التعليم الحديث
يتّجه التعليم الحديث نحو التفكير الناقد الذي يشجع المتعلّم على الوقوف على أسباب حدوث الظاهرة وفهمها بشكل عميق، وعدم أخذ المعلومة عن طريق الأسلوب التلقيني السردي الذي يعتمد على النظام البنكي، وذلك من خلال نقل المعلومة من المدرس إلى المتعلّم وحفظها وإعادتها للمعلّم في الامتحان على شكل إجابة. التعلّم
هي عملية حصول الفرد على معلومات ومعارف ومهارات جديدة بشكل مقصود أو غير مقصود، من خلال معلم أو مرسل للمعلومات أو بشكل فردي ذاتي بدون أي معلم، عملية تلقي المعرفة، وينتج عن هذه العملية تغيراً واضحاً في رصيد الفرد المعرفي وسلوكه، يمكن ملاحظة وقياس هذا التغير، حيث يُعبر التعلّم بمفهومه العام عن كل فعل يكتسب الإنسان من خلاله خبرة معينة سواء بمحض الصدفة أو بشكل مقصود ومرتب له مسبقاً، يساهم هذا الفعل في تنمية قدراته التحليلية والاستيعابية والتحليل. الفرق بين التعليم والتعلّم
وجود كافة عناصر العملية التعليميّة والتي تتمثّل في المعلم، والمتعلّم، والمعلومات أو المادة التعليميّة أو المنهج، بينما لا يشترط وجود سوى عنصر المتعلّم في عملية التعلّم. وجود فترة محددة لعملية التعليم أشهر أو سنة أو عدّة سنوات كالتعليم المدرسي، والجامعي، أو الدورات التي تمتدّ لأشهر عدّة، أمّا التعلّم فهو غير محدد، يظل الإنسان يمارس عملية التعلّم منذ ولادته حتى موته ولا ينحصر ذلك في فترة دراسيّة معيّنة.
الفرق بين التعليم والتعلم والتدريب
التعلّم هو العملية التي يقوم بها طالب العلم وهو الطّالب، أما التّعليم فهو وظيفة المعلم والمدرِّس وتدريسه للفرد. التعلّم مقتصر على تلقي الخبرات والمعرفة، أما التّعليم فهو قائم على تغيير السلوك بشكل دائم بحيث يفسح المجال له بتوجيه الإنسان، والعمل على تغيير بنية عقله وتفكيره. نظريات التعلم والتعليم
بعد الحديث عن الفرق بين التعليم والتعلم سيتم التّطرق إلى بعض نظريات التعلم والتعليم، وهي مجموعة من النظريات التي وضعت في بدايات القرن العشرين، ومن النظريات التي وضعت في هذا المجال ما يأتي: [٤]
نظرية التعلم الغشتالتي: وقامت هذه المدرسة على يد ثلاثة علماء هم كورت كوفكا وجالج كوهلر وماكس فريتمر، وقد اهتموا بمشاكل المعرفة وسيكولوجيا التّفكير. نظرية التعلم البنائية: ورائد هذه المدرسة هو جان بياجيه، والتي رفض في مدرسته هذه ما طرحته بقية المدارس عن عملية التعليم والتعلم، فهو يرى أنّ التّعلم لا يمكن أن يكون ويتم، إلّا من طريق ومنبع خارجي. النّظرية السّلوكية: وهي من أوائل المدارس التي بحثت في طرق التعليم والتعلم، مؤسسها جون واطسون وهي في الولايات المتّحدة الأميركية ، لا تهتم هذه المدرسة بما هو تجريدي بحت، وإنما تدرس السلوك من خلال علاقته بعلم النّفس.
كما يمكنكم الاطلاع على: نظام عين تسجيل الدخول وأنواع التعليم عن بعد
وبذلك نكون طرحنا مفهوم ونماذج كل من التعليم والتعلم لتوضيح الفرق بينهما، لعدم الخلط وتمييز أهمية كل منهما في الوقت ذاته.
وسائل المواصلات يطلق اسم وسائل المواصلات على الوسائل التي يلجأ إليها الإنسان للتنقل ونقل بضائعه وحاجياته من منطقة إلى أخرى، وتشتمل على كل الوسائل منذ العصور القديمة وحتى عصرنا الحالي، وكانت وسائل المواصلات الركيزة التي قامت عليها الحضارات الإنسانية المختلفة، وذلك لأهميتها في ربط المدن والقرى مع بعضها البعض وانتفاع الناس من بعضهم البعض سواء في مجال التجارة أو الزراعة أو الصناعة، كما ارتبط تطور وسائل المواصلات بتطور المجالات السابقة الذكر وتطور الحضارات. أنواع وسائل المواصلات وسائل المواصلات البرية، ومنها الخيول والسيارات والقطارات والدراجات وغيرها من الوسائل التي تسير على عجلات. وسائل المواصلات البحرية، وتتمثل في القوارب الشراعية والقوارب ذات المحركات وغيرها من السفن والبواخر والعبّارات الضخمة. وسائل المواصلات الجوية، وتتمثل في المناطيد والطائرات المدنية وغيرها من الطائرات العسكرية والمروحيات المخصصة لنقل الجنود.
وسائل المواصلات القديمة Pdf
ذات صلة وسائل النقل قديماً وحديثاً طرق المواصلات قديماً وحديثاً
وسائل المواصلات قديمًا
تُعرّف وسائل النقل والمواصلات بأنّها الأنظمة التي اتخذها الإنسان للانتقال من مكان لآخر لغايات السفر أو العمل أو نقل البضائع، حيث خض عت وسائل النقل إلى تطورات كثيرة عبر السنين، لتصبح مع الوقت أكثر تعقيدًا وتطورًا نتيجة لتغير البيئة ومتطلباتها بشكلٍ عام، وأصبح الهدف منها في الوقت الراهن تسهيل عملية الحركة اليومية وتسريعها. [١]
أشهر وسائل المواصلات القديمة
كانت أول طرق التنقل عند البشر قديمًا هو المشي على الأقدام لتمر بعد ذلك وسائل النقل بمراحل تطور مختلفة كالآتي: [٢]
الحيوانات
تعتبر الحيوانات من أقدم الوسائل البرية التي استخدمها الإنسان للتنقل من مكان لآخر، سواءً للمسافات الطويلة أو القصيرة، حيث استخدم؛ الحمير، والخيول، والبغال، والفيلة، كما استخدم الجمال كوسيلة نقل في المناطق الصحراوية لما تتمتع به من قدرة على تحمل الحرارة والعطش، وكذلك الأمر بالنسبة للخيول التي اُستخدمت في الحروب لحمل الأسلحة والمحاربين لقدرة تحملها وسرعتها. [٣]
العربات
تعدّ هذه الوسيلة من الوسائل البرية القديمة المستخدمة للمسافات الطويلة لنقل البضائع والأحمال الثقيلة، حيث كان شكل هذه العربات قديمًا قائم على تثبيت هيكل خشبي مرتبط بأسفله بعجلات، وتُجر من الأمام بنوع من أنواع الحيوانات كالخيول، بحيث تصبح عملية النقل أسهل وأسرع.
سبعينات القرن العشرين أدى الهبوط في إحتياطي النفط في العالم إلى نقص وقود المواصلات في البلدان الصناعية. عام 1976م عملت أول طائرة ركاب تطير بسرعة تفوق سرعة الصوت بين أوروبا والولايات المتحدة الأمريكية. وسائل المواصلات بين القديم والحديث كانت وسائل النقل في العصور القديمة بطيئة جداً، وكان الناس يسافرون مشياً على الأقدام ويحملون حاجتهم على ظهورهم أو رؤوسهم. ثم أخذ الناس يستعملون الحيوانات كالجمال والبغال والحمير في نقل حاجاتهم بعد مدة صنع الإنسان عربات صغيرة لها أربع عجلات تسير دون محرك، ثم صنعت بعد ذلك المراكب الشراعية التي تسير على الماء. صنع الإنسان في العصر الحديث مركبات تعمل بالمحركات فظهر كثير من وسائل النقل الحديثة، مثل السيارات والقطارات والسفن والطائرات. جعلت هذه الوسائل العالم قرية صغيرة فالإنسان ينتقل في ساعات من بلد إلى بلد ومن قارة إلى قارة، وهذا يختلف عما كان في الماضي، حيث كان الإنسان يحتاج إلى أيام وشهور لينتقل من مدينة إلى مدينة. مشاكل وسائل المواصلات يعتبر النقص المتزايد في احتياطي النفط العالمي إلى تهديد استمرارية عمل وسائل المواصلات الحديثة، حيث يريد العديد من العلماء إلى توفير طاقات بديلة عن النفط، ومنها الطاقة النووية والطاقة الشمسية.