ثالثا و أخيرا:
الحال الوحيد المسموح لك بالفشل هو اثناء الدراسة ، سواء في المدرسة و الجامعة
سمعت هذه العبارة مؤخرا و تمنيت لو اني سمعتها سابقا في ايام الثانوي او عندما كنت طالبة في الجامعة، لساعدتني على تجاوز الكثير و الكثييير من الألم. نعم ضع هذه العبارة في عقلك و رددها حتى تتخرج: ايام الدراسة هي الأيام المفروض افشل فيها، لا باس بذلك. سنة دراسية جديدة – أفـانــين. طبعا لا أقصد ان تهمل دراستك لترسب، لكن فكر معي للحظة: انت اثناء الدراسة متواجد لتتعلم، الفشل في مرحلة التعليم هو الرسوب، الرسوب فقط. لا اضرار اخرى لا اناس يموتون بين يديك، لا مشاريع تهدم، لا شيء. بل على العكس انت امام افضل معلم، الفشل يعلمك الكثير، اولها ان تتخلص من كبرياءك و من ثم هناك العديد من الدروس لن اسردها لأني اطلت الكتابة ولكن باستطاعتك انت عزيزي القارئ ان تفكر فيها و فكر بعواقب الفشل في الحياة الحقيقية لتستوعب اهمية هذه العبارة. اتمنى لك سنة دراسية مثمرة وسريعة و خفيفية و مليانة نجاح
انا أفنان ولدي أساليبي الخاصة والفريدة في ممارسة الحياة، هنا أكتب لتوثيقها واتعرف على المزيد من الأفانين والمهارات التي امتلكها واطور "أفانين" جديدة
مشاهدة كل المقالات بواسطة afaneenblog
سنة دراسية جديدة – أفـانــين
الرئيسية › غير مصنف › سنه دراسية جديده: Grid لتحضير المواد والوسائل التعليمية للتعزيز البصري
بقلم: فينيسا يتسهاري ، معلمة تربية الخاصة ورحيلي بلوم ، اخصائية نطق سمع وتواصل; باللغة العربية: آلاء رابوص، اخصائية نطق سمع وتواصل || 16 سبتمبر 2021
مع بداية العام الدراسي الجديد، نود أن نشارككم اسلوب عملنا والاستخدام المبتكر لبرنامج Grid كمنصة لإنشاء مواد ومحتوى مخصص في رياض الأطفال والمدارس. منذ سنوات عديدة ونحن نستخدم البرامج والتطبيقات الخاصة بتكنولوجيا التواصل والرموز كوسيلة للاتصال الداعم والبديل في البيئة التعليمية، وفي العامين الماضيين، بدأنا في استخدامها لتحضير وسائل ومواد تعليمية ملائمة ويمكن الوصول إليها، بالإضافة لاستخدامها الرئيسي كوسائل للاتصال الداعم والبديل. في أطرنا التعليمية، نحن نستعمل بشكل أساسي برنامج / تطبيق Grid، ذلك لأننا وجدنا فيه الخيارات التي المناسبة لموظفينا وأطفالنا، لكن من المهم التنويه أن معظم الأمثلة والاستخدامات المذكورة هنا في المنشور من الممكن تحضيرها، مع بعض الإبداع، باستخدام برامج وتطبيقات أخرى. هناك العديد من الفوائد لاستخدام برنامج للتواصل الداعم والبديل كأداة لدعم التعلم.
ومـن جهة ثانية ، لا يجوز قانونًا أيضًا الطلب من الأهالي دفع أيّ مبلغ سواء بالليرة اللبنانية أو بالدولار الأميركي أو بأيّ عملة أخرى مهما كان شكل دفعها، خارج إطار القسط وتبقى خارج المُوازنة، ولو تحت عنوان "مساهمة"، لأنّ ذلك يُناقض مبدأ الشفافيّة والأسباب الموجبة لوضع القانون 96/515 ألا وهي: "تطبيق وتأمين الشفافية في إدارة حسابات المدرسة، والإبقاء على الرقابة الماليّة على قيودها كافة". ولأنّ أيّ مبلغ تحصل عليه المدرسة تحت أيّ سبب كان ومن أيّ جهة كانت يجب أن يدخل حكمًا في باب إيراداتها، كونها مُؤسّسات غير ربحيّة، وذلك عملًا باستشارة هيئة التشريع والإستشارات رقم 75 تاريخ 2015/1/27 التي أكّدت على وجوب تسجيل أيّة إيرادات تحصل عليها المدرسة خارج الأقساط، سواء من تبرّعات أو هبات أو غيرها، في سجّلاتها ودفاترها، أيّ يجب تسجيلها ضمن باب الإيردات من الموازنة لتخضع للتدقيق في مصيرها ووجهة وكيفيّة صرفها، وبمُطلق الأحوال لتُحسم قيمتها من إجماليّ باب النفقات قبل قسمته على عدد التلامذة ، ما يُساهم في انخفاض قيمة القسط المدرسي. تجدر الإشارة إلى أنّ القانون 96/515 قد حدّد وخصّص نسبة 65% على الأقلّ من باب نفقات الموازنة المدرسيّة، لرواتب وأجور أفراد الهيئة التعليميّة ومُلحقاتها التي لن يلحقها أيّ تعديل يُذكر عمّا كانت عليه في موازنة السنة السابقة، لأنّ ذلك يتطلّب إصدار قانون بتصحيح رواتب أفراد الهيئة التعليمية في المدارس الرسميّة، وفق ما تنصّ عليه أحكام قانون تنظيم الهيئة التعليمية في المدارس الخاصة تاريخ 1965/6/15 (المادة 20)، وعملًا بمبدأ وحدة التشريع بين القطاعيْن المذكوريْن.
رمز العنصر: اختصارٌ لاسم العنصر، وغالبًا ما يُمثل الحرف الأول من اسم العنصر كالأكسجين أو الكربون، وفي حالاتٍ أخرى يكون لرمز العنصر أبعاد تاريخية، فقد اشتق رمز البوتاسيوم ـ K من اسمه اللاتيني (Kalium)، والزئبق Hg من اسمه اليوناني (Hydrargyrum)، والذي يعني الفضة السائلة. الوزن الذري (Atomic Mass): الرقم الموجود في أسفل كل عنصرٍ، متوسط كتلة نظائر العنصر، بما في ذلك جميع الإلكترونات والبروتونات والنيوترونات، تتماثل النظائر من حيث عدد البروتونات، وتتباين من حيث عدد النيوترونات. 3. نشأة الجدول الدوري وصولًا إلى الجدول الدوري الحديث
ابتكر الفيزيائي جون دالتون (John Dalton) عام 1804 النظرية الذرية للمادة، والتي أتاحت المجال أمام تحديد كتل العناصر المعروفة آنذاك، كما أسّس همفري ديفي (Humphry Davy) و مايكل فاراداي (Michael Faraday) لعلم الكيمياء الكهربائية، مما سمح بالتعرّف على المزيد من العناصر. مجموعات الجدول الدوري pdf. بحلول عام 1829، قام الكيميائي الألماني يوهان فولفجانج دوبرينير (Johann Wolfgang Doberiner) بتقسيم العناصر ذات الخصائص المتشابهة في مجموعاتٍ تضم كل منها ثلاثة عناصرَ؛ هي:
الكلور، والبروم، واليود. الكالسيوم، والسترونتيوم، والباريوم.
شرح درس التدرج في خصائص مجموعات الجدول الدوري
المجموعة الثانية في الجدول الدوري تسمى معادن الأرض القلوية ، ويوجد إلكترونان في المدار الأبعد. يتم نشر الجدول الدوري بأشكال وأحجام مختلفة ، ولكن معظم الجداول الحديثة المستخدمة تبدأ بالمجموعة 1 ثم المجموعة 2. بعد هاتين المجموعتين مجموعة من الصفوف تتكون من 10 أعمدة و 40 عنصرًا ، كل عمود يحتوي على 4 عناصر. استخدامات الجدول الدوري الحديث
يستخدم الجدول الدوري على نطاق واسع للعديد من الأشياء المتعلقة بالكيمياء والفيزياء ، بما في ذلك:
دراسة العناصر والخصائص الكيميائية والفيزيائية ، وفهم الفروق بينها. توقع خصائص العناصر وكيفية تفاعلها مع العناصر الأخرى. سمات العنصر
تنقسم العناصر الكيميائية إلى معادن ، معادن ، وشبه معادن ، ولكل عنصر خصائصه الخاصة ، وهذه الخصائص هي كما يلي:
أولاً: المعدن
يحتوي المعدن على الخصائص الفيزيائية والكيميائية التالية:
1- الخصائص الفيزيائية
بريق وبريق. الموصلية الحرارية والكهربائية الجيدة. أسماء عناصر الجدول الدوري بالعربي | المرسال. يتميز بكثافة عالية. نقطة انصهار عالية. يمكنك سحب السلك. جميع المواد الأخرى صلبة باستثناء الزئبق. 2- الخواص الكيميائية
من السهل خسارة الإلكترونات. تآكلت بسرعة. الثاني: غير المعدني
خصائص اللافلزات كالتالي:
إنه غير لامع وليس له لمعان.
والعناصر المعدنية تقع على يسار هذا الجدول وهي عناصر صلبة ولكن الزئبق يحتاج إلى درجات حرارة عادية، وهذه المجموعة تتمتع بالبريق المعدني، وقدرتها على السحب والطرق. وكذلك التوصيل الجيد للحرارة والكهرباء، وعكس تلك العناصر التي تقع على اليمين حيث تكون درجة الانصهار بها منخفضة، وضعيفة التوصيل بالحرارة والكهرباء، وهي عناصر متنوعة من حيث عناصر صلبة وعناصر سائلة وعناصر غازية. شاهد أيضًا: أسباب وجود عدة فروع في علم الكيمياء
خصائص المجموعات في الجدول الدوري
المجموعات التي تكون بالجدول الدوري تكون لها خصائص العناصر التي تكون بنفس عمود الجدول الدوري، وتكون من الخصائص أنها تتميز بالنشاط الكيميائي الذي يكون متشابه. حيث أن هذه العناصر تكون لها نفس عدد الإلكترونات في المدار النهائي للعنصر، حيث أن كل عنصر يحتوي على سبعة مدارات. ولكن في المجموعة التي تحتوي على العناصر عن التحرك من الأعلى إلى الأسفل للعناصر، وهذا في مجموعة واحدة، تختلف خصائص تلك المجموعة بما يلي:
نصف قطر الذرة يزداد. طاقة التأين تقل. عدد مجموعات الجدول الدوري. الطاقة الكهرو سلبية تقل. خصائص الدورات في الجدول الدوري
عناصر الدورة الواحدة تشترك في مستوى طاقة الإلكترونات الغير محفزة، وعدد العناصر في الدورة الواحدة يكون مختلف.