8ـ قدم خبرات تتناسب بمستواهم مع قليل من التحدي الحافز. 9ـ استخدم مبدأ التعلم عن طريق اللعب والتعلم عن طريق الخبرة المباشرة مع الطلاب. 10ـ نظم درسك بحيث يسهل على الطلاب عملية التعلم. 11ـ تدرج من الكل إلى الجزء ، ومن السهل للصعب ومن المعلوم إلى المجهول ومن المحسوس لشبه المحسوس فالمجرد. 12ـ احرص على مراعاة الفروق الفردية في عملية الإعداد والتخطيط والتنفيذ. خصائص النمو للمرحلة الثانوية pdf. 13ـ احرص على تحديد استعداد الطلاب للتعلم قبل البدء بالدرس.
- مطوية عن خصائص النمو للمرحلة الثانوية
- ابن العربي المالكي – لاينز
مطوية عن خصائص النمو للمرحلة الثانوية
5ـ كن صديقا جيدا لطلابك وحاول التقرب منهم وتوجيههم للأفضل. 6ـ ابتعد عن أساليب السخرية أو النقد أو العقاب لطلابك وتفهم المرحلة التي يمرون بها. 7ـ استثمر المناقشة الصفية للتعرف على مستوى تفكير تلاميذك وخبراتهم السابقة واعمل على تطويرها. 8ـ قدم خبرات تتناسب ومستوى تلاميذك مع قليل من التحدي الحافز. 9ـ استخدم مبدأ التعلم عن طريق اللعب والتعلم عن طريق الخبرة المباشرة مع التلاميذ. 10ـ نظم درسك بحيث يسهل على التلاميذ عملية التعلم. 11ـ تدرج من الكل إلى الجزء ، ومن السهل للصعب ومن المعلوم إلى المجهول ومنالمحسوس لشبه المحسوس فالمجرد. 12ـ احرص على مراعاة الفروق الفردية في عملية الإعداد والتخطيط والتنفيذ. خصائص النمو للمرحلة الثانوية وورد. 13ـ احرص على تحديد استعداد تلاميذك للتعلم قبل البدء بالدرس. 14ـ احرص على ملاحظة أداء تلاميذك لأنشطة التعلم القبلي.
o النمو العقلى: Mental Development o يرى "محمد حسن علاوى" 1994م و"أسامة راتب، إبراهيم خليفة" 1999م أن هذه المرحلة هى فترة نضج فى القدرات العقلية، حيث تزداد القدرة على التفكير والانتباه والتركيز والملاحظة واستنتاج العلاقات بين الأشياء كما تنمو المفاهيم المعنوية المجردة مثل الخير والتعاون والمنافسة و تظهر الفروق الفردية فى القدرات وتتكشف الاستعدادات الفنية والثقافية والرياضية ويزيد الاهتمام بالتفوق الرياضى. o ومن أهم مظاهر النمو العقلى فى هذه المرحلة ما يلى: o -زيادة القدرة على تركيز الانتباه من حيث مدة ومدى الانتباه ويتأثر ذلك بدرجة كبيرة بمدى عامل التشوق وإثارة موضوع الانتباه. o زيادة قدرة المراهق على التذكر حيث تتسع الذاكرة لتشمل أنواع جديدة ويكون التذكر من النوع الطويل (الذاكرة طويلة المدى) بمعنى استدعاء خبرات سبق تعلمها. مطوية عن خصائص النمو للمرحلة الثانوية. o زيادة القدرة على اكتساب المهارات والمعلومات وعلى التفكير والاستنتاج مما يساعد على استيعاب المهارات الحركية الجديدة. o نمو التفكير والابتكار بصورة واضحة. o ظهور الفروق الفردية بصورة واضحة فى النمو العقلى، حيث يكتمل النمو العقلى مع نهاية هذه المرحلة. o يشير "صالح عبد العزيز" 1982م إلى أن من أهم مظاهر النمو العقلى فى هذه المرحلة أن يصل الذكاء العام بها إلى درجة عالية وتظهر الميول المختلفة بوضوح، وينمو خيال المراهق نموا خصبا، وينتقل تفكيره من المحسوسات إلى الماديات.
...
صفحات أخرى من الفصل: (2) نظراتٌ في أسانيده
ترجمة ابن العربي المالكي:
والقاضي ابن العربي: أبو بكر محمّد بن عبداللّه، المتوفّى سنة 543 من كبار الحفّاظ والفقهاء البارعين... ترجم له ابن خلّكان في وفياته، والذهبي في تذكرته، وابن كثير في تاريخه... وإليك عبارة السيوطي بترجمته في طبقاته:
«ابن العربي العلاّمة الحافظ، القاضي أبو بكر محمّد بن عبداللّه بن محمّد الإشبيلي. ولد سنة 468، ورحل إلى المشرق، وسمع من طرّاد الزينبي، ونصر بن البطر، ونصر المقدسي، وأبي الحسن الخلعي. وتخرّج بأبي حامد الغزالي وأبي بكر الشاشي وأبي زكريّا التبريزي. وجمع وصنّف وبرع في الأدب والبلاغة وبعدَ صيته. وكان متبحّراً في العلم، ثاقب الذهن، موطّأ الأكناف، كريم الشمائل، ولي قضاء اشبيلية فكان ذا شدّة وسطوة، ثمّ عزل، فأقبل على التأليف ونشر العلم، وبلغ رتبة الاجتهاد. صنّف في الحديث والفقه والأُصول وعلوم القرآن والأدب والنحو والتاريخ. مات بفاس في ربيع الآخر سنة 543»(1). (1) طبقات الحفّاظ: 468 ـ 469.
ابن العربي المالكي – لاينز
تاريخ النشر: الإثنين 10 ذو الحجة 1426 هـ - 9-1-2006 م
التقييم:
رقم الفتوى: 70760
74232
0
335
السؤال
هل يوجد فرق بين ابن العربي وابن عربي ؟
الإجابــة
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه، أما بعـد:
فأما ابن عربي بالتنكير فهو الصوفي المعروف محيي الدين محمد بن علي بن محمد الحاتمي الطائي الأندلسي ويقال له أيضاً ابن العربي ولد سنة 560 ومات سنة 638 هــ ، وقد بينا شيئاً من ضلالاته في الفتوى رقم: 32148 ، فراجعها ، وللمزيد من الفائدة راجع الفتوى رقم: 11542.
قرأت بخط ابن مسدي في " معجمه " ، أخبرنا أحمد بن محمد بن مفرج النباتي سمعت ابن الجد الحافظ وغيره يقولون: حضر فقهاء إشبيلية: أبو بكر بن المرجى وفلان وفلان ، وحضر معهم ابن العربي ، فتذاكروا حديث المغفر ، فقال ابن المرجى: لا يعرف إلا من حديث مالك عن الزهري. فقال ابن العربي: قد رويته من ثلاثة عشر طريقا غير طريق مالك فقالوا: أفدنا هذا. فوعدهم ، ولم يخرج لهم شيئا ، وفي ذلك يقول خلف بن خير الأديب: يا أهل حمص ومن بها أوصيكم بالبر والتقوى وصية مشفق فخذوا عن العربي أسمار الدجى وخذوا الرواية عن إمام متق إن الفتى حلو الكلام مهذب إن لم يجد خبرا صحيحا يخلق قلت: هذه حكاية ساذجة لا تدل على تعمد ، ولعل القاضي -رحمه الله- وهم ، وسرى ذهنه إلى حديث آخر ، والشاعر يخلق الإفك ، ولم أنقم على القاضي -رحمه الله- إلا إقذاعه في ذم ابن حزم واستجهاله له ، وابن حزم أوسع [ ص: 203] دائرة من أبي بكر في العلوم ، وأحفظ بكثير ، وقد أصاب في أشياء وأجاد ، وزلق في مضايق كغيره من الأئمة ، والإنصاف عزيز. قال أبو القاسم بن بشكوال توفي ابن العربي بفاس في شهر ربيع الآخر سنة ثلاث وأربعين وخمسمائة وفيها ورخه الحافظ أبو الحسن بن المفضل وابن خلكان.