن هذه الخطوات أولاً تحديد العناصر الفنية للموضوع وفقًا إلى نوعه التقني ، ومن ثم يتم تحديد الأفكار الرئيسية لكل عنصر من العناصر الفنية للموضوع ، ثم يتم تحديد الأفكار والتفاصيل الجزئية لكل فكرة رئيسية ، ثم اقتراح أسلوب العرض وطرقه. تصميم مخطط الموضوع مقال. من التأثير والإقناع ودليل الدعم ، لذلك يسأل الطلاب عن سؤال تم توجيهه إليهم من خلال سؤال علامة صحيحة أو خاطئة ، وسوف نتعلم من خلال هذه المقالة إجابات لتصميم مخطط الموضوع الذي يوفر قدرًا كبيرًا من الجهد ومشاحنات عند الكتابة. يوفر تخطيط تصميم الموضوع قدرًا كبيرًا من الجهد والجهد عند الكتابة
السؤال "تصميم مخطط تفصيلي للموضوع يوفر قدرًا كبيرًا من الجهد والمتاعب عند الكتابة" هو أحد الأسئلة التي تضع علامة أو سطرًا كما هو الحال بالنسبة للعبارات التالية ، كما أن تصميم مخطط تفصيلي للموضوع هو درس من دروس اللغة العربية لـ الصف الأول الثانوي ، ويمكن الإجابة على السؤال كالتالي:
تصميم تخطيط السؤال / الموضوع يوفر قدرًا كبيرًا من الجهد والمتاعب عند الكتابة؟
الجواب / البيان صحيح.
درس تصميم مخطط الموضوع اول ثانوي
المحتويات
إخفاء
1
عناصر تصميم مخطط الموضوع مادة كفايات لغوية 1:
2
مهارات بناء الموضوع
2. 1
اختيار العنوان:
2. 2
بناء الخاتمة:
2. 3
تسلسل الافكار:
2. 4
الكتابة في فقرات:
2. من عناصر تصميم مخطط الموضوع. 5
الخلاصة:
تصميم مخطط الموضوع مادة كفايات لغوية 1
تحديد العناصر الفنية للموضوع بحسب نوعه الفني ( مقال / قصة / رسالة / تقرير…). تحديد الافكار الرئيسة لكل عنصر من العناصر الفنية للموضوع. تحديد الافكار والتفصيلات الجزئية لكل فكرة من الافكار الرئيسة. اقتراح أسلوب العرض, وأساليب التأثير والاقناع, وشواهد الدعم. من مهارات الكتابة, تصميم مخطط الموضوع على ( هيكل سمكة) أو ( شجرة ذاكرة). – قصير
– مثير
– دال على المحتوى
– تلخيص
– توصية
– رأي نهائي / …. بناء المقدمة:
– قصيرة
– مشوقة
– تمهد للموضوع
– تسلسل منطقي
– كل فكرة تمهد لما بعدها
– وتكمل ما قبلها
– تبدأ بفراغ بمقدار كلمة وتنتهي بنقطة
– كل فقرة تعبر عن فكرة واحدة
ترتيب الافكار في النص هو دليل ترتيبها في الذهن
ترتيب الافكار يساعد الكاتب على الاسترسال ، يعطي النص ميزة التماسك ، ويعين القارئ على المتابعة والفهم.
تصميم مخطط الموضوع مقال
أمهل الطالبات لفترة قصيرة من الوقت يتأملن الصور الواردة بالنشاط بعد عرضها عليهن من خلال جهاز عرض مناسب، أطلب منهن تحديد المطلوب أسفل كل صورة ثم أتابع نتائج ما توصلن إليه من إجابات وأقوم بتعزيز الصحيح منها وتصحيح الخاطئ. ويمكنك طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه
مهارات مادة الكفايات اللغوية 1 مقررات 1440هـ
او التواصل على احد ارقامنا لمعرفة كافة تفاصيل الشراء
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
خطوات عناصر تصميم مخطط الموضوع
تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. لتصميم مخطط الموضوع نحدد العناصر الفنية للموضوع – المحيط. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي.
أمهل الطالبات لفترة قصيرة من الوقت يتأملن الصور الواردة بالنشاط بعد عرضها عليهن من خلال جهاز عرض مناسب، أطلب منهن تحديد المطلوب أسفل كل صورة ثم أتابع نتائج ما توصلن إليه من إجابات وأقوم بتعزيز الصحيح منها وتصحيح الخاطئ. ويمكنك طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه
حل أسئلة مادة الكفايات اللغوية 1 مقررات 1440هـ
او التواصل على احد ارقامنا لمعرفة كافة تفاصيل الشراء
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻