وكان أكثر من ألفي مشارك تنافسوا في المهرجان على مدى اثنين وأربعين يوماً في اثنين وعشرين فئة للفوز بأكثر من أربعمائة وستين جائزة بإجمالي مئتين وخمسين مليون ريال.
- الامير فيصل بن عبدالرحمن بن عبدالعزيز
- الامير محمد بن فيصل بن عبدالعزيز
- مراحل إنتاج الوسائط المتعددة - الحاسب وتقنية المعلومات 1 - أول ثانوي - المنهج السعودي
- مراحل تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة ~ دبلوم مهني تعليم الكتروني 2015
الامير فيصل بن عبدالرحمن بن عبدالعزيز
رعى صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز آل سعود - أمير منطقة الرياض - حفل تخريج الدفعة الثالثة عشرة من طلاب الجامعة للعام الجامعي 1442-1443هـ ، وذلك مساء اليوم الأربعاء 20 / 8 / 1443هـ ، في مبنى إدارة الجامعة والعمادات المساندة بالمدينة الجامعية بالمجمعة ، وبحضور سمو محافظ المجمعة الأمير عبدالرحمن بن عبدالله بن فيصل ، وسعادة رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور صالح بن عبدالله المزعل ، وأصحاب السمو الأمراء ، ووكلاء الجامعة ، وعمداء الكليات والعمادات المساندة ، ورؤساء المراكز والدوائر الحكومية بالمحافظة ، وأولياء أمور الطلاب. هذا وبدأ الحفل المعد بهذه المناسبة بالسلام الملكي ، ثم تُلِيَت آياتٌ من القرآنِ الكريمِ تلاها الطالب عمر الشمسان. ثم ألقى سعادة رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور صالح بن عبدالله المزعل كلمةً رحب فيها براعي الحفل وضيوف الجامعة ، مقدماً باسم الجامعة الشكر والتقدير لسموه الكريم على رعايته وتشريفه حفل تخريج طلاب الجامعة ، معتبراً هذه الرعاية دلالة على ما تجده الجامعة بشكل خاص والتعليم الجامعي بشكل عام من رعاية واهتمام ودعم من قِبل قيادة هذه البلاد المباركة ، وتجسيداً لوعي القيادة برسالة التعليم ، كما هنأ الخريجين وأولياء أمورهم بهذه المناسبة السعيدة ، وحثهم بأن يردوا الدين وفاءً لبلادهم ، وأن يكونوا لَبِنات صالحة في بناء هذا الوطن الغالي.
الامير محمد بن فيصل بن عبدالعزيز
ووجه الدكتور المقحم خلال الكلمة حديثه للخريجين قائلاً: أيها الخريج النجيب ، كُن سِراجاً منيراً ، مُغَامِراً في الشَّرَفِ المحمود في وقتٍ تَغلِي فيه مراجلُ الأعداءِ حسداً وكَمَداً فاكْبِتُوهُم ، والرِّهَانُ عليكم أيُّها الجيلُ الوَثَّاب بالاعتدال ، والبعد عن التطرف والغلو ، والاعتداد بعد الله بكم. كما وجه عميد القبول والتسجيل التحية للآباء الذين أعطوا بعطائهم وصبرهم ودعمهم طيلة أيام الدراسة ، مقدماً لهم الشكر والتهنئة بتخرج أبنائهم ، كما وجه رسالة إلى أعضاء هيئة التدريس والإداريين في الجامعة ، مؤكداً بأن عطاءهم وإخلاصهم سيبقى المحرك الأساسي الذي يدير عملية النجاح والتقدم وإنارة طريق العلم والمعرفة. برعاية صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر - أمير منطقة الرياض - الجامعة تقيم حفل تخريج الدفعة الثالثة عشرة من طلابها | Majmaah University. وتقدم عميد القبول والتسجيل خلال كلمته بالشكر والامتنان باسم الجامعةِ رئيساً ومنسوبين وطلاباً لمقام خادمِ الحرمينِ الشريفين ولولي عهدهِ الأمين ، سائلاً الله أن يحفظهما موفقينِ مباركين ، ولصاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز - أمير منطقة الرياض - على رعايته الكريمة وتشريفه للحفل ، ولرئيس الجامعة والوكلاء والعمداءِ والمدراء وأعضاءِ هيئة التدريس. عقب ذلك ألقى الطالب محمد خالد عبدالرحمن الحيدر كلمةَ الخريجين بالنيابة عنهم رحب في بدايتها براعي الحفل ، معبراً باسم الخريجين عن سرورهم على تفضل سموه الكريم بحضور ورعاية حفل تخرجهم ومشاركتهم الفرحة بهذه المناسبة السعيدة ، مؤكداً بأن هذه الرعاية تجسد ما للعلم وأهله من مكانةٍ ومنزلةٍ عاليةٍ رفيعةٍ في بلادنا ، وتترجم عُمقَ التلاحم بين القيادةِ والشعب ، وتعبّر بجلاء عما تتمتع به بلادنا الحبيبة من الاهتمام بالعلم وإجلال للعلماء.
أمير المدينة المنورة فيصل بن سلمان بن عبدالعزيز رفع الأمير فيصل بن سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة المدينة المنورة، باسمه ونيابة عن أهالي المنطقة، الشكر والعرفان لخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود بمناسبة إطلاق أكبر توسعة في تاريخ مسجد قباء، وتطوير المنطقة المحيطة به، الذي وجه صاحب السمو الملكي ولي العهد بتسمية المشروع باسم خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز. ونوه أمير منطقة المدينة المنورة بالاهتمام الكبير من خادم الحرمين الشريفين بخدمة قاصدي المدينة المنورة من الحجاج والمعتمرين والزائرين، والتيسير عليهم لتأدية عبادتهم براحة واطمئنان، مشيراً إلى أن مشروع الملك سلمان بن عبدالعزيز لتوسعة مسجد قباء، يدشن مرحلة جديدة ومتواصلة من الاهتمام والرعاية الكبيرة التي توليها المملكة العربية السعودية بالإسلام والمسلمين، ولا سيما مسجد قباء وهو المسجد الأول في الإسلام. كما قدم الأمير فيصل، باسمه ونيابة عن أهالي المنطقة، الشكر والعرفان لصاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء بمناسبة زيارته للمدينة المنورة، وإعلانه إطلاق أكبر توسعة في تاريخ مسجد قباء، وتطوير المنطقة المحيطة به، وتوجيهه بتسمية المشروع باسم خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز.
Created Jan. 24, 2019 by, user سارة عبدالعزيز عبدالله المويزري
انفوجرافيك لمراحل إنتاج الوسائط المتعددة مقرر حاسب1 - وحدة الوسائط المتعددة لأول ثانوي مقررات مراحل_إنتاج_الوسائط_المتعددة انفوجرافيك مراحل انتاج الوسائط المتعددة انفوجرافيك لمراحل إنتاج الوسائط المتعددة
مقرر حاسب1 - وحدة الوسائط المتعددة
لأول ثانوي مقررات
مراحل إنتاج الوسائط المتعددة - الحاسب وتقنية المعلومات 1 - أول ثانوي - المنهج السعودي
مراحل تصميم وانتاج الوسائط المتعددة
مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة:
1. مرحلة التحليل والإعداد. 2. مرحلة التصميم وكتابة السيناريو. 3. مرحلة تنفيذ البرمجية. 4. مرحلة التجريب والتطوير. 5. تقويم مراحل تصميم وإنتاج الوسائط التعليمية المتعددة. 6. مرحلة النشر والتوزيع
أولاً مرحلة التحليل والإعداد:
وتتضمن هذه المرحلة الخطوات الفرعية التالية:
1- تقدير الحاجات: مدى حاجة المتعلمين لهذه البرمجية
2- تحديد الأهداف العامة. 3- صياغة الأهداف السلوكية)الإجرائية(. 4- اختيار المحتوى المناسب وتنظيمه. مراحل تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة ~ دبلوم مهني تعليم الكتروني 2015. 5- تحديد المتطلبات السابقة. 6- تحديد مجموعة من الأنشطة التي تعين المتعلم في تعلم بعض المفاهيم أو المبادئ أو الإجراءات من برمجية أخرى. 7- تحديد تصور للكتيبات التي ترفق مع البرمجية يوضح فيها بعض التدريبات والاختبارات المطبوعة، و توضيح لكيفية استخدام البرمجية. 8- تحديد الوسائل التعليمية التي من المفروض أن تدخل في البرمجية لتوضيح ما تتضمنه مثل: بعض لقطات الفيديو، أو الأشكال التوضيحية، أو الحركة، أو الألوان وذلك بعد معالجتها. 9- وصف طرق استثارة دافعية المتعلم. 10- تحديد طرق التعزيز ونوعيته
11- تحديد طرق عرض البرمجية.
مراحل تصميم وإنتاج الوسائط المتعددة ~ دبلوم مهني تعليم الكتروني 2015
ويتم بها أيضا وضع الخطوط العريضة لما تحتويه البرمجية: من أهداف عامة، ومادة علمية، أو خريطة عامة توضح علاقات الوحدات بعضها مع بعض ومحتوى كل وحدة. وتشمل مرحلة التصميم ما يلي: 1- تصميم واجهة العرض بما تحتويه من تصميم وعناصر مرئية وتوازن في عملية التركيب ووضع هيكلية للبرمجية. 2- تصميم القوائم والمعلومات والشرائح التي توضح محتويات البرمجية متعددة الوسائط. 3- وضع المحتوى في تصميم مناسب: وتحتاج هذه الخطوة إلى معظم الوقت، علماً بأن وجود المعلومات والصور والنصوص المؤلفة مسبقاً يساعد وبشكل كبير على تنفيذ هذه الخطوة. 4- تحديد الشكل النهائي للبرمجية التعليمية بما فيها البدائل التعليمية. 5- استخدام البرامج والأدوات لإنشاء الصور والحركات والأفلام والرسومات التوضيحية والنصوص الصوتية وربطها بشكل فني مع باقي العناصر لتحقيق الأهداف المرجوة. مراحل انتاج الوسائط المتعدده. * مرحلة كتابة السيناريو: وبها تتم ترجمة الخطوط العريضة إلى إجراءات تفصيلية مسجلة على الورق، وتتلخص خطة العمل في هذه المرحلة بتسجيل ما ينبغي أن يعرض على الشاشة، وتحديد تسلسل ظهورهذه المعلومات والفواصل الزمنية، وكيفية عرض كل وحدة ومعلومة. ويتم ذلك على نماذج خاصة تعرف بنماذج السيناريو (اسكتشات)، وهي مصممة ومقسمة بطريقة تشبه تماماً شاشة الحاسوب.
4- تحديد الشكل النهائي للبرمجية التعليمية بما فيها البدائل التعليمية. 5- استخدام البرامج والأدوات لإنشاء الصور والحركات والأفلام والرسومات التوضيحية والنصوص الصوتية وربطها بشكل فني مع باقي العناصر لتحقيق الأهداف المرجوة. * مرحلة كتابة السيناريو:
وبها تتم ترجمة الخطوط العريضة إلى إجراءات تفصيلية مسجلة على الورق، وتتلخص خطة العمل في هذه المرحلة بتسجيل ما ينبغي أن يعرض على الشاشة، وتحديد تسلسل ظهورهذه المعلومات والفواصل الزمنية، وكيفية عرض كل وحدة ومعلومة. ويتم ذلك على نماذج خاصة تعرف بنماذج السيناريو (اسكتشات)، وهي مصممة ومقسمة بطريقة تشبه تماماً شاشة الحاسوب. ثالثاً مرحلة تنفيذ البرمجية (الإنتاج):
1. اختيار نظام التأليف المناسب: وهذا يعني أن يكون لديه خبرة فائقة في معرفة امكانات الحاسوب وبرمجياته، وإطلاع واسع على مكتبة الصور في الحاسوب، ومكتبة الأصوات. 2. جمع الوسائط المتاحة. 3. تحديد توفير الأجهزة المطلوبة. مراحل إنتاج الوسائط المتعددة - الحاسب وتقنية المعلومات 1 - أول ثانوي - المنهج السعودي. 4. إنتاج الوسائط المتعددة. 5. الإنتاج الفعلي للبرمجية
رابعاً مرحلة التجريب والتطوير:
وتتضمن ما يلي:
أ) استطلاع أراء مجموع من المحكمين المتخصصين في:
* المادة التعليمية. * علم النفس التربوي.