يعتبر كوكب الأرض ثالث كوكب في المجموعة الشمسية، ويعد أكبر الكواكب الأرضية، كما أنه الكوكب الوحيد الذي يمكن للحياة أن توجد عليه، حيث تتوفر فيه الظروف الملائمة للعيش والاستمرار، لذلك هناك العديد من التساؤلات عن ما هو الشكل الحقيقي لكوكب الأرض، ويوجد الكثير من الدراسات والعلماء الذين اجتهدوا في معرفة الشكل الحقيقي لكوكب الأرض وإثبات كرويته. وكما باقي النظريات التي تطال النقد فقد ظهر الكثير من الباحثين الذين نفوا حقيقة كروية الأرض واستبدلوها بنظريات أخرى، وفي مقالنا هذا سنتحدث عن شكل كوكب الأرض الحقيقي وأهم المعلومات عن كوكب الأرض. كيف تشكل كوكب الأرض؟
نظرية الانفجار العظيم
تتحدث هذه النظرية عن حدوث انفجار كبير لم يتمكن أحد من فهمه قبل 14 مليار سنة، إلا أنه في يومنا هذا ظهر الكثير من الأبحاث والدراسات التي فسرت هذا الانفجار، والتي ترى أن الكون في الماضي كان في حالة حرارة شديدة مما أدى إلى تمدده، وتعتبر أن الكون كان عبارة عن كتلة واحدة، وبعد هذا التمدد انخفضت درجة حرارته وبرد عبر مليارات السنين لتتشكل البروتونات والإلكترونات والنيترونات، معظم الذرات التي نتجت عن هذا الانفجار كانت من الهيليوم والهيدروجين مع القليل من الليثيوم.
- شكل القمر الحقيقي – محتوى عربي
- استراتيجية الاستقصاء وتطبيقاتها - الموجه التربوي
- ما شرح كلمة استقصاء - إسألنا
- استراتيجية الاستقصاء - تطبيقات واستراتيجيات التعليم و التعلم الإلكتروني الحديثة
شكل القمر الحقيقي – محتوى عربي
إذا لم تكن الأرض كروية الشكل وكات مسطحة، هذا يعني أن الأشخاص المتواجدين في منتصف الأرض سيتعرضون إلى الجاذبية التي نتعرض لها الآن، وكلما اتجهوا باتجاه حواف الأرض سيواجهون صعوبة، والسبب في ذلك أن الجاذبية تكون في مركز الكتلة وفي حال الأرض مسطحة سيتم سحب الأجسام باتجاه المركز، وليس إلى الأسفل كما في حال أنها كروية فسوف يتم سحب الأجسام إلى الأسفل كما هو وضعنا الحالي. اختلاف الأوقات والليل والنهار على جانبي الأرض، حيث نرى مناطق من الأرض تبدأ الشمس فيها بالمغيب في حين تبدأ في الوقت نفسه في مناطق أخرى بالشروق. اختلاف حركة الرياح باختلاف مناطق حدوثها، فهي تدور من في القسم الجنوبي إلى اليسار، وفي القسم الشمالي إلى اليمين. الأفق والسفن، فإذا كانت الأرض مسطحة الشكل، كما قال البعض هذا يعني أنه يجب رؤية كامل السفينة من بعيد، لكن هذا غير صحيح فبالنظر إلى السفن القادمة من بعيد، نشاهد أنها تبرز كما وأنها من تحت البحر، حيث يبدأ القسم العلوي بالظهور بشكل تدريجي. باعتبار أن الشمس هي مصدر الضوء ولا تتحرك، وكانت الأرض مسطحة هذا يعني أنه يمكننا رؤية الشمس وبشكل دائم، حتى ولو لم تسطع فوقنا، لكن الحالة الوحيدة التي يكون فيها ظلام تام في مناطق من الأرض، وضوء في مناطق أخرى هو أن تكون الأرض كروية الشكل.
عمان - ياسر العبادي
شاركت وزيرة الثقافة هيفاء النجار، في المؤتمر النموذجي للأمم المتحدة Kamun22 الذي تنظمه مدرسة كينغز أكاديمي بمشاركة عشر مدارس أردنية. ويهدف المؤتمر الذي يقدم فيه الطلبة محاكاة للجان الأمم المتحدة، إلى زرع قيم المواطنة والريادة والمسؤولية الإجتماعية لديهم، من خلال إدارة حوار بين اللجان والطلبة الحضور، والحديث عن التحديات التي تواجه المجتمع تنمويا واجتماعيا واقتصاديا وتقديم حلول لها. وقالت النجار في حواريتها مع الطلبة بحضور مدير مدرسة كنغز أكاديمي بيتر ويلسون، أن الدولة الأردنية قد تأسست على قيم احترام التنوع والتعددية وتحويل التحديات إلى فرص من خلال إدارة الموارد بحكمة. وأشارت إلى أن جلالة الملك عبدالله الثاني، يضع على سلم أولوياته دعم المؤسسات التعليمية التي تشكل رافعة لبناة المستقبل وقادته. وأضافت أن الإنسان الأردني يتميز بعمقه الإنساني والحضاري والثقافي والذي شكل جزء كبير من روحانية هذا العالم. كما وسلطت الضوء على دور المرأة في الأردن وبكل ما يتعلق بمفاهيم الإنتاج وبناء الإنسان.
o تجعل التلميذ يسلك سلوك العلماء. ( قسيم الشناق, حسن دوحى2009) ما دور المعلم في إستراتيجية الاستقصاء ؟ o تزويد التلاميذ بالأسئلة مفتوحة النهاية. o تقبل الإجابات والتعليق عليها. o يعطي التلاميذ وقتا كافيا للتفكير. o إن يكون على دراية تامة بطبيعة تلاميذه. o إعطاء التلاميذ فرصة للتخيل والتخمين.
استراتيجية الاستقصاء وتطبيقاتها - الموجه التربوي
إجراءات تنفيذها: 1. طرح المشكلة ومواجهة الطلاب بالموقف المحير. إدارة مناقشة مع الطلاب لتقويم المعلومات المتوفرة لديهم حول المشكلة، وذلك من خلال طرح مجموعة من الأسئلة المتنوعة. قيام الطلاب بسلسلة من التجارب ، وجمع البيانات والمتطلبات اللازمة لحل المشكلة. 4. قيام الطلاب بتنظيم البيانات التي جمعوها وتفسيرها ، مع رجوعهم إلى استراتيجيات حل المشكلة التي استخدموها أثناء الاستقصاء. 5. استراتيجية الاستقصاء - تطبيقات واستراتيجيات التعليم و التعلم الإلكتروني الحديثة. كتابة تقرير خاص بعملية الاستقصاء. التعلم المعتمد على الاستقصاء ما المقصود بالتعلم المعتمد على الاستقصاء؟ الاستقصاء شكل من أشكال التعلم الموجه ذاتيا LearningSelf – Directed والذى فيه يتحمل الطلاب مزيدا من المسئولية ما مميزات الاستقصاء o المتعلم فيه هو محور العملية التعليمية التعلمية. o ينمي لدى المتعلمين مهارات الاستقصاء (الاكتشاف). o يؤكد استمرارية التعلم الذاتي, ودافعية المتعلم نحو التعلم. o ينمي مفهوم الذات لدى المتعلم. o يزيد نشاط المتعلم, وحماسته تجاه عملية التعليم والتعلم. o يتيح للتلميذ مجالا للتفكير وإعمال الذهن. o تؤكد على الأسئلة وطريقة صياغتها وليس الإجابة عنها. o تعني هذه الطريقة بالأسئلة ذات الإجابات المتعددة.
ما شرح كلمة استقصاء - إسألنا
اقرأ أيضاً:
مدرج ليكرت. اقرأ أيضاً في هارفارد بزنس ريفيو
نستخدم ملفات تعريف الارتباط لتحسين تجربتك. استمرار استخدامك للموقع يعني موافقتك على ذلك. موافق سياسة الخصوصية
استراتيجية الاستقصاء - تطبيقات واستراتيجيات التعليم و التعلم الإلكتروني الحديثة
[11] ويمكن القول بأن طريقة الاستقصاء في التدريس تعد
من الطرائق الناجحة في التدريس، والتي تهدف
إلى إحداث عملية التعلم ودعمها، كما أنها تعمل على تطوير قدرات التفكير لدى
المتعلم، من خلال إعادة تنظيم المعرفة، وتوليد الأفكار واختبارها، وتطبيقها على
مواقف جديدة. [12]
ومن وجهة نظر بعض العلماء أن هذا النوع من الاستقصاء يتناسب مع مناهج التعليم الدراسية المحددة ، وخاصة أننا نسعى في في التطوير والانتقال من الأساليب التقليدية إلى أساليب تعمل على التعلم النشط وتعتمد على المتعلم للوصول للمعلومات ، فهذه تعد مرحلة متوسطة بين التقليد والحداثة في نظام التعلم ، فتعتمد على تهيئة الطالب لما سوف يكون عليه مستقبلاً بدلاً من وضعه في مواقف لم يعتاد عليها من قبل. نموذج ساشمان لشرح الاستقصاء المبني
1 – تحديد المشكلة. 2 – فرض الفروض اللازمة لحل المشكلة. 3- جمع المعلومات الللازمة لاختبار صحة الفروض ، ومن ثم حل المشكلة. ما شرح كلمة استقصاء - إسألنا. 4 – مراجعة الفروض. 5 – تكرار الخطوات 2, 4 للتأكد من الفرض المناسب لحل المشكلة. الاستقصاء الموجه
يعتمد هذا النوع من الاستقصاء على توجيهات المعلم ، فدوره توجيه المتعلمين لاستقصاء المشكلات العلمية بطرح بعض الأسئلة عليهم فيقوم المعلم بتحديد مشكلة يقوم بتوجيهها للطالب ويعطيه بعض التوجيهات التي لا تقيده وتترك له المجال بوضع طريقة خاصة به في البحث ، ويقوم بمتابعة دوره في الملاحظة والقياس وتسجيل البيانات حتى الوصول للنتائج ، وفي هذا النوع من الاستقصاء لا ينتقل إليه المعلم إلا في حال تأكده من تميز طلابه وإتقانهم مبادئ الاستقصاء المبني.