تم التبليغ بنجاح
أسئلة ذات صلة
ما هو فضل الصلاة في المسجد الحرام؟
إجابة واحدة
ما هو فضل المسجد الحرام؟
5
إجابات
ما فضل الصلاه في المسجد الاقصى؟
ما هو فضل الصلاة في المسجد الأقصى؟
ما هو فضل الصلاة في مسجد قباء؟
اسأل سؤالاً جديداً
3 إجابات
أضف إجابة
حقل النص مطلوب. إخفاء الهوية
يرجى الانتظار
إلغاء
يقول النبي صلى الله عليه وسلم في الحديث النبوي الشريف (لا تشد الرحال إلا إلى ثلاث مساجد المسجد الحرام والمسجد الأقصى ومسجدي هذا) والمسجد الحرام الذي يوجد في مكة المكرمة ويحوي الكعبة المشرفة. وتعدل صلاة واحدة فيه مئة ألف صلاة هكذا أخبرنا النبي صلى الله عليه وسلم ويعتبر المسجد الحرام هو المسجد الأكثر قدسية يليه في ذلك المسجد الأقصى الذي تعدل فيه الصلاة الواحدة ألف صلاة
أن أجر الصلاة في المسجد الحرام بمائة الف صلاة فيما سواها و ذلك مصداقا لقول رسول الله صل الله عليه و سلم ( فضل الصلاة في المسجد الحرام على غيره مائة ألف صلاة وفي مسجدي ألف صلاة وفي مسجد بيت المقدس خمسمائة صلاة) و يكون ذلك في صلاة الفرض و النافلة سواء و المسجد الحرام هو أحد المساجد الثلاثة و أولها التي تشد إليه الرحال لقول رسول الله.
جريدة الرياض | الشؤون الإسلامية: فضل الصلاة في الحرم ليس مقتصراً على الحرم المكي
يعتبر المسجد الحرام أولى المساجد الثلات التي يُشدُّ إليها الرحال قبل المسجد الأقصى والمسجد النبوي، ويضم الكعبة المشرفة، وقد تميَّز هذا الحرم وهذا المعبد الشريف عن غيره من المعابد والمساجد الأُخرى بالكثير من المزايا أهمها: أن الصلاة في المسجد الحرام تعادل 100 ألف صلاة، فقد تفوق على المسجد الأقصى الذي تُعادل الصلاة فيه 1000 صلاة. قال رسول الله صلَّى الله عليه وسلَّم: ((صَلاة الرَّجُل في جماعةٍ تَضْعُفُ...
45 مشاهدة
إن الصلاة في المسجد الأقصي بمئة ألف صلاة في غيره كما أخبر...
8 مشاهدة
١٣ مئذنة
6 مشاهدة
آمنة عفانة
معلمة تربية اسلامية في في عدة مدارس (٢٠١٧-٢٠١٩)
فضل الصلاة في المسجد النبوي للنساء قال رسول الله صلى الله...
7 مشاهدة
عدد أبواب المسجد الحرام تساوي مئة وستة وسبعون بابا ويقع المسجد الحرام...
13 مشاهدة
هل الصلاة في مساجد مكة كالصلاة في المسجد الحرام
اختلف العلماء هل الأجر والأفضلية التي ذكرت في الحديث تعم المساجد جميعها في مكة أم هي مختصة بالمسجد الحرام، وعليه ذهب بعضهم على أن الحديث مختص بالمسجد الحرام مستدلا بذلك بعدة أدلة، وذهب البعض الآخر على أن جميع المساجد في مكة سواء في الأجر والتضعيف والثواب وإن كانت دون أو أقل من المسجد الحرام ذاته واستدلوا على قولهم بعدة أدلة تثبت صحة قولهم، ولعلنا نرى الصواب في قول العلماء في الرأي الثاني أن الأجر والثواب والتضعيف والأفضلية يشمل جميع مساجد مكة. كم تعادل الصلاة في مكة
بناء على ما تقدم من خلاف العلماء والفقهاء في أفضلية الصلاة وأجرها وهل هي خاصة بالمسجد لحرام أم هي عامة بمساجد مكة جميعها، وبناءا على ما رجحه العلماء من الأراء وأن الأفضلية والأجر والثواب عام لجميع مساجد مكة المكرمة فإن الأجر في مساجد مكة كلها مضاعف كالمسجد الحرام وأفضلية الصلاة بها وثوابها عام أيضا. أجر صلاة النافلة في الحرم المكي
قد تحدثنا سابقا عن خلاف العلماء هل أجر التضعيف خاص بالصلاة المفروضة أم بالنوافل أيضا
وعليه قالوا بأن صلاة النافلة داخلة في الأجر والمضاعفة بل أن هناك قول بأنها من باب أولى أن تكون مضاعفة إذ أن الفرائض مقيدة ومحدودة وأن النوافل أكثر، وعليه فإن أجر النافلة في الحرم المكي كأجر الفرائض في الأجر والثواب والتضعيف، إذ أن حديث النبي مطلق عام في الصلوات ولم يرد تخصيص منه بالصلوات المفروضة فقط.
التفكير
التفكير المنطقي
حل المشكلات
عدد مراحل التفكير المنطقي ؟ - واجباتي
المرحلة الحسية الحركية تبدأ هذه المرحلة منذ الولادة، وتستمر حتى السنة الثانية من العمر، حيث يبدأ الرضيع في استكشاف وفهم العالم المحيط به من خلال التنسيق بين التجارب المكتسبة من المهارات، والقدرات الحركيّة، والحواس، وقبل نهاية السنة الأولى من العمر يبدأ الرضيع بفهم أنّ العالم الخارجي منفصل عن ذاته وجسمه، كما يتكون عنده مبدأ دوام الشيء، حيث يفهم أنّ الأشياء الموجودة تظلّ حتى وإن اختفت عن سمعه أو نظره، علماً بأنه يبدأ باكتساب قدرة التركيز الذهني قبل نهاية هذه المرحلة، حيث يتمكّن من من خلق صورة رمزيّة أو بصريّة للأشياء البسيطة، لفهمها، والدلالة عليها. مرحلة ما قبل العمليات المنطقية تبدأ هذه المرحلة من عمر سنتين وتستمرّ إلى عمر 6 سنوات أو 7 سنوات، فيتعلّم الطفل كيفيّة تكوين صورة ذهنيّة عن الواقع بشكلٍ أكبر، ويزداد اللعب التخيليّ لديه، كما يكوّن صورة ذهنية عن الواقع، وكيفيّة تمثيل الأشياء على شكل رسوم أو كلمات، بالإضافة لزيادة تساؤلاته بهدف فهم الأمور المحيطة به، كما يكون تفكيره متمركزاً حول ذاته، فيشعر الطفل أنّه محور الكون، ولا يستطيع فهم وجهات النظر الأخرى بسهولة، كما لا يفهم مبدأ الاحتفاظ.
- وجود حاجة إلى التفكير، كحل مشكلة أو اتخاذ قرار أو تقييم حجة معينة أو الإجابة عن سؤال معين. - استحضار المعلومات والخبرات السابقة للاستفادة منها من أجل التوصل إلى تقييم للحجج أو حلول للمشكلات أو اتخاذ قرار صائب
- البحث عن أفكار أخرة مساندة، وربطها بالهدف من التفكير ومدى الاستفادة منها لتقييم الأفكار، أو لتحقيق الأهداف والوصول
إلى النتائج المرجوة. - اختيار الإجابة، أو الحل أو القرار المناسب، وتقييمه للتأكد من صلاحيته.