التقييم
Banana Fish Average 4. 1 / 5 out of 9
اسماء اخرى
バナナフィッシュBanana Fishبنانا فيش
النوع
مانجا يابانية
43 عضو اضافها للمفضلة
القصة
عام 1973 في فيتنام، أصيب جندي أمريكي بالجنون وأخذ بإطلاق النار على رفاقه الجنود، ومنذ ذلك الوقت كانت الكلمات الوحيدة التي قالها هي "بنانا فيش". بعد 12 عامًا في مدينة نيويورك يقوم شرطي بالتحقيق في سلسلة من حالات الانتحار المريبة، ورجل يحتضر يقوم بإعطاء زعيم عصابة شاب يدعى آش لينكس زجاجة تحتوي على مادة غامضة…
اظهار المزيد
مانجا Banana Fish مترجم
قصة أنمي Banana Fish تبدأ عام 1973 في فيتنام، عندما أصيب جندي أمريكي بالجنون وأخذ بإطلاق النار على رفاقه الجنود، و منذ ذلك الوقت كانت الكلمات الوحيدة التي قالها هي: "بنانا فيش". بعد 12 عامًا في مدينة نيويورك يقوم شرطي بالتحقيق في سلسلة من حالات الانتحار المريبة، ورجل يحتضر يقوم بإعطاء زعيم عصابة شاب يدعى آش لينكس زجاجة تحتوي على مادة غامضة. مرتبط
اقتباس مانجا Banana Fish وكورين وكل المانجا! | Tgboards
#1
أوكي أنفاسي راح تختنق لأني مش مصدق الخبر الحين، صدمة، صدمة، صدمة تحصل في وقتنا لاقتباس أحسن مانجا شوجو من الثمانينات:
Banana Fish
Nature made Ash Lynx beautiful; nurture made him a cold ruthless killer. A runaway brought up as the adopted heir and sex toy of "Papa" Dino Golzine, Ash, now at the rebellious age of seventeen, forsakes the kingdom held out by the devil who raised him. But the hideous secret that drove Ash's older brother mad in Vietnam has suddenly fallen into Papa's insatiably ambitious hands--and it's exactly the wrong time for Eiji Okamura, a pure-hearted young photographer from Japan, to make Ash Lynx's acquaintance...
لا يغركم أنه شوجو لأن المانجا من أشد الاعمال الرجولية أبد، ولا مش ياوي وتركز على أسلوب "character driven" بأفضل شكل ممكن تشوفه في أي منتج، غير أنه شخصياتها جدًا ممتازة والتفصيل في هذا الجانب عبقري شئ ما تشوفه أبد في أي شوجو حالي وما تعتمد على المظهر بقدر المعلم وعظيمة في هذا الجانب. مانجا بنانا فيش مترجم. ============
المانجا بدأت عام 1985 وتحط مع عظماء المانجا مثل أكيرا وغيرهم.
مجلد بانانا فيش 1 - Animex
ما عندي شك اسماء مثل بيرسرك وغيرها تأخذ من ذي العناصر خصوصًا لما أفكر فيها كمانجا ثمانينة تعتبر إيقونة لما بعدها! #19
لحد الآن ما في أنميات شدتني أتحمس لها في موسم الصيف القادم، اللهم هذا الأنمي وواحد آخر. العنوان والرسم شدني والآن بس قرأت عن القصة..
مش من القصص إلي بفضلها لكن رح أجرب حظي
وما رح أطلع على المانجا، حستنى عرض أول حلقة ثم أقرر أتابعه أو لا. #20
كيف الانطباعات عن اوّل حلقة ؟؟؟ هل فعلا هنالك توجّه ياوي ؟؟؟
#21
ممتازة، ياوي؟ لول ذي تخليني ما أفتح موضوع له لأني راح أناقش بربعه عن ذي النقطة @@ لا مش ياوي إذا فيه وصف أقرب ممكن شونين آي حتى ذي أشوفها لا، ذي مانجا شوجو - جريمة فيها عناصر معروفة بذي القوالب؛ فتيان جميلين لكن الحبكة عن الجريمة وعلاقة الشخصيات تطلع من ذي. مانجا بنانا في العالم. لو تتحسس لا تشوفه. #22
الانمي واضح انه قصته واجواءه حلوه فعلا
الانمي مش ياوي طبعا بس فيه تلميحات
ويبدو ان البطلين بينهم علاقه
#23
حتى ولو
عمل مثل هذا قصته واجواءه حلوه وممتعه
مايحتاج انك تضيف له علاقه شاذه عشان تجذب
فانز معينين
#24
عشان تجذب فانز معينين
العلاقة مش مباشرة. كان من الانتقادات للمانجا زمان أنها مش صريحة كفاية لتكون bl @@
الشئ مع البطل معقد يعني حالة تشبه جريفيث في بيرسرك وبحطها بسبويلر:
البطل تعرض لاعتداء جنسي وهو صعير، زعيم العصابة الأقرع واحد شاذ يجمع الشبان زيه لذي الأغراض، آش طلع من ذا المكان بعقدة نفسية وبرضو كمجرم، يعني هو الضحية هنا، علاقته مع الياباني برضو معقدة، لأنه يشوفه كنقطة بريئة في عالم أسود، وكل قصة التعلق مصدرها ذا، وفي المانجا ما كان مباشر وواضح بقدر تلميح لحالة التعاطف ذي.
العجيب مقارنتها بيوري في الجليد أو أنميات الفوجوشي العصرية، ذي فيها حبكة كبيرة ومركبة ومش عمل رخيص لهدف وحيد يعني. #25
جميل
#26
لو والله ماني ذاك اللّي يتحسّس من اقلّ تلميح خاصّة انّي مشاهد انميّات كثيرة و مرّ عليّ كلّ شي او اغلب شي!!! اكثر انميّات يوليو اللّي متحمّس عليها هو باكي و العمالقة و بانانا فيش كونه اوّل شوجو عصابات و يناقش مواضيع زيّ كذا!!! اقتباس مانجا Banana Fish وكورين وكل المانجا! | TGBoards. #27
بداية موفقة جدا و اجمل ما فيها توفر عنصر الغموض
الشخصيات جيدة و فوقها.... لدينا ذاك التباين المثير للاهتمام بين الشخصيتين الرئيسيتين.
بصرف النظر عن مساعدة الطالب على التعرف أكثر على دوره، يمكن أن يساعد المقعد الساخن الطلاب على اكتساب فهم أعمق للتمييز بين الخيال والواقع، ويمكن أن تساعد هذه التقنيات أيضًا في تعزيز الثقة، خاصة عند الطلاب الذين يعانون من المشاركة الجماعية. وإذا وجد الطلاب أنفسهم يكافحون مع الأفكار، فيمكنهم استخدام أوراق عمل تخطيط المقاعد الساخنة كدليل، وبدلاً من ذلك قد تجد ملصق العرض مفيدًا كتذكير طوال النشاط، ويمكن أيضًا استخدام عصابات الرأس لتشجيع الطلاب على القيام بأدوارهم. أهمية استراتيجية الكرسي الساخن للجهات الفاعلة في التدريس التربوي: عادة ما يستجيب الطالب في استراتيجية الكرسي والذي يصور دورًا بارتجال عفوي للأسئلة التي يطرحها الآخرون، ويصبح الطالب هو الطالب الذي تتم مقابلته ويصبح الآخرون زملاء الدراسة والمدرسون وما إلى ذلك هم الذين يقومون بإجراء المقابلة. غالبًا ما يُطرح على الطالب المؤدي أسئلة تتوسع وتعزز الفروق الدقيقة في شخصيتهم ومثلهم وتطلعاتهم، وغالبًا ما تشجع الأسئلة المؤدي على التفكير في وجهات نظر وزوايا مختلفة للتفكير فيما يتعلق بشخصيته، يمكن أن يعمق معرفة الشخصية ويساعد على ترسيخ أفكارهم وفهمهم الكامل لدورهم.
استراتيجية الكرسي الساخن - موقع بحوث
2-يجلس أولاً طالب متطوع من كل مجموعة في الكرسي الساخن في المنتصف والبقية يحيطون به،بحيث يوجهون إليه أسئلة مفتوحة إما عن الدرس أو الفقرة التي يختص بها الجالس في الكرسي الساخن،ويمكن أن يتبادل الطلبة الأدوار فيما بينهم، بحيث يجلس أكثر من طالب في المجموعة على الكرسي الساخن. يلعب المعلم في هذه الاستراتيجية دور الميسر للطلبة من خلال اختيار الطلبة لتيسير ونجاح النقاش،وتوزيع الطلبة على المجموعات، وطرح الأسئلة؛ لإثارة تفكير أو توجيه الطلبة وعادة تُستخدم هذه الاستراتيجية لمناقشة قضية عامة أو شائكة لإثارة تفكير الطلبة ولمساعدتهم على التفكير في الموضوع من جوانب عدة والاستماع لوجهات نظر مختلفة. ( طريقة القــصـة في التدريس)
القصة "لغةً": القِصَّة في اللغة هي الخبر، وهُوَ القَصَص، وقصَّ عليَّ خبره يقُصُّه قصَّاً وقَصَصاً: أورده، والقَصَص: الخبر المقصوص…، والقِصص: جمع القصة التي تكتب". أما القصة "اصطلاحاً": فتعرَّف بأنها "عمل فني يمنح الشعور بالمتعة والبهجة، كما يتميز بالقدرة على جذب الانتباه والتشويق، وإثارة الخيال، وقد تتضمن غرضاً أخلاقياً، أو لغوياً، أو ترويحيًا، وقد تشمل هذه الأغراض كلها أو بعضها".
موضوع الدرس: الذي ينقسم إلى فقرات بحيث يهتم كل طالب بفقرة معينة، ويتم وضع الكرسي في المركز وتحيط به مجموعة من الكراسي يعهد إليها الطلاب المشاركون، والتي تحددها إحدى موضوعات الدرس أو موضوع معين، وفي هذه الحلقة يطرح الطلاب أسئلتهم على الطالب المتطوع الذي تم اختياره للجلوس على الكرسي، مع ضرورة أن تكون الأسئلة ذات درجة من الصعوبة وأن إجاباتهم تتطلب تفكيرًا. من خلال مناقشة الإجابة واحترام النقاط المختلفة وحث زملائه على طرح الأسئلة المتعلقة بموضوع الدرس، وسيقوم المعلم في النهاية بتنفيذ عملية التقييم الطلاب ويقدم ملاحظات حول الموضوع، ويجب على الطلاب تدوين ملاحظات حول درس الموضوع. توزيع المقاعد: وضع المقاعد في أكثر من دائرة يديرها الطلاب، وتوزيع المقاعد على مجموعات متعددة يتيح الفرصة لجميع الطلاب للجلوس على الكرسي الساخن وأداء الدور وإتمام المهمة الموكلة إليه في الموقف التعليمي ، وهذا يتم خلال ما يلي: 1- ينقسم موضوع الدرس إلى مهام تعطى لكل مجموعة، ويقوم المعلم بتوزيع الطلاب بشكل عشوائي على مجموعات كل مجموعة توزع طلاب على كراسي الجلوس بشكل دائري كونه الكرسي الساخن في المنتصف، تقوم كل مجموعة بتسمية الطالب المتطوع الذي يجلس على الكرسي.