اكسب ثواب بنشر هذا التفسير
تفسير قوله تعالى: واعلموا أنما أموالكم وأولادكم فتنة وأن الله
فلمّا جمع الله بينه وبينهم أمر الله أن يتوق بحسن وصله فقال: (وان تعفوا وتصفحوا وتغفروا فإنّ الله غفور رحيم)(72). التّفسير:
أولادكم وأموالكم وسيلة لإمتحانكم:
حذّر القرآن الكريم من مغبّة الوقوع في الحبّ المفرط للأولاد والأموال، الذي قد يجرّ إلى عدم الطاعة لله ورسوله حيث قال: (ياأيّها الذين آمنوا إنّ من أزواجكم وأولادكم عدوّاً لكم فاحذروهم). إنّ هناك مظاهر عديدة لهذه العداوة، فأحياناً يتعلّقون بثيابكم ليحرموكم خير الهجرة، واُخرى ينتظرون موتكم ليسيطروا على أموالكم وثروتكم، وما إلى ذلك. وليس كلّ الأولاد، ولا كلّ الزوجات كذلك، لهذا جاءت "من" التبعيضيّة. تفسير قوله تعالى: واعلموا أنما أموالكم وأولادكم فتنة وأن الله. وتظهر هذه العداوة أحياناً بمظهر الصداقة وتقديم الخدمة، وحيناً آخر تظهر بسوء النيّة وخبث المقصد. وعلى كلّ حال فإنّ الإنسان يصبح على مفترق طريقين، فطريق الله وطريق الأهل والأزواج، ولا ينبغي أن يتردّد الإنسان في اتّخاذ طريق الله وإيثاره على غيره، ففيه النجاة والصلاح في الدنيا والآخرة. وهذا ما أكّدت عليه الآية 23 من سورة التوبة: (ياأيّها الذين آمنوا لا تتّخذوا آباءكم وإخوانكم أولياء إن استحبّوا الكفر على الإيمان ومن يتولّهم منكم فاُولئك هم الظالمون).
قال الله سبحانه و تعالى انما اولادكم واموالكم فتنه فاحذروهم - Youtube
وقوله تعالى: {إنما أموالكم وأولادكم فتنة واللّه عنده أجر عظيم}. يقول تعالى: إنما الأموال والأولاد {فتنة} أي اختبار وابتلاء من اللّه تعالى لخلقه، ليعلم من يطيعه ممن يعصيه، وقوله تعالى: {واللّه عنده} أي يوم القيامة {أجر عظيم} كما قال تعالى: {ذلك متاع الحياة الدنيا واللّه عنده حسن المآب}. روي أن رسول اللّه صلى اللّه عليه وسلم كان يخطب، فجاء الحسن والحسين رضي اللّه عنهما عليهما قميصان أحمران يمشيان ويعثران، فنزل رسول اللّه صلى اللّه عليه وسلم من المنبر فحملهما، فوضعهما بين يديه، ثم قال: (صدق اللّه ورسوله {إنما أموالكم وأولادكم فتنة} نظرت إلى هذين الصبيين يمشيان ويعثران، فلم أصبر حتى قطعت حديثي ورفعتهما) ""رواه أحمد وأهل السنن عن أبي بريدة"". قال الله سبحانه و تعالى انما اولادكم واموالكم فتنه فاحذروهم - YouTube. وقال رسول اللّه صلى اللّه عليه وسلم: (الولد ثمرة القلوب، وإنهم مجبنة مبخلة محزنة) ""أخرجه الحافظ البزار"".
وَاعْلَمُوا أَنَّمَا أَمْوَالُكُمْ وَأَوْلَادُكُمْ فِتْنَةٌ وَأَنَّ اللَّهَ عِنْدَهُ أَجْرٌ عَظِيمٌ | تفسير ابن كثير | الأنفال 28
فدخل تحت هذه القاعدة الشرعية من الفروع، ما لا يدخل تحت الحصر كما يقول غير واحدٍ من أهل العلم(4). ولعلنا ـ معشر القراء ـ نأخذ بعض الأمثلة التي تجلي هذا القاعدة:
1. ولعل أحرى الأمثلة هو ذلك الموقف الذي جعل النبي صلى الله عليه وسلم يقول كلمته الجامعة الآنفة الذكر: "إذا أمرتكم بأمر فأتوا منه ما استطعتم": فقد روى مسلم في صحيحه من حديث أبي هريرة رضي الله عنه قال: خطبنا رسول الله صلى الله عليه وسلم فقال: "أيها الناس! قد فرض الله عليكم الحج فحجوا، فقال رجل: أكل عام يا رسول الله؟! فسكت، حتى قالها ثلاثا، فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "لو قلت: نعم لوجبت! ولما استطعتم! وَاعْلَمُوا أَنَّمَا أَمْوَالُكُمْ وَأَوْلَادُكُمْ فِتْنَةٌ وَأَنَّ اللَّهَ عِنْدَهُ أَجْرٌ عَظِيمٌ | تفسير ابن كثير | الأنفال 28. ثم قال: ذروني ما تركتكم! فإنما هلك من كان قبلكم بكثرة سؤالهم، واختلافِهم على أنبيائهم، فإذا أمرتكم بشيء فأتوا منه ما استطعتم، وإذا نهيتكم عن شيء فدعوه". 2. ومن تطبيقات هذه القاعدة ـ أيها الإخوة الكرام ـ أنه: "إذا اجتمعت مصالح ومفاسد، فإن أمكن تحصيل المصالح ودرء المفاسد فعلنا ذلك، امتثالا لأمر الله تعالى فيهما لقوله سبحانه وتعالى: {فَاتَّقُوا اللَّهَ مَا اسْتَطَعْتُمْ}، وإن تعذر الدرء والتحصيل فإن كانت المفسدة أعظم من المصلحة درأنا المفسدة ولا نبالي بفوات المصلحة، قال الله تعالى: {يَسْأَلونَكَ عَنِ الْخَمْرِ وَالْمَيْسِرِ قُلْ فِيهِمَا إِثْمٌ كَبِيرٌ وَمَنَافِعُ لِلنَّاسِ وَإِثْمُهُمَا أَكْبَرُ مِنْ نَفْعِهِمَا}.
وتشير الآية اللاحقة إلى أصل كلّي آخر حول الأموال والأولاد، حيث تقول: (إنّما أموالكم وأولادكم فتنة) فإذا تجاوزتم ذلك كلّه فإنّ (الله عنده أجر عظيم). وقد تقدّم في الآية السابقة الكلام عن عداء بعض الأزواج والأولاد الذين يدعون الإنسان إلى الإنحراف وسلوك طريق الشيطان والمعصية والكفر، وفي هذه الآية نجد الكلام عن أنّ جميع الأموال والأولاد عبارة عن "فتنة"، وفي الحقيقة فانّ الله يبتلي الإنسان دائماً من أجل تربيته، وهذين الأمرين (الأموال والأولاد) من أهمّ وسائل الإمتحان والإبتلاء، لأنّ جاذبية الأموال من جهة، وحبّ الأولاد من جهة اُخرى يدفعان الإنسان بشدّة إلى سلوك طريق معيّن قد لا يكون فيه رضا الله تعالى أحياناً، ويقع الإنسان في بعض الموارد في مضيقة شديدة، ولذلك ورد التعبير في الآية "إنّما" التي تدلّ على الحصر. يقول أمير المؤمنين (ع) في رواية عنه "لا يقولنّ أحدكم: اللهمّ إنّي أعوذ بك من الفتنة لأنّه ليس أحد إلاّ وهو مشتمل على فتنة، ولكن من استعاذ فليستعذ من مضلاّت الفتن فإنّ الله سبحانه يقول: (واعلموا إنّما أموالكم وأولادكم فتنة)"(73). يلاحظ نفس هذا المعنى مع تفاوت يسير في الآية 28 سورة الأنفال. وعن كثير من المفسّرين والمؤرخّين (كان رسول الله يخطب فجاء الحسن والحسين وعليهما قميصان أحمران يمشيان ويعثران فنزل رسول الله إليهما فأخذهما فوضعهما في حجره على المنبر وقال: "صدق الله عزّوجلّ: (إنّما أموالكم وأولادكم فتنة) نظرت إلى هذين الصبيين يمشيان ويعثران فلم أصبر حتّى قطعت حديثي ورفعتهما.
الإعلاء من قيمة المعلمين وتجنب التقليل من شأنهم أمام الطلاب، وتقديم العقاب الراضع للطالب الذي تسول له نفسه معاملة المعلم بشكل غير لائق. تأهيل المعلم نفسيًا ومهنيًا للعمل بكفاءة عالية من خلال تقديم دورات تدريبية للمعلمين في كافة المجالات. حقوق المعلمين على أولياء الأمور
يلعب ولي الأمر دور أساسي في توجيه سلوك طفله نحو المعلم فأغلب الأطفال يميلون إلى تقليد آبائهم ومن هنا برزت حقوق المعلمين على أولياء الأمور والتي تتمثل في:
ينبغي على أولياء الأمور معاملة المعلم بالشكل الذي يليق به وتقديم الاحتام. يجب على ولي الأمر احتواء ومعالجة المواقف التي يتعرض لها المعلمين أمامهم مع أبنائهم بشكل ذكي يحافظ على صورة المعلم أمام الطلاب. حقوق المعلم والمعلمة - من يبحث عن النجاح سوف يرشده الطريق الينا. على الآباء مراعاة عدم نعت المعلم بألقاب بذيئة أمام الطلاب وتجنب الشكوى من المعلم أمام الأبناء، وفي حالة وجود أي شكوى يتعين على الآباء مراجعة المعلم بطريقة مهذبة. مراعاة حفظ ألقاب المعلمين عند الحديث معهم أمام الطلبة وعدم مناداتهم بأسمائهم. توجيه سلوك الطلاب إلى النحو المرغوب عند التعامل مع المعلم. حقوق المعلم المجتمعية
لولا المعلم ما ظهر الطبيب ولا المهندس ولا المحامي، لذا لابد من حفظ مكانته داخل المجتمع حيث يرجع له الفضل في نقل المعرفة للطلاب والتي تعتبر أساس لقيام الكثير من الأعمال، هذا الدور الفعال الذي يلعبه المعلم في المجتمع منحه العديد من الحقوق على المجتمع، ولعل من أبرز الحقوق الآتي:
توعيه المواطنين بأهمية المعلم ومكانته ودوره الفعال في الحياة بشكل عام ليس فقط داخل إطار المدرسة.
حقوق المعلم والمعلمة - من يبحث عن النجاح سوف يرشده الطريق الينا
قبل المحتوى حقوق المعلم والمعلمة تُعد من أهم الأمور التي لا بُد أن يعيها جميع أفراد الوطن والطلاب والطالبات أيضًا، ولا سيما أن المدرس يبذل وقته وجهده من أجل تقديم الفائدة العلمية والإرشادية السلوكية القويمة إلى الطلاب طوال الوقت، ونظرًا لما يتكبده المدرسين وكذلك المُدرسات من مجهود كبير من أجل إيصال هذه الرسالة المهنية السامية؛ كان لزامًا على الجميع حفظ متطلبات هؤلاء المدرسين كاملة، ولكن ما هي تلك الحقوق؟؛ هذا ما سوف يتم التطرق إليه تفصيليًا عبر الفقرات التالية. بعد الفقره
حقوق المعلم والمعلمة
قد يظن البعض أن حقوق المعلم والمعلمه أمًا تقديريًا يختلف من منظور شخص إلى آخر وفقًا لما يراه من وجهة نظره؛ ولكن داخل الدول المتقدمة التي تعي أقدار المعلمين جيدًا؛ فإن الأمر مختلف؛ حيث أن الدولة تحرص دائمًا على إتمام حقوق المعلم وتوفيرها كاملة، وتعزيز دوره ومكانته في المجتمع، وتتمثل تلك الحقوق فيما يلي:
العمل على توفير البيئة والمناخ المناسب للمعلم؛ حتى يتمكن من استثمار قدرات الطلاب، ومن ثم؛ تشجيعهم على التفكير والعلم والإبداع. لا بُد من تطبيق أسمى مبادئ الشفافية والعدالة فيما يخص التقويم الخاص بالمعلمين سواء التقويم الشامل أو المستمر
توفير العائد المادي المناسب الذي يجعل المعلم متفرغًا إلى مهنة التدريس فحسب دون الحاجة إلى مصدر دخل آخر يؤثر سلبيًا على معدل أدائه المهني التدريسي.
قائمة المعلم حقوق وواجبات
أنواع التقارير تقرير الكفايــــة ويعد من قبل مدير المدرسة. تقرير الأداء الوظيفي ويعد من قبل مدير المدرسة بالاشتراك مع المشرف التربوي المختـص ويجوز للمعلم الإطلاع على تقريـر أدائه الوظيفي بعد اعتماده من قبل صاحب الصلاحية سلم تقدير الدرجات غير مرضي 59 فأقل - مرضي من 60 الى 70 -جيد من 70 الى80 جيد جدا من 80 الى 90 ممتاز من 90 الى100 ملاحظة 1- إذا حصل المعلم على تقدير غير مرضي يحرم من العلاوة السنوية ويوجه إليه تنبيه. 2- إذا حصل نفس التقدير في الســنة التالية نقل إلى وظيفة إدارية تناسب حالته وكفاءته ، فإذا حصل نفس التقدير في السنة التالية أنهيت خدمته لأسباب غير تأديبية.
يجب على المعلم أن يحافظ على أمانه المهنة وعدم استغلالها لخدمة المصالح الشخصية، ومن أمثلة خيانة المهنة قيام المعلم بمنح درجات سيئة للطالب الذي لا يأخذ معه دروس خصوصية. تفقد أحوال الطلاب بشكل مستمر وفي حالة وجود أي خلل ينبغي على المعلم تقويم هذا الخلل والتعامل فيه. يجب أن يراعي المعلم الفروق الفردية بين الطلاب فليس جميع الطلاب لديهم نفس القدرة الاستيعابية وبالتالي قد يخفق البعض في فهم المحتوى المشروح دون غيرهم من الأفراد، وبمجرد مراعاة المعلم لهذه النقطة يتلاشى الأمر تدريجيًا إلى أن يختفي. يجب مراعاة معاملة الطلاب بشكل لائق وتجنب سبهم أو الحديث معهم بألفاظ غير لائقة. ينبغي على المعلم التحضير المسبق للدرس قبل الحضور لشرحه أمام الطلاب للتأكد من صحة المعلومات التي سيقوم بتقديمها للطلاب. تهيئة بيئة مناسبة للطلاب. الابتعاد عن تكرار المعلومات دون جدوى والحرص على جذب انتباه الطلاب أثناء الشرح. العمل على تنمية مهارات الطلاب ومساعدتهم على الإبداع. على المعلم أن يتقيد بالقوانين التي تقرها المؤسسة التعليمية التي يعمل بها. الاستماع إلى مشكلات الطلاب ومحالة حلها لضما حصولهم على أقصى استفادة. الإشراف الدائم على الطلاب من خلال مراجعة واجباتهم اليومية وطرح الأسئلة التي تعكي إجاباتها مدى استفادة الطلاب من المحتوى المشروح.