ثم ننظر إلى مقدار الطاقة الكهربائية المُنتجة في اليوم الواحد وهي كما ذُكرت في السؤال 740 ميغاواط أو 740 ميغا جول / ثانية وهي معبر عنها بوحدات القدرة (الواط أو جول لكل ثانية) وللتحويل إلى وحدات الطاقة، نحتاج إلى الضرب في عدد الثواني في يوم واحد، وهو 86400 (24 ساعة مضروب في 60 دقيقة مضروب في 60 ثانية) ثم نحصل على 63936000 ميغا جول -هذا رقم يصعب الحديث عنه لذا سنسميه 63936 جيجا جول أو 63. 9 تيراجول. الآن يمكننا أخيرًا حساب كفاءة تلك المحطة وذلك بقسمة الطاقة الخارجة على كمية الطاقة المستخدمة أو الداخلة بمعنى آخر نقسم 63. 9 تيرا جول على 176 تيرا جول. ثم نضرب في 100 لنحصل على نسبة مئوية مقدارها 36٪. لكن ما معنى ذلك؟ معنى هذا أن هذه المحطة الحرارية ستستخدم حوالي ثلث الطاقة المُدخلة إليها وتحولها إلى كهرباء بينما بقية الطاقة 64% لن يتحول لطاقة مفيدة أي أنه عبارة عن مفاقيد للطاقة. ما هي كفاءة دورة كارنو «Carnot efficiency»؟
اقترح العالم كارنو نظرية يمكن عن طريقها أن يعمل المحرك الحراري بشكل مثالي. ما هي الكفاءة الادارية. وتصّور كارنو محركًا حراريًا «مثاليًا» يعمل بأعلى كفاءة ممكنة ويُعرف أيضًا باسم«دورة كارنو-Carnot Cycle».
- كفاءة اقتصادية - ويكيبيديا
- مدارس الخليل بن احمد الطائف
- مدارس الخليل بن احمد
- مدارس الخليل بن أحمد
كفاءة اقتصادية - ويكيبيديا
المفهوم المجرد: الكفاءة تتميز بأنه لا يمكن رؤيتها، وإنما يتم ملاحظتها من خلال نتائج الأنشطة وتحليلها والوسائل المستخدمة لتحقيق هذه النتائج. تقادم الكفاءة: الكفاءة متقادمة، وهي تعني أنه في حال عدم السماح للأشخاص أن يشكلوا مصدراً لها فإن الكفاءة تتعرض للتقادم وبالتالي قد تؤدي بعد ذلك إلى فنائها كليةً. كفاءة اقتصادية - ويكيبيديا. مستويات الكفاءة وأنواعها الكفاءة لها العديد من الأنواع والمستويات، والتي تتمثل في: الكفاءة الفردية: وهي عبارة عن كافة المهارات والمؤهلات الأكاديمية والعلمية والشخصية والتجارب المهنية التي يحصل عليها الفرد في حياته بشكل متواصل ومستمر، وهو ما يثمر عنه تحقيق أهداف شخصية معينة، وهذا التكوين وأخذ الخبرات تتم من خلال العديد من المعلومات والتطوّر الحاصل في المعلومات المختلفة، وبالتالي فإن الكفاءة الفردية ترتبط بالعديد من هذه الخبرات. الكفاءة الجماعية: هي عبارة عن الكفاءة الناشئة من خلال الجهود التي تتم على مستوى الفرد بخبراته ومؤهلاته وكفاءته العملية، وما بين التواصل الفعّال بين الأعضاء جميعهم في العمل وبالتالي توفير المعلومات المناسبة والعامة والتي تساعدهم على تكوين فريقاً مهنياً يستخدمون جميع المهارات المختلفة لإخراج العمل بالشكل المهني الجيد، وبحسب (Le boterf) فإن الكفاءة الجماعية هي: "نتيجة، أو مُحصِّلة تنشأ انطلاقاً من التعاون، وأفضليّة التجميع الموجودة بين الكفاءات الفرديّة، وتتضمّن جملة من المعارف، كمعرفة تحضير عرض، أو تقديم مُشترك، ومعرفة الاتِّصال، ومعرفة التعاون، ومعرفة أخذ، أو تعليم الخبرة جماعيّاً".
[2]
مقاييس الكفاءة الذاتية
هناك العديد من المقاييس والاستبيانات التي يمكنك استخدامها لقياس الكفاءة الذاتية العامة ، فيما يلي يتم وصف ثلاثة من أشهرها:
مقياس الكفاءة الذاتية العام / المعمم (GSE)
قد يكون مقياس الكفاءة الذاتية العام هو مقياس الكفاءة الذاتية الأكثر شيوعًا ، تم استخدامه منذ عام 1995 ، وتم تطويره من قبل الباحثين Schwarzer and Jerusalem ، وهما خبيران رائدان في الكفاءة الذاتية ، ويتكون المقياس من 10 عناصر تم تصنيفها على مقياس من 1 (ليس صحيحًا على الإطلاق) إلى 4 (صحيح تمامًا) ، هذه العناصر هي كما يلي:
يمكنني دائمًا حل المشكلات الصعبة إذا حاولت بجدية كافية. إذا عارضني شخص ما ، يمكنني إيجاد الوسائل والطرق للحصول على ما أريد. من السهل على التمسك بأهدافي وتحقيقها. أنا واثق من أنني أستطيع التعامل بكفاءة مع الأحداث غير المتوقعة. ما هي الكفاءة المهنية. يمكنني حل معظم المشاكل إذا بذلت الجهد اللازم. يمكنني أن أبقى هادئًا عند مواجهة الصعوبات لأنني أستطيع الاعتماد على قدراتي في التأقلم. عندما أواجه مشكلة ، عادة ما أجد عدة حلول. إذا كنت في مشكلة ، يمكنني عادة التفكير في حل. يمكنني عادة التعامل مع كل ما يأتي في طريقي.
وهو أستاذ سيبويه النحويّ. ولد ومات في البصرة، وعاش فقيرا صابرا. كان شعث الرأس، شاحب اللون، قشف الهيئة، متمزق الثياب، متقطع القدمين، مغمورا في الناس لا يعرف. مدارس الخليل بن أحمد. قال النَّضْر بن شُمَيْل: ما رأى الرأوون مثل الخليل ولا رأى الخليل مثل نفسه. تلقى العلم على يديه العديد من العلماء الذين أصبح لهم شأن عظيم في اللغة منهم سيبويه، والأصمعي، والكسائي، والنضر بن شميل، وهارون بن موسى النحوي، ووهب بن جرير، وعلي بن نصر الجهضمي. وحدث عن أيوب السختياني، وعاصم الأحول، والعوام بن حوشب، وغالب القطان، وعبد الله بن أبي إسحاق الحضرمي. كان الخليل بن أحمد الفراهيديُّ أوَّل من ألَّف كتابا في إيقاع الشعر العربيِّ، لكنَّ النظريَّـة التي خرج بها على الناس بلغت من العسر والتعقيد ما حَـمَلَ عميد الأدب العربيِّ الدكتور طه حسين على أن يقول في رسالة وجَّهها إلى الآنسة مي: «... لن تستطيعي أن تقولي إنَّ العَـروض العربيَّ فنٌّ حديث أو ثقافة جديدة عبرت إلينا البحر؛ إنَّما هو فنٌّ عربيٌّ خالص قديم. اذاعة جدة اف ام مباشر
منازل جاهزة للتركيب في السعودية
مدارس الخليل بن احمد الطائف
فتحت معرفته بالإيقاع والنظم له بابًا لابتكار علم العروض. فجعل الفتحة ألفًا صغيرة مائلة فوق الحرف، والكسرة ياءً صغيرة تحت الحرف، والضمة واواً صغيرة فوقه. كتاب النّغم. كتاب العروض. كتاب الشواهد. كتاب النقط والشكل. كتاب الإيقاع. [3]
كتاب معاني الحروف
وفاته
توفي في البصرة بشهر جمادى الآخرة سنة 174 هـ / 789م بخلافة هارون الرشيد وهو نفس يوم وفاة الخيزران بنت عطاء وقال الذهبي في سبب وفاته في كتاب "تاريخ الإسلام": "يقال: كان سبب وفاة الخليل أنّه قال أريد أن أعمل نوعًا من الحساب تمضي به الجارية إلى الفامي (البقال)، فلا يمكنه أن يظلمها، فدخل المسجد وهو يعمل فكره، فصدمته سارية وهو غافل فانصرع، فمات من ذلك، وقيل: بل صدمته الّسارية وتوفي بعدها، وهو يقطع بحرًا من العروض". و رُئي في النوم فقيل له: ما صنع الله بك؟ فقال: أرأيت ما كنا فيه، لم يكن شيئا، أو ما وجدت أفضل من: سبحان الله، والحمد الله، ولا إله إلا الله، والله أكبر. مدارس الخليل بن احمد.
مصادر
انظر أيضا
الليث بن المظفر الكناني
أبو عمرو بن العلاء
عيسى بن عمر الثقفي
المراجع
الذهبي سير أعلام النبلاء
ياقوت الحموي: معجم الأدباء. وصلات خارجية
هل كان الخليل شاعرا لمحمد بوزيان بنعلي مجلة نزوى، العدد العاشر.
مدارس الخليل بن احمد
ولها مؤلفات من عديدة في هذه المجالات نذكر منها ما يلي:
شرح على أم البراهين في العقيدة طرة على سلم ألأخضري في المنطق عدة أنظام في مجالات مختلفة
وقالت الخرشي أن خديجة بنت محمد العاقل الشنقيطية، حفيدة الشيخ محنض بن الماحي بن المختار بن عثمان، عالمة جليلة كانت شيخة المحضرة، روت عن والدها، وتخرج على يدها علماء أجلاء. كتاب النّغم. كتاب العروض. كتاب الشواهد. كتاب النقط والشكل. العين - الخليل بن أحمد الفراهيدي - کتابخانه مدرسه فقاهت. كتاب الإيقاع. [3]
كتاب معاني الحروف
وفاته
توفي في البصرة بشهر جمادى الآخرة سنة 174 هـ / 789م بخلافة هارون الرشيد وهو نفس يوم وفاة الخيزران بنت عطاء وقال الذهبي في سبب وفاته في كتاب "تاريخ الإسلام": "يقال: كان سبب وفاة الخليل أنّه قال أريد أن أعمل نوعًا من الحساب تمضي به الجارية إلى الفامي (البقال)، فلا يمكنه أن يظلمها، فدخل المسجد وهو يعمل فكره، فصدمته سارية وهو غافل فانصرع، فمات من ذلك، وقيل: بل صدمته الّسارية وتوفي بعدها، وهو يقطع بحرًا من العروض". و رُئي في النوم فقيل له: ما صنع الله بك؟ فقال: أرأيت ما كنا فيه، لم يكن شيئا، أو ما وجدت أفضل من: سبحان الله، والحمد الله، ولا إله إلا الله، والله أكبر.
مصادر
انظر أيضا
الليث بن المظفر الكناني
أبو عمرو بن العلاء
عيسى بن عمر الثقفي
المراجع
الذهبي سير أعلام النبلاء
ياقوت الحموي: معجم الأدباء.
مدارس الخليل بن أحمد
0 والأحدث
update Aug 13 2016
مُشاركة share
تحميل cloud_upload
shop التحميل عبر متجر جوجل بلاي التحميل متوفر مباشرةً من سوق الأندرويد العربي ولكننا ننصح بالتحميل من الماركت الافتراضي لهاتفك اذا توفر لديك حساب. info
يرجى قراءة تفاصيل التطبيق جيداً android التحميل عبر سوق الأندرويد العربي
إبــلاغ report
يمكنك استخدام الزر chat الموجود في الاعلى للابلاغ
23 visibility 0 - 0 accessibility مناسب لجميع الفئات العمرية
event الجديد في هذا الإصدار 1. 8: تحديث إحداثيات مدارسنا.
© جميع الحقوق محفوظة لدى مجموعة الخليل التعليمية الطبية.
مواعيد التواصل مع المشرفين
الفترة الصباحية
الفترة الصباحية: 7:30 ص الى 1:00 م
هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة
هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة