من خلال قراءتي حول موضوع تطوير المناهج في المملكة العربية السعودية يمكن الاشارة بعض من الجهود لتطوير المناهج بالمملكة العربية السعودية: أولا: مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم – مشروع تطوير- لينطلق بذلك أضخم مشروع يشهده تطوير التعليم العام في المملكة العربية السعودية، بما حواه من برامج راعت التكامل والاحتياج في تطوير العملية التعليمية. ويأتي من أهداف هذا المشروع تطوير المناهج التعليمية بمفهومها الشامل لتستجيب للتطورات العلمية والتقنية الحديثة ثانيا: برنامج المعايير الوطنية لمناهج التعليم العام التابع لهيئة تقويم التعليم والتدريب -والتي صدر قرار مجلس الوزراء بإنشائها وتنظيمها عام 1434هــ- من أحدث الاهتمامات بالمناهج في المملكة العربية السعودية في وقتنا الحاضر. ويسعى إلى تحقيق أكثر من 19 هدفًا من أهداف رؤية المملكة 2030، ووضع مضامينها في سياق تربوي تطبيقي، يرتكز على الدين الإسلامي والعناية باللغة العربية، وعلى مضامين الهوية والمواطنة المسؤولة، وغرس قيم الولاء والانتماء الوطني، وتعزيز قيم الوسطية، والتسامح، وثقافة العمل الجاد، والإيجابية، وتنمية الاقتصاد الرقمي ودعم ثقافة الابتكار وريادة الأعمال وغيرها من الأهداف المهمة.
- مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم
- مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم دروس
- مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام
- مساحة جنوب السودان الراكوبة
- مساحة جنوب السودان عاجلة
مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم
ويهدف مشروع تعزيز الصحة ونمط الحياة الصحي إلى تعزيز الصحة النفسية والبدنية للطلاب من خلال عدد من التدخلات الصحية والإرشادية الوقائية والعلاجية ، أما مشروع تعزيز مهارات القرن الحادي والعشرين ومهارات الحياة وسوق العمل فيهدف إلى تحسين استعدادات الطلاب والطالبات لتهيئتهم للتعليم العالي والانتقال من التعليم المدرسي إلى الحياة المهنية من خلال توفير خدمات تعليمية وتدريبية في إطار تفاعلي نشط ، يدعم نمو شخصيتهم وميولهم ، ويعزز مفهوم المواطنة الصالحة والمسؤولية الاجتماعية ، ويؤهلهم أكاديمياً ومهنياً بما يتوافق مع متطلبات سوق العمل في القرن الحادي والعشرين. ويستهدف مشروع أندية مدارس الحي فرؤيته: "أندية حي جاذبة لمجتمع واعد " لأفراد المجتمع بالدرجة الأولى وفي مقدمتهم طلبة التعليم العام من الجنسين ، وأسرهم وسكان الحي. كما يقدم البرنامج خدماته إلى فئة رياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة ، ويهدف إلى استثمار أوقات فراغ النشء والشباب بممارسة أنشطة تعليمية وترويحية تلبي الاحتياجات النفسية ، وتنمي شخصياتهم في الجوانب الاجتماعية والعقلية ، وإيجاد بيئة جاذبة وآمنة داخل الأحياء لجذب الطلبة والطالبات وأولياء أمورهم ، وسكان الحي ، وتشجيع القطاع العام والخاص للاستثمار في الأندية ( الشراكة المجتمعية) ، واستثمار المرافق والمنشآت المدرسية داخل الأحياء وإقامة أندية في الفترة المسائية.
مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم دروس
ثااثا: نظام المقررات والنظام الفصلي للمرحلة الثانوية. رابعا: دمج التقنية في الكتاب المدرسي QR ففي العام الدراسي (1439/1440هـ)، تم ربط المناهج الدراسية بالباركود ليساعد في فهم الدرس وشرحه؛ ولزيادة الحصيلة المعرفية لدى الطلاب. كما ذكر الحسين (2017م، ص173-175) أن من أهم ملامح التطور في المناهج والكتب الدراسية ككل في المملكة العربية السعودية في الوقت الحاضر ما يلي: 1. دمج وزارتي التربية والتعليم، والتعليم العالي في وزارة واحدة هي وزارة التعليم بقرار ملكي كريم من خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز حفظة الله يؤمل من ورائه تطوير التعلم بكاملة بشكل متكامل في المملكة العربية السعودية. 2. مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم إلى أين؟! | صحيفة الاقتصادية. مواءمة الكتب الدراسية لتكون صالحة للبنين والبنات بدلاً من الكتب السابقة حيث كانت هناك كتب للبنين وأخرى للبنات. 3. تفعيل استخدام التقنية وربطها بالكتب الدراسية ودمجها في عملية التعليم والتعلم وهي بذلك مناهج رقمية، كما أنها تركز على تفعيل دور الوسائل التعليمية بشكل أكبر أثناء التدريس، واستخدام طرائق تدريسية استراتيجيات حديثة. 4. الميل لجعل المتعلم هو محور العملية التعليمية والتربوية حيث تركز الكتب الدراسية على التعلم الذاتي وتنمية مهارات التفكير المختلفة كالتفكير الناقد والإبداعي وحل المشكلات.
مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام
وتعتمد المناهج الجديدة تلبية حاجات الطلاب العقلية والنفسية والجسمية، وحاجات المجتمع والتنمية وسوق العمل، وتميزت بتحقيق التكامل بين المناهج والأنشطة التعليمية، وأنه تم الاستناد في بناء المناهج الجديدة على نظام سياسة التعليم في المملكة أولا، ثم الاتجاهات والتجارب العالمية المعاصرة، ونتائج التقويم الشامل والتجارب الدولية والبحوث والدراسات.
ويقدم مشروع 2061 رؤية بعيدة المدى للإصلاح التربوي في العلوم، ومر بثلاث مراحل متعددة، كانت المرحلة الأولى بتحديد المعارف والمهارات والاتجاهات العلمية التي ينبغي لجميع الطلاب اكتسابها من خلال المدرسة، وبدأت المرحلة الثانية بترجمة توصيات المرحلة الأولى إلى خطط عمل، ووضع نماذج متعددة للمناهج تم تنفيذها في بعض المدارس المختارة في الولايات المتحدة الأمريكية وانتهت هذه المرحلة بنشر التقرير «المقاصد النوعية للثقافة العلمية»، وتعتبر المرحلة الثالثة تطبيقاً لما تم في المرحلتين السابقتين على نطاق واسع، وانتهى المشروع في العام 1993م بإصداره الشهير معالم الثقافة العلمية.
تتواجد داخل جنوب السودان 10 ولايات هم ولاية شرق الاستوائية، ولاية غرب الاستوائية، ولاية الاستوائية الوسطى، ولاية البحيرات، ولاية شمال بحر الغزال، ولاية غرب بحر الغزال، ولاية واراب، ولاية الوحدة، ولاية جونفلي، ولاية أعالي النيل، ويتم تقسميها إدارياً إلى هذه الولايات وفقاً لشروط اتفاقية السلام التي تم توقيعها في الثاني والعشرين من فبراير لعام 2020م. وإلى هنا نصل إلى ختام مقالنا، وتحدثنا من خلاله عن علم السودان، وما معنى ألوان علم جنوب السودان ، وقدمنا مجموعة من المعلومات المختلفة عن جنوب السودان، فنتمني أن تكون المعلومات أفادتك، ونتركك الآن في أمان الله ورعياته.
مساحة جنوب السودان الراكوبة
المساحة والجغرافيا الطبيعية يشغل جنوب السودان حوالي 700 ألف كيلو متر مربع من مساحة السودان البالغة 2. 5 مليون كيلومتر مربع تقريبا، أي ما يعادل 28% من المساحة الكلية للبلاد. وللجنوب حدود تمتد إلى 2000 كيلومتر تقريبا مع خمس دول هي إثيوبيا وكينيا وأوغندا والكونغو وأفريقيا الوسطى. وتشكل المراعي 40% من الجنوب السوداني والأراضي الزراعية 30% بينما تشغل الغابات الطبيعية 23% والسطوح المائية 7% من جملة المساحة. السكان الملاحظ أن هذه المساحة الشاسعة للجنوب السوداني لا تقابلها نفس الكثافة من السكان، فحسب آخر إحصاء أجري عام 1983 فإن سكان الجنوب لا تزيد نسبتهم عن 10% من تعداد السكان آنذاك الذي قدر بـ 21. 6 مليون نسمة. مساحة جنوب السودان اليوم. تنتشر بين سكان الجنوب لهجات متعددة يصل عددها إلى 12 لهجة وإن كانت اللغة العربية "المحلية" التي تنطق بلكنة إفريقية هي اللغة التي يعرفها أغلب السكان تقريبا. وتعد (الدينكا) كبرى القبائل في الجنوب، تليها قبيلة (النوير) ثم قبيلة (الشلُك). وفي ما يخص المعتقدات والأديان لسكان الجنوب فإنه لم يجر إحصاء علمي في الجنوب سوى عامي 1956 و1983، وقد خلا إحصاء 1983 من السؤال عن الدين، ولذا لا يوجد غير إحصاء 1956 الذي قدر عدد مسلمي الجنوب بـ18% والمسيحيين هناك بـ 17% وغير الدينيين (الوثنيين والأرواحيين) بـ65%.
مساحة جنوب السودان عاجلة
الديموغرافيا
تُشير إحصائيات التعداد السكاني لعام 2013م إلى أنّ عدد سكان دولة السودان قد بلغ 37. 96 مليون نسمة، وتَصدّرت بذلك المَرتبة الثالثة عربياً، والتاسعة على مستوى أفريقيا، والخامسة والثلاثين عالمياً، وتُقيم في الأراضي السودانية عدد من المجموعات العربيّة والأفريقية وغيرها من الأقليات ما بين التركية والمصريّة والليبية وغيرها.
الفيلة تعرف وطنها في
جزيرة أوبيكولو نزلت أفيال الى النهر تبرد أجسامها حتى الرقاب في مياه
النيل السبخة، رافعة خراطيمها من وقت الى أخر لتتشمم محيطها. ووقفت أفيال
أخرى على اليابسة تمضغ أغصان الأشجار بصوت عال. قال المقدم جوزف، وهو أول
من رأى قطيع الفيلة بعد عودتها: «لم يتوقع أحد أن يجدها هنا. انظر اليها،
انها لا تبعد عنا أكثر من خمسة أمتار». صيادو
الأسماك من قبيلة المادي المتوطنة في هذه المنطقة أقاموا مخيماً على طرف
الجزيرة. قالوا ان قطيع الفيلة عاد الى السودان منذ نحو سنة، عابراً الحدود
من أوغندا. وأكد تشارلز موليني كبير الصيادين: «نحن في سلام معها، وهي
ليست قلقة من وجودنا». الفيلة
أكبر الثدييات البرية، تعيش في قطعان تهاجر عبر أراض شاسعة. مساحة جنوب السودان الراكوبة. وهي تعمر
عقوداً ولها ذاكرة أسطورية. وقال مسؤولو منتزه نيمول إن 350 فيلاً عبرت
الحدود الاوغندية الى داخل المنتزه. ويفخر الجنوبيون بهذه الحيوانات
المهيبة، وقد أصر حراس المنتزه على أن القطعان التي نشأت أصلاً في المنطقة
هي التي تعود، مدفوعة برغبة في الرجوع الى موطنها. والدليـل على ذلك أن لا
أعمال عنف تتهددها وتدفعها الى ترك أوغندا أو كينيـا المجاورتين. وقال
اللواء ألفريد أكوش وكيل وزارة البيئة وحماية الحياة البرية والسياحة في
حكومة جنوب السودان: «كنا نخبر الناس أن الحياة البرية ما زالت موجودة في
الجنوب، ولكن لم يصدقنا أحد.