بسم الله الرحمن الرحيم
والحمد لله رب العالمين
وصلى الله على محمد وآل محمد الائمة والمهديين وسلم تسليماً كثيرا
قال النبي ( ص): " إني مخلف فيكم الثقلين كتاب الله وعترتي "
هذا الحديث مشهور ومتعدد المصادر بكتب أهل السنة والجماعة رواه أكثر من 200 عالم عن اكثر من 30 صحابي وصحابية حتى وصل الى درجة التواتر الذي لا مجال للطعن والنقاش العقيم فيه ، واليك هذه المصادر واحكم بنفسك يا باحث يا منصف واليك المصادر: " من صحح هذا الحديث "
الحاكم النيسابوري في المستدرك. - والذهبي في التلخيص. - والسيوطي في الجامع الصغير. - والهيثمي في مجمع الزوائد. - وابن حجر العسقلاني في المطالب العالية. - والبوصيري في مختصر إتحاف السادة المهرة. - والألباني في سلسلة الأحاديث الصحيحة وصحيح الجامع الصغير ، وحسنه. - الترمذي في سننه. - والبغوي في شرح السنة ، وقد مر ذلك كله. مضافا إلى ذلك فقد صححه أيضا. - إبن حجر الهيثمي في الصواعق المحرقة. - وابن كثير في البداية والنهاية وتفسير القرآن العظيم. - والمناوي في فيض القدير وغيرهم. " أقوال العلماء في هذا الحديث "
1 - قال ابن حجر: ومن ثم صح أنه صلى الله عليه وسلم قال: " إني تارك فيكم ما إن تمسكتم به لن تضلوا: كتاب الله وعترتي " ( 1).
- الأدلة من كتب السنة على صحة حديث: وعترتي | الحوارات الهادئة والأدلة الدامغة
- تحميل كتاب كتاب الله وعترتي - للمكتبة الشاملة (بصيغة bok) ل أحمد بن عبد الله بن عباس البغدادي pdf
- حسابات المعادلات الكيميائية - كيمياء 2 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي
- حل درس المعادلات الكيميائية الحرارية كيمياء صف ثاني عشر متقدم فصل أول – مدرستي الامارتية
- أسهل طريقة لوزن المعادلات الكيميائية | Chemistry | Animation in Education - YouTube
- الوحدة الثالثة الروابط والتفاعلات الكيميائية علوم ثالث متوسط ف1
الأدلة من كتب السنة على صحة حديث: وعترتي | الحوارات الهادئة والأدلة الدامغة
لا يعقل أن يكون التمسك بالسُّنة المدونة، التي لم تكتب في عهد النبي صلى الله عليه وآله وسلم ولم تسلم من التغيير والتحريف والزيادة والنقصان والوضع والكذب كما أخبر بذلك النبي صلى الله عليه وآله وسلم من أنه سيكذب عليه من بعده، أماناً من الضلال؛ لأنها لو كانت كذلك لاقتضى أن تكون معصومة من التغيير والتحريف والزيادة والنقصان، وهذا قطعاً لا يوجد. فالأحاديث إنما رويت بالمعنى. فكم وجدنا من أحاديث مبتورة, بعضها فيها الزيادة والأخرى فيها النقصان, بل وهناك مئات الآلاف من الأحاديث المنسوبة كذباً إلى رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم؟! فأين الحفظ إذاً؟! بينما نجد القرآن لم يختلف فيه أحد من عهد رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم إلى يومنا هذا, كلهم متفقون على أنه كتاب الله ليس فيه زيادة ولا نقصان(4) ولا يستطيع أحد أن يزيد فيه أو ينقص منه، فهو محفوظ من قبل الله, بينما السُّنة خلاف ذلك. مما سبق يتبين أن حديث "كتاب الله وسنتي" باطل سنداً ومتناً، وأن الحديث الصحيح والمتواتر هو "كتاب الله وعترتي". وإذا سلمنا جدلاً بصحة "كتاب الله وسنتي" فالسنة هي ما جاءت عن أهل البيت (ع) لأن صاحب البيت أدرى بما فيه، وهم ورثة العلم وبيت النبوة ومعدن الرسالة وفيهم من هو باب مدينة العلم ومن أراد المدينة فليأتِ الباب، كما جاء في حديث عن عبدالله بن عباس: "أنا مدينةُ العلمِ وعليٌّ بابُها، فمَن أراد العلمَ فليأتِه من بابِه".
تحميل كتاب كتاب الله وعترتي - للمكتبة الشاملة (بصيغة Bok) ل أحمد بن عبد الله بن عباس البغدادي Pdf
بسم الله الرحمن الرحيم
حديث الثقلين اللذان تركهما فينا رسول الله ص ولن نضل بعدهما ابدا هل هو كتاب الله وعترتي ام كتاب الله وسنتي ؟
ربما يعتقد البعض ان لفظ عترتي غير وارد في كتب السنة او غير صحيح بسبب ما يسمعون من ترديد الخطباء لكتاب الله وسنتي: وهذا البحث المختصر في سند ومتن الحديثين سيبين لكل قارئ منصف ايهما الصحيح والصادر حقا عن رسول الله ص... وما هما الثقلين اللذان يجب علينا التمسك بهما لكي لا نضل ابدا. حديث:كتاب الله وعترتي
ورد عن رسول الله ص: إني تارك فيكم ما إن تمسكتم به لن تضلوا: كتاب الله وعترتي
هذا الحديث مشهور ومتعدد المصادر بكتب أهل السنة والجماعة رواه أكثر من 200 عالم عن اكثر من 30 صحابي وصحابية حتى وصل إلى درجة التواتر الذي لا مجال للطعن والنقاش العقيم فيه ، واليك هذه المصادر واحكم بنفسك يا باحث يا منصف واليك المصادر:
الرابط:
مصادر هذا الحديث الصحيح
ورد الحديث في اكثر من ثمانين مصدر نكتفي بذكر بعضها
1 - صحيح مسلم - صحيح مسلم - فضائل الصحابة - من فضائل علي بن أبي طالب ( ر) - رقم الحديث: ( 4425). 2 - سنن الترمذي - المناقب عن رسول الله - مناقب أهل بيت النبي (ص) - رقم الحديث: ( 3718 و 3720)
5 - مسند أحمد بن حنبل - الجزء: ( 3) - رقم الصفحة: ( 14 - 17 - 26 - 59) - الجزء: ( 5) - رقم الصفحة: ( 181).
21 - إبن منظور - لسان العرب - الجزء: ( 4) - رقم الحديث: ( 538). 22 - إبن أبي شيبة - المصنف - الجزء: ( 7) - رقم الصفحة: ( 418)
23 - إبن أبي عاصم - في كتاب السنة - رقم الحديث: ( 754 ، 1465 ، 1548 ، 1549 ، 1551 ، 1552 ، 1553 ، 1554 ، 1555 ، 1558). 24 - إبن مخلد القرطبي - ماروي في الحوض - رقم الصفحة: ( 88). 25 - إبن خزيمة - صحيح إبن خزيمة - الجزء: ( 4) - رقم الصفحة: ( 62). 26 - إبن مغازلي الشافعي - مناقب علي بن أبي طالب - رقم الصفحة: ( 234 ، 236) - رقم الحديث: ( 281 ، 284). 27 - إبن الجوزي - دفع شبه التشبه - تحقيق حسن السقاف - رقم الصفحة: ( 103). 28- أبي نعيم الإصبهاني - حلية الأولياء - الجزء: ( 1) - رقم الصفحة: ( 355) - والجزء: ( 9) - رقم الصفحة: ( 64). 29 - أبو يعلى الموصلي - مسند أبو يعلى - الجزء: ( 2) - رقم الصفحة: ( 303 ، 376). 30 - أبو إسحاق الإسفرايني - نور العين في مشهد الحسين - رقم الصفحة: ( 35)
31 - الهيثمي - مجمع الزوائد ومنبع الفوائد - الجزء: ( 1) - رقم الحديث: ( 784 ، 14957 ، 14963 ، 19464). 32 - الذهبي - سير أعلام النبلاء - الجزء: ( 9) - رقم الصفحة: ( 365). 33 - اليافعي - مرآة الجنان - الجزء: ( 2) - رقم الصفحة: ( 297).
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
حسابات المعادلات الكيميائية - كيمياء 2 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي
7 kJ H2O(l) → H2O(s) ΔHsolid = -6. 01 kJ يستفيد بعض المزارعين من حرارة انصهار الثلج لحماية الفواكه والخضراوات من التجمد فإذا تنبأوا بانخفاض درجة الحرارة إلى حد التجمد، فإنهم يرشون بساتينهم وحقولهم بالماء عندما يتجمد الماء، تنبعث الحرارة (ΔHfus) وغالبا ما تؤدي إلى تدفئة الهواء المحيط بما يكفي لمنع ضرر الصقيع سوف ترسم منحنى تسخين الماء، في مختبر حل المسائل التالي، وتوضحه بكتابة درجات حرارة الانصهار والتبخير.
حل درس المعادلات الكيميائية الحرارية كيمياء صف ثاني عشر متقدم فصل أول – مدرستي الامارتية
وكان أكبر مصدر للمواد الكيميائية المطلوبة لإنتاج السماد هو كمية زرق الطيور الهائلة المتراكمة على نحو طبيعي في تشيلي، والتي كانت تستهلك بسرعة، ولكن عملية هابر - بوش لصنع الأمونيا التي طورت في ألمانيا في فترة الحرب العالمية الأولى، حررت الزراعة العالمية من الاعتماد على السماد المنتج في تشيلي. لذا اطلب إلى الطلبة أن يقارنوا بين اعتماد العالم على أسمدة تشيلي في مطلع القرن العشرين و اعتماده على البترول من مصادر قليلة هذه الأيام، وكيف يؤثر الاعتماد على هذا المصدر في العلاقات العالمية ؟ وهل يؤدي الاعتماد على المصدر إلى الحث على الاكتشاف العلمي ستتنوع الإجابات، ولكن يجب أن يدرك الطلبة أن التطبيقات العملية للكيمياء يمكن أن يكون لها آثار بعيدة المدى
أسهل طريقة لوزن المعادلات الكيميائية | Chemistry | Animation In Education - Youtube
وعندما يتصاعد الغاز يصبح المحلول منظما، وتقل حموضته، ويتحول اللون الأحمر بسرعة إلى البرتقالي، ثم إلى الأصفر، وأخيرا إلى الأخضر، وتنتج محتويات أنبوب الاختبار رغوة فتفيض، وتنخفض درجة حرارة المحلول درجتين 2°c تقريبا. 1. التركيز ابدأ بعرض الفكرة الرئيسة على الطلبة. الفكرة الرئيسة الميزان دع الطلبة يفكروا في عملية قياس كتلة عدد من قطع النقد المعدنية المتشابهة باستعمال الميزان على افتراض أن قطع النقد جميعها متساوية في كتلها. فماذا سيحدث للكتلة إذا وضع على الميزان في البداية عشر قطع نقدية، ثم أبعد خمسا منها، ستنقص الكتلة إلى النصف. اطلب إلى الطلبة مقارنة هذه النتيجة بكميات المواد المتفاعلة والناتجة من التفاعل الكيميائي. حل درس المعادلات الكيميائية الحرارية كيمياء صف ثاني عشر متقدم فصل أول – مدرستي الامارتية. كلما زادت المواد المتفاعلة زادت النواتج ، وكلما قلت هذه المواد قلت النواتج. 2. التدريس تطوير المفهوم كميات المواد المتفاعلة اطلب إلى الطلبة أن يكتبوا معادلة الفظية لتحضير كعكة من المواد الأولية، وهي عملية تحتاج إلى طاقة. ستتنوع إجابات الطلبة، ولكنها قد تشتمل على: طاقة + ملح + سكر + صودا الخبز + بيض + ماء + زبدة + طحين + كعكة. مؤكدا على دقة كميات المواد المتفاعلة والناتجة من التفاعل الكيميائي (أو المعادلة الكيميائية).
الوحدة الثالثة الروابط والتفاعلات الكيميائية علوم ثالث متوسط ف1
حل وحدة التفاعلات الكيميائية كيمياء حادي عشر عام فصل ثاني الفكرة العامة التغيرات الفيزيائية والكيميائية لتقديم الفكرة العامة لهذا الفصل ناقش الطلبة حول حرق الخشب على أن تشتمل الأمثلة على حريق في غابة أو موقد يحرق فيه الخشب. واطلب اليهم أن يميزوا بين التغيرات الفيزيائية والكيميائية. التغير الفيزيائي لا يؤثر في التركيب الكيميائي للمادة، أما التغير الكيميائي فيغير هذا التركيب. واطلب إليهم أيضا أن يعددوا التغيرات الفيزيائية والكيميائية التي تحدث للخشب. إذ قد تشتمل التغيرات الفيزيائية على تقطيع جذع الشجرة إلى قطع صغيرة، على حين قد تشتمل التغيرات الكيميائية على عملية البناء الضوئي للنبات. واسأل الطلبة ما إذا كان حرق أية مادة يؤدي إلى تغير کیمیائي، واطلب إليهم إعطاء أمثلة على ذلك. نعم، الورق، الفحم، الخشب، والبترول. حل المعادلات الكيميائية وموازنتها. واسألهم عن نوع التغير الذي يحدث عند حرق الخشب، وأن يعللوا استجاباتهم. حدث تغیر کیمیائي لأن الخشب تحول إلى رماد. الربط بالمعرفة السابقة اطلب إلى الطلبة مراجعة المفاهيم الآتية قبل دراسة هذا الفصل من مثل، كتابة صيغ المركبات الأيونية، والمركبات الجزيئية. استعمال الصورة حرق المواد اطلب إلى الطلبة أن يتوقعوا ماذا سيحدث للأشجار إذا شب حريق في الغابة.
انقر فوق مشاركة لتجعلها عامة. عَطَل مالك المورد لوحة الصدارة هذه. عُطِلت لوحة الصدارة هذه حيث أنّ الخيارات الخاصة بك مختلفة عن مالك المورد. يجب تسجيل الدخول
حزمة تنسيقات
خيارات
تبديل القالب
ستظهر لك المزيد من التنسيقات عند تشغيل النشاط.