موعد انتهاء رصد التطوير المهني للمعلمين والمعلمات
قامت مصادر مسؤولة في وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية يوم السبت بالاعلان عن قرب إنتهاء الفرصة الممنوحة للمعلمين والمعلمات داخل المملكة العربية السعودية من أجل رصد ساعات تطويرهم المهني في نظام فارس، حيث ذكرت هذه المصادر بأن الفترة الممنوحة للمعلمين والمعلمات سوف تنتهي في فترة أقصاها نهاية الاسبوع الجاري حسب قولهم، وفي وقت سابق كانت وزارة التعليم قد أعلنت عن تفعيل أيقونة التطوير المهني للمعلمين والمعلمات فعلى حساباتهم الخاصة بالموقع في نظام فارس.
- وزارة التعليم تُعلن بدء التسجيل في برامج الإيفاد والابتعاث لشاغلي الوظائف التعليمية
- تعرف على خطوات إضافة دورات التطوير المهني في نظام فارس 1443 | العدسة الاخباري
- تعرف على خطوات اضافة دورات التطوير المهني في نظام فارس 1443 - Tunisie Journal – جريدة تونس : موقع إخباري
- الباحث القرآني
- تفسير: (قال يا نوح إنه ليس من أهلك إنه عمل غير صالح فلا تسألن ما ليس لك به علم)
- إنه عمل غير صالح
وزارة التعليم تُعلن بدء التسجيل في برامج الإيفاد والابتعاث لشاغلي الوظائف التعليمية
نشرنا رابط نظام فارس فارس للخدمة الذاتية 1442 لتأكيد بيانات شاغلي الوظائف التعليمية للمعلمين والأساتذة ، حيث أعلنت وزارة التربية والتعليم عن جدول عام لمراقبة إجراءات النقل الداخلي أو الخارجي لشاغليها. من وظائف التدريس ، وبدأت فترة تأكيد البيانات من قبل المعلمين من الحادي عشر من اليوم. شهر شوال 1442 هـ ، ويستمر حتى تاريخ 15 من نفس الشهر ، ضمن إجراءات تلبية حاجة الكوادر التربوية في المملكة ، انطلاقا من مصلحة الوزارة ورغبتها في خلق بيئة مناسبة لجميع موظفيك. يتيح نظام الرسوم للمعلمين تحديد نوع اختبار التخصص في الرخصة المهنية من خلال تسجيل الدخول إلى حساب المستخدم في نظام فارس ، ومن خلالنا نقدم رابطًا للدخول إلى نظام فارس الرسمي لإكمال المهام المطلوبة وتأكيد البيانات حسب للخطة الزمنية لأعمال النقل الخارجي والداخلي. واجهة النظام الفارسي faris 1442 بادئ ذي بدء ، نود أن نقدم نظام الخدمة الذاتية ، وهو نظام فرعي لأنظمة فارس للموارد البشرية ، وهو عبارة عن حزمة من الخدمات الإلكترونية التي يمكن للموظف الحصول عليها ، سواء أكان معلمًا أم إداريًا أم مستخدمًا أم عاملًا. الاستفادة وأخذ الموافقات اللازمة من الأشخاص المصرح لهم إلكترونيًا دون الحاجة إلى الرجوع إلى الإدارة ، كما يسمح النظام للموظفين بتتبع المعاملة حتى يتم اتخاذ القرار من خلال موقع الأسعار.
تعرف على خطوات إضافة دورات التطوير المهني في نظام فارس 1443 | العدسة الاخباري
يبحث العديد من العاملين في المجال التعليمي في المملكة العربية السعودية عن خطوات اضافة دورات التطوير المهني في نظام فارس 1443، من أجل إضافة هذه الساعات إلى ملف الموظف أو المعلم للاستفادة منها في نظام الترقية الجديد الذي أعلنته السعودية، حيث يمكن للمدرس تحديث بيانات التطوير المهني الخاصة به ويتم ذلك من خلال حسابه على موقع فارس. يريد العديد من المواطنين في المملكة في الاستفسار عن كيفية إضافة دورات تدريبية على موقع فارس التعليمي، حيث يوفر النظام العديد من الدورات التدريبية في مختلف المجالات التعليمية، ولكي تتمكن من التسجيل في الموقع يجب اتباع الخطوات التالية:
اذهب إلى بوابة فارس التعليمية. اختر اللغة العربية. أدخل رقم السجل وكلمة المرور. ثم أدخل الرمز المرئي لك في الصورة. انقر فوق أيقونة تسجيل الدخول. ثم انقر فوق الزر "تحقق من بياناتك" الموجود أعلى يمين الصفحة. انقر فوق حقل الدورات. ثم انقر على أيقونة "إضافة". اكتب الدورات التي تريد إضافتها. انقر فوق الزر "التالي" للعودة إلى قائمة الدورات. ثم انقر فوق الزر "إضافة" في أسفل الصفحة. إرفاق شهادة الدورة. انقر فوق الزر "تطبيق". ثم انقر على أيقونة "تنفيذ".
تعرف على خطوات اضافة دورات التطوير المهني في نظام فارس 1443 - Tunisie Journal – جريدة تونس : موقع إخباري
رابط نظام فارس faris 1442
نود بدايةً التعريف بنظام الخدمة الذاتية الذي يعد نظاماً فرعياً من أنظمة فارس للموارد البشرية التي هي عبارة عن حزمة من الخدمات الإلكترونية يستطيع الموظف سواء كان معلماً أو إدارياً أو مستخدماً أو عاملاً الحصول عليها والاستفادة منها وأخذ الموافقات اللازمة من جانب أصحاب الصلاحية إلكترونياً بدون الحاجة للرجوع إلى الإدارة، كما يتيح النظام للموظفين إمكانية تتبع المعاملة حتى يتم دور القرار له عن طريق موقع فارس. وقد أصدرت وزارة التعليم عام الخطة الزمنية لأعمال النقل الخارجي والداخلي لشاغلي الوظائف التعليمية لهذا العام 1442هـ، وتتميز الإجراءات الخاصة بالنقل هذا العام أنها يتم تنفيذها عن طريق نظام فارس الخدمة الذاتية للمعلم أو المعلمة وليس عن طريق نظام نور للمعلمين كما كان في الأعوام السابقة، بالإضافة إلى تزامن طلب النقل الداخلي مع النقل الخارجي. ولم تطلب وزارة التعليم من شاغلي الوظائف التعليمية تحديث بياناتهم في نظام فارس وإنما الدخول إلى الصفحة الشخصية في نظام فارس من قبل الراغبين بطلب النقل واختيار خدمة إدخال رغبات النقل الخارجي أو الداخلي والإقرار بصحة البيانات في حال كانت صحيحة، وفي حال وجود أي ملاحظة، فيتم اختيار رفض وتوضيح الملاحظة في المكان المخصص، ويمكنكم دخول نظام الخدمة الذاتية من خلال اتباع الرابط الرسمي التالي:
رابط نظام فارس ().
ينتقل المعلم أو المعلمة إلى الصلاحيات الخاصة بالخدمة الذاتية وذلك من خلال القائمة الرئيسية. يقوم المعلم أو المعلمة بالنقر على أيقونة التطوير المهني للمعلمين. يقوم المعلم أو المعلمة بتعبئة كافة بياناته الخاصة به مثل الاسم والسجل المدني وجهة العمل التي يعمل بها. يقوم الموظف باستعراض كافة بيانات الأنشطة التطويرية المهنية التي يرغب في رفعها على نظام فارس ومن ثم اختيار الملف والنقر على أيقونة إضافة. يقوم الموظف بإدخال كافة بيانات النشاط المراد رفعه على نظام فارس من حيث الاسم والمدة والساعات المستغرقة والجهة وغيرها من المعلومات المفيدة. يقوم الموظف بالضغط على أيقونة حفظ والعمل على تأكيد النشاط الذي تم رفعه. يقوم الموظف بإدراج وإضافة كافة الأنشطة المراد رفعها بنفس الخطوات التي تم ذكرها أعلاه. يقوم الموظف بالتأكد من مدى صحة الأنشطة التي تم إضافتها على نظام فارس والنقر على أيقونة فحص. يقوم الموظف بالنقر على أيقونة إرسال للموافقة على إضافة ورفع البيانات على نظام فارس. كيفية رفع دورات التدريب المهني
من خلال حساب المعلم على نظام فارس وتسجيل الدخول يتمكن المعلم من التحكم في القائمة الخاصة به وإدخال الدورات بطريقة سهلة حتى يتم اعتمادها والحصول على الترقيات المستحقة، وذلك كله من خلال نظام الخدمة الذاتية الذي وفره النظام ويمكن عمل هذه الخطوات:
يتم انتقال الموظف على قائمة الإعدادات الخاصة في نظام فارس.
شيخ الجامع خطب في موضوع ابن نوح وقرأ الاية 46 من سورة هود ( إِنَّهُ عَمَلٌ غَيْرُ صَالِحٍ) بتشكيل مختلف ، قال ( إنه عمل غير صالح) جعل ( عمل) فعلا وليس إسما ، و (غير صالح) جعلها مفعولا به. ويرى ان ابن نوع قد عمل أي فعل عملا غير صالح. وقال الشيح أن هذه هي بعض القراءات. فما رأيك ؟
آحمد صبحي منصور:
مقالات متعلقة
بالفتوى:
الباحث القرآني
وأخْرَجَ أبُو الشَّيْخِ، عَنِ الفُضَيْلِ بْنِ عِياضٍ قالَ: بَلَغَنِي أنَّ نُوحًا عَلَيْهِ السَّلامُ لَمّا سَألَ رَبَّهُ فَقالَ: يا رَبِّ إنَّ ابْنِي مِن أهْلِي، فَأوْحى اللَّهُ إلَيْهِ، يا نُوحُ إنَّ سُؤالَكَ إيّايَ: ( ﴿إنَّ ابْنِي مِن أهْلِي﴾ [هود: ٤٥]) عَمَلٌ غَيْرُ صالِحٍ ( ﴿فَلا تَسْألْنِي ما لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ إنِّي أعِظُكَ أنْ تَكُونَ مِنَ الجاهِلِينَ﴾) قالَ: فَبَلَغَنِي أنَّ نُوحًا عَلَيْهِ السَّلامُ بَكى عَلى قَوْلِ اللَّهِ ( ﴿إنِّي أعِظُكَ أنْ تَكُونَ مِنَ الجاهِلِينَ﴾) أرْبَعِينَ عامًا. وأخْرَجَ أحْمَدُ في «الزُّهْدِ» عَنْ وُهَيْبِ بْنِ الوَرْدِ الحَضْرَمِيِّ قالَ: لَمّا عاتَبَ اللَّهُ نُوحًا عَلَيْهِ السَّلامُ في ابْنِهِ وأنْزَلَ عَلَيْهِ ( ﴿إنِّي أعِظُكَ أنْ تَكُونَ مِنَ الجاهِلِينَ﴾) بَكى ثَلاثَمِائَةِ عامٍ حَتّى صارَ تَحْتَ عَيْنَيْهِ مِثْلُ الجَدْوَلِ مِنَ البُكاءِ. (p-٨١)
تفسير: (قال يا نوح إنه ليس من أهلك إنه عمل غير صالح فلا تسألن ما ليس لك به علم)
ولا شك أن هذا الرجل منذ البداية كان يسعى لبناء مجد شخصي، فيه ميكافيليه عجيبة، لم يتورع أن يشرد شعبه ويضيق عليه العيش ليعيش هو أمجاد زائفة ويقف في صلافه والدماء تجري، والأرواح تزهق والثروات تتبدد والأبرياء يساقون إلى حتفهم والسجون تمتليء بالمظالم ثم يقف ليحتفي بعيد ميلاده.
إنه عمل غير صالح
2020-06-18, 04:32 PM #1 إِنَّهُ لَيْسَ مِنْ أَهْلِكَ إِنَّهُ عَمَلٌ غَيْرُ صَالِحٍ أحمد قوشتي عبد الرحيم { إِنَّهُ لَيْسَ مِنْ أَهْلِكَ إِنَّهُ عَمَلٌ غَيْرُ صَالِحٍ} الابن ، وما أدراك ما الابن! إنه عمل غير صالح. فلذة الكبد ، وبهجة النفس ، وأمل المستقبل ، وحامل الاسم ، وامتداد الذكر ، ووريث المال ، والعضد والنصير ، وأحب شيء للمرء ، ومن أجله يحمل الأب الهم ، ويكدح ويتعب ، ويدخر المال ، ويستعد للتضحية بكل غال وثمين ، وربما كان الولد لبعض الناس فتنة ، ومجبنة مبخلة. ونوح عليه السلام رسول كريم ، ونبي عظيم بل هو أول رسول لأهل الأرض ، لكنه - مع مقامه الرفيع ، ومنزلته العالية - بشر من البشر ، وأب مملوء رحمة وشفقة على ولده ، حريص على نجاته من عذاب الدنيا والآخرة ،وقد نصحه غاية النصح ، وبلغه أعظم البلاغ ، لكن الابن العاق آثر الكفر ، واختار طريق الضلال ، وانحاز لمعسكر المكذبين بدين الله ، ورسوله الذي هو أبوه وأقرب الناس إليه. ولما جاء الوقت المحتوم ، وركب نوح والمؤمنون الفلك ، عصى الابن العاق أمر أبيه الأخير أن يركب معه سفينة النجاة ( يَابُنَيَّ ارْكَبْ مَعَنَا وَلَا تَكُنْ مَعَ الْكَافِرِينَ) وآوى إلى جبل من الجبال ، ظنا منه أنه سيعصمه من الطوفان ، فلم ينجه ذلك ، ولم يعصمه من أمر الله عاصم ، وصار من المغرقين.
وأخْرَجَ ابْنُ جَرِيرٍ مِن طَرِيقِ عَلِيٍّ، عَنِ ابْنِ عَبّاسٍ ( ﴿إنَّهُ عَمَلٌ غَيْرُ صالِحٍ﴾) يَقُولُ: سُؤالُكَ عَمّا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ. وأخْرَجَ الطَّيالِسِيُّ وأحْمَدُ وأبُو داوُدَ والتِّرْمِذِيُّ، وابْنُ المُنْذِرِ، وابْنُ مَرْدُوَيْهِ مِن طَرِيقِ شَهْرِ بْنِ حَوْشَبٍ «عَنْ أسْماءَ بِنْتِ يَزِيدَ سَمِعْتُ رَسُولَ اللَّهِ ﷺ يَقْرَأُ ( إنَّهُ عَمِلَ غَيْرَ صالِحٍ»). وأخْرَجَ أحْمَدُ وأبُو داوُدَ والتِّرْمِذِيُّ والطَّبَرانِيُّ والحاكِمُ، وابْنُ مَرْدُوَيْهِ، وأبُو نُعَيْمٍ في «الحِلْيَةِ» مِن طَرِيقِ شَهْرِ بْنِ حَوْشَبٍ عَنْ أُمِّ سَلَمَةَ: «أنَّ رَسُولَ اللَّهِ ﷺ قَرَأها ( إنَّهُ عَمِلَ غَيْرَ صالِحٍ»). تفسير: (قال يا نوح إنه ليس من أهلك إنه عمل غير صالح فلا تسألن ما ليس لك به علم). قالَ عَبْدُ بْنُ حُمَيْدٍ: أُمُّ سَلَمَةَ هي أسْماءُ بِنْتُ يَزِيدَ كِلا الحَدِيثَيْنِ عِنْدِي (p-٧٩)
واحِدٌ. وأخْرَجَ البُخارِيُّ في «تارِيخِهِ»، وابْنُ مَرْدُوَيْهِ والخَطِيبُ مِن طُرُقٍ عَنْ عائِشَةَ «أنَّ النَّبِيَّ ﷺ كانَ يَقْرَأُ ( إنَّهُ عَمِلَ غَيْرَ صالِحٍ»). وأخْرَجَ ابْنُ مَرْدُوَيْهِ، عَنِ ابْنِ عَبّاسٍ عَنِ النَّبِيِّ ﷺ «أنَّهُ قَرَأ ( إنَّهُ عَمِلَ غَيْرَ صالِحٍ»).