رسم انمي | تعليم رسم بنت انمي سهلة جدا و كيوت للمبتدئين | رسم بنت خطوة بخطوة | رسم انمي بنات - YouTube
رسم انمي* بنت عمتي 🙂 - Youtube
رسم بنت أنمى || رسم سهل بالقلم الرصاص - YouTube
رسم انمي سهل | تعلم رسم بنت انمي بالرصاص خطوة بخطوة - YouTube
إلهام البلال أستاذ مساعد - تخصص علم نفس تربوي Rasha S. Husien Almehlawi
علم نفس تربوي 221 نفس | مواقع أعضاء هيئة التدريس
ماجستير التربية (علم نفس تربوي / التوجيه والإرشاد التربوي)
الخطة الدراسية للبرنامج
للتحميل اضغط هنا
الكلية التابع لها البرنامج
كلية الدراسات العليا التربوية
مقر الدراسة
المركز الرئيسي السليمانية
نوع ومواعيد الدراسة
انتظام
بالإضافة إلى
شروط القبول العامة يشترط التالي:
التقدير
المطلوب
تقدير ( جيد) في التخصص العام
تقدير (جيد جداً) في مقررات التخصص لمرحلة البكالوريوس
التخصص المطلوب
جميع التخصصات
اختبار المفاضلة
لا يوجد
اختبار القدرات العامة
للجامعيين
مطلوب درجة 65 كحد أدنى
اختبار اللغة الانجليزية
مطلوب درجة 3. 5 في IELTS
للتفاصيل اضغط هنا
موافقة جهة العمل
مطلوبة
للتفاصيل
اضغط هنا
آلية المفاضلة
عمادة الدراسات العليا - شروط القبول ماجستير التربية (علم نفس تربوي / التوجيه والإرشاد التربوي)
أعضاء هيئة التدريس د/ عيسى الحربي أستاذ مسـ اعد - تخصص القياس والتقويم - المشرف على وحدة الاحصاء والمعلومات بالجامعة أستاذ مساعد. د. محمد البليهشي عميد كلية التربية والآداب أ. حسن بن عبد الله القرني أستاذ أصول التربية أستاذ دكتور. محمد عسيري teacher أستاذ مشارك. عزت عبدالحميد محمد حسن أستاذ مساعد. محمود اسماعيل علم نفس عيادي أستاذ مساعد. صبري عبدالعال teacher أستاذ مساعد. عبدالعزيز العنزي أستاذ مساعد. عبدالمحسن السلمي أصول التربية الإسلامية أستاذ مساعد. علي نجمي اصول تربية أستاذ مساعد. علم نفس تربوي 221 نفس | مواقع أعضاء هيئة التدريس. محمد الأسمري إدارة وتخطيط برامج التعليم المستمر محاضر. عبدالله العطوي قياس وتقويم تربوي حمد العتيبي teacher ممدوح البريكيت teacher أستاذ دكتور شاهر سليمان القياس والتقويم عبدالله بارشيد رئيس قسم التربية وعلم النفس وأستاذ مساعد تخصص اصول تربية إسلامية د. يوسف العنزي أستاذ علم النفس المساعد محمدحبيب الله الشنقيطي اصول التربية احمد المسعودي استاذ مشارك- تخصص تعلم وفروق فردية عبدالله المهداوي علم النفس ( إرشاد نفسي) منير عبدالغني ماجد بلعلا teacher هناء الجهني teacher فوزيه السواط teacher خوله البلوي teacher جميلة البلوي أستاذ مشارك- أصول التربية الإسلامية حباب عثمان teacher ندى اليوبي Specialization Here عزة العزب Teacher د.
تعريف علم النفس التربوي ومجالاته وأهدافه – آفاق علمية وتربوية
مساعدة المعلم على فهم الأسس الصحيحة لعملية قياس قدرات الطلبة وتصنيفهم بشكل صحيح، وبالتالي تقديم الأساليب التعليمية المناسبة لكل فئة منهم. تقديم المعلومات المهمة لكل مرحلة عمرية يمر بها الطلبة، وتفهّم حاجاتهم، وبالتالي فهم سلوكهم، والقدرة على حل مشكلاتهم بطريقة فعّالة. إثراء المعلم بضرورة فهم الفروقات الفرديّة بين طلاب الصف الواحد، بالإضافة إلى تقديم المبادئ الأساسيّة في عملية التقويم ، وكيفية وضع الاختبارات التعليمية والتحصيلة بشكل متوازن يُلائم قدرات فئات التلاميذ جميعها. المراجع
^ أ ب جامعة بنها، مدخل إلى علم النفس التوبوي ، صفحة 16-19. ^ أ ب ت ث ج د. رسائل ماجستير علم نفس تربوي. عبد المجيد النشواتي (2003)، علم النفس التربوي (الطبعة الرابعة)، عمان -الأردن: دار الفرقان، صفحة 19-34.
أهداف علم النفس التربوي - موضوع
تزويد المعلم بأساس من القواعد والقوانين الصحيحة والسليمة لنظريات التعلم والتعليم، والتي تمكنه من اختيار تطبيقات المبادئ النفسية السيكلوجية ومدى ملائمتها لموقف تعليمي معين، بحيث يعتمد المعلم في تقدير الأسلوب المناسب حسب بيئة المدرسة والخصائص النفسية للمعلم والطالب.
رقم شهادة التسجيل ( MOE: DU017 (B), JPT/BPP(D)1000-701/49418)
جامعة المدينة العالمية حقوق النشر © 2022 ، جميع الحقوق محفوظة
وعضو في رابطة الأكاديميات الأردنيات وجمعية أسرتي وجمعية الأخصائيين الاجتماعيين