اجي تشوفي جديد ملابس العيد للأطفال عند Defacto والأثمنة خيالية 😲 - YouTube
- ملابس اطفال رمضان 2021
- التفكير الإبداعي | هل هناك علاقة بين التفكير الإبداعي و الذكاء؟
- برامج و استراتيجيات تنمية التفكير و القدرات الإبداعية : أنواع التفكير
ملابس اطفال رمضان 2021
تسعى الأمهات خلال هذه الأيام لشراء ملابس أطفالهن، استعدادا لاستقبال عيد الفطر المبارك، وفي ظل تعدد التصميمات وارتفاع الأسعار، يقعن الأمهات في حيرة. أوضحت شيماء الحسيني، مصممة الأزيا لـ "الطريق" خلال السطور التالية، بعض الخطوات المناسبة لاختيار ملابس الأطفال استعداداً للعيد، وذلك في النقاط التالية:
_ تشمل الأسواق الكثير من التصميمات والألوان، وهو ما يوقع الأم والطفل في حيرة من جهة، ويمنح لهم الفرصة لاختيار الأفضل بين العديد من الأشياء من جهة أخرى. اقرأ أيضاً: منها الغضب.. مشاعر سلبية تصيبك من السحور للإفطار
_ ينبغي اختيار الألوان التي تتناسب مع بشرة الطفل، وهنا يكمن دور الأم، حيث لا ينبغي أن تترك الاختيار كاملاً للطفل، بل يفضل مساعدته في شراء الألإضل. ملابس اطفال رمضان 2021. _ اختيار الملابس وفقا لطبيعة الطفل، حيث يمكن اختيار الألوان الداكنة للأطفال كثيري الحركة، بينما الأطفال الهادئون يفضل اختيار الألوان " الفاتحة" لهم، لقدرتهم في الحفاظ على نظافتها. _ عادة ما يفضل الأطفال الملابس التي تتضمن على رسومات تناسب أعمارهم. _ تعد الألوان الداكنة ملائمة أكثر للأطفال أصحاب الأجساد النحيفة، فيما تناسب الألوان "الفاتحة" أصحاب الأجساد المثالية.
ملابس الاطفال 2022 كوليكشن شهر رمضان - YouTube
الخطة والتنفيذ:
التركيز على زرع وغرس القيم الإيجابيّة وغرس بذور علو الهمّة، ذكر أمثلة عليها من شيء مألوف للطالب وبأسلوب القصة، كالسيرة ومن واقع الحياة. الاستماع من الطالب حول ما ينفّره من المدرسة. تشجيع الطلاب على المشاركة في الأنشطة الصفيّة. التفكير الإبداعي | هل هناك علاقة بين التفكير الإبداعي و الذكاء؟. مشاركة الطلاب في وضع معايير مُنظِّمة للنشاط التعليمي في المدرسة، فكلّما ساهم الطالب في وضع ومناقشة جزئيات التربية والتعليم، أدى ذلك إلى تعايشه مع العملية التعليمية، بشكل ودي وحميمي. المصادر:
التفكير الإبداعي | هل هناك علاقة بين التفكير الإبداعي و الذكاء؟
التفكير الإيجابي
التفكير الإيجابي عكس التفكير السلبي، والتفكير الإيجابي يتضمّن التفكير المتفائل المبني على الأمل والرغبة في تحقيق الأمر أو حل المشكلة أو القيام بالتجريب مع التركيز على مجموع الإيجابيات ونقاط القوة التي يحملها، إن اعتماد هذا النمط من التفكير يتوقف على مدى صحة الفكرة ولا يتجاوز إلى التهور ولا يبنى على مجرد التخمين، ويعد هذا النوع مناسبًا للنظر للمستقبل. التفكير الإبداعي
الأفكار المبتكرة والمبدعة أهمّ ما يميّز هذا النوع فهو يركز على كل ما هو جديد ومبتكر وفريد، فصاحب التفكير الإبداعي غالبًا ما يسأل نفسه -ولما لا- …؟ باحثًا عن حلول وعن أفكار إبداعية مميّزة بدلًا من تلك التقليدية والمتداولة، وإن هذه الفكرة الإبداعية تشير إلى الاندفاع وإلى القدرة على تجريب كل ما هو جديد غير مألوف، وكذلك الرغبة في التغيير والتميز لطالما كانت محور وصفة صاحب هذا النمط الذي يستعد لتحمل المخاطر ومواجهة المجهول من أجل تحقيق أهدافه، وأفكاره الغريبة والمجنونة والمختلفة المبتكرة. التفكير الشامل
ويبحث بشكل أساسيّ في طريقة التفكير نفسها لتحديد الطريقة المثلى للتفكير، وهذا التفكير يمثل القائد والموجه ولاعب الشطرنج الذي يجب أن يحرك قطعه بشكل محدّد يتماشى مع اللعبة كاملة، ويمتاز الذين يوصفون بهذا النوع بالنظرة الشاملة وتفضيل العمل من خلال الجماعة في معظم الأحيان، والتفكير متعدّد الأطراف إذ إنّه يؤمن يقينًا أن التفكير الجمعي أكثر نفعًا وأكثر حكمة، من التفكير الفردي.
برامج و استراتيجيات تنمية التفكير و القدرات الإبداعية : أنواع التفكير
القدرة على التحليل: يعد من شروط تحليل أي مسألة أن يكون الشخص يمتلك تفكير إبداعي، إذ أنه لا يستطيع أحد فهم بعض البيانات أو نص عميق إلا من خلال التحليل. النظام: بالرغم من أن التفكير الإبداعي يحتاج إلى التفكير خارج الصندوق، إلا أنه يجب أن يكون الشخص قادر على تنظيم أفكاره حتى يستطيع شرحها للآخرين بطريقة بسيطة فيستفادوا منها جيدًا. معوقات التفكير الإبداعي
يقف في طريق الشخص بعض العقبات والمصاعب التي تعيق تقدمه، كما تجعل تقدمه في مسيرته أمر بطيء، لذا هناك مجموعة من المُعيقات التي تمنع الفرد من الوصول إلى مفاتيح التفكير الابداعي ، ومن أبرزها التالي: [2]
نظرة الفرد لقدراته: حيث إن عدم ثقة الشخص في مهاراته الشخصية، بالإضافة إلى فقدانه للقدرة على تشجيع نفسه، سيؤدي بالتأكيد إلى عدم إمكانيته على التفكير الإبداعي. التردد في المحاولة: كذلك الخوف والتردد في المحاولة يجعل الفرد يهدر الكثير من الوقت في تأنيب ضميره والتساؤل، حيث إن جميع ذلك عوامل تؤدي إلى تقليل التفكير الإبداعي الذي يجعل الشخص مميز، كما تمنع من اكتسابه قدرات ومهارات كثيرة يمكنه أن يمتلكها بمجرد البدأ في ذلك التفكير.
[٣]
التفكير الإبداعي الجماعي
يعد التفكير الإبداعي الجماعي أحد أهم الأساليب التي تلجأ إليها المؤسسات لإيجاد الحلول المناسبة لبعض المشكلات أو لإيجاد أفكار جديدة لزيادة الإنتاج وتسهم في رفع كفاءة المؤسسة، ولا داعي في هذا النوع من التفكير الإبداعي أن يتوفر في الفرد نفسه كافة مواصفات الشخص المبدع ففي هذا النوع يتم التشارك في الأفكار والبناء عليها من قبل الزملاء، ويساعد هذا النوع من التفكير الإبداعي على تشجيع الانسياب الحر للأفكار وانتاج عدد كبير ومتنوع منها، ويشجّع على المناقشة والحوار ، ولكن يجب الحذر من أن تخلو هذه المناقشات من النقد السلبي والتجريح حتى لا يفقد التفكير الإبداعي الجماعي قيمته. [٣]
المراجع [+] ↑ "لإبداع وكيفية اكتشاف وتنمية الأفكار الإبداعية" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 04-01-2020. بتصرّف. ↑ محمد ريان (2004)، مهارات التفكير وسرعة البديهة ، عمان-الأردن: المكتبة التربوية الإسلامية، صفحة 48،49. بتصرّف. ^ أ ب ت عبد الرحيم زغول (2011)، مبادئ علم النفس التربوي (الطبعة الثالة)، عمان-الأردن: دار الكتاب الجامعي، صفحة 289،292. بتصرّف.