– دور المعلمة في تنظيم البيئه الصفية. المحور الثالث (الأركان التعليمية وكيفية توظيفها)
ماهية استراتيجيات التعلم الحديثة. كيفية تطبيق استراتيجيات التعلم الحديثة لرياض الأطفال. الذكاءات المتعددة وطرق استخدامها لرياض الأطفال تصميم انشطة فى ضوء اساليب التعلم و الذكاءات المتعددة. مهارات التفكير والتركيز المستخدمة للمرحلة. المحور الرابع (الأنشطة التعليمية وكيفية التحضير لها)
التعلم باللعب لأطفال الروضة وتنمية مهارات الطفل. أهمية الألعاب الحركية المنظمة لاطفال الروضة وتنمية مهاراتهم. استراتيجيات تدريس الدراما و الاغانى و القصص لطفل الروضة. فنيات تصميم وانتاج الوسائل التعليمية لطفل الروضة. قوانين الاركان رياض اطفال - ملتقى التعليم بالمملكة. الفئات المستهدفة
المعلمات والمربيات
الباحثات عن فرص وظيفية
الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين
أولياء الأمور
استمارة التسجيل
- قوانين الاركان رياض اطفال - ملتقى التعليم بالمملكة
- أَلا يَعْلَمُ مَنْ خَلَقَ وَهُوَ اللَّطِيفُ الْخَبِيرُ – nostalgialenafssy
قوانين الاركان رياض اطفال - ملتقى التعليم بالمملكة
إن السنوات الأولى من عمر الطفل لها أثر فى حياته، حيث تبنى عليه بقية مراحل عمره، فهى تعد الطفل وتنمى شخصيته وعاداته واتجاهاته وميوله واستعداداته الجسمية والعقلية والاجتماعية والنفسية والوجدانية تبعا لما توفره معلمة الروضة من البيئة المحيطة للطفل. أكدت الدكتورة أمل خلف أستاذة بقسم تربية الطفل بكلية البنات جامعة عين شمس فى كتابها "مدخل إلى رياض الأطفال" على أن الأركان التعليمية هى جزء مهم من العملية التربوية الحديثة فى تربية الطفل، حيث إنها ترتكز على التعليم الذاتى للطفل بحث يقسم الفصل إلى مجموعة أركان رئيسيه يتم من خلالها توفير الخبرات والمهارات المطلوب للطفل. الاركان التعليميه لرياض الاطفال. كما أشارت إلى شروط أساسية فى ترتيب وتوزيع الأركان بحيث يتوفر فيه عوامل تسهل العملية التعليمية من ناحية الضوء والهدوء مع توافر الأنشطة على حسب عدد الأطفال المسموح فيه لدخول الركن. وتهدف بنظام الأركان إلى أن يواجهوا الأطفال المواقف الجديدة بثقة، تنمية الضبط الذاتى والاستقلال والشعور بالمسئولية، فهم نقاط القوة والضعف، مواجهة المشكلات وحلها، تنمية الوعى واللغة وتشجيع التعاون بين الأطفال. أوضحت د. أمل بعض النماذج التى توجد فى غرفة النشاط:-
ركن المكتبة.. يجهز بمنضدة واحدة مستديرة، وسائد من الإسفنج بألوانها الزاهية، قصص، مجلات، كتب مصورة، كاسيت، أدوات للكتابة، لاصق، مقصات وجرائد.
سهيلة محسن كاظم الفتلاوي، عمان: دار الشروق
المراجع المساندة:-
تصميم التدريس
أ. د يوسف قطامي, ماجد أبو جابر، نايف قطامي، ( 2002)، عمان: دار الفكر
الأركان التعليمية في رياض الأطفال
د. عبير الهولي، د. سلوى جوهر، ( 2006), القاهرة: دار الكتاب الحديث
المنهج المطور لرياض الأطفال
هاله حماد, نجوى مروه، الرئاسة العامة للتعليم
4. أنماط التعلم النظرية والتطبيق
ليانا جابر، مها قرعان، (2004)، فلسطين: مؤسسة عبدالمحسن
سادساً – السياسات الواجب الالتزام بها:-
الالتزام بلوائح الجامعة من حيث السلوكيات التي تتفق مع الحرم الجامعي. مسميات الاركان لرياض الاطفال. الالتزام بمواعيد المحاضرة والاختبارات والتكاليف المطلوبة. المشاركة الإيجابية بالالتزام بآداب التعامل مع المجموعات أثناء العمل الجماعي. مراعاة سياسة الجامعة في الغياب والتسجيل والتخلف عن الاختبارات. سابعاً – الإطار التفصيلي لمحتوى المقرر والجدول الزمني:
الاسبوع
التاريخ
المحتوى
1
7 / 4
9 / 4
الحذف والإضافة. 2
14 / 4
16 / 4
التعرف بالمادة ومتطلباتها والتكاليف المطلوبة. التخطيط للتدريس ( مفهومه، أهميته، مستوياته، ما يجب مراعاته)
3
21 / 4
23 / 4
المطلوب:
أ- نماذج من الخطة السنوية أو الفصلية.
أَلَا يَعْلَمُ مَنْ خَلَقَ وَهُوَ اللَّطِيفُ الْخَبِيرُ (14) ( ألا يعلم من خلق) ؟ أي: ألا يعلم الخالق ؟! وقيل: معناه ألا يعلم الله مخلوقه ؟ والأول أولى ، لقوله: ( وهو اللطيف الخبير)
أَلا يَعْلَمُ مَنْ خَلَقَ وَهُوَ اللَّطِيفُ الْخَبِيرُ – Nostalgialenafssy
قال ابن عباس ومجاهد والسدي وقتادة: مناكبها أطرافها وفجاجها ونواحيها, وقال ابن عباس وقتادة أيضاً: مناكبها الجبال, وقال ابن أبي حاتم: حدثنا أبي, حدثنا عمرو بن حكام الأزدي, حدثنا شعبة عن قتادة عن يونس بن جبير عن بشير بن كعب أنه قرأ هذه الاية "فامشوا في مناكبها" فقال لأم ولد له: إن علمت ما مناكبها فأنت عتيقة فقالت: هي الجبال, فسأل أبا الدرداء فقال: هي الجبال. والاستفهام في قوله: 14- "ألا يعلم من خلق" للإنكار، والمعنى: ألا يعلم السر ومضمرات القلوب من خلق ذلك وأوجده، فالموصول عبارة عن الخالق، ويجوز أن يكون عبارة عن المخلوق، وفي يعلم ضمير يعود إلى الله: أي ألا يعلم الله المخلوق الذي هو من جملة خلقه، فإن الإسرار والجهر ومضمرات القلوب من جملة خلقه، وجملة "وهو اللطيف الخبير" في محل نصب على الحال من فاعل يعلم: أي الذي لطف علمه بما في القلوب، الخبير بما تسره وتضمره من الأمور، لا تخفى عليه من ذلك خافية. فقال الله جل ذكره: 14- "ألا يعلم من خلق"، ألا يعلم ما في الصدور من خلقها، "وهو اللطيف الخبير"، لطيف علمه في القلوب الخبير بما فيها من الخير والشر والوسوسة. وقيل "من" يرجع إلى المخلوق، أي ألا يعلم الله مخلوقه؟
14-" ألا يعلم من خلق " ألا يعلم السر والجهر من أوجد الأشياء حسبما قدرته حكمته. "
أ لا ي ع ل م م ن خ ل ق و ه و الل ط يف ال خ ب ير. وهو اللطيف الخبير. ه و ال ذ ي ج ع ل ل ك م الأ ر ض ذ ل ولا ف ام ش وا ف ي م ن اك ب ه ا و ك ل وا م ن ر ز ق ه و إ ل ي ه الن ش ور. أ ل ا ي ع ل م م ن خ ل ق و ه و الل ط يف. الا يعلم من خلق وهو اللطيف الخبير قبل النوم. معناه ألا يعلم الله مخلوقه والأول أولى لقوله. هل تبحث عن سورة الملك مكتوبة للقراءة قبل النوم نقدم لك سورة الملك مكتوبة كما وردت في المصحف الشريف وذلك للقراءة قبل الخلود إلى اللنوم. ألا يعلم من خلق يعني ألا يعلم السر من خلق السر. أ ل ا ي ع ل م م ن خ ل ق و ه و الل ط يف ال خ ب ير 14 ألا يعلم من خلق أي. اقرأها قبل النوم تنجو من عذاب القبر آخر الأخبار اخبار المسلمين سورة الملك مكتوبة. أ ل ا ي ع ل م م ن خ ل ق فمن خلق الخلق وأتقنه وأحسنه كيف لا يعلمه. أ ل ا ي ع ل م م ن خ ل ق و ه و الل ط يف ال خ ب ير 14 ثم قال مستدلا بدليل عقلي على علمه. يقول أنا خلقت السر في القلب أفلا أكون عالما بما في قلوب العباد. حثت دار الإفتاء المصرية متابعيها على صفحتها الرسمية على فيسبوك بالمواظبة على قراءة سورة الملك قبل النوم لما فيها من الأجر. وجملة وهو اللطيف الخبير الأحسن أن تجعل عطفا على جملة ألا يعلم من خلق لتفيد تعليما للناس بأن علم الله محيط بذوات الكائنات وأحوالها فبعد أن أنكر ظنهم انتفاء على الله بما يسرون أعلمهم.