عبدالله عوده العطوي, عليا. "خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة". SHMS. NCEL, 10 Oct. 2018. Web. 30 Apr. 2022. <>. عبدالله عوده العطوي, ع. (2018, October 10). خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة. Retrieved April 30, 2022, from.
- خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة الجنسيات
- خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة لجاردنر
- خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة الخطوات
- هل أسماك القرش من الثدييات ؟ | المرسال
- كيف تتنفس الدلافين - موضوع
خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة الجنسيات
عبدالله عوده العطوي, عليا. "خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة". SHMS. NCEL, 02 Oct. 2018. Web. 30 Apr. 2022. <>. عبدالله عوده العطوي, ع. (2018, October 02). خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة. Retrieved April 30, 2022, from.
خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة لجاردنر
3- هناك ثلاث مخازن للذاكرة (حسية، عملية، طويلة المدى). 4- خمس عمليات معرفية للاختيار والتنظيم والتكامل. أنواع الذاكرة في نظرية ماير:
يوجد ثلاثة مخازن للذاكرة كما يلي:
الذاكرة الحسية: تتلقى المنبهات والمثيرات وتخزنها لفترة قصيرة جدا. الذاكرة العملية: تقوم بمعالجة نشطة للمعلومات لإنشاء بنية عقلية (أو مخطط). الذاكرة طويلة المدى: عبارة عن مستودع لكل الأشياء التي تم تعلمها. مبادئ التعلم من خلال نظرية الوسائط المتعددة التي طورها ماير وتستخدم في التصميم التعليمي:
1- المبدأ النمطي (الشكلي): يتعلم الناس أفضل من خلال الصور والرســــومات المصحوبة
بتعليق صوتي وليس الصور التي يصاحبها نص مكتوب. 2- مبدأ الترابط المنطقي: يتم التعلم بشكل أفضل عند إزالة الحشو والمحتوى الذي لا داعي له
من برامج الوسائط المتعددة سواء كانت نصوصا أو صورا أو أصواتا. 3- مبدأ التجاور الزماني والمكاني: يتم التعلم بشكل أفضل عند تزامن ظهور التعليق (صوتي أو نصي) مع الحركة وليس بشكل منفصل ويتم التعلم بشكل أفضل عندما يظهر نص التعليق الخاص بالصورة بالقرب منها وليس بعيدا عنها. 4 – مبدأ التجزئة (التقسيم): يتم التعلم بشكل أفضل عند تقديم شاشات المحتوى بشكل يتيح للمتعلم التنقل بينها عند رغبته، بدلا من عرضها بشكل مستمر تلقائيا، وكذلك تقسيم المحتوى إلى وحدات ودروس صغيرة.
خريطة مفاهيم الوسائط المتعددة الخطوات
12- مبدأ الوسائط المتعددة: التعلم يكون أفضل باستخدام النصوص المسموعة والصور بدلا من استخدام النصوص فقط، لأن ذلك يسمح بإنشاء نماذج عقلية لفظية وبصرية وبناء روابط بينها. المراجع:
– " التعلم باســــتخدام الوســــــائط المتعددة " (2018) مســـــــترجع مـــــن
– Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning. Cambridge University Press.
خريطة نص الإعلان للصف الخامس. كان هناك سؤال في كتاب My Beautiful Language للصف الخامس من المرحلة الابتدائية للفصل الدراسي الأول ، حيث طُلب من الطلاب ملء خريطة نص الإعلان بإعلان من خيالهم ، وإذا كان هناك لا يوجد عنصر في الإعلان ، يتم وضع علامة (O) ، ومن خلال المقال التالي على موقع المرجع سنجيب على هذا السؤال ونقدم بعض المعلومات عن النسخة الإعلانية وأبرز وسائطها. مفهوم نص الوسائط المتعددة يُعرَّف النص الإعلامي بأنه نص يتعامل مع الوسائط بكافة أنواعها ، ويثري مادته من جميع الأنواع الأدبية ، والأشكال البلاغية على اختلاف أنواعها ، من الوصف والسرد والحجاج. يتميز هذا النص بعدة خصائص ، مثل المباشرة والوضوح والإيجاز والاختزال. بالإضافة إلى العناوين الشيقة والمثيرة والموضوعات الجادة التي ستفيد أوسع شريحة من الناس. [1] التصميم يخطط ويخلق شيئًا جميلًا ومختلفًا. خريطة نص إعلان الصف الخامس. الإعلان هو مصطلح يطلق على أي وسيط أو تقنية أو منظمة أو تجارية أو منظمة غير ربحية أخرى ، عامة أو خاصة ، رسمية أو غير رسمية ، تتمثل مهمتها في نشر الأخبار ونقل المعلومات. الخريطة هي وسيلة للإعلان عن أي مشاريع أو خطط قادمة ، وسوف نقدم نسخة الخريطة التالية للصف الخامس: وسائط الدعاية والإعلان للإعلان وسائط متعددة تختلف باختلاف الغرض منها والمنتج المعلن عنه والجمهور المستهدف ، وفيما يلي سنتحدث عن أبرز عناصر الإعلام:[2] الملصقات والمطبوعات: تتميز هذه الطريقة بسرعة تداولها ، بالإضافة إلى إمكانية الاحتفاظ بها ، وهي مفيدة جدًا في الحملات الانتخابية ، خاصة إذا أضيفت المؤثرات المناسبة.
وكما ذكر سابقا الثدييات تغذي صغارها بالحليب من الغدد الثديية ، أما أسماك القرش لا تغذي صغارها بالحليب لأنها تفتقر إلى الغدد الثديية. تمتلك الثدييات شعر على الجسم أما أسماك القرش ليس لديها والحيتان التي يعتبرها كثير من الناس مرتبطة تقريبا بأسماك القرش ، لها شعر على سطح الجلد ، على الرغم من أن شعر الحيتان قليل جدا لدرجة أنها تعتبر غير موجودة في الغالب. وتجدر الإشارة أيضا إلى أن الثدييات تتنفس من خلال الرئتين أما الأسماك تستخدم الخياشيم لتسهيل تنفسها ، حيث تحتوي أسماك القرش على الخياشيم لتساعدها على استنشاق الأكسجين من الماء. أسماك القرش من الأسماك
تعد أسماك القرش من الأسماك الغضروفية ، حيث يتكون الهيكل العظمي للأسماك الغضروفية من الغضاريف. كيف تتنفس الدلافين - موضوع. الخلاصة
أسماك القرش ليست من الثدييات هم نوع من الأسماك فهم يلدون صغارهم ، لكن ذلك وحده لا يجعلهم من الثدييات ، وعلى الغم من التشابه مع الحيتان لكن لا يزال ذلك لا يؤهلها لتصنيفها على أنها من الثدييات. أسماك القرش هي من الأسماك لأنها تفتقر إلى بعض الخصائص الرئيسية للثدييات ولكنها تمتلك معظم خصائص الأسماك.
هل أسماك القرش من الثدييات ؟ | المرسال
حقائق عن الدلافين تعيش دلافين النهر في المياه العذبة أكثر من المياه المالحة، وبالنسبة لحجم الدلافين، فإنها قد تصل إلى طول 23 قدم ووزن يصل إلى 4 أطنان. أصغر الدلافين المعروفة يصل طوله إلى ثلاثة أقدام. والدلافين هي حيوانات اجتماعية للغاية، وعادةً ما تسبح في مجموعات، وهم يملكون طرقًا مذهلة في التواصل مع بعضهم البعض، وذلك من خلال الصفير والزقزقة والأصوات المشابهة، وليس هذا فقط، فهم يقومون أيضًا باللعب وبالقيام بحركات بهلوانية في الجو، مما يعطيهم مظهرًا لطيفًا ومحببًا، كما أنهم قادرون على ركوب الأمواج بشكل مدهش، لكن الأمور الأكثر إدهاشًا ستكون عندما ترى دلافين مدربة في عروض السيرك. هل أسماك القرش من الثدييات ؟ | المرسال. في ختام المقال، نذكر أن الدلافين هي من أكثر الحيوانات المدهشة حقًا في عالم البحار، فهي تمتلك سرعة مميزة وشكل جسد مثالي، بالإضافة إلى حواسها القوية وذكاءها العالي، قد تكون الدلافين من أكثر الحيوانات روعة بالفعل. علي سعيد كاتب ومترجم مصري. أحب الكتابة في المواضيع المتعلقة بالسينما، وفروع أخرى من الفنون والآداب.
كيف تتنفس الدلافين - موضوع
فيما يخص تنفس الدلافين فهو يتطلب -كما ذكرنا- الخروج والدخول إلى الماء بشكل متكرر، لذلك فأن الدلافين حين تخلد إلى النوم يكون ذلك بنصف دماغها فقط، بينما النصف الآخر يبقى نشطاً كي يصدر الأوامر إلى الجسم بالقيام بعملية التنفس، حيث رصد علماء الأحياء أن حيوان الدلفين حين ينام يكون نصف جسمه مرتفع عن سطح الماء وذلك النصف النشط، بينما النصف الآخر يكون أسفل السطح وهو النصف النائم، كما يقوم الدلفين بالتبديل بين نصفي الدماغ حيث يُبقي أحدهما نشطاً والآخر نائماً ثم يعكسهما، أما إذا نام نصفي الدماغ في نفس التوقيت فأن ذلك سيؤدي إلى انقطاع التنفس ومن ثم يختنق الدلفين ويموت. آلية التنفس ثابتة تعد الدلافين من الثديات المائية متعددة الأنواع، حيث يبلغ عدد أنواع هذا الكائن البحري نحو 40 نوعاً و17 جنساً مختلفاً، من أشهرها دلفين الكرمرسون والدلفين الباسيفيكي والدلفين الأبيض. تختلف تلك الأنواع فيما بينها في العديد من العوامل، إلا أن عملية تنفس الدلافين ثابتة لدى مختلف الأجناس والأنواع، أي أن جميعها تعتمد في التنفس على القفز خارج حدود سطح الماء وتنام بنصف دماغ.
آخر تحديث أكتوبر 29, 2021
تعتبر الدلافين من أروع وأذكى المخلوقات في عالم البحار. وهي مخلوقات ماهرة اجتماعيًا وذكية ورشيقة ومرحة تشترك في العديد من أوجه التشابه العاطفي مع البشر. هناك مجموعة رائعة من أنواع مختلفة من الدلافين وكلها لها خصائصها الفريدة فيما يلي سنقدم معلومات عن الدلافين وأهم أنواعها! ما هي الدلافين؟
الدلافين هي مجموعة متنوعة من الثدييات البحرية التي تنتمي إلى عائلة الدلافين المحيطية و الدلافين النهرية و إينيدي و دلفين لابلاتا. هناك 40 نوعًا معروفًا من الدلافين. تعيش معظم أنواع الدلافين في المحيط ، بينما تعيش دلافين المياه العذبة في أكبر أنهار العالم. خصائص الدلافين
تتنفس الدلافين الهواء النقي ، مثل جميع الثدييات البحرية. يفعلون ذلك من خلال ثقب يقع في الجزء العلوي من ظهورهم. أعناق الدلافين ليست مرنة ، فقد تحولت أطرافهم إلى زعانف وليس لديهم غضاريف في آذانهم ، ولديهم زعنفة ذيل ورؤوس منتفخة. الخصائص المميزة للدلافين هي: تجاويف العين الصغيرة ، والأنف الطويل والأسنان المخروطية. أحجام الدلافين
يختلف حجم الدلافين بشكل كبير من نوع لآخر. أصغر أنواع الدلافين هي دلافين ماوي، يبلغ طولها 1.